Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра
Выпускная работа бакалавра представляет собой выполненное под руководством опытного ученого законченное учебно-научное исследование, актуальное для современных физико-технических и математических проблем естествознания. Работа должна содержать следующие основные разделы: обоснование выбора темы и ее актуальности, физико-математическую постановку задачи, обоснование выбора и изложение методов исследования и решения поставленной задачи (в случае необходимости технико-экономическое обоснование), анализ полученных результатов, список использованной литературы и выводы.
Выпускная квалификационная работа бакалавра может также выполняться в форме обобщенного научного реферата по проблеме, связанной с профессиональной ориентацией выпускника.
При оформлении работы в целом следует руководствоваться требованиями ГОСТ 7.32-2001 (которые можно посмотреть здесь). С целью упрощения рекомендуется оформлять текст шрифтом Times New Roman от 12 до 14 pt, межстрочный интервал 1.5, выравнивание в абзацах по ширине, поля на странице: левое – 30 мм, остальные 20 мм. Распечатку следует производить на листах формата A4.
Титульный лист должен обязательно содержать:
Дополнительные требования к титульному листу могут быть установлены заведующим базовой кафедрой.
Рекомендуемый объем работы 50 страниц формата A4, включая таблицы, рисунки и графики, но не менее 35 страниц и не более 80 страниц.
Выпускная квалификационная работа подлежит публичной защите на заседании Государственной аттестационной комиссии. В процессе публичной защиты соискатель бакалаврской степени должен показать умение четко и уверенно излагать содержание выполненных исследований, аргументировано отвечать на вопросы и вести научную дискуссию.
Соискатель бакалаврской степени представляет в Государственную аттестационную комиссию сброшюрованный текст работы в 2-х экземплярах и отзыв научного руководителя также в двух экземплярах.
Требования к ВКР бакалавра и магистерской диссертации
Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра
Выпускная работа бакалавра представляет собой выполненное под руководством опытного ученого законченное учебно-научное исследование, актуальное для современных физико-технических и математических проблем естествознания. Работа должна содержать следующие основные разделы: обоснование выбора темы и ее актуальности, физико-математическую постановку задачи, обоснование выбора и изложение методов исследования и решения поставленной задачи (в случае необходимости технико-экономическое обоснование), анализ полученных результатов, список использованной литературы и выводы.
Выпускная квалификационная работа бакалавра может также выполняться в форме обобщенного научного реферата по проблеме, связанной с профессиональной ориентацией выпускника.
При оформлении работы в целом следует руководствоваться требованиями ГОСТ 7.32-91. С целью упрощения рекомендуется оформлять текст шрифтом Times New Roman от 12 до 14 pt, межстрочный интервал 1.5, выравнивание в абзацах по ширине, поля на странице: левое – 30 мм, остальные 20 мм. Распечатку следует производить на листах формата A4.
Титульный лист должен обязательно содержать:
Дополнительные требования к титульному листу могут быть установлены заведующим базовой кафедрой.
Рекомендуемый объем работы 50 страниц формата A4, включая таблицы, рисунки и графики, но не менее 35 страниц и не более 80 страниц.
Выпускная квалификационная работа подлежит публичной защите на заседании Государственной аттестационной комиссии. В процессе публичной защиты соискатель бакалаврской степени должен показать умение четко и уверенно излагать содержание выполненных исследований, аргументировано отвечать на вопросы и вести научную дискуссию.
Соискатель бакалаврской степени представляет в Государственную аттестационную комиссию сброшюрованный текст работы в 2-х экземплярах и отзыв научного руководителя также в двух экземплярах.
Требования к магистерской диссертации
Магистерская диссертация представляет собой выполненную под руководством опытного ученого квалификационную работу исследовательского характера, посвященную решению актуальной задачи, имеющей теоретическое или практическое значение для современной науки и техники. Диссертация должна содержать совокупность результатов: научных положений или научно-технических решений, которые выдвигаются автором для публичной защиты. По структуре и содержанию работа должна свидетельствовать о личном вкладе и способности автора проводить самостоятельные исследования или разработки, используя теоретические знания и практические навыки.
Магистерская диссертация должна содержать: обоснование выбора темы исследования, актуальность и научную новизну решаемой задачи, аналитический обзор состояния проблемы, обоснование выбора методов исследования, изложение и анализ полученных результатов, выводы, список использованной литературы и оглавление. По своему содержанию и уровню магистерская диссертация должна соответствовать требованиям, предъявляемым к научным публикациям в реферируемых научных изданиях. В магистерской диссертации автор должен показать умение кратко и аргументировано излагать материал в письменной форме.
При оформлении работы в целом следует руководствоваться требованиями ГОСТ 7.32-2017 (их можно прочитать по этой ссылке). С целью упрощения рекомендуется оформлять текст шрифтом Times New Roman от 12 до 14 pt, межстрочный интервал 1.5, выравнивание в абзацах по ширине, поля на странице: левое – 30 мм, остальные 20 мм. Распечатку следует производить на листах формата A4.
Титульный лист должен обязательно содержать:
Дополнительные требования к титульному листу могут быть установлены заведующим базовой кафедрой.
Рекомендуемый объем работы 80 страниц формата A4, включая таблицы, рисунки и графики, но не менее 50 страниц и не более 120 страниц.
Магистерская диссертация подлежит публичной защите на заседании Государственной аттестационной комиссии. В процессе публичной защиты соискатель магистерской степени должен показать умение четко и уверенно излагать содержание выполненных исследований, аргументированно отвечать на вопросы и вести научную дискуссию.
Соискатель магистерской степени представляет в Государственную аттестационную комиссию сброшюрованный текст работы в 2-х экземплярах, отзыв научного руководителя и рецензию на работу специалиста по теме диссертации также в двух экземплярах каждый.
Диплом бакалавра
На этой неделе я защитил бакалаврский диплом. «Выпускная квалификационная работа бакалавра» — таково его официальное название. Однако, обо всем по порядку.
Сессия в этом семестре получилась немного странной. Конечно, это хорошо, когда студенты сами договариваются с преподавателями о дате экзамена. С грамотно составленным расписанием можно сдать экзамены гораздо раньше, чем заканчивается экзаменационная сессия. На деле преподаватели начали переносить экзамены на более поздние сроки, и мы сдали всё на две недели позже, чем планировали.
Экзамены я сдал на пятерки, как и во все остальные сессии. Впрочем, я уже писал, что в этом ничего сложного нет. МФТИ, наверно, единственный вуз, в котором на размер стипендии влияют оценки не только по экзаменам, но и по зачетам. Зачеты я тоже сдавал на пятерки. Все, кроме одного.
Первый курс, прошел месяц учебы. Нужно выбрать гуманитарный курс. Просмотрев список, я остановился на «Глобальной культурной альтернативе: Восток — Запад». Остальные названия вызывали у меня большее отвращение. На первом занятии оказалось, что этот курс про Китай. Тогда же лектор объяснял смысл названия. Хотя я присутствовал на занятиях, суть происходящего прошла мимо меня.
Первый курс, зачетная сессия. Лектор спросил: «В чем смысл названия курса?» Я попытался вспомнить, что он говорил на первой лекции, и воспроизвести его слова. Он улыбнулся и нарисовал в зачетке «хор».
В деканате сказали, что эту оценку можно отменить. Однако меня совсем не радовала перспектива еще целый семестр слушать всякую фигню ради какой-то там оценки и повышенной стипендии. Я ничего не стал отменять.
Четвертый курс, второй семестр. Выясняется, что факультативный курс Бориса Надеждина «Гражданское и финансовое право» является гуманитарным курсом по выбору. Я с удовольствием ходил на него. В конце семестра — никаких проблем с зачетом — тест из пяти вопросов. Время на заполнение — две недели. Нужно обладать весьма посредственными умственными способностями, чтобы в таких условиях не получить пятерку. Теперь, спустя три года, я отменил ту четверку по «Глобальной культурной альтернативе». В итоге четверок за все время обучения у меня нет вообще.
Со второго курса я писал конспекты в блочной тетради. Записи с лекций и семинаров (последних больше, так как я ходил не на все лекции, и не на всех посещаемых лекциях записывал) я складывал в одну большую стопку. По оценкам в ней около 900 листов. Если бы я писал в блочных тетрадях и на первом курсе, это число увеличилось бы раза в полтора.
Я взял с собой эту стопку на госэкзамен по физике (там ведь были собраны знания за два курса). Наш семинарист испугался, когда увидел мой огромный конспект. Не все преподаватели представляют, какой объем информации приходится усваивать студентам.
Среди тех вещей, которым я научился за четыре года в МФТИ, есть несколько полезных. Например, английский язык. У нас в лицее качество преподавания английского оставляло желать лучшего. Я уж думал, что выучить язык можно либо кропотливым трудом, либо на частных занятиях. Конечно, это не так. Три года изучения английского. Две пары в неделю. Домашние задания, над которыми я, как всегда, не особо старался. И вот на третьем курсе я смог относительно свободно формулировать предложения. При подготовке диплома пришлось пользоваться преимущественно литературой на английском, и это не составляло для меня большой сложности.
Возвращаясь к диплому, хочу вспомнить такой анекдот:
Разумеется, диплом мне пришлось доделывать в самый последний момент. И, конечно же, тогда кратковременно выключили электричество, заглючил Word, не хотел работать pdf-принтер. Несмотря на эти помехи, мне удалось всё сделать своевременно: подготовить презентацию, распечатать диплом и успеть на нужную электричку.
Я защитил диплом по теме «Суперсимметричное расширение стандартной модели», в которой полгода назад ничего не понимал. Это событие вроде как подытожило четыре года обучения. Хотя на самом деле ясно, что оно практически ничего не означает.
Диплом МФТИ. Особенности и специфика
Московский Физико-Технический Институт. Это один из лучших ВУЗов нашей страны. если вы учитесь здесь, то наверняка знаете неофициальное название этого ВУЗа, а именно «физтех». Этот институт можно по праву назвать самым интересным и востребованным среди молодежи, потому что здесь готовят специалистов, которые будут напрямую связаны с информатикой, новыми разработками в сфере информационных технологий, математической дисциплиной, системным анализом и прочими науками. Более того, готовясь к защите дипломного проекта, вы уже должны понимать, какие требования к диплому вам будут предъявлены, поскольку подготовку студентов осуществляют только научные работники, которые связаны со спецификой образования в профессиональной основе.
В помощь студентам применяется только высокотехнологичное оборудование, изготовленное по современным научным разработкам. То есть использовать в дипломе какие-то устаревшие данные, сразу можно посчитать недопустимым. Если вы студент «физтеха», то наверняка замечали, что основной упор в этом ВУЗе идет на индивидуальную подготовку. То есть, для каждого студента разрабатывается индивидуальный план защиты, что и становится основной трудностью.
Гораздо проще идти по стандартному пути. Решение таких вопросов можно с легкостью найти в интернете или у старшекурсников. Но именно в этом ВУЗе индивидуальная подготовка стоит на страже образования. Какие данные использовать для подготовки дипломного проекта Итак, мы рассмотрели специфику образования в «физтехе» и сопоставили с написанием дипломного проекта. Сначала вам может показаться, что это полностью неразрешимая задача, которая требует невероятной концентрации на теме диплома.
Также вам может показаться, что написать диплом самостоятельно в этом ВУЗе просто нереально, так как это предполагает, что никакой сторонней помощи, помимо собственных знаний, использовать не получится. Но по факту получается, что в МФТИ подготовка к дипломному проекту начинается примерно с третьего курса, когда студенту предлагается проходить практические семинары и дополнительные научные собрания. Именно та информация, которая будет получена на таких мероприятиях, будет являться основой для написания будущего дипломного проекта.
Вы можете подумать, что к моменту подготовки диплома такие знания пропадет, поскольку и так будет много информации получено за все это время. Но научно доказано, что практические данные лучше всего усваиваются, нежели какая-то постоянная теоретическая информация. Но результат такой деятельности весьма оправдан.
По окончанию института, студент получает свой долгожданный диплом. Он будет свидетельствовать о том, что студент владеет основами инженерных знаний, современными теориями и исследованиями в области информационных технологий, а также ему под силу будет решение актуальных технических вопросов, связанных с внедрением новых научных открытий.
Но основная трудность в написании диплома будет состоять в том, что сама система образования в этом ВУЗе объединят довольно широкий спектр понятий и дисциплин, несмотря на одно конкретное физико-техническое направление. Студент на протяжении всей свой образовательной деятельности будет находиться на нескольких ступенях знаний, каждая из которых по своей сути фундаментальна. Это и инженерное направление, и научная работа, и исследовательские мероприятия.
Такой опыт переняли многие институты подобного направления по всей стране. Например, учитывая положительный опыт «физтеха», Государственный Институт Новосибирска начал также основываться на такой практике. Отсюда и такая внушительная статистика в плане выпуска молодых специалистов.
Так что, если вы студент этого ВУЗа, который мечтает стать первоклассным специалистом, то уже при поступлении нужно уделить все свое внимание готовому результату, а именно дипломному проекту. Запомните, что хороший результат будет достигнут только тогда, когда изначально стремиться к нему. Ни один первоклассный специалист не начинал добросовестно учиться на последнем курсе, потому что начал понимать, что это большая ответственность. Каждый, кто удостоился высокого научного звания, уже с первых лет учебы знали, к чему стремились. Вам стоит брать пример с таких людей.
Как выиграть олимпиаду «Физтех» и поступить в МФТИ
История двух братьев, которые прошли три школы, олимпиаду «Физтех» и теперь ждут зачисления в МФТИ
В школе мы учились хорошо. Сперва в обычной муниципальной, а с 8 класса — в лицее научно-инженерного профиля г. Королёва. Мы перешли в лицей, когда заинтересовались точными науками и захотели более углублённо изучать математику и физику.
Олимпиадные пробы и успехи
В 10 классе на дне открытых дверей в МФТИ мы решили, что будем поступать в этот вуз. Проходной балл на «Физтех» один из самых высоких — без успеха на олимпиадах не поступить. Мы стали ездить по состязаниям из перечня Российского совета олимпиад школьников и в 2016-2017 учебном году взяли несколько дипломов.
Было очень обидно, когда на заключительном этапе олимпиады «Физтех» из-за досадных ошибок и невнимательности до дипломов не хватило всего 1-2 баллов. Мы поняли, что готовиться нужно более серьёзно и отбирать из списка РСОШ только те олимпиады, которые засчитывает МФТИ.
В перечне олимпиаде «Физтех» по физике присвоен первый уровень, а по математике — второй. При этом диплом победителя даёт право поступления без вступительных испытаний, а призовые места — 100 баллов ЕГЭ по соответствующим предметам.
По нашим ощущениям, уровень сложности заданий на олимпиаде «Физтех» ниже, чем на «Покори Воробьёвы горы», Московской физической и математической олимпиаде или ВсОШ. Поэтому мы решили, что диплом «Физтеха» — оптимальный способ поступить в МФТИ.
Как устроена олимпиада «Физтех»
Чтобы успешно выступить на олимпиаде «Физтех» по математике, достаточно прорешивать варианты прошлых лет. По физике нужно хорошо знать теорию и типовые задачи. Темы повторяются из года в год, и если в них разобраться, решить задачи будет несложно.
Олимпиада проходит в два этапа: отборочный и заключительный. Ко второму этапу допускаются победители и призёры первого этапа, а также обладатели дипломов олимпиады «Физтех» прошлого года.
В качестве отборочного этапа олимпиады «Физтех» засчитываются:
| Олимпиады | Примерный период проведения |
|---|---|
| Онлайн-этап олимпиады «Физтех» | Сентябрь — февраль |
| Столичная физико-математическая олимпиада МФТИ | Декабрь |
| Отборочный тур ЛЭТИ | Февраль — март |
| Выездная физико-математическая олимпиада МФТИ | Январь — февраль |
| Онлайн этап Phystech.International | Сентябрь — декабрь |
| Физико-математическая Олимпиада МИЭТ | Декабрь — февраль |
Олимпиады, которые позволяют пройти на второй этап «Физтеха»
Чтобы попасть на второй этап, мы участвовали в Столичной физико-математической олимпиаде по физике и онлайн-этапе Phystech.International.
Диплом призёра олимпиады нужно подтвердить минимум 75 баллами ЕГЭ по физике и математике. Из-за того, что абитуриенты сдают математику и физику на высокие баллы, ЕГЭ по русскому языку тоже играет роль. Чтобы пройти по конкурсу, нужно стремиться набрать 100 баллов на ЕГЭ по каждому предмету.
Три школы подготовки к поступлению
Последний год мы одновременно учились в трех школах: нашем лицее, заочной физико-математической школе при МФТИ и Фоксфорде. В лицее давали хорошие знания по математике — мы их закрепляли, решая задачи на занятиях и дома. В заочной школе мы учились с 9 по 11 класс. А курсы Фоксфорда купили в выпускном классе.
🎓 Школа при МФТИ
Чтобы поступить в заочную физматшколу, нужно показать свои знания и выполнить задания. Школа при МФТИ полезна ребятам из обычных школ, а в нашем случае программа практически совпадала с лицейской.
После зачисления ты выбираешь, как получать задания: на бумаге, по почте или в личном кабинете на сайте. Каждое задание состоит из теоретического материала и разбора примеров. Ученику нужно ответить на контрольные вопросы и решить задачи. Иногда они похожи на те, что разбираются в примерах, иногда нет. Свои решения и ответы мы записывали в обычную тетрадь и отправляли в конверте каждые 1-2 месяца.
Успешное обучение в школе при МФТИ даёт баллы за индивидуальные достижения при поступлении в этот вуз. Например, нам за отличное окончание прибавили по 7 баллов.
🦊 Фоксфорд
Про онлайн-школу Фоксфорд нам рассказали студенты Физтеха на Дне открытых дверей. Мы купили пакет из шести онлайн-курсов для тех, кто поступает в МФТИ: четыре по физике и математике, чтобы готовиться к ЕГЭ и олимпиаде, и два курса ЕГЭ по русскому языку — с тестовой частью и сочинением.
Онлайн-занятия по олимпиадной физике проходили два раза в неделю, поскольку до февраля предстояло изучить 30 уроков, а остальные — один раз. Домашние задания тоже задавали. Чтобы успешно учиться, приходилось их выполнять.
«По физике очень помогли занятия Пенкина. Я стал призером олимпиады «Физтех» во многом благодаря его курсу олимпиадной физики. А математика неплохо давалась в лицее, и достаточно было заниматься самому».
«Главное, почему мы выбрали занятия в Фоксфорде — курс олимпиадной физики преподавателя Михаила Александровича Пенкина. Он очень доступно объясняет все темы, которые могут попасться на олимпиаде, и подаёт материал так, чтобы каждый ученик понял».
Курс Фоксфорда по подготовке к ЕГЭ по русскому языку оказался очень полезным. После занятий в обычной школе и лицее мы успешно писали тестовую часть, но сочинение вызывало трудности. На онлайн-занятиях Татьяны Базжиной мы написали и проверили 10 сочинений и научились «наращивать мясо на скелет», чтобы писать отличное сочинение по любой теме. Комментарии преподавателя к нашим работам помогали отработать ошибки и двигаться в правильном направлении. В результате — 98 и 100 баллов по русскому языку.
Финал «Физтеха» и поступление в МФТИ
Михаил Терешкин — получил дипломы III степени по математике и II степени по физике. Миша получил льготы на 100 баллов по ЕГЭ и подтвердил их высокими баллами на экзаменах.
Сергей Терешкин — победил в олимпиаде «Физтех» по математике и завоевал диплом II степени по физике. У Серёжи льгота БВИ — он может поступить в МФТИ без вступительных испытаний.
«На заключительном этапе я постарался отключить эмоции. Я пришел решать задачи и не зацикливался на результате».
Абитуриенты МФТИ, которые подтвердили право поступления без экзаменов результатами ЕГЭ или набрали 300+ баллов, проходят собеседование формально. Например, Сергея сразу поздравили с поступлением. А Михаил набрал 308 баллов с учетом индивидуальных достижений — ему сказали, что он проходит по конкурсу.
Ребята же с пограничными результатами на собеседовании могут себя проявить: порешать задачи, ответить на вопросы и, возможно, получить грантовую поддержку для обучения.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter