Что такое полька для детей
Музыкальное развитие детей запись закреплена
РАЗУЧИВАЕМ ПАРНЫЙ ТАНЕЦ ПОЛЬКУ
Уважаемые коллеги, позвольте представить Вашему вниманию некоторые идеи для танеца «Полька», который можно разучить с ребятами для праздника, посвященного дню Восьмое Марта.
Перед танцем мальчики прочитают вот такое стихотворение:
1-й мальчик:
Хотим мы девочек своих
Сейчас поздравить тоже!
Ведь это праздник и для них.
А ты молчишь чего же?
(обращается ко второму мальчику)
2-й мальчик:
Да мне вот, если хочешь знать,
Почти до слез обидно!
Опять девчонок поздравлять,
Как только им не стыдно?
Их поздравляют, а нас нет!
За что, скажи на милость?
За то, что каждая на свет
Девчонкой уродилась?
3-й мальчик:
Девчонкой трудно быть, поверь,
Нам с ними лучше рядом!
Не злись, дружище, их на танец
Нам пригласить всех надо!
************************
Музыка А. Дети стоят парами по кругу, держа руки крест-накрест.
Такт 1. На счёт «раз» выставляют вперёд ногу, ставят её на пятку (девочки — правую, а мальчики — левую), на счёт «два» — ставят ногу на носок.
Такт 2. Тремя притопами, не разнимая рук, поворачиваются в другую сторону.
Такты 3 — 4. Идут против линии танца (шаг равен одной четверти).
Такты 5 — 8. Повторяют движения тактов 1-4.
На повторение музыки А повторяют движения тактов 5-8.
Такт 1. Стоя лицом друг к другу, выполняют два скользящих хлопка.
Такт 2. Стоя на месте, делают три притопа.
Такты 3 — 4. Подав друг другу левые руки, меняются местами.
Такты 5 — 8. Повторяют движения тактов 1-4.
Такты 1 — 8. Двигаются по линии танца шагом польки. Мальчик левою рукою держит левую руку девочки. Девочка через плечо подаёт правую руку мальчику, который сзади поддерживает
руку девочки своей правой рукой.
Конспект тематического занятия по музыкальному воспитанию «Полька. Мы танцуем, играем и поем» в старшей группе
Наталья Смирнова
Конспект тематического занятия по музыкальному воспитанию «Полька. Мы танцуем, играем и поем» в старшей группе
Цель: знакомство детей с польками разных композиторов
Задачи: погрузить детей в стихию танца и игры на материале мелодий полек, использовать польку как материал для всех видов деятельности на музыкальном занятии, продолжать знакомить с полькой, прививать любовь к активным формам музицирования, развивать координацию движений
Развивающая предметно-пространственная среда: коробка с маракасами, колокольчиками, молоточками из музыкального уголка группы)
Цель применения ИКТ в развлечении: наглядно показать движения танца «Полька» используя музыку разных композиторов.
Технологии: личностно-ориентированная, игровая, здоровьесберегающая
Планируемый результат: сформировать знания у детей о танце «Полька»
Материал и оборудование: музыкальные инструменты: маракасы, колокольчики, молоточки, фонограммы мелодий польки Б. Сметаны, П. И. Чайковского, «Добрый жук» А. Спадавеккиа, портреты композиторов, костюмы мишки и куклы, сундучок знаний.
Предварительная работа: прослушивание польки разных композиторов, изучение движений танца, чтение стихов и рассматривание фото и видео танца, индивидуальное разучивание польки с девочкой и мальчиком средней группы.
Сегодня мы с вами вновь отправимся в музыкальное путешествие в музыкальную страну. В этой стране много разных красивых мелодий.
Они соответствуют разным жанрам.
Какие музыкальные жанры вы знаете?
Посмотрите на экран, что вы видите?
(на экране видео танца «Вальс», «Плясовая», «Полька»)
Правильно, ребята, а сегодня я вас приглашаю на веселую Польку.
1. Музыкальный руководитель играет «Полька» И. Штрауса
Ребята, в первой части музыки я вам предлагаю выполнить поскоки в разных направлениях, в конце каждый должен найти себе пару.
На второй части музыки выполняем хлопки влево, вправо по три в каждую сторону, а затем ладоши в ладоши. Будьте внимательны.
2. Ребята, приложите руки к груди и послушайте как бьется ваше сердце.
А теперь покажите ритм ударов вашего сердца, ударяя носком ноги об пол. Это ваш пульс. Если вы будете продолжать ударять носком ноги и указательным пальцем перед собой, то этот пульс можно будет увидеть и услышать.
3. Звучит фонограмма «Полька»
Б. Сметаны (первая часть)
Ребята, есть в музыке небольшие остановки, которые вы будете отмечать звучанием колокольчики и маракаса, которые лежат в музыкальной коробке, взятой из уголка в вашей группе. (Повторить два раза)
4. Звучит фонограмма «Полька»
Б. Сметаны (вторая часть)
Пляшем полечку, пляшем полечку, пляшем полечку мы все!
Молодцы! Думаю. Что вы все почувствовали, услышали ритм польки.
5. А сейчас я вам предлагаю выйти на середину зала, встать парами лицом друг к другу по кругу и станцевать очень простую польку на эту музыку.
На первую часть музыкивыполняем такое движение: пятка-носок-пятка-носок +галоп парами по кругу, затем повторяем то же самое другой ногой и в другую сторону.
На вторую часть музыкиисполняем ритм хлопками: друг с другом, перед собой, снова друг с другом и перед собой.
Молодцы, все вы постарались, получился очень веселый танец.
А как он называется?
6. А давайте поиграем! Возьмите пожалуйста колокольчики.
Для игры нужно выбрать ведущего
Игра «Печь упала» г. н. мелодия
На первую фразу все идем по кругу и поем «Печь упала, развалилась, позовите печника»
На вторую фразу «Молодой не знает дела, нету дома старика» ведущий выбирает печника и выводит его в цент круга «складывать кирпичики» ставим поочередно кулаки в одну колонку вверх по очереди меняя руки. А все остальные ритмично звенят колокольчиками и четко пропевают ритмический рисунок мелодии.
Вот видите, ребята, польку можно не только танцевать, а еще и играть.
Присаживайтесь на свои места.
7. А кто сочиняет музыку?
Каких композиторов вы знаете?
Сейчас мы послушаем польку, которую сочинил композитор
Подскажите, где его портрет?
Правильно. Внимательно послушайте (играю произведение) Какой характер музыки? В каком темпе она звучала? Полька сразу звучит громко или звук постепенно усиливается? Как вы думаете, сколько частей в этом произведении? Какие части одинаковые?
8. Вы все знакомы с музыкой П. И. Чайковского.
На доске есть его портрет?
И сейчас прозвучит «Полька» из «Детского альбома». Внимательно послушайте, а потом поделитесь своими музыкальными впечатлениями.
9. Сегодня я для вас приготовила небольшой сюрприз.
(под музыку «Мишка с куклой»
М. Качурбина выходят дети в соответствующих костюмах)
Давайте посмотрим, что мишка с куклой умеют делать.
Ребята, какой танец танцевали наши гости?
Спасибо за веселый танец.
Мишка, кукла мы с ребятами вам предлагаем поиграть.
10. Ребята, возьмите из музыкальной коробки молоточки и колокольчики, встаньте в круг.
Играю латышский народный танец.
Послушайте первую часть польки. У кого молоточки, ударяют три раза по ладошке, а затем три притопа правой ногой.
Послушайте вторую часть польки. У кого колокольчики звеним перед собой, одновременно ударяя носком ноги об пол. С окончанием музыки меняем инструменты.
Очень весело играли мелодию какого танца?
11. А какие движения характерны для этого танца (звучит фонограмма «Добрый жук»
Вот такой разной может быть полька. Наше путешествие подходит к концу.
Подведение итогов (рефлексия) Вот наш «Сундучок знаний», давайте положи м в него знания, которые мы с вами сегодня получили, путешествуя по музыкальной стране (музыкальныйруководитель помогает детям наводящими вопросами: что нового ты узнал, что у тебя сегодня получилось, что было сложным) Дети по очереди кладут воображаемые знания в мешочек
Конспект тематического занятия по музыкальному воспитанию в старшей группе «Классическая музыка в детском саду» тематического занятия по музыкальному воспитанию в старшей группе Тема: «Классическая музыка в детском саду» Цель занятия: приобщать.
Комплексно–тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне–старшей и старше–подготовительной группах.1 часть Комплексно – тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне – старшей и старше – подготовительной группах (на сентябрь и.
Комплексно-тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне-старшей и старше-подготовительной группах (январь) Комплексно – тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне – старшей и старше – подготовительной группах (на январь).ЯНВАРЬТема.
Комплексно-тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне-старшей и старше-подготовительной группах на март Комплексно-тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне-старшей и старше-подготовительной группах (март)Тема. «Самая лучшая.
Комплексно–тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне–старшей и старше–подготовительной группах на декабрь Комплексно – тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне – старшей и старше – подготовительной группах (на декабрь). 3.
Комплексно-тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне-старшей и старше-подготовительной группах на ноябрь Комплексно – тематическое планирование по музыкальному воспитанию в средне – старшей и старше – подготовительной группах (на ноябрь). 2.
Конспект музыкального занятия в подготовительной группе «Раз, два, три, как мы танцуем — посмотри!» Конспект музыкального занятия в подготовительной группе «Раз, два, три, как мы танцуем – посмотри!»Ноябрь Занятие №6 дата: двадцать седьмое.
Конспект тематического интегрированного занятия в старшей группе «Славный День Победы» Конспект тематического интегрированного занятия по образовательным областям «Ребенок и общество» (образовательный компонент «Познание социума»).
Что такое полька для детей
Как полька стала популярным европейским танцем и при чем здесь чехи
В XIX веке практически все европейское сообщество было охвачено страстью под названием «полька». Не обошла эта одержимость и российскую публику: все разговоры барышень и джентльменов сводились лишь к польке. Ни один другой танец до этого не удостаивался такого внимания. В чем его секрет?
История польки: легенда о веселой служанке
Для начала развенчаем главный миф, который связан с этим танцем. Полька не имеет никакого отношения к Польше. Ведь зародился жанр в середине XIX века на территории современной Чехии. Тогда эта земля называлась красивым словом Богемия. Получается, что полька — это чешских национальный танец. Но останемся на мгновение в прошлой эпохе, чтобы проследить рождение этого жанра.
Однажды молодая служанка, которую звали Анной Хадимовой, поливала цветы в саду своего хозяина и наслаждалась теплым летним вечером. Несмотря на свое социальное положение, девушка в тот день была в прекрасном настроении. Ее душу переполняли приятные эмоции, которые заставляли Анну петь и танцевать прямо во время исполнения своих прямых обязанностей.
Девушка настолько была увлечена своим танцем, что не заметила наблюдавшего за ней молодого мужчину. Ее легкие, энергичные движения произвели огромное впечатление на него. Шаг, подскок, еще шаг — танцевала Анна, а таинственный наблюдатель запоминал каждое ее движение, чтобы переложить танец на язык музыки. Мужчину звали Йозефом Нерудой. Он руководил небольшим оркестром, с которым и представил новую мелодию на мещанском балу в Брандисе-над-Лабем. Это, конечно же, была полька. Случилось столь знаменательное событие в мире музыки и танцев в 1831 году.
Говорят, что история про служанку Анну и музыканта Йозефа Неруду, всего лишь красивая легенда. Существует и другая версия происхождения польки. Согласно ей, танец придумал преподаватель Франтишек Гилмар. Именно ему чаще всего приписывают авторство этого жанра.
Как Франтишеку удалось создать танец, которым бредила вся европейская богема? Может его музой и была та самая Анна Хадимова? На самом деле, история жанра выглядит весьма прозаично. В те времена появлялось много танцев, схожих с полькой. Они зарождались среди простого народа и в аристократических кругах и нередко смешивались — слияние двух танцев и стало началом польки.
По утверждению Франтишека, он объединил быстрый «квапик» и медленную «нимру». Этого было достаточно, чтобы произвести фурор на танцевальных вечерах. За счет чего? Близости партнеров во время танца. Полька вызвала такие же жаркие споры среди консерваторов, как и вальс. Ведь и там, и там танцорам разрешалось касаться друг друга.
Сплетни, разговоры в кулуарах и огромный интерес к новому танцевальному направлению охватил Богемию. Особый восторг полька вызвала среди девушек и юношей, сердца которых были наполнены страстью и романтикой.
Богемия, вслед за ней Австрия и другие ближайшие страны — «полькомания» охватила практически всю центральную Европу. Но особый фурор танец произвел на парижан. Стоило пражскому танцмейстеру исполнить польку на сцене парижского театра Odeon, как молва о новом танце охватила все общество. Его начинают преподавать во всех салонах, чтобы каждый смог проникнуться живым и веселым нравом этого танцевального стиля. Французская любовь к польке позже создаст ложное представление о том, что танец придумали французы.
Позже польку начинают танцевать за океаном. Правда, хореография американцев отличается от чешского, традиционного варианта, но энергетика танца осталась прежней.
О развитии польки в России
В 1845 году петербургский Александринский театр стал центром притяжения всей великосветской публики. Сюда приезжали со всего города, чтобы посмотреть на исполнение… польки. До ее появления театр не мог похвастаться аншлагами и переполненными залами. Но энергичный танец, подсмотренный у парижского бомонда изменил ситуацию в корне.
На самом деле первая попытка «привезти» польку в Россию была предпринята пятью годами ранее. Но общество с сомнением отнеслось к вольной хореографии. Поэтому в следующий раз ее слегка адаптировали, чтобы никто во время постановки не почувствовал себя оскорбленным и сконфуженным.
Появление польки в Петербурге неизменно связывают с именем артиста балета Николаем Осиповичем Гольцем. Именно он, очарованный французским искусством танца, решил сделать этот стиль частью российской культуры. И у него это получилось. Никогда еще врачи так не радовались за петербуржцев, которые с лихвой отплясывали на балах и в салонах, поддерживая свое здоровье!
Предлагаем отправиться на бал и полюбоваться исполнением польки в лучших традициях XIX века. Вот большой зал начинают заполнять пары. Они двигаются вольно и непринужденно, стараясь не задевать других танцоров. Вперед, назад, в сторону, обратно — их движения хаотичны и одновременно веселы. Что будет если вставить отдельные фигуры польки в другие известные танцы? Эффектный и оригинальный танцевальный рисунок. Так развлекалось петербургское общество длинными вечерами.
Стоит сказать, что наибольшее распространение полька получила среди мелкого чиновничества, купцов и мещан. К концу века ее вытеснил танец галоп.
Полька глазами современного человека
Широкое распространение этого направления привело к появлению десятков видов полек. Венгерская, немецкая, шведская, финская, бразильская — практически в каждой стране исполняют этот танец на свой лад. Истинный, чешский вариант стал забываться. Поэтому возникают мифы, связанные со страной, где зародился танец.
Несмотря на количество полек, неизменными остаются следующие моменты:
жанр привлекает внимание своим живым, веселым и зажигательным характером;
полька принадлежит к числу двудольных танцев, как галоп и канкан ;
ее исполняют парами;
чтобы научиться танцевать польку, достаточно выучить несколько движений: приставной и переменный шаги, озорные подскоки. Главное — не терять ритм.
Первоначально танец состоял из 10 фигур. Но позже их количество стало увеличиваться и видоизменяться: смягчались прыжки, появлялись новые обороты. Не избежала полька и объединения с различными бальными танцами. Так свет увидел польку-вальс, польку-мазурку, польку-галоп и т.д.
Интересные факты
В городе Брно (Чехия) польку используют в танцевальной терапии для лечения болезни альцгеймера. Регулярный ритм этого танца благотворно воздействует на интеллектуальные способности пациентов и улучшает их настроение.
В названии танца заложена его главная особенность — полушаги, которые и совершают танцоры. «Pulka» на чешском означает «полшага». Хотя существует теория, что к названию танца «приложили» руки поляки. В 30-е года XIX века, когда возник этот жанр, произошло польское восстание. Чехи настолько прониклись судьбой поляков, что назвали в их честь танец.
Происхождение стиля до сих пор вызывает споры среди специалистов. Одни придерживаются «чешской» версии, другие считают, что жанр появился гораздо раньше — в XVI веке, и его прародителем был танец бурре.
Англичане оказались единственными, кто не проникся энергией польки, когда по ней сходила с ума почти вся Европа.
Насколько полька была популярна в европейском обществе? Судите сами: в честь этого танца назвали мужскую прическу и пирожное. Ради обучения живым и смелым па откладывались свадьбы — лишь бы успеть отточить хореографию. Врачи неустанно принимали пациентов с «полечной болезнью», когда ступни опухают, а связки болят от растяжений.
Во время Второй мировой войны полька стала символом освобождения от нацистов. Ее исполняли представители многих стран. Не обошлось и без курьезных случаев. Так, американцы были удивлены тем, что чехи знают их польку, а чехи, в свою очередь, никак не ожидали увидеть американцев, танцующих польку.
Немало пришлось пережить во время Второй мировой и Джону Вилфарту, который играл в музыкальной группе польку. Его записали в шпионы за то, что в его игре услышали зашифрованные послания фашистам. Якобы Джон таким образом передавал сведения о движении антигитлеровских войск.
Финская полька Сяккиярви — еще один «фигурант» в военном деле. На этот раз речь идет о вражде между Финляндией и СССР. Благодаря быстрому музыкальному ритму этой польки удалось избежать разрушения многих зданий в Выборге. Дело обстояло так. Перед сдачей финам Выборга, советские военные заминировали город. Приводить мины в действие предполагалось дистанционно с помощью радиосигнала определенной частоты. Для глушения финские саперы как раз и использовали польку Сяккиярви. Хотя существует мнение, что это всего лишь легенда.
В российских пансионатах и различных учебных заведениях начала XX века танцам обучали платно. Чтобы освоить польку девушкам приходилось платить.
Популярные польки
Полька — это не только танец, но и музыкальный стиль. Множество композиций, написанных в духе зажигательной хореографии было написано за время существования жанра. Предлагаем послушать лучшие из них.
«Детская полька» М.И. Глинки узнаваема с первых нот. Ее великий русский композитор написал в 1854 года и посвятил племяннице.
«Полька Евы» — финская полька, истоки мелодии которой теряются в глубине веков. Существует мнение, что она имеет русское происхождение. Слова для «Евиной польки» сочинил Эйно Кеттунен в 1937 году, но особую популярность песня приобрела в 2006 благодаря финской фолк-группе «Loituma», хотя альбом с записью был выпущен в 1995 году. Что сделало простую мелодию известной? Диалект, который звучит как скороговорка. «Як-цуп-цоп» — вот что расслышала и запомнила публика. С тех пор «Полька Евы» больше известна как «Як-цуп-цоп».
«Škoda lásky» — самая известная чешская полька. На русском она звучит как «Жаль любви». Мелодию написал композитор Яромир Вейвода, а слова — Вацлав Земан. Задорная, веселая и живая — буквально так можно описать эту песню, которая была написана в 1927 году. В начале 2000-х «Škoda lásky» была признана хитом XX века по результатам чешского голосования.
Ни интернета, ни телевидения, ни радио — ничего из этого списка не понадобилось для распространения польки по всему миру. И это вызывает восторг и удивление! Так в чем же заключается секрет этого танца? Он появился в нужное время и в нужном месте, когда буржуазная Европа была готова к легкой, раскрепощенной, веселой хореографии. Полька стала воплощением нового времени, что и заставляет до сих пор восхищаться этим жанром.
Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:
Полька
Занятие по хореографии. «Весёлый танец «Полька» для детей старшей и подготовительной группы (5 – 7 лет)
Занятие по хореографии.
«Весёлый танец «Полька» для детей 5 – 6 лет
Цель: Познакомить детей дошкольного возраста с весёлым танцем «Полька».
Упражнять детей в несложных танцевальных движениях, учить передавать их выразительно и эмоционально.
Здравствуй. Готов, сделать поклон? (настоящие танцоры всегда приветствуют зрителей поклоном).
Ребенок делает поклон на начало занятия.
Давайте порадуемся солнцу и птицам, Ребёнок поднимает руки вверх
И всем, кто живет на этой планете, Развести руки в стороны
«Доброе утро!» скажем мы вместе. Руки поднять вверх и помахать
в стороны, правую и левую.
Любит каждый человек.
Это что ещё за штука?
В нашем детском саду.
А, ты знаешь, что такое танец?
А какие виды танца ты знаешь?
Сейчас я тебя познакомлю. Посмотри картинки с изображением разных видов танца.
«Классический» танец самый трудный танец, обрати внимание на костюмы исполнителей, их обувь.
Танец который сочиняет педагог. 
Существуют польки: «Венгерская полька», «Немецкая полька», «Шведская полька», «Финская полька», «Полька – гавот», «Полька мазурка». Танцевать можно по одному, а можно парами или группой. Звучит музыка № 2 И.Штрауса «Полька» для просмотра картинок.
Разминка. «У меня все по порядку»
У меня все по порядку: Шаг на месте
Утром делаю зарядку. Поднимать руки вверх, к плечам.
Умываюсь чисто-чисто, Имитировать умывание
Одеваюсь быстро-быстро. Имитировать одевание.
Мишку на руки беру, Взять воображаемого мишку.
И по комнате хожу. Шагать на месте.
Динамическая разминка «Веселые ребята»
Мы шагаем, мы шагаем, Шаг на месте,
Выше ножки поднимаем. Шаг с высоким подниманием колена,
Через камушки и кочки, Прыжки на двух ногах на месте,
Через ямки и пенечки. Прыжки на двух ногах вперёд и назад,
Раз-два, три-четыре, Прыжки на одной ножке,
Мы в лесу, а не в квартире. Шаг на месте,
Мы проверили осанку и свели лопатки. Спрятать Руки за спиной в замок,
Мы походим на носках, а потом на пятках. Шаг на носках и на пятках,
Мы идем как веселые ребята, Марш на месте, махи руками,
И как мишка косолапый, Шаг на внешней стороне ступни,
И как хитрая лисичка, Шаг лисички, вилять хвостиком,
Упражнение на развитие дыхания «К солнышку »
Руки к солнцу поднимаю
Воздух тихо выдыхаю.
Молодец! С разминкой справилась (ся).
Теперь наберёмся терпения,
Перейдём к изучению движений,
Движения танца просты, посмотри и повтори!
Послушай музыку для нашего танца «Полька» и посмотри картинки.
Звучит музыка «Полька» (на выбор две мелодии)
Начнём учить движения веселого и простого танца «Полька»
Слушаем вступление музыки. Качаем головой – 16 раз.
Приставные шаги + хлопки, 2 шага вправо и хлопок на счёт 1- 4, 2 шага влево и хлопок на счёт 5 – 8. Повторить движение 4 раза.
5 движение: повторяем движение 2.
6 движение: повторяем движение 3
Повторим все движения в следующей последовательности под музыку.
Если танца будет мало,
есть у танца поворот:
Мы станцуем всё сначала,
А теперь соединим все наши движения в танец и исполним его полностью.
Скажи, пожалуйста. Какой танец сегодня ты научился танцевать?
Какая страна является родиной танца «Полька»?
Какой по ритму танец, грустный или весёлый?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Занятие по хореографии.
«Весёлый танец «Полька»
для детей старшей и подготовительной группы (5 – 7 лет)
Цель: Познакомить детей дошкольного возраста с весёлым танцем «Полька».
Упражнять детей в несложных танцевальных движениях, учить передавать их выразительно и эмоционально.
Любит каждый человек.
Это что ещё за штука?
В нашем детском саду.
А, ты знаешь, что такое танец?
Танец- это способ выразить своё настроение и чувства при помощи ритмичных шагов и движений тела. Наши древние предки сопровождали танцами все события, которые происходили в их жизни.
А какие виды танца ты знаешь?
Номер материала: ДБ-1428241
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Только каждый 10-й россиянин может дать платное образование своим детям
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России предложили учредить День семейного волонтерства
Время чтения: 2 минуты
Минобрнауки планирует учредить стипендию для студентов-философов
Время чтения: 2 минуты
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.