Техники эффективного обучения от А до Я. Энциклопедия для родителей
Посоветуйте книгу друзьям! Друзьям – скидка 10%, вам – рубли
Эта и ещё 2 книги за 299 ₽
Книга содержит 33 техники эффективного обучения, которые позволяют детям лучше учиться, запоминать в разы больше информации, быстро готовиться к экзаменам, писать без ошибок, учить иностранные слова, готовить сочинения и пересказы быстрее и легче, а родителям окончательно делегировать процесс обучения детям.
С этой книгой читают
Отзывы 15
После изучения книги, у меня возник один вопрос – почему эти техники не используют в школах? Действительно техники не сложные, потренировав их, можно существенно облегчить жизнь ребёнку, да и себе! Когда ребёнок будет самостоятельно пользоваться этими чудо инструментами, из посредственного ученика он станет гением. Низкий поклон Ренате Кирилиной, очень хорошая книга!
После изучения книги, у меня возник один вопрос – почему эти техники не используют в школах? Действительно техники не сложные, потренировав их, можно существенно облегчить жизнь ребёнку, да и себе! Когда ребёнок будет самостоятельно пользоваться этими чудо инструментами, из посредственного ученика он станет гением. Низкий поклон Ренате Кирилиной, очень хорошая книга!
Без лишних предисловий представляю вам настольную книгу. Настольную от слова «стол». Т.е. она должна лежать на столе и открываться как можно чаще. А открывать ее должны:
1. Родители, которые хотят помочь своим детям в обучении
2. Старшеклассники и студенты
3. Преподаватели всего на свете
4. Все те, кому нужно/хочется научиться систематизировать, обрабатывать и запоминать информацию просто, быстро и надолго.
Как видно из списка, эта книга пригодится всем. В ней собрано множество техник эффективного обучения, которые позволят вам:
1. Мотивировать ребенка (и себя тоже!)
2. Запоминать формулы по физике, химии, математике.
3. Создавать интеллект-карты
4. Научиться пересказывать истории, тексты и параграфы учебника
5. Повысить технику чтения
6. Освоить кучу других полезных и применимых в жизни каждый день (!) техник!
Читайте, внедряйте, пользуйтесь!
И не забывайте сказать авторам Ренате и Сергею Кирилиным спасибо!
Техники эффективного обучения от А до Я. Энциклопедия для родителей
Посоветуйте книгу друзьям! Друзьям – скидка 10%, вам – рубли
© Рената Кирилина, 2018
© Сергей Юрьевич Кирилин, 2018
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Введение
Нужно ли помогать ребенку учиться и как найти на это время – этот вопрос волнует многих родителей.
В нашем проекте «Обучение с удовольствием» мы рассказываем родителям, как можно помочь детям учиться эффективно, делегировать домашние задания, развить память и сократить время на учебу.
Однако, не всегда родители могут в этом бешеном темпе жизни выделить время для того, чтобы заниматься с ребенком. Не всегда ребенок беспрекословно слушает маму или папу.
А иногда родителям кажется, что это точно не их вариант – самим обучать своих детей.
В этой книге Вы узнаете, нужно ли помогать ребенку учиться и как это сделать за минимальное количество времени.
В идеальном варианте основной задачей взрослого человека является помощь ребенку в организации своего времени и распределения сил.
Родители не должны делать уроки за своих детей, подсказывать, сидеть над ними по несколько часов и контролировать написание каждой буквы.
На практике же оказывается все иначе.
Родители сидят с детьми все вечера напролет, делая домашние задания, объясняя материалы, учат стихи и слова по английскому, делают поделки и рисунки.
Та роль, которую раньше выполняли учителя теперь легла на плечи родителей.
Появляется закономерный вопрос – а зачем вообще нужна школа?
К сожалению, влиять на систему образования быстро невозможно.
Поэтому остается только принять правила игры и играть по ним.
Родители задаются вопросом, что можно сделать занятым родителям, чтобы освободить себе время от обучения детей.
Вариант первый – найти качественную школу.
Полностью передать ответственность за обучение школе и не лезть в этот вопрос.
Хорошо работает только тогда, когда есть возможность учиться в школе, в которой в детей вкладываются учителя. Таких школ, с бесплатным обучением, с каждым годом все меньше, но увеличивается количество частных школ.
Если у Вас есть доступ к такой школе – постарайтесь перевести ребенка в нее. А затраты, которые Вы будете вкладывать в такое обучение, окупятся свободным временем родителей.
Плюсы данного решения – ответственность за результат несет школа
Главный минус данного решения – цена. Стоимость обучения в хорошей частной школе начинается от 15000 в месяц за ребенка.
Вариант второй – Нанять репетитора.
Плюс данного варианта – с вашим ребенком занимаются индивидуально. И прорабатывают именно его проблемы. Если Вы нашли хорошего репетитора – он действительно сможет решить большинство ваших проблем и экономить ваше время
Но у этого решения есть и некоторые минусы, которые связаны с качеством современных репетиторов:
Первый минус – цена. В среднем, один урок репетитора стоит 700 рублей. В неделю необходимы минимум два занятия. В месяц 5600 рублей. За учебный год – 50400 рублей. Три предмета (английский, русский и математика, например) – от 151200 рублей.
При этом, большинство репетиторов заинтересованы в долгосрочной работе, и сразу говорят, что процесс будет долгим и затратным.
Второй минус – убрал репетитора, потерял результаты. Все знания что есть у репетитора, у него и остаются. У ребенка есть только то, что есть у ребенка. Без репетитора ученики редко могут дальше в плюс изучить предмет.
Третий минус – если есть проблемы с большим количеством предметов, то приходится выбирать. Потому что нанять репетитора сразу по 8—10 школьным предметам очень затратно.
Четвертый минус – никто не нанимает репетитора по предметам, в которых ребенок силен. В итоге подтягиваются только слабые стороны, и ребенок практически не развивается по ключевой компетенции.
Вариант третий. Научить ребенка учиться.
Как говорится в одном известном мультике, «Лучше целый день учиться, но потом за полчаса долететь»
Плюсы данного подхода:
Ребенок, который сейчас получит базовые знания и навыки, позволяющие ему запоминать с первого раза нужную информацию, обрабатывать ее и применять, в будущем как минимум сможет чувствовать себя в информационном мире как рыба в воде, и будет уметь разбираться с вещами, которые его окружают.
Кроме того, умственный труд всегда оплачивался в несколько раз выше физического труда.
Вы передаете ребенку «не рыбу», как репетитор, а удочку. И тогда ребенок уже без вмешательств и вашего участия, с любым учителем может легко освоить и усвоить любую информацию, подготовиться к экзаменам, поступить в ВУЗ на бюджет.
Главным минусом данного решения является то, что нужно выделить дополнительное время на обучение ребенка, погрузиться в этот процесс и первое время помочь ребенку делать первые шаги.
Ведь на то, чтобы добавить в свой плотный график еще и дополнительное обучение просто не остается времени и сил.
Но именно тут и скрыта самая коварная проблема в обучении детей – использовать устаревшие методы обучения, тратя на это значительно больше времени, чем нужно.
Это как рубить тупым топором или пилить тупой пилой. Сил занимает больше, а результат меньше.
Что нужно сделать, чтобы ребенок лучше учился:
Использовать приемы повышения концентрации внимания
Использовать подход от общего к частному и специальные графические органайзеры (помогаторы) для представления информации;
Использовать образные принципы запоминания формул, дат, определений;
Использовать техники структурирования информации для выступлений, пересказов и изложений;
Использовать техники делегирования детям домашних заданий;
Использовать методы запоминания иностранных слов;
Использовать мнемотехнические методы.
Все эти техники мы изучаем в книге, которую вы держите в руках.
Вы узнаете, технологии эффективного обучения, как правильно работать с информацией, сформируете навык быстрого получения новых знаний, научитесь эффективно помогать детям учиться запоминать большие объемы информации за небольшое время, самостоятельно делать домашние задания и освободите время для себя и исполнения своих желаний в то время, когда ваши дети будут учиться с удовольствием и сами.
Бонус для читателей книги
Специально для читателей нашей книги мы подготовили 40 видеоуроков по основным предметам начальной школы, которые упростят обучение ребенка в школе.
Получить видеоуроки можно на нашем сайте – gladtolearn.ru/40
Скачать файл «Типы задач начальной школы gltl.ru/38tz
Скачать помогатор «Гирлянда» для поднятия самооценки ребенка gladtolearn.ru/lp/girlyanda
Скачать договор «Домашние задания» gladtolearn.ru/lp/dogovor_dz
Рецензии
Я плохо умею что-то рекламировать, но это пожалуй лучшая книга для родителей школьников и дошкольников. В книге описана большая часть техник, которые облегчают процесс обучения. Теперь не нужно искать и собирать по-крупицам, то что может помочь в обучении.
Все собрано в этой книге:
Как запоминать большой объем информации, сложные названия;
Как учить иностранные слова;
Как исправить ошибки в словарных словах;
Повысить скорость чтения;
Быстро пересказать параграф, выделить главную мысль;
Запоминание чисел, дат, номеров телефонов; и многое другое.
Кроме того в книге описаны и психологические аспекты обучения:
Как грамотно построить разговор с учителем;
Как повысить самооценку ребенка;
Наш мозг (и мозг ребенка) способен на колоссальные вещи, нужно лишь знать как правильно запоминать, воспроизводить, повторять, представлять,…И если делать это по определенным алгоритмам, то сил и времени затрачивается значительно меньше, а результат будет 100%.
Я с такой уверенностью всё это пишу, т.к. сама изучаю и внедряю в жизнь техники эффективного обучения. И вижу, что они работают.
Сейчас мой старший ребенок ходит только в подготовку, но мы уже используем с ним некоторые из этих техник:
«Зеленая ручка» – для мотивации;
Мнемотехника «Мультик» – для иностранных слов;
Правильное повторение по «кривой Эббингауза» для наилучшего запоминания;
Интеллект-карты для структурирования информации и тренировки связной речи;
Техника «Воронка» для устранения ошибок;
Техника «Художник» для запоминания стихотворений
И, опробовав эти методы на себе и своем ребенке, я убедилась, что учиться можно легче, быстрее, результативнее и интереснее.
Дорогие родители, если Вы не просто прочитаете, а именно внедрите в свою жизнь хотя бы часть рекомендаций из этой книги, Вы сразу заметите положительный отклик, увидите насколько улучшился процесс обучения ребенка в школе:
У ребенка повысится успеваемость, самооценка, сократится время на домашнее задание;
У родителей уменьшится количество потраченных нервных клеток, сэкономятся деньги на репетиторов.
Научите ребенка учиться и это будет лучшая инвестиция для всей Вашей семьи.
Посчастливилось мне прочитать книгу «Техники эффективного обучения. Энциклопедия родителей школьников». Каждая строчка находит отклик в душе и вызывает воспоминания о собственном школьном опыте, заставляет анализировать и по новому смотреть на мотивы поступков и стили преподавания учителей. Кое что из написанного инстинктивно применяла я сама уже тогда. Например, ассоциации. И это всегда работало. Книга составлена очень удобно. Очень порадовало описание 4х типов восприятия информации людьми. Доступно и понятно. Вообще язык изложения очень простой для чтения и понимания. Много примеров практического применения тех или иных техник. Книга – кладезь инструментов в изучении любого школьного предмета и не только. Как поставить достижимую цель и прийти к ней, повысить самооценку – хорошо бы знать и некоторым взрослым. Описанные мнемотехники – это по истине диво дивное. И главное, что овладеть ими можно легко и играючи в прямом смысле слова. Практически все проблемы, с которыми так или иначе может встретиться семья при обучении ребёнка, освещены. Остаётся только открыть книгу на нужной странице и попробовать применить написанное к своей ситуации. Одним словом – книга чудо. Рада, что она у меня есть.
То, что сейчас происходит в системе образования, можно обобщить в одно слово ХАОС. Система отсутствует абсолютно. Кто-то пытается ухватится за советскую систему (она там хотя бы была), кто-то смотрит на 5 шагов вперед и находится в поисках новой системы. Я не знаю, как у других, но моего ребенка нельзя заинтересовать советской системой, пробовали, не получилось:) Пришлось смотреть вперед. Я долго (2 года) искала подходы, методики, системы и многое нашла в Американской системе образования. Как бы не ругали американцев, но у меня это была вынужденная мера. Нашла такие небольшие крупицы, которые, как не странно заработали и заработали на УРА. Благодаря этим самым крупицам, я вышла в дальнейшем на блог Реннаты Кириллиной, где она (за что огромное спасибо. ), расписывает и объясняет иновационные методики подробно, четко и понятно.
Книга техники эффективного обучения от А до Я – это, по моему мнению, система образования будущего! И если кто-то смотрит на 5 шагов вперед, эта книга для него. Все методики рабочие, многие уже опробованы мной в занятиях с сыном. Некоторые техники в книге были для меня открытием, и мы обязательно попробуем их.
Обязательно куплю бумажную версию книги, как только она выйдет! Рекомендую, родителям школьников!
Хочу вам рассказать о книге «Техники эффективного обучения от А до Я. Энциклопедия родителей школьников» Ренаты Кирилиной и Сергея Кирилина.
Моя мечта сбылась! Появилась книга, в которой собраны все известные техники эффективного обучения. Я с огромным интересом читала статьи Р. Кирилиной «ВКонтакте» и переживала, что надо потратить много времени, чтобы найти в нужное время нужную статью. А теперь всё в одной книге с очень грамотным, как всегда у этих авторов, оглавлением. В следующем году дочь идёт в первый класс, эта книга – просто подарок для меня, я стала увереннее и спокойнее, я знаю, как смогу помочь своей будущей школьнице.
Книга – просто СУПЕР! Даже затрудняюсь выделить какие-то статьи, все содержат ОЧЕНЬ ценные сведения!
И очень сожалею, что многого не знала, когда училась сама, тратила много времени впустую.
Жду появление в печатном виде. Рекомендую не только родителям школьников, но и студентам, и учителям школ!
Взяла на рецензию книгу Ренаты Кирилиной «Техники эффективного обучения от А до Я» – это поистине кладезь информации..
Не смотря на то, что часть из написанного знали (опять же из рассылок @rkirilina «Обучения с удовольствием») и применяли в жизни и обучении, но часть стала открытием, намерены пробовать и получать результаты.
Особенно ценно то, что все техники поданы в игровой, интересной для детей форме.
Несомненным плюсом является понимание и выстраивание всех приемов с опорой на особенности психики и особенности взросления детей.
Информация дана в структурированном, хотя и в сжатом виде, но для думающего и радеющего за своего ребенка родителя этих ориентиров вполне должно хватить для понимания и внедрения в жизнь. Рекомендую!
Рецензия на книгу «Техники эффективного обучения от А до Я»
Автор: Рената Кирилина
Книга «Техники эффективного обучения от А до Я» – это просто клад для родителей, которые хотят, чтобы их дети учились легко и с удовольствием. В ней очень много техник-помогаторов, с помощью которых ребёнку станет намного легче учиться. Пошаговое описание каждого помогатора доступно объясняет что и как делать в конкретной технике. Прочитала книгу на одном дыхании. Советую всем родителям прочитать книгу. С помощью советов из книги вы упростите восприятие ребёнку учебной информации. И сделаете так, чтобы эта информация запомнилась ему навсегда.
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной
Школьная программа быстро.
Быстрое и интересное изучение школьных предметов.
Мы очень хотим совместными усилиями возродить образование в нашей стране, сделать так, чтобы наши дети опять были гениальными,
Показать полностью. а не просто нацеленными на сдачу итоговых тестов, чтобы наши ученые были востребованы и оценены по достоинству.
Мы хотим сделать систему образования самой лучшей, самой эффективной.
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
Красочные тренажёры для дошкольников и школьников от Школы 60 минут
16 минут подготовки к школе. Математика
Показать полностью.
16 минут подготовки к школе. Письмо
16 минут подготовки к школе. Чтение
16 минут подготовки к школе. Окружающий мир
С помощью миссий четырёх разных тренажёров ребёнок подготовится к основным предметам первого класса: письму, чтению, математике и окружающему миру.
Красочные и понятные упражнения сразу вызовут у ребёнка любопытство. Со временем он сможет заниматься почти самостоятельно! А вы просто будете устно проговаривать задания и помогать в сложных моментах.
Занятия будут наполнены пользой и для ребёнка, и для вас!
Так же в каталоге вы найдете тренажёры для школьников по разным предметам и рабочие тетради «Задание на лето».
Попробуйте обучение с удовольствием по материалам Школы 60 минут: https://gc.gladtolearn.ru/60mn_workbooks
С уважением, Рената Кирилина и команда «Обучение с удовольствием»
ЭПОХА * ВОДОЛЕЯ * НА МИР СМОТРИТЕ НОВЫМИ ГЛАЗАМИ
— Как дела? Чем занимаешься?
— Читаю мир.
— Его нельзя прочитать!
— Можно. Просто не все знают, как выглядят буквы.
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
Рецензия на книгу «Русский язык 1 класса в три раза быстрее» Ренаты Кирилиной
«Когда ко мне попала в руки книга Ренаты Кирилиной о русском языке для 1 класса, я заранее знала, что тут не может быть плохого материала. А только хороший, четко структурированный и с правильными акцентами. Наша дочка скоро будет первоклассницей и этот материал из книги актуален для нас как никогда.
Показать полностью.
Спасибо большое всей вашей команде за такую чудесную книгу! Первый класс русского языка теперь нам не страшен!»
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
Семейное обучение со школой «60 минут»
Помогатор для 2-го класса по Русскому языку!
Наглядное обучение с помощью специальных помогаторов-схем. облегчающих восприятие и запоминание информации!
Рисуйте с ребёнком 
Семейное обучение со школой «60 минут»
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
Как разобраться какие бывают числа.
В математике числа бывают разные: натуральные, простые, целые, составные и т.д. Вроде и число одно и тоже, а названий несколько.
В содержании учебника за 5 класс сплошные натуральные числа.
Показать полностью.
В шестом появляются простые и составные числа.
И зачастую дети начинают путаться, где какие потому, что нет целостной картины по этому вопросу. Темы в классе по отдельности разбираются еще и по годам раскиданы.
Я подумала: что если взять и все эти числа собрать в одну общую паук-карту, и вот что получилось:
— в основной школьной программе нужно знать всего 7 названий чисел;
— и достаточно одного краткого определения что бы понимать, чем они отличаются друг от друга;
— а если забылось что-то, то всегда можно посмотреть на карту и быстро вспомнить.
Для меня и моего сына сразу все числа встали на свои места и больше не прыгают с места на место.
Приятного Вам обучения!
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
5 СПОСОБОВ РАЗВИТЬ МЫШЛЕНИЕ РЕБЕНКА
и 5 РЕКОМЕНДАЦИЙ по повышению эффективности занятий
1. Поощряйте даже маленький успех ребёнка: это станет мотивировать его и приблизит новые достижения.
Показать полностью.
2. Не торопите ребёнка, не спешите исправить его ошибку, дайте ему время подумать ещё и попробовать найти её самостоятельно. Все дети разные, и то, что одному даётся легко и быстро, для другого представляет сложности. На результатах могут сказаться особенности темперамента ребенка, обстановка, настроение, восприятие, внимательность, память, мотивированность, настрой и т.д.
3. Не торопитесь подсказывать правильный ответ. Если решение ребёнка неверно – похвалите его за старание найти правильное, подбодрите за то, что искал или нашёл оригинальный, необычный способ решения; покажите, что решить такую задачу поначалу непросто, и что в следующий раз у него обязательно получится лучше.
4. Старайтесь заниматься в одно и то же время. Пусть ребёнок ждёт его с нетерпением.
5. Постепенно наращивайте уровень сложности заданий, но именно постепенно: нагрузка не должна быть непосильной, и в то же время она должна чуть усложняться, а задания – становиться разнообразнее.
Оставайтесь с нами и учитесь с удовольствием:)
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
Рецензия на книгу «Красивый почерк от А до Я «
«Огромное спасибо автору за книгу. Эта книга актуальна как для родителей младших школьников, так и для родителей учащихся средних классов, имеющих неразборчивый почерк. Информация очень важная, так как почерк влияет на успеваемость ребёнка.
В книге очень много правил и алгоритмов для создания красивого и аккуратного почерка. Также увлекательные упражнения и тексты для тренажеров направленные на исправление почерка.
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
ТРУДНОСТИ ПЕРЕСКАЗА И ЧТО С ЭТИМ ДЕЛАТЬ
Когда дети идут в школу, на них обрушивается информационное цунами.
Давайте уточним, какую обучающую информацию мы воспринимаем:
Показать полностью.
— текстовую;
— видео;
— изображения;
— аудио.
Вся информация, которая попадает в мозг ребенка (а есть и та, которая просто туда не попадает, потому что дети часто отвлекаются, да и просто устают), может быть выведена в трех вариантах:
— один в один (формулы, стихотворения, определения и термины, алфавит);
— своими словами (пересказ) — кратко или подробно;
— вывод (одна мысль и отношение к ней, подкрепленное минимум 3 аргументами).
При получении нами информации из разных источников обязательно присутствует фактор отвлечения, а процесс получения знаний — это процесс «сцепления» старых знаний с новыми. Если старых знаний нет, то новым знаниям не к чему «цепляться».
Давайте представим, что у каждого ученика, сидящего на уроке в классе, над головой есть сито, решето. И это сито — их мозг, в котором есть уже какие-то знания. Учитель что-то им рассказывает, и держит в руках ведро с песком (который есть не что иное, как информация).
При этом «песок» учителя могут «раздавать» детям по-разному: один будет, сидя за учительским столом, разбрасывать этот песок по классу (кому-то долетело, кому-то нет), другой будет ходить между рядами парт и каждому ученику аккуратно горсточкой выкладывать песок в сито, а третий вообще поставит ведро на пол и скажет: «Берите сами, сколько хотите…» Но в итоге, даже если учитель будет к каждому ребенку подходить и аккуратно насыпать в его сито песок, то очевидно, что песок из сита все равно будет высыпаться, и в сите останется совсем немного.
Другими словами, из всего потока информации, который поступает в мозг ребенка на уроке, остаются лишь крупицы. Это означает, что если у ребенка нет знаний по какому-то предмету, то новым знаниям (песку) не за что «зацепиться», и они просто «высыпаются» через дыры в сите (пробелы в знаниях).
Как этого избежать? Что можно сделать для того, чтобы «песок» оставался в «сите»?
Положить лист бумаги в сито, положить крупные камушки и т. д. Сделать так, чтобы информация «не высыпалась»
В книге «Как научить ребенка пересказывать текст» разбираются техники и приемы в обучении, которые станут самыми крупными камушками в «сите» наших детей.
Представим идеальную ситуацию: ребенок на протяжении всего урока на пике внимания, и вся информация попадает в его мозг. В этом случае у ребенка не будет никаких сложностей, чтобы выдать эту информацию один в один, либо рассказать своими словами и сделать вывод.
Но на практике все иначе, и у детей довольно часто возникают трудности с передачей полученной информации своими словами.
Связано это с тем, что у ребенка может быть не развита связная речь.
Вспомним известный анекдот:
Однажды один студент не подготовился к экзамену и, придя на экзамен, успел прочитать только первый билет, про блох. Но вытащил билет «Рыба».
Тогда он подумал: «Так, про рыб я не расскажу, а вот про блоху знаю хорошо». И у него созрел план. Отвечая, он говорил: «Это рыба… у нее есть голова, хвост, туловище, плавники и чешуя. Соответственно, поскольку у рыбы чешуя, и она плавает все время в воде, у нее не может быть блох. А вот если бы у нее была шерсть, а не чешуя, у нее были бы блохи». И продолжает дальше рассказывать про блоху.
За экзамен он получил «отлично».
Потому что один из самых главных и важных навыков для детей и взрослых — уметь говорить, пересказывать информацию, рассказывать истории, связно отвечать на вопросы.
Читайте книгу целиком и получите эффективные инструменты для быстрого обучения пересказу текстов и не только: https://ridero.ru/books/kak_nauchit_rebenka_pereskazy..
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
Обучение с удовольствием с Ренатой Кирилиной запись закреплена
44 страшилки русской грамматики. 
1. Подлежащее, оно не нуждается в уточнении местоимением.
2. Помните о том, что в большинстве случаев связку «о том» можно исключить.
3. Кое-кто стали забывать правила согласования главных членов предложения.
Показать полностью.
4. Притяжательные местоимения надо уметь грамотно использовать в зависимости от ихней функции.
5. Если хочете использовать глагол, то спрягать его нужно правильно, а не как того захотит автор.
6. Не следует пытаться не избегать двойных отрицаний.
7. Страдательный залог обычно должен быть избегаем.
8. Не забывайте про букву «ё», иначе трудно различить падеж и падеж, небо и небо, осел и осел, совершенный и совершенный, все и все.
9. И в оффшорном оффисе кристалльно чётко представляйте, где пишутся сдвоеные согласные, а где они обосновано не сдвоенны.
10. У слова «нет» нету форм изменения.
11. Мягкий знак в неопределённой форме глагола должен находится на своём месте, что иногда забываеться.
12. Не редко человек ниразу правильно нинапишет «не» и «ни» с глаголами и наречиями.
13. Плохо зная грамматику, сложные конструкции должны употребляться с осторожностью.
14. Мы хотим отметить, что менять лицо, от имени которого ведётся изложение, автор этих строк не рекомендует.
15. Автор использующий причастные обороты должен не забывать о пунктуации.
16. Не используйте запятые, там, где они не нужны.
17. Вводную конструкцию конечно же выделяйте запятыми.
18. Притом, некоторые слова, буквально, очень похожие на вводные, как раз, никогда не выделяйте запятыми.
19. Ставьте правильные чёрточки-тире длинное, с пробелами, а дефис чуть — чуть покороче, без пробелов.
20. Тех, кто заканчивает предложение предлогом, посылайте на. Не грубости ради, но порядка для.
21. Проверяйте в тексте пропущенные и лишние слова в тексте.
22. Правило гласит, что «косвенная речь в кавычки не берётся».
23. Ответ отрицательный на вопрос о том, ставится ли вопросительный знак в предложении с вопросительной косвенной речью?
24. НИКОГДА не выделяйте слова заглавными буквами.
25. Никакой самовлюблённый Банк, его Президент и Председатель Совета Директоров не пишутся с заглавной буквы.
26. Правиряйте по словарю напесание слов.
27. Склонять числительные можно сто двадцать пятью способами, но только один из них правильный.
28. Неделите не делимое и не соединяйте разно родное, а кое что пишите через дефис.
29. Сдержанность изложения – всегда абсолютно самый лучший способ подачи потрясающих идей.
30. Преувеличение в миллион раз хуже преуменьшения.
31. Ненужная аналогия в тексте – как шуба, заправленная в трусы.
32. Не применяйте длинные слова там, где можно применить непродолжительнозвучащие.
33. Будьте более или менее конкретны.
34. Как учил Эмерсон: «Не цитируйте. Сообщайте собственные мысли».
35. По нашему глубокому убеждению, мы полагаем, что автор, когда он пишет текст, определённо не должен приобретать дурную привычку, заключающуюся в том, чтобы использовать чересчур много ненужных слов, которые в действительности совершенно не являются необходимыми для того, чтобы выразить свою мысль.
36. Убирайте и изгоняйте из речи тавтологии – избыточные излишества.
37. Сознательно сопротивляйся соблазну сохранить созвучие.
38. Hанизывание существительных друг на друга приводит к затруднению понимания метода решения уравнения.
39. Уточнения в скобках (хоть и существенные) бывают (обычно) излишними.
40. Если хочешь быть правильно понятым, never use foreign language.
41. Использование терминов, значения которых вы не вполне понимаете, может привести к аффектированным инсинуациям в ваш адрес.
42. Использование нерусифицированного шрифта ведет к íåïðåäñêàçóåìûì ïîñëåäñòâèÿì.
43. Ради презентативности будь креативным промоутером исконно-русских синонимов на топовые позиции рейтинга преференций.
44. Если, короче, хочешь типа чтобы слушали, ты как бы того, сорняки особо не используй, вот.