оператор эвм программа профессионального обучения

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ 16 199 «Оператор ЭВМ»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

ОСНОВНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

16 199 «Оператор ЭВМ»

Организация-разработчик : СОГБПОУ ВПТ

Рассмотрен на заседании ПЦК профессиональных дисциплин ППССЗ 09.02.01, 09.02.03

Протокол от «____» ___________ 2019 г. № ____

Председатель ПЦК_____________ Никитина С.Ю.

1.2.Нормативный срок освоения программы

2.Характеристика подготовки

3. Оценка качества освоения профессиональной образовательной программы

4. Общепрофессиональный курс

5. Список рекомендуемой литературы

6. Перечень необходимого оборудования и инструментов, перечень кабинетов и лабораторий

1. Общие положения

— Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ;

— Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов ОК 016-94 (ОКПДТР) (утв. Постановлением Госстандарта РФ от 26.12.94 N 367) (Должности служащих) (ред. от 18.07.2007);

— Приказ Минобрнауки России от 02.07.2013 № 513 «Об утверждении Перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение»;

— Приказ Минобрнауки России от 18.04.2013 № 292 (ред. от 21.08.2013)

«Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программам профессионального обучения».

1.1. Цели и задачи профессиональной подготовки – требования к результатам освоения:

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

ввода и обработки информации на электронно-вычислительных машинах;

подготовки к работе вычислительной техники и периферийных устройств;

вести процесс обработки информации на ЭВМ;

выполнять ввод информации в ЭВМ с носителей данных, каналов связи и вывод ее из машины;

подготавливать носители данных на устройствах подготовки данных, выполнять запись, считывания, копирование и перезапись информации с одного вида носителей на другой;

обеспечить проведение и управление вычислительным процессом в соответствии с порядком обработки программ пользователя на ЭВМ;

устанавливать причины сбоев в работе ЭВМ в процессе обработки информации;

оформлять результаты выполняемых работ;

соблюдать требования безопасности труда и пожарной безопасности;

состав ЭВМ, функциональные узлы ЭВМ, их назначение и принципы работы,

операционные системы, применяемые в ЭВМ,

правила технической эксплуатации ЭВМ,

периферийные внешние устройства, применяемые в ЭВМ,

функциональные узлы, их назначение,

виды и причины отказов в работе ЭВМ,

нормы и правила труда и пожарной безопасности.

1.2.Нормативный срок освоения программы

Нормативный срок освоения программы 144 часа при очной форме подготовки.

2.Характеристика подготовки

Программа представляет собой комплекс нормативно-методической документации, регламентирующей содержание, организацию и оценку результатов подготовки.

Основная цель подготовки по программе – прошедший подготовку и итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве оператора ЭВМ в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности независимо от их организационно-правовых форм.

3. Оценка качества освоения профессиональной образовательной программы

Оценка качества освоения профессиональной образовательной программы включает текущий контроль и итоговую аттестацию.

Текущий контроль и итоговая аттестация проводится образовательным учреждением по результатам освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. Формы и условия проведения текущего контроля и итоговой аттестации доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

К итоговой аттестации допускаются лица, выполнившие требования, предусмотренные программой и прошедшие все аттестационные испытания, предусмотренные программами учебных дисциплин и профессиональных модулей. Аттестационной комиссией проводится оценка освоенных выпускниками профессиональных компетенций в соответствии с согласованными работодателями критериями, утвержденными образовательным учреждением.

Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию, образовательным учреждением выдается свидетельство установленного образца.

4. ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КУРС

4.1. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Информация, ее основные свойства

Классификация информационных технологий по сферам применения.

Назначение компьютера, логическое и физическое устройство, аппаратное и программное обеспечение.

Правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

Передача информации между компьютерами. Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров

Информация: понятия, виды, способы представления, меры, порционность, единицы измерения. Системы счисления.

Информатизация: перспективы, определение, инструментарий.

Информационные технологии: определение, инструментарий.

Вычислительная техника : история появления и развития, основные этапы и направления, область применения.

Гигиена и охрана труда: Физиолого-гигиенические основы трудового процесса на рабочих местах. Режим рабочего дня. Гигиенические требования к рабочей одежде. Пожарная безопасность: причины возникновения пожаров. Меры и средства пожаротушения. Нормы и правила электробезопастности.

Программное обеспечение: история развития, термины, определения, состав, структура. Смена версий программного обеспечения: назначение, периодичность.

Системные, служебные, прикладные программы: основные понятия. Интерфейс: определение, типы, характеристики.

4.2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Электронно-вычислительные машины (ЭВМ).

Память ЭВМ. Микропроцессоры и сопроцессоры.

Устройства ввода информации. Клавиатура.

Устройства вывода информации.

Электронно-вычислительные машины (ЭВМ): назначение, применение, классификация, типы, поколения ЭВМ, перспективы. Значение и место ЭВМ в автоматизированных системах управления. Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Архитектура ЭВМ: определение, основные сведения. Типы архитектур. Принцип открытой архитектуры.

Структура ЭВМ: понятие, схема, взаимодействие основных устройств. Системная плата: функции, технические характеристики, исполнение, типовые элементы и узлы, взаимосвязь.

Память ЭВМ : типы, структура и организация. Принципы хранения информации. Внутренняя память: функции, структурная схема, особенности построения. Устройства внутренней памяти: виды, свойства, параметры, характеристики, взаимосвязь. Внешняя память: типы, параметры, материалы накопителей, правила использования.

Микропроцессоры и сопроцессоры : основные характеристики, назначение. Способы обмена информацией. Контроллеры, шины, порты: назначения и основные сведения.

Устройства ввода информации. (клавиатура, мышь, трекбол, джойстик): разновидности, типы, функции, устройство, принцип работы, способы управления, правила эксплуатации

Клавиатура: основные методы и приемы работы. Функции, основные блоки клавиш, варианты клавиатурные комбинации.

Устройства вывода информации: (мониторы, принтеры, диски): виды, классы, назначение, принцип действия, эксплуатация. Устройства внешней памяти (приводы накопителей на магнитных, оптических, магнитооптических дисках): типы, параметры, принцип действия. Дисководы и диски, их взаимодействие.

Дополнительные устройства ввода-вывода и обработки информации: (планшет, сканер, факс-модем, стример): назначение, основные функциональные узлы, применение. Магнитные накопители сверхбольшой емкости: параметры, использование.

Системные, служебные, прикладные программы: основные понятия. Интерфейс: определение, типы, характеристики.

Операционные системы (ОС): определение, типы, структура, функции. Взаимодействие пользователя с ОС. Файловые системы ОС: термины, определения. Утилиты ОС: виды, назначения, свойства.

Графическая операционная система Windows : виды, возможности, основные сходства и отличия, требования к аппаратным ресурсам. Пользовательский интерфейс Windows : общие сведения. Рабочий стол и панели: назначение, правила работы с ними. Основные команды меню и диалоговых окон. Программы Windows : разновидности, функциональные возможности. Справочная система: способы получения.

4.3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА

Введение. Основные понятия Операционных систем (ОС).

Операционная система ПК (установленная на ПК).

Принципы работы с объектами ОС.

Среда рабочего стола

Настройка пользовательского интерфейса

Настройка среды ОС. Работа с объектами

Программы управления файлами

Оптимизация рабочей среды графической ОС

Операции с папками и файлами

4.5. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Компьютерная графика : назначение, применение, основные средства, перспективы. Графические программы: разновидности, назначение, применение, свойства, область применения. Графические пакеты: виды преимущества, недостатки. Графические форматы: типы.

Растровая и Векторная графика

4.6. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Основные сведения о цифровом представлении графической информации в ПК.

Представление графической информации

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки растровых графических изображений.

Технология работы в программе обработки растровых графических изображений.

Основные приемы рисование в растровых графических редакторах

Работа в растровых графических редакторах

Работа с готовым растровым изображением.

Рисование в растровых графических редакторах. (карточки)

Создание линейного рисунка

Создание сложных растровых изображений, работа в программе Corel DRAW

Создание точечного рисунка.

Ввод и редактирование изображения в растровом редакторе. Создание, редактирование изображения. Изменение размеров изображения. Ввод текста. Копирование и перемещение изображения. Сохранение изображения. Вывод на принтер.

Работа с инструментами в графическом редакторе. Сохранение документа. Создание изображения. Работа с инструментами графического редактора. Работа со сканированным изображением. Вывод на принтер.

4.7. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки векторных графических изображений.

Технология работы в программе обработки векторных графических изображений.

Редактирование и трансформация.

Ввод изображений в графический редактор

Работа с векторной графикой.

Создание изображения в векторном редакторе, входящем в состав текстового редактора Word . Создание, редактирование изображения. Изменение размеров изображения. Ввод текста. Копирование и перемещение изображения. Сохранение изображения. Вывод на принтер.

Проектирование основных чертежных объектов. Работа с инструментами графического редактора. Работа со сканированным изображением. Вывод на принтер.

5. Список рекомендуемой литературы

С.В. Киселев Оператор ЭВМ Издательский центр «Академия», 2006

Е.В. Михеева Информатик4а Издательский центр «Академия», 2007

Белогорцев Е.В. Автоматизированные системы управления (сложные системы, Минск, Электронная книга БГУ, 2004.-71с. Код доступа: http://bookin.ucoz.ru/load/2-1-0-326

Е.В.Михеева, О.И.Титова Информатика, Издательский центр «Академия», Москва, 2010

Е.В. Михеева Практикум по информационным технологиям Издательский центр «Академия», 2008

Е.В. Михеева Практикум по информатике Издательский центр «Академия», 2009

6. Перечень кабинетов и лабораторий

Перечень необходимого оборудования и инструментов

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Мультимедиа технологий» каб.№214,216, «Информационных технологий» каб. №215,218

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся;

рабочее место преподавателя;

наглядные пособия (учебники, карточки, раздаточный материал, комплекты практических работ).

Технические средства обучения:

компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;

источник бесперебойного питания;

Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

правила техники безопасности и производственной санитарии;

инструкции по эксплуатации компьютерной техники.

Источник

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Бюджетное учреждениепрофессионального образования

«Нижневартовский политехнический колледж»

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

Протокол № 9/2
от « 28 » мая 2019 г.

«Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

Код профессии 16199

Составитель: ____________ М.Г. Хиндогина, преподаватель

протокол № 9/2 от « 28 » мая 2019 г.

Зав. кафедрой _______________ Е.П. Шваб

Образовательная программа профессиональной подготовки утверждена на заседании Методического совета колледжа, протокол № ______ от «_____ » ___________ 2019 г.

1. Характеристика программы

1.1 Общие положения

Образовательная программа профессиональной подготовки, реализуемая БУ «Нижневартовский политехнический колледж» − это комплекс нормативно-методической документации, регламентирующий содержание, организацию и оценку качества подготовки слушателей по программе переподготовки «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин».

«Оператор ЭВМ» регламентирует область и объекты профессиональной деятельности; знания и умения, соответствующие уровню квалификации: оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин; виды профессиональной деятельности, общие и профессиональные компетенции выпускника; документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса; содержание рабочих программ; материально-техническое обеспечение реализации образовательной программы; оценку результатов освоения образовательной программы.

В программе используются следующие термины и их определения:

Основные виды профессиональной деятельности – профессиональныефункции, каждая из которых обладает относительной автономностью иопределена работодателемкак необходимый компонент содержания основнойпрофессиональной программы.

Компетенция – способность применять знания, умения, личностныекачества и практический опыт для успешной деятельности в определеннойобласти.

Результаты подготовки – освоенные компетенции и умения, усвоенныезнания, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень образования.

ОК – общая компетенция;

ПК – профессиональная компетенция;

1.2 Нормативный срок освоения программы

Срок освоения образовательной программы профессиональной подготовки «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» составляет:

1.3 Форма обучения

Дневная, групповая/индивидуальная, очная, очно-заочная.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения образовательной программы профессиональной подготовки

2.1 Область и объекты профессиональной деятельности

Основная цель подготовки по программе – прошедший подготовку и итоговую аттестацию должен быть готов к профессиональной деятельности в качестве оператора ЭВМ в организациях (на предприятиях) различной отраслевой направленности, независимо от их организационно-правовых форм.

Область профессиональной деятельности:

Ввод, хранение, обработка, передача и публикация цифровой информации, в т.ч. звука, изображений, видео и мультимедиа на персональном компьютере, а также в локальных и глобальных компьютерных сетях.

Объекты профессиональной деятельности:

Аппаратное и программное обеспечение персональных компьютеров и серверов;

Источники аудиовизуальной информации;

Звуко- и видеозаписывающее и воспроизводящее мультимедийное оборудование;

Информационные ресурсы локальных и глобальных компьютерных сетей.

Уровень квалификации: Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин.

Оператор ЭВМ должен знать:

устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;

основные приемы обработки цифровой информации;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа-контента;

структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа-контента;

принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;

структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

Оператор ЭВМ должен уметь:

подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

обрабатывать аудио-, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видеоредакторов;

создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов;

воспроизводить аудио-, визуальный контент и медиафайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

вести отчетную и техническую документацию;

создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;

передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;

тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации;

осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;

создавать и обмениваться письмами электронной почты;

публиковать мультимедиа-контент на различных сервисах в сети Интернет;

осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин готовится к следующим видам деятельности:

подключение кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

настройка параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

сканирование, обработка и распознавание документов;

конвертирование медиафайлов в различные форматы, экспорт и импорт файлов в различные программы-редакторы;

обработка аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов;

создание и воспроизведение видеороликов, презентаций, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов;

осуществление навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

управление медиатекой цифровой информации;

передача и размещение цифровой информации;

тиражирование мультимедиа-контента на съемных носителях информации;

осуществление навигации по ресурсам, поиск, ввод и передача данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

публикация мультимедиа-контента в сети Интернет;

2.2 Виды профессиональной деятельности и компетенции выпускника

Наименование результата обучения

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

Обрабатывать аудио- и визуальный контент средствами звуковых, графических и видеоредакторов.

Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио-, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

Формировать медиатеки для структурированного хранения и каталогизации цифровой информации.

Управлять размещением цифровой информации на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети.

Тиражировать мультимедиа-контент на различных съемных носителях информации.

Публиковать мультимедиа-контент в сети Интернет.

Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. Содержание программы

3.1 Учебные планы

по программе профессиональной подготовки

«Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» (Оператор ЭВМ)

Срок обучения: 5 месяцев

(МДК.01.01. «Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации»)

ПМ.02 «Хранение, передача и публикация

цифровой информации» (МДК.02.01.

«Технология публикации цифровой мультимедийной информации»)

по программе профессиональной переподготовки

«Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» (Оператор ЭВМ)

Срок обучения: 3 месяца

(МДК.01.01. «Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации»)

ПМ.02 «Хранение, передача и публикация

цифровой информации» (МДК.02.01.

«Технология публикации цифровой мультимедийной информации»)

по программе профессиональной переподготовки

«Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин» (Оператор ЭВМ)

Срок обучения: 1,5 месяца

(МДК.01.01. «Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации»)

ПМ.02 «Хранение, передача и публикация

цифровой информации» (МДК.02.01.

«Технология публикации цифровой мультимедийной информации»)

3.2 Рабочие программы

Основы информационных технологий

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в структуру общепрофессиональных дисциплин.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Работать с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК): включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера;

Работать с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами;

Работать в прикладных программах: текстовых и табличных редакторах, редакторе презентаций, пользоваться сведениями их технической документации и файлов-справок;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Основные понятия: информация и информационные технологии;

Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и предоставления информации;

Классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации, гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов;

Общие сведения о компьютерах и компьютерных сетях: понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера;

Назначение компьютера, логическое и физическое устройство компьютера, аппаратное и программное обеспечение;

Процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистемы;

Периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъёмы;

Операционную систему персонального компьютера (ПК), файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;

Локальные сети: протоколы и стандарты локальных сетей; топология сетей, структурированные кабельные системы, сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы, логическая структуризация сети;

Поиск файлов, компьютеров и ресурсов сетей;

Идентификацию и авторизацию пользователей и ресурсов сетей;

Общие сведения о глобальных компьютерных сетях (интернет), адресацию, доменные имена, протоколы передачи данных, гипертекстовое представление информации, сеть WorldWideWeb

(WWW), электронную почту, серверное и клиентское программное обеспечение;

Информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.

Информация и информационные технологии

Основные понятия: информация и информационные технологии.

Технологии сбора, хранения, передачи, обработки и представления информации

Классификация информационных технологий

Классификация информационных технологии по сферам применения

Назначение компьютера, магистрально-модульный принцип построения ПК.

логическое и физическое устройство компьютера; аппаратное обеспечение, процессор, оперативные запоминающие устройства (ОЗУ)

Периферийные устройства ввода/вывода информации

Периферийные устройства ввода/вывода информации. Дисковая и видео подсистемы. Системы хранения данных

Технические характеристики рабочей станции

Характеристики компьютерной техники и оборудования установленного на рабочем месте. Пользоваться сведениями из технической документации и файлов-справок

Системное программное обеспечение ПК

Классификация системного программного обеспечения. Операционная система ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами;

Интерфейс операционной системы.

Работа с графическими операционными системами персонального компьютера (ПК). Включать, выключать, управлять сеансами и задачами, выполняемыми операционной системой персонального компьютера; Работа с файловыми системами, различными форматами файлов, программами управления файлами

Прикладное программное обеспечение

Классификация прикладного программного обеспечения

Технология обработки текстовой информации

Работать в прикладных программах: текстовых редакторах. Выполнять разметку страницы: форматирование текста, вставку колонтитулов, сносок, ссылок, нумерации страниц, автоматическое оглавление, создавать нумерованные и маркированные списки.

Технология обработки текстовой информации

Технология обработки числовой информации

Работать в прикладных программах: табличных редакторах. Интерфейс табличного процессора. Формат ячеек, формулы, функции. Обработка данных различного формата.

Технология обработки числовой информации

Фильтрация. Надстройки. Поиск решения. Связанные таблицы и диаграммы.

Инструментальное программное обеспечение

Информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам. информационную безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.

Информационно-коммуникационные системы и технологии

Понятие информационной системы, данных, баз данных, персонального компьютера, сервера.

Общие сведения компьютерных сетях.

Локальные компьютерные сети

Локальные сети; протоколы и стандарты локальных сетей; топологию сетей;

структурированную кабельную систему; сетевые адаптеры, концентраторы, коммутаторы; логическую структуризацию сети;

Перечень вопросов к зачету

1. Информация и её свойства.

2. Понятие и классификация информационных технологий.

3. Информационные процессы и особенности процедур сбора, передачи, обработки, накопления и отображения информации в компьютерных системах.

4. Методы и формы представления информации в ЭВМ.

5. Основы технического обеспечения информационных технологий.

6. Принципы фон Неймана построения ЭВМ.

7. Структура и архитектура вычислительной системы.

8. Техника безопасности при работе с ПК.

9. Классификация программного обеспечения.

10. Системное программное обеспечение.

11. Прикладное программное обеспечение.

12. Инструментальное программное обеспечение.

13. Классификация текстовых редакторов и особенности текстовых документов.

14. Структура текстового документа: основные объекты: символ, слово, абзац, страница, раздел. Разметка документа.

15. Процедуры форматирования и редактирования текста.

16. Автоматизация создания и обработки текстовых электронных документов.

17. Электронная таблица, как электронный документ: понятие, области применения и цели создания.

18. Обработка электронных таблиц в табличном процессоре.

19. Компьютерные сети: определение, преимущества и классификация.

20. Сетевые технологии- «клиент-сервер» и «файл-сервер».

21. Понятие, характеристики и состав канала связи.

22. Основные виды топологий локальных сетей.

23. Понятие информации, информационной сферы, безопасности информации и информационной безопасности субъекта.

24. Понятие угроз безопасности современных информационно-вычислительных и телекоммуникационных сетей.

25. Понятие «идентификации пользователя». Задача идентификации пользователя. Использование идентификации в защите информационных процессов.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Классификацию информационных технологий по сферам применения: обработка текстовой и числовой информации.

Экспертная оценка результатов деятельности студентов в процессе освоения образовательной программы:

— при выполнении и защите результатов практических занятий;

— при проведении зачёта.

Логическое и физическое устройство компьютера.

Аппаратное и программное обеспечение, процессор, ОЗУ, дисковая и видео подсистема.

Периферийные устройства: интерфейсы, кабели и разъемы.

Операционную систему ПК, файловые системы, форматы файлов, программы управления файлами.

Язык гипертекстовой разметки документов HTML. Гипертекстовые способы хранения и представления информации, языки разметки документов.

Серверное и клиентское программное обеспечение.

Информационная безопасность: основные виды угроз, способы противодействия угрозам.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Эксплуатировать электроизмерительные приборы;

Контролировать качество различных параметров электрических приборов;

Работать с технической документацией;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Основные законы электротехники: электрическое поле, электрические цепи постоянного тока, физические процессы в электрических цепях постоянного тока;

Расчёт электрических цепей постоянного тока;

Магнитное поле, магнитные цепи;

Электромагнитная индукция, электрические цепи переменного тока;

Основные сведения о синусоидальном электрическом токе, линейные электрические цепи синусоидального тока;

Общие сведения об электросвязи и радиосвязи;

Основные сведения об электроизмерительных приборах, электрических машинах, аппаратуре управления и защиты.

Электрическое поле. Электрический заряд. Проводники. Диэлектрики. Полупроводники

Электрическая цепь и ее основные элементы

Электрический ток и его плотность. Источники электрической энергии. Электродвижущая сила. Электрическая энергия и мощность. Электрическая емкость и конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. Преобразование электрической энергии в тепловую.

Элементы схем электрических цепей и их соединения. Закон Ома. Работа и мощность.

Электрическое сопротивление и проводимость. Параллельное, последовательное и смешанное соединения конденсаторов и резисторов. Закон Ома для участка цепи. Закон Ома для полной электрической цепи. Работа и мощность в цепи постоянного тока. Энергетический баланс.

Законы Кирхгофа. Методы эквивалентного преобразования схем. Решение задач

Первый и второй закон Кирхгофа.

Эквивалентные преобразования треугольника сопротивлений в звезду и наоборот.

Расчет простых электрических цепей

Синусоидальный электрический ток

Получение синусоидальной ЭДС, синусоидальные напряжения и токи, мгновенное значение синусоидальной величины, амплитуда, период, частота, начальная фаза, сдвиг фаз

Соединения катушки и конденсатора.

Последовательное и параллельное соединения

Машины постоянного тока. Работа машины постоянного тока в режиме двигателя и генератора.

Классификация. Принцип действия.

Коммутация в машинах постоянного тока. Схемы работы двигателя и генератора.

Электрические машины переменного тока. Работа двигателя под нагрузкой.

Генератор переменного тока. Синхронный двигатель переменного тока.

Защита электродвигателей. Скольжение. Вращающий момент.

Пуск двигателя. Регулирование частоты вращения

Схема пуска двигателя, характеристика последовательного возбуждения. Схема переключения обмоток.

Устройство и принцип действия трансформатора.

Общие сведения. Рабочий режим трансформатора

Опыт холостого хода и короткого замыкания

Трансформаторы напряжения. Трансформаторы тока

Заземление. Защита от коротких замыканий

Расчет заземлителей. Расчет контура заземения.

Перечень вопросов к зачету

1. Дать определение «напряжение».

2. Какое напряжение применяется в бытовых сетях?

3. Какое напряжение применяется в промышленных сетях?

4. Дать определение «частота тока».

5. Дать определение «электрический конденсатор».

6. Схемы параллельного и последовательного соединения конденсаторов.

7. Дать определение «сопротивление».

8. Схемы параллельного и последовательного соединения сопротивлений.

9. Дать объяснение понятию «перекос фаз», т.е. в следствии чего он может возникать?

10. Что собой представляет трансформатор?

11. Для чего применяют автотрансформаторы?

12. По каким признакам различают или выбирают трансформаторы?

13. К трансформаторам специального назначения относятся…

14. Как определяется коэффициент полезного действия трансформатора?

15. Принцип действия генератора.

16. Схема соединения обмоток генератора звездой. Описать схему подключения.

17. Дать определение «фазного напряжения».

18. Схема соединения обмоток генератора треугольником. Описать схему подключения.

19. Дать определение «линейного напряжения».

21. Дать определение «резонанс напряжений».

22. Условия наступления резонанса напряжений.

23. Принцип действия электродвигателя при постоянном токе.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

— контролировать выполнение заземления, зануления;

— производить контроль параметров работы электрооборудования;

— рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин, электрических машин и механизмов;

— снимать показания работы и пользоваться

электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации;

— читать принципиальные, электрические и монтажные схемы;

— проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ.

Экспертная оценка результатов деятельности студентов в процессе освоения образовательной программы:

— при выполнении и защите результатов практических занятий;

— при проведении зачёта.

— основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе, последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности электрического тока, сопротивления проводников, электрических и магнитных полей;

— сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов;

— типы и правила графического изображения и составления электрических схем;

— условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин;

— основные элементы электрических сетей;

— принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты, схемы электроснабжения.

Основы электроники и цифровой схемотехники

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Определять параметры полупроводниковых приборов и элементов системотехники;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Основные сведения об электровакуумных и полупроводниковых приборах, выпрямителях, колебательных системах, антеннах; усилителях, генераторах электрических сигналов;

Общие сведения о распространении радиоволн;

Принцип распространения сигналов в линиях связи;

Сведения о волоконно-оптических линиях;

Цифровые способы передачи информации;

Общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники);

Логические элементы и логическое проектирование в базисах микросхем;

Функциональные узлы (дешифраторы, шифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры, цифровые компараторы, сумматоры, триггеры, регистры, счётчики);

Запоминающие устройства на основе БИС/СБИС;

Цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи.

Схема простейшей системы передачи информации. Сигналы и их параметры. Спектр сигнала.

Устройства и характеристики электроизмерительных приборов для измерения в электрических цепях

Параметры аналогового и импульсного сигналов

Анализ устройства и характеристик электроизмерительных приборов для измерения в электрических цепях

Анализ параметров аналогового и импульсного сигналов

Полупроводниковые диоды. Биполярные транзисторы

Классификация диодов. Полупроводниковые диоды. Классификация биполярных транзисторов.

Вольтамперная характеристика диода

Анализ вольтамперной характеристики диода

Полевые транзисторы. Четырехслойные полупроводники.

Классификация полевых транзисторов. Классификация тиристоров. Тиристоры.

Фотополупроводники и оптронные приборы. Светотехнические устройства отображения информации

Фотодиоды, фоторезисторы, фототранзистор, фототиристор. Классификация фотодиодов, фоторезисторов, фототранзисторов.

Вакуумные люминисцентные индикаторы. Жидкокристаллические индикаторы.

Полупроводниковые знакосинтезирующие индикаторы.

Источники напряжения и тока

Общие сведения. Источники напряжения и тока.

Характеристики источников тока и напряжения

Применение источников тока и напряжения

Анализ основных характеристик источников тока и напряжения.

Применение источников тока и напряжения.

Устройство и принцип работы выпрямителя.

Назначение и принцип работы сглаживающего фильтра. Параметрический стабилизатор. Компенсационные стабилизаторы.

Общие сведения, классификация усилителей.

Анализ устройства и параметров усилителей.

Усилители на биполярном и на полевом транзисторе

Усилители на биполярном и на полевом транзисторе.

Назначение. Принцип работы. Характеристики.

Перечень вопросов к зачету

1. Дать объяснение, как идентифицировать полупроводниковые приборы и элементы системотехники и определять их параметры

2. Дайте определение устойчивости систем автоматического регулирования. Объясните что такое критерии (условия) устойчивости, для чего они предназначены?

3. Дайте определение реле. Перечислите основные факторы, по которым классифицируются реле. Объясните, назначение, устройство и принцип действия электронных и фотоэлектронных реле.

4. Объясните, назначение числоимпульсной системы телеизмерительных устройств и охарактеризуйте ее.

5. Дайте определение реле. Перечислите основные факторы, по которым классифицируются реле. Объясните, назначение, устройство и принцип действия электромагнитного реле.

6. Объясните, назначение и принцип работы кодоимпульсного, времяимпульсного, частотно-импульсного методов телеизмерений.

7. Дайте определение реле. Перечислите основные факторы, по которым классифицируются реле. Объясните, назначение, устройство и принцип действия поляризованных реле.

8. Объясните, назначение разомкнутой САР. Нарисуйте структурную схему разомкнутой САР и объясните назначение ее узлов.

9. Охарактеризуйте САР- по характеру изменения регулируемых параметров.

10. Объясните, назначение измерительных схем. Перечислите требования, предъявляемые к измерительным схемам.

12. Укажите, на какие виды классифицируются измерительные механизмы по принципу работы и охарактеризуйте их.

13. Дайте определение, что называется измерительной схемой? Объясните, назначение, устройство и принцип действия мостовой измерительной схемы.

14. Объясните, назначение, устройство и принцип действия магнитоэлектрических измерительных механизмов. Укажите, какими свойствами они обладают?

15. Объясните, назначение, устройство и принцип действия ферродинамических измерительных механизмов. Укажите, какими свойствами они обладают?

16. Дайте определение, что называется измерительной схемой? Объясните, назначение, устройство и принцип действия дифференциальной измерительной схемы.

17. Объясните, назначение, устройство и принцип действия электродинамических измерительных механизмов. Укажите, какими свойствами они обладают?

18. Объясните, назначение, устройство и принцип действия вращающихся трансформаторов. Нарисуйте схему вращающегося трансформатора.

19. Объясните, какими приборами можно измерить действующее значение переменных токов и напряжений. Требования, предъявляемые к этим приборам их устройство.

20. Объясните, назначение, устройство и принцип действия двухтактного магнитного усилителя.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

идентифицировать полупроводниковые приборы и элементы и определять их параметры.

Экспертная оценка результатов деятельности студентов в процессе освоения образовательной программы:

— при выполнении и защите результатов практических занятий;

— при проведении зачёта.

Основные сведения об электровакуумных полупроводниковых приборах, выпрямителях, колебательных системах, антеннах усилителях, генераторах электрических сигналов;

Общие сведения об распространении радиоволн;

принцип построения сигналов в линиях связи;

сведения об волоконно-оптических линиях;

цифровые способы передачи информации;

общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники);

логические элементы и логическое проектирование в базисах микросхем;

цифроаналоговые и аналого-цифровые преобразователи

Охрана труда и техника безопасности

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Выполнять санитарно-технологические требования на рабочем месте и в производственной зоне, нормы и требования к гигиене и охране труда.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Правила техники безопасности и охраны труда при работе с электрооборудованием;

Нормативные документы по использованию средств вычислительной техники и видеотерминалов;

Виды и периодичность инструктажа по технике безопасности и охране труда (ТБиОТ).

Законодательства в области охраны труда.

Управление охраной труда.

Система стандартов безопасности труда

Виды нормативных правовых актов Гарантии права работника на охрану труда.

Организация труда на рабочих местах

Структурная схема управления охраной труда в Российской Федерации.

Основные требования к обеспечению безопасных условий труда

Требование безопасности к обеспечению

безопасных условий труда. Технические

средства обеспечения безопасности Понятие

о сертификации оборудования и

Основы обеспечения электробезопасности

Действие электрического тока на организм человека Методы и средства обеспечения электробезопасности

Общие санитарно – гигиенические требования к производственным помещениям и рабочим местам

Методы и средства защиты человека от

вредных и опасных производственных

факторов. Действие негативных факторов на

человека и их нормирование

Освещение производственных помещений

Методы и средства защиты человека от

вредных и опасных производственных

факторов. Действие негативных факторов на

человека и их нормирование

Водоснабжение и канализация, воздух

Методы и средства защиты человека от

вредных и опасных производственных

факторов, классификация и номенклатура

негативных факторов производственной рабочей зоны

Основные документы, регламентирующие пожарную безопасность России

Общие правила техники безопасности и расследование, учет и анализ

несчастных случаев на производстве

Основные противопожарные мероприятия на объектах и на рабочих местах

Организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ

Меры пожарной безопасности при проведении огневых работ на предприятиях

Основы пожарной безопасности и организационные мероприятия, обеспечивающие безопасность работ

Безопасность при работе с офисной техникой

Безопасность работы за компьютером

Оказание первой помощи пострадавшим

Основная схема и последовательность

оказания первой помощи на месте

Первая помощь при электротравме

Перечень вопросов к зачету

Охрана труда. Значение, цель, задачи. Основные термины и определения охраны труда.

Основные методы и принципы обеспечения охраны труда.

Негативные производственные факторы. Классификация негативных факторов. Понятие о вредных и травмирующих факторах.

Понятие о физиологии труда. Классификация основных форм деятельности человека.

Классификация видов трудовой деятельности по степени тяжести и напряженности.

Здоровье работников. Факторы, влияющие на здоровье.

Системы производственного освещения, нормирование освещения, влияние освещения на деятельность человека.

Понятие о вредных и ядовитых веществах, действие на организм человека.

Опасности биологического характера.

Основы электробезопасности (действие тока на организм человека, факторы, определяющие тяжесть электротравмы, классификация помещений по степени электробезопасности, способы повышения электробезопасности на предприятиях).

Обеспечение пожарной безопасности на производстве (в организациях).

Производственная безопасность. Характеристика наиболее травмоопасных видов деятельности.

Основные причины травматизма на предприятиях. Учет и расследование несчастных случаев на производстве.

Аппарат анализа опасностей (основные понятия).

Организация деятельности по охране труда в гостиницах, предприятиях общественного питания.

Пути повышения эффективности трудовой деятельности. Понятие об эргономике.

Нормативно-правовое обеспечение охраны труда.

Охрана труда отдельных категорий работников (женщин, молодежи, инвалидов, подростков).

Международное сотрудничество в области охраны труда.

Общие принципы оказания первой медицинской помощи пострадавшим.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

1. Выполнять санитарно-технические требования на рабочем месте и в производственной зоне, нормы и требования гигиены и охраны труда.

2. Выявлять опасные и вредные производственные факторы и соответствующие им риск.

3. Оказать первую медицинскую помощь.

Экспертная оценка результатов деятельности студентов в процессе освоения образовательной программы:

— при выполнении и защите результатов практических занятий;

— при проведении зачёта.

1.Правовые основы охраны труда

2. Общие правила техники безопасности

3. Основы трудового законодательства России по охране труда.

4.Основы обеспечения электробезопасности

5.Обеспечения безопасности при воздействии вредных факторов

6.Основные обеспечения пожаробезопасности

7. Безопасность при работе с офисной техникой.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Воспринимать изменения в условиях производства, рыночной экономики и предпринимательства;

Находить и использовать необходимую экономическую информацию;

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Основы экономики, подходы к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом, денежно-кредитную и налоговую политику;

Механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

Законодательство по охране авторских прав.

Понятие экономики. Экономические потребности общества. Свободные и экономические блага общества. Важнейшие экономические ресурсы: труд, земля, капитал, предпринимательство. Ограниченность экономических ресурсов – главная проблема экономики.

Экономическая теория: сущность, предмет, функции, методы

Анализ основных экономических теорий «Экономические школы»

Основные типы экономических систем. Макроэкономика и микроэкономика

Традиционная экономика. «Чистая» рыночная экономика. Механизм свободного образования цен. Принцип рациональности. Основные государственные функции при рыночной экономике. Административно-командная экономика. Смешанная экономика.

Рынок и его функции. Спрос, предложение и рыночное равновесие. Реакция рынка на изменение спроса и предложения. Воздействие внешних сил на рыночное равновесие. Конкуренция и рыночные структуры

Труд. Рынок труда. Заработная плата. Безработица. политика государства в области безработицы

Проблемы спроса на экономические ресурсы. Фактор труд и его цена. Рынок труда и его субъекты. Цена труда. Понятие заработной платы. Номинальная и реальная заработная плата. Безработица. Управление занятостью.

Деньги и их роль в экономике. Банковская система. Финансовые институты Инфляция и ее последствия

Деньги: сущность и функции. Деньги как средство обращения. Деньги как мера стоимости. Деньги как средство накопления. Деньги как средство платежа. Проблема ликвидности. Закон денежного обращения. Инфляция. Социально-экономические последствия инфляции.

Государство и экономика.

Система и функции налоговых органов. Особенности современной

Экономические функции государства. Принципы и цели государственного регулирования. Система налогообложения. Принципы и методы построения налоговой системы. Понятие налогов. Виды налогов. Система и функции налоговых органов

Экономика предприятия. Организация: сущность, свойства, структура, виды

Организация. Свойства организации. Внутренняя и внешняя среда организации. Организационные структуры управления: сущность, уровни, требования. Типы организационных структур управления организациями.

Производство. Производительность труда

Производственная функция. Производительность труда. Показатели производительности труда. Средний продукт труда. Факторы, влияющие на производительность труда.

Перечень вопросов к зачету

1. Основные экономические проблемы. Потребности, блага, ресурсы

2. Основные типы экономических систем. Макроэкономика и микроэкономика

3. Рыночная система Конкуренция и рыночные структуры

4. Труд. Рынок труда. Заработная плата Безработица. политика государства в области безработицы

5. Деньги и их роль в экономике Банковская система. Финансовые институты

6. Денежно-кредитная политика государства

7. Инфляция и ее последствия

8. Система и функции налоговых органов.

9. Международная экономика

10. Производство. Производительность труда

11. Законодательство в области охраны авторских прав

12. Основные производственные фонды

13. Оборотные средства

14. Себестоимость продукции. Ценообразование

15. Сущность современного менеджмента Цикл менеджмента

16. Планирование и прогнозирование

17. Организационные структуры управления

18. Мотивация и контроль

19. Руководство. Стили управления

20. Сущность маркетинга принцип и методы маркетинга Функции маркетинга

21. Комплексная система маркетинга

22. Коммуникационная политика. Реклама, стимулирование сбыта, пропаганда

23. Маркетинговые стратегии и планирование развития предприятия.

1. Рассчитать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации (амортизация ).

2. Рассчитать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации (расчет фонда оплаты труда).

3. Рассчитать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации (расчет себестоимости продукции).

4. Рассчитать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации (определение налоговых отчислений, ФОТ).

5. Рассчитать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации (определение материальных затрат).

6. Рассчитать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации (определение стоимости НДС и составляющие цены продукции для покупателя).

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

1. Находить и использовать необходимую экономическую информацию.

2. Воспринимать изменения в условиях производства, рыночной экономики и предпринимательства.

Экспертная оценка результатов деятельности студентов в процессе освоения образовательной программы:

— при выполнении и защите результатов практических занятий;

— при проведении зачёта.

1. Основы экономики, подходы к анализу экономической ситуации в стране и за рубежом, денежно-кредитную и налоговую политику.

2. механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях.

3. Законодательство по охране авторских прав

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

Организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;

Предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;

Применять первичные средства пожаротушения;

Ориентироваться в перечне военно-учётных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии;

Применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;

Владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;

Оказывать первую помощь пострадавшим.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

Принципы обеспечения устойчивости объектов экономик, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьёзной угрозе национальной безопасности России;

Основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;

Основы военной службы и обороны государства;

Задачи и основные мероприятия гражданской обороны;

Организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на неё в добровольном порядке;

Основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учётные специальности, родственные профессиям СПО;

Область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;

Порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.

Цели и задачи «Безопасности жизнедеятельности»

Основные понятия и определения. Законодательные и правовые акты в области безопасности жизнедеятельности.

Общие сведения об опасности. Последствия опасностей в профессиональной деятельности и в быту

Опасности в быту и на производстве. Последствия основных видов потенциальных опасностей.

Терроризм и меры по его предупреждению

Мероприятия, направленные на предупреждение терроризма

Характеристика ЧС природного и техногенного характера

Понятие и классификация чрезвычайных ситуаций мирного времени

Взаимосвязь ЧС природного и техногенного характера

Эвакуация при возникновении ЧС. Правила поведения в чрезвычайных ситуациях. Алгоритм эвакуации в образовательном учреждении.

Алгоритм эвакуации населения. Правила поведения при возникновении ЧС природного и техногенного характера.

Основные мероприятия, проводимые ГО

Мероприятия, проводимы гражданской обороной

Алгоритм эвакуации населения при возникновении ЧС

Аварийно – спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зоне ЧС

Специфика аварийно спасательных работ.

Обучение населения в области гражданской обороны

Перечень вопросов к зачету

На какие виды подразделяются защитные сооружения?

в) на противорадиационные.

а) обеспечивает потенциальную защиту от некоторых поражающих факторов;

Для чего необходимы средства индивидуальной защиты человека?

а) для защиты от бытовых травм;

б) предохраняют от попадания на кожные покровы радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств;

в) предохраняют от попадания внутрь организма зараженного воздуха;

г) предохраняют от попадания внутрь организма радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств.

Что относится к средствам защиты органов дыхания человека?

а) специальная салфетка;

б) фильтрующие противогазы;

Где в противогазе происходит очистка вдыхаемого воздуха от радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств?

а) очистка воздуха происходит в сумке для переноски противогаза;

г) вдыхаемый воздух очищается при помощи противодымного аэрозольного фильтра.

Какие в настоящее время распространены типы гражданских противогазов?

а) противогазы типа фантом-1;

Из чего состоят индивидуальные защитные средства кожи?

а) из резиновых сапог и головного убора;

б) из специальной защитной одежды (легкий защитный костюм Л-1);

в) из специальной защитной одежды (общевойсковой защитный комплект);

г) из предметов повседневной одежды и обуви, приспосабливаемых для этой цели.

В чем может помочь аптечка индивидуальная, как средство медицинской защиты?

а) при сердечном приступе;

б) может повысить устойчивость организма к воздействию некоторых опасных и вредных факторов (ионизирующих излучений, токсичных веществ и бактериальных средств);

в) может понизить устойчивость организма человека к воздействию некоторых опасных и вредных факторов, например ионизирующих излучений;

г) может предупредить или значительно уменьшить степень поражения людей.

При ослаблении деятельности сердечной мышцы или нарушении сердечного ритма может возникнуть:

б) острая сердечная недостаточность;

в) остановка сердца.

Причинами инсульта могут быть:

а) мозговое кровотечение, блокирование кровеносных сосудов сгустками крови;

б) пороки сердца, инфаркт миокарда, сильное переутомление;

в) обширные внутренние кровотечения, повреждение головного мозга и спинного.

а) недостроенные промышленные объекты;

б) оборудованные помещения в заглубленной части зданий (встроенные) или построенные отдельно (отдельно стоящие убежища);

в) приспособленные помещения метрополитена;

г) приспособленные горные выработки, подземные гаражи и другие заглубленные сооружения

Что обязательно должно иметь каждое убежище?

а) не менее двух входов (выходов), оборудованных защитно-герметическими дверями, один из которых используется в качестве аварийного;

б) не менее трех выходов (входов), оборудованных защитно-герметическими дверями;

в) помещения для укрываемых людей, шлюзовые камеры (тамбуры);

г) помещения для фильтровентиляционной камеры, санитарного узла.

На какие группы подразделяются средства индивидуальной защиты человека?

а) на средства индивидуальной защиты эндокринной и лимфатической систем;

б) на средства индивидуальной защиты органов дыхания;

в) на медицинские средства: пакет перевязочный, аптечка индивидуальная АИ- 2, индивидуальный противохимический пакет ИПП-8;

г) на средства индивидуальной защиты кожи.

Какие части тела и от чего защищает противогаз?

а) защищает голову от механических повреждений;

б) защищает голову от воздействия низких и высоких температур;

в) защищает органы дыхания, глаза и лицо человека от радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств;

г) защищает органы дыхания от воздушно-капельной инфекции.

Для чего служит шлем-маска?

а) служит относительной защитой от шумов;

б) служит защитой от проникающей радиации;

в) служит для подведения очищенного воздуха к органам дыхания;

г) служит для защиты лица и глаз от радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств.

В каких случаях непригодны респираторы и противопыльные тканевые маски и ватно- марлевые повязки?

а) для защиты от препаратов бытовой химии;

б) для защиты от пыли;

в) для защиты т влаги;

г) для защиты от отравляющих веществ.

Какие подручные средства может использовать население для защиты кожи?

а) одежда из натуральных тканей;

б) наиболее пригодны для защиты рук резиновые и кожаные перчатки и рукавицы;

в) наиболее пригодны плащи и накидки из прорезиненной ткани;

г) наиболее пригодны вещи изготовленные из синтетических, пленочных материалов, обычная одежда, спортивный костюм, из обуви лучше резиновые сапоги, резиновые боты, галоши.

Что входит в состав аптечки индивидуальной (АИ-2)?

а) желудочные и сердечные медицинские средства;

б) медицинские средства, предназначенные для оказания первой медицинской помощи при поражении бактериальными средствами;

в) медицинские средства, предназначенные для профилактики и оказания первой медицинской помощи населению при радиационном облучении;

г) медицинские средства, предназначенные для профилактики и оказания первой медицинской помощи при поражении отравляющими веществами.

а) при ослаблении деятельности сердечной мышцы;

б) при нарушении сердечного ритма;

в) при резком сокращении притока крови к одному из участков мозга.

Для оказания первой медицинской помощи при инсульте необходимо (укажите порядок их выполнения) :

а) проверить наличие дыхания и пульса, при их отсутствии начать реанимацию;

б) посадить пострадавшего в удобное для него положение и дать понюхать ватку, смоченную нашатырным спиртом;

в) вызвать « Скорую помощь».

г) положить пострадавшего в удобное для него положение, ослабить тугую одежду на шеи, груди, талии.

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины

Защищать себя и окружающих от ЧС.

Создавать комфортные условия труда.

Экспертная оценка результатов деятельности студентов в процессе освоения образовательной программы:

— при выполнении и защите результатов практических занятий;

— при проведении зачёта.

Правовые основы БЖ.

Нормативы комфортных условий жизнедеятельности.

ПМ.01 «Ввод и обработка цифровой информации»

(МДК.01.01. «Технология создания и обработки цифровой

Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в структуру профессионального цикла.

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт:

Подключения кабельной системы персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

Настройки параметров функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

Ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

Сканирования, обработки и распознавания документов;

Конвертирования медиафайлов в различные форматы, экспорта и импорта файлов в различные программы-редакторы;

Обработки аудио-, визуального и мультимедийного контента с помощью специализированных программ-редакторов;

Создания и воспроизведения видеороликов, презентация, слайд-шоу, медиафайлов и другой итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

Осуществления навигации по ресурсам, поиска, ввода и передачи данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет;

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен уметь:

Подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

Настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

Управлять файлами данных на локальных съёмных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

Производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

Распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

Вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

Создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;

Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;

Производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;

Производить съёмку и передачу цифровых изображений с фото- и видеокамеры на персональный компьютер;

Обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами звуковых, графических и видео-редакторв;

Создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;

Воспроизводить аудио, визуальный контент и медифайлы средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования;

Использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого экранных форм с персонального компьютера;

Вести отчётную и техническую документацию.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен знать:

Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики;

Архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем персонального компьютера;

Виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;

Принципы установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования;

Принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и мультимедийной информации в персональном компьютере;

Виды и параметры форматов аудио-, графических, виде- и мультимедийных файлов и методы их конвертирования;

Назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования;

Основные приёмы обработки цифровой информации;

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука;

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений;

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео- и мультимедиа контента;

Структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

Нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

Аналоговая и цифровая информация, дискретная информация, звук, частота, амплитуда, динамический диапазон, кодек, частота дискретизации, разрядность квантовая, битрейт, видео, авторинг, видеоформат

Аппаратные средства обеспечения звуковых технологий

Компьютерные средства обеспечения видеотехнологий

Аппаратная поддержка сжатия видео

Характеристика монитора. Размер экрана. Максимальное разрешение

Частота развертки. Угол обзора у экрана

Сканеры. Планшетные. Ручные

Слайд-сканеры. Барабанные сканеры

Характеристики цифровых фотокамер

Технологический процесс в цифровой фотографии

Web- камеры, видеокамеры

Видеокамеры-гибрид. Основные характеристики видеокамер

Электронный стабилизатор. Принцип действия

Типы развертки. Чувствительность

Размер матрицы. Карта памяти. Встроенные эффекты

Принцип установки и настройки основных компонентов операционной системы и драйверов периферийного оборудования

Установка системных драйверов. Настройка видеоадаптера и монитора

Настройка звукового адаптера

Компоненты сети. Сетевые карты

Установка и удаление дополнительного оборудования

Подключение и настройка звукового оборудования

Подключение фото и видеокамер

Программные средства мультимедиа

Форматы и компрессия звуковых файлов

Формат MP3, VQF, формат аудиосжатия

Запись звука. Ввод и редактирование звука

Обработка звука на компьютере

Форматы и компрессия видеофайлов.

Стандарты сжатия, форматы видеофайлов

Требования к компьютеру для оцифровки видео

Характеристики процессора, оперативной памяти, жесткий диск, файловая система, ОС, драйверы устройств, кабели подключения, видеокарта.

Оцифровка и захвата аналогового видео, разрешение видео при оцифровке, соотношение сторон видео, диапазоны характеристик.

Обработка и сжатие видеоматериала

Режимы и методы финальной обработки видеоинформации

Обработка видео на компьютере

Создание и обработка видеофильма

Виды компьютерной графики

Растровая и векторная графика

Описание информации о палитре. Таблица цветов. Обзор графических форматов.

Палитры, таблица цветов. Обзор основных форматов при работе с графикой.

Основные понятия и принципы построения векторных изображений. Программы обработки векторной графики. Инструментальные средства

Adobe Illistrator, Corel Draw, Компас 3D.

Технология создания и обработки векторной графики

Основные понятия и принципы построения растровых изображений. Программы обработки растровой графики. Инструментальные средства.

Технология создания и обработки растровой графики

Перевод аналогового изображения в цифровое. Получение цифрового фото с помощью цифрового аппарата.

Аналогово-цифровой преобразователь, оптическое разрешение, технические характеристики. Композиция. Портретная фотография. Ночная съемка

Перенос отснятых снимков на компьютер.

Создание цифровых фотоальбомов

Особенности создания мультимедийных презентаций

Общие сведения о программе MS Office PowerPoint

Рабочая область MS Office PowerPoint. Особенности интерфейса программы

Технология создания интерактивных мультимедиа презентаций

Создание интерактивных мультимедиа презентаций

ПМ.02 «Хранение, передача и публикация цифровой информации»

(МДК.02.01. «Технология публикации цифровой мультимедийной

Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен иметь практический опыт:

Управления медиатекой цифровой информации;

Передачи и размещения цифровой информации;

Тиражирования мультимедиа контента на съёмных носителях информации;

Публикации мультимедиа контента в сети Интернет;

Обеспечения информационной безопасности.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен уметь:

Подключать периферийные устройства и мультимедийное оборудование к персональному компьютеру и настраивать режимы их работы;

Создавать и структурировать хранение цифровой информации в медиатеке персональных компьютеров и серверов;

Передавать и размещать цифровую информацию на дисках персонального компьютера, а также дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети;

Тиражировать мультимедиа контент на различных съёмных носителях информации;

Осуществлять навигацию по веб-ресурсам Интернета с помощью веб-браузера;

Создавать и обмениваться письмами электронной почты;

Публиковать мультимедиа контент на различных сервисах в сети Интернет;

Осуществлять резервное копирование и восстановление данных;

Осуществлять антивирусную защиту персонального компьютера с помощью антивирусных программ;

Осуществлять мероприятия по защите персональных данных;

Вести отчётную и техническую документацию.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен знать:

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента;

Принципы лицензирования и модели распространения мультимедийного контента;

Нормативные документы по установке, эксплуатации и охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным оборудованием и компьютерной оргтехникой;

Структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

Основные виды угроз информационной безопасности и средства защиты информации;

Принципы антивирусной защиты персонального компьютера;

Состав мероприятий по защите персональных данных.

Носители информации. Структурирование хранения цифровой информации.

Каталогизация мультимедийной информации.

Работа с техническими и программными средствами медиатеки. Разработка и создание структуры медиатеки на ПК. Пример создания медиатеки

Электронные публикации и технология мультимедиа

Электронные публикации: определение, классификация. Локальные электронное издание. Сетевое электронное издание. Электронное издание комбинированного распространения. Технология мультимедиа. Классификация, возможности, использование.

Виды, назначение и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ для публикации мультимедиа контента. Аудиоредакторы. Принципы лицензирования и модели распространения мультимедиа контента. Форматы представления графической информации. Форматы представления аудиофайлов. Форматы представления анимации и цифрового видео. Анимационные GIF – файлы. Принципы представления цифрового видео.

Создание электронной публикации, просмотр, форматирование.

Создание анимации в программе Ulead Gif Animator

Аппаратные и программные средства создания проектов

Создание мультимедийного продукта в Adobe Premier

Создание цифрового видео в программе Adobe Premier.

Графический редактор Adobe Illustrator

Обрезка видео в программе Soni Vegas

Создание мультимедийного продукта в Macromedia Flash

Знакомство с программой Macromedia Director. Создание анимации двумерных изображений в Macromedia Director.

Создание сайта в системе uCoz

Работа с кадрами в Gimp. Настройка параметров кадров. Оптимизация слоев. Работа с фильтрами.

Работа в программе COOL 3 D

Размещение и передача цифровой информации на дисках персонального компьютера

Хранение и использование цифровой информации на оптических дисках.

Размещение файлов в файловых хранилищах сети Интернет

Просмотр содержания дисковых хранилищ локальной и глобальной сетей. Создание ящика электронной почты.

Разграничение прав доступа в сети, общее дисковое пространство в локальной сети

Обмен информацией в локальной сети.

Поиск информации в локальной сети по заданным условиям.

Размещение и передача цифровой информации на дисковых хранилищах локальной и глобальной компьютерной сети

Защита информации в локальных сетях. Программы поиска файлов в локальной сети. Информация в глобальной сети: возможности и достоинства. Поиск информации в глобальной Сети. Защита информации в глобальной сети. Передача мультимедийной информации в локальных и глобальных компьютерных сетях. Способы, методы пересылки мультимедийных данных.

Осуществление антивирусной защиты персонального компьютера

Осуществление защиты информации в глобальной сети.

Облачное хранилище данных

Передача мультимедийной информации в локальной сети. Передача мультимедийной информации в глобальной сети. Пересылка мультимедийных данных.

Правовое обеспечение распространения мультимедийного контента

Принципы лицензирования мультимедийного контента. Типы лицензий на использование ПО. Модели распространения мультимедийного контента.

Основные приемы тиражирования на съёмных носителях.

Этапы тиражирования. О бзор программ тиражирования мультимедиа контента. Системы защиты от тиражирования авторских CD дисков. Способы тиражирования. Метод штамповки. Метод записи/копирования. Изготовления оригинальной упаковки для CD и DVD Верстка и макетирование электронных изданий. Оцифровка видео и аудиозаписей

Программы тиражирования мультимедийного контента

Защита от тиражирования авторских дисков

Информатизация и информационные ресурсы. Доктрина информационной безопасности в России. Виды угроз информационной безопасности. Средства защиты информации. Вирусы. Классификация вирусов. Классификация антивирусных программ. Принципы антивирусной защиты персонального компьютера. Состав мероприятий по защите персональных данных. Несанкционированный доступ. Проблемы защиты информации в сети Интернет. Защита информации в Интернете. Защита от несанкционированного доступа. Правовая защита информации. Методы защиты информации.

Публикация мультимедиа контента на различных сервисах в сети Интернет

Адресация в Интернет. Система доменных имен ( DNS ).

Создание сайта средствами программы Конструктор сайтов

Создание и редактирование сайта. Проектирование типовых страниц сайта.

Выбор хостинга. Создание сайта с нуля: текстовый редактор Блокнот, Создание сайта средствами HTML-редактирования.

Создание и редактирование сайта. Проектирование страниц сайта. Формирование информационного наполнения сайта. Размещение мультимедийного контента на страницах сайта.

Изучение возможностей и характеристик хостинга. Сравнение возможности хостингов.

Контент. Общие правила размещения контента.

Термины и определения. Контент. Общие правила размещения контента. Регистрация пользователя. Права и обязанности Администрации Сайта. Ограничение ответственности.

Общие принципы использования социальных сетей

Создание страниц в соцсетях.

Изучение возможностей виртуального хостинга для публикации сайта

Публикации статичного сайта в сети Интернет. Создание динамичного сайта в сети Интернет в Joomla

Изучение возможностей файлового менеджера для публикации сайта. Изучение систем управления контентом

Создание бесплатного сайта на платформе WordPress. Продвижение сайта в Интернет

Изучение средств продвижения сайта в рейтинге. Создание карты статичного сайта,

Обновление сайта по протоколу FTP.

Создание гостевой книги, форума на сайте.

Учебная и производственная практика

Добавление, удаление и замена комплектующих персонального компьютера.

Диагностика компьютера с помощью CPU-Z.

Замена термопасты на центральном процессоре персонального компьютера.

Анализ технических характеристик комплектующих компьютера, тестирование производительности и мониторинг состояния ключевых узлов системыс помощью программы AIDA64 (EVEREST).

Поиск и установка драйверов принтеров.

Устранение неполадок компьютера с помощью безопасного режима.

Тестирование компьютера.Очистка жесткого диска.

Подключение и настройка звукового оборудования.

Подключение фотоаппарата к компьютеру.Подключение веб-камеры к компьютеру.

Запись мультимедийной информации на носитель.

Архивирование данных Создание простых архивов. Создание многотомных архивов при структурировании медиа контента.

Работа по обслуживанию логических дисков

Подготовка к работе жесткого диска. Проверка и дефрагментация логических дисков.

Работа по размещению информации на логических дисках Организация хранения информации на жестком диске.

Организация работы локальной сети. Определение топологии сети компьютерного класса. Построение вариантов различного типа сетей. Подключение компьютера к локальной сети. Настройка компьютера для работы в сети.

Работа с браузерами. Настройка режимов работы браузеров. Навигация по веб-ресурсам сети Интернет с помощью браузеров. Поиск, сортировка и анализ информации средствами различных поисковых систем. Регистрация в сетях.

Размещение мультимедиа контента на специализированных сервисах сети Интернет. Размещение мультимедиа контента в социальных и файлообменных сетях.

Хранение информации в компьютерных сетях. Работа с файловыми менеджерами. Работа по FTP протоколу. Размещение и скачивание файлов в архивах. Скачивание файлов по сети.

Облачные технологии. Работа с облачными сервисами. Работа с сервисами для хранения информации от компаний Yandex, Google.

Работа со стандартными форматами файлов цифрового звука.

Монтаж видео в программе MovieMaker.Работа с программами для обрезания видео.

Работа с видеоредактором MovaviVideoEditor.

Обработка видео в видеоредакторе для LinuxOpenShot.

Обработка видео в видеоредакторе для LinuxKdenlive.

Обработка видео в видеоредакторе для LinuxPitivi.

Обработка видео в видеоредакторе для LinuxBlender.

Обработка видео в видеоредакторе для LinuxLightworks.

Обработка видео в видеоредакторе Kdenlive.

Конвертация видео в различные форматы.

Создание рисунка в растровой и векторной графике.

Выполнение работ по использованию антивирусных программ.

Выполнение работ по использованию средств защиты информации.

Выполнение работ по установлению обновленных программ.

Выполнение работ по управлению медиатекой цифровой информации.

Выполнение работ по осуществлению поиска информации в локальных компьютерных сетях.

Выполнение работ по настройке браузера.

Выполнение работ по обработке звука.

Выполнение работ по тиражированию мультимедиа контента на съемных носителях информации.

Выполнение работ по осуществлению навигации, ресурсам, поиску, вводу и передаче данных с помощью технологий и сервисов сети Интернет.

Выполнение работ публикации мультимедиа контента в сети Интернет.

Выполнение работ по передаче данных в электронной почте сети Интернет.

Выполнение работ по обеспечению информационной безопасности.

Выполнение работ по передаче и размещению цифровой информации.

4. Организационно-педагогические условия реализации программы

4.1. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение программы

Перечень учебных изданий, дополнительной литературы

Шлыкова О.В. Культура мультимедиа: учебное пособие, Москва: «Фаир-пресс», 2014.

4.2. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Реализация программы подготовки квалифицированных рабочих по программе подготовки должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин и модулей.

Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников.

Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года

4.3. Материально-технические условия реализации программы

Реализация профессиональной подготовки требует наличия кабинета «Информационные технологии» и лаборатории «Информационно-коммуникационных систем».

Оборудование кабинета и лаборатории: рабочие места по количеству студентов, рабочее место преподавателя, комплект учебно-методических материалов, методические рекомендации и разработки;

Технические средства обучения: лицензионное программное обеспечение, мультимедийный проектор, экран, МФУ, АРМ обучающихся и преподавателя с наличием программного обеспечения, наушники с микрофоном, цифровой фотоаппарат, цифровая видеокамера, сетевое оборудование, колонки.

Реализация профессиональной подготовки требует также наличия учебного кабинета электротехники.

Оборудование учебного кабинета: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя.

Реализация профессиональной подготовки требует наличия учебных кабинетов «Охрана труда» и «Безопасность жизнедеятельности».

Оборудование учебных кабинетов: посадочные места по количеству обучающихся, рабочее место преподавателя, справочная документация, обучающие стенды, компьютер с лицензионным программным обеспечением, подключенный к сети Интернет

Контроль и оценка достижений обучающихся

Оценка качества освоения образовательной программы профессиональной подготовки включает текущий контроль знаний, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся.

Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения. Формы и процедуры промежуточной аттестации представлены в рабочих программах учебных дисциплин.

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям создаются фонды оценочных средств (ФОС), позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.

Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются колледжем, а для итоговой аттестации – разрабатываются и утверждаются колледжем после предварительного положительного заключения работодателей. ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы (КИМ), предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки и комплект контрольно-оценочных средств (КОС), позволяющий однозначно выявить освоение вида профессиональной деятельности.

Колледжем создаются условия для максимального приближения программ промежуточной аттестации обучающихся по профессиональным дисциплинам к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

Оценка качества подготовки обучающихся осуществляется в двухосновных направлениях:

оценка уровня освоения дисциплин;

оценка компетенций обучающихся.

Текущий контроль освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования.

Промежуточный контроль подготовки обучающихся осуществляется преподавателем, ведущим дисциплину, в форме дифференцированных зачетов и экзаменов.

Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих организаций.

Итоговая аттестация обучающихся проводится в форме экзамена (квалификационного), который проводит квалификационная комиссия.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Контроль и оценка результатов освоения программы «Оператор ЭВМ» осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий работ, тестирования, а так же выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Источник