плотник программа обучения плотник программа плотник

Курс обучения на плотника в России (2-6 разряд)

Обучение на плотника – обязательное требование к специалистам, занимающимся производством, ремонтом и реставрацией изделий из дерева (мебели, окон и прочих деревянных изделий). (Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 апреля 2017 № 383н). Курс рекомендован специалистам как дополнительное профессиональное образование, но на его основе можно также повышать квалификацию.

Информация о курсе

Узнать сроки и стоимость обучения или звоните 8 800 555-93-71 (бесплатно по РФ)

Что включает в себя обучение плотника?

Обучение рабочей профессии с выдачей удостоверения плотника позволяет ознакомиться современными подходами к организации технологического процесса, правилами подготовки древесины и подбора метода ее обработки, нормативами проведения столярных и плотницких работ, а также навыками работы с ручными и автоматическими инструментами.

Курс позволяет получить удостоверение плотника 2-6 разрядов. В нем рассматривается широкий круг вопросов, которые позволяют соискателю сразу приступить к работе по специальности после окончания обучения:

Важный момент! В зависимости от присваиваемого слушателю разряда, сроки проведения теоретических и практических занятий могут варьироваться.

Программа обучения Плотник охватывает такие вопросы теоретического и практического характера:

Источник

Программа итоговой аттестации по профессии «Плотник»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Хабаровский промышленно-экономический техникум»

Директор ООО «___________»

Директор КГБ ПОУ ХПЭТ

«____» _____________ 2020 г.

«___» _________________ 2020 г.

Рассмотрена и одобрена на заседании цикловой комиссии деревообрабатывающих дисциплин

протокол №_____от «____» ____________2020 г.

председатель комиссии ____________

Составитель: мастер производственного обучения КГБ ПОУ ХПЭТ

Терещенко Елена Владимировна

Ведомость ознакомления обучающихся группы ПЛ-22

с материалами итоговой аттестации

Бельды Станислав Андреевич

Докучаев Антон Михайлович

Пак Юлия Васильевна

Савинский Владимир Александрович

Савич Александр Аркадьевич

Серебряков Сергей Александрович

Сидорова Евгения Владимировна

Скворцов Тимофей Евгеньевич

Смирнов Дмитрий Иванович

Степанец Евгений Владимирович

Торопов Алексей Алексеевич

Урсов Алексей Васильевич

Мастер производственного обучения _____________Е.В. Терещенко

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ

ИЗ ЧИСЛА ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

ПОРЯДОК ПОДАЧИ И РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ

8. ПРИЛОЖЕНИЕ: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1.1 Нормативно-правовая база

Программа итоговой аттестации разработана на основе:

Федерального закона Российской Федерации: «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями);

Приказа Министерства просвещения от 26 августа 2020 № 438 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным программа профессионального обучения»

Профессионального стандарта по профессии «Плотник», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 апреля 2017г. № 383н «Об утверждении профессионального стандарта «Плотник промышленный» 1.2 Область применения программы итоговой аттестации

Программа итоговой аттестации (далее – ИА) является частью основной программы профессионального обучения (адаптированной) в части освоения видов профессиональной деятельности:

— установка дверного блока в дверной проем.

Итоговая аттестация проводится в форме квалификационного экзамена.

1.3 Цели и задачи итоговой аттестации (ИА)

Целью итоговой аттестации является определение соответствия полученных знаний, умений и навыков программе профессионального обучения и установления на этой основе лицам, прошедшим профессиональное обучение, квалификационных разрядов по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих. Итоговая аттестация призвана способствовать систематизации и закреплению знаний и умений обучающегося по профессии при решении конкретных профессиональных задач, определить уровень подготовки выпускника к самостоятельной работе.

1.4 Количество часов, отводимое на итоговую аттестацию – 6 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

Квалификационный экзамен включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, указанных в профессиональном стандарте «Плотник», утвержденном приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 апреля 2017г. № 383н «Об утверждении профессионального стандарта «Плотник промышленный». Сроки проведения итоговой аттестации регламентированы календарным графиком учебного процесса на текущий учебный год.

Выполнение заданий теоретической и практической частей квалификационного экзамена является завершающим этапом в подготовке рабочих и позволяет продемонстрировать знания, умения и навыки, приобретенные за время обучения в приложении к конкретной задаче. В ходе выполнения заданий квалификационного экзамена обучающийся использует свои знания в области общепрофессиональных и специальных дисциплин, а также практический опыт, приобретенный в процессе учебной и производственной практик.

Целями выполнения заданий квалификационного экзамена являются:

закрепление, расширение и систематизация приобретенных знаний по профессии, их применение в решении конкретных практических задач;

приобретение опыта самостоятельной работы с технической информацией, нормативными документами.

В процессе постановки и решения конкретных задач, обучающийся должен:

применять полученные в процессе обучения теоретические и практические знания;

п ользоваться технической документацией;

уметь анализировать полученные результаты.

По представлению преподавателей специальных дисциплин, мастеров производственного обучения теоретические и практические задания рассматриваются и утверждаются на заседании цикловой комиссии общестроительных дисциплин.

3. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

К итоговой аттестации допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по основной программе профессионального обучения.

Итоговая аттестация выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации.

Обучающимся, привлекаемым к итоговой аттестации, во время ее проведения запрещается иметь при себе и использовать средства связи.

Решения экзаменационных комиссий принимаются на закрытых заседаниях простым большинством голосов членов комиссии участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании государственной экзаменационной комиссии является решающим.

Обучающиеся, успешно сдавшие квалификационный экзамен, получают квалификацию по профессии рабочего с присвоением квалификационного разряда по результатам профессионального обучения, что подтверждается документом о квалификации (свидетельством о профессии рабочего, должности служащего).

Лицам, не проходившим итоговой аттестации по уважительной причине, предоставляется возможность пройти итоговую аттестацию без отчисления из образовательной организации.

Дополнительные заседания экзаменационных комиссий организуются в установленные образовательной организацией сроки.

Обучающимся, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, выдается справка об обучении по образцу, самостоятельно устанавливаемому КГБ ПОУ ХПЭТ.

3.2 Экзаменационная комиссия

Итоговая аттестация проводится экзаменационными комиссиями, которые создаются образовательной организацией по каждой основной программе профессионального обучения. Экзаменационная комиссия формируется из педагогических работников образовательной организации, лиц, приглашенных из сторонних организаций, в том числе педагогических работников, представителей работодателей или их объединений, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники.

Состав экзаменационной комиссии утверждается распорядительным актом образовательной организации. Экзаменационную комиссию возглавляет председатель, который организует и контролирует деятельность экзаменационной комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к выпускникам.

Председателем экзаменационной комиссии образовательной организации утверждается лицо, не работающее в образовательной организации, из числа:

руководителей или заместителей руководителей организаций, осуществляющих образовательную деятельность, соответствующую области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники;

представителей работодателей или их объединений, направление деятельности которых соответствует области профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники.

Экзаменационная комиссия действует в течение одного календарного года.

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

4.1 Требования к материально-техническому обеспечению квалификационного экзамена.

Инструменты: карандаш, линейка, угольник, киянка, стамеска, ножовка, уровень, клинья, наждачная бумага.

Материалы: бруски 30х40, макет дверного блока.

Место проведения: учебно-производственная мастерская «Мастерская ручной деревообработки».

4.2 Информационное обеспечение ИА.

1. Программа итоговой аттестации

2. Профессиональный стандарт: «Плотник», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 21 апреля 2017г. № 383н «Об утверждении профессионального стандарта «Плотник промышленный» 3. Технологическая карта «Изготовление форточки и установка дверного блока в дверной проем».

4. Оценочные средства квалификационного экзамена.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

5.1.В основе оценки заданий квалификационного экзамена лежит пятибалльная система.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ ИЗ ЧИСЛА ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

При проведении итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:

проведение итоговой аттестации для лиц с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с выпускниками, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для выпускников при прохождении итоговой аттестации;

присутствие в аудитории ассистента, оказывающего выпускникам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами экзаменационной комиссией);

пользование необходимыми выпускникам техническими средствами при прохождении итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;

обеспечение возможности беспрепятственного доступа выпускников в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).

Дополнительно при проведении итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий выпускников с ограниченными возможностями здоровья:

а) для глухих и слабослышащих с тяжелыми нарушениями речи обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

б) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей): письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту.

Выпускники или родители (законные представители) несовершеннолетних выпускников не позднее, чем за 3 месяца до начала итоговой аттестации, подают письменное заявление о необходимости создания для них специальных условий при проведении итоговой аттестации.

7. ПОРЯДОК ПОДАЧИ И РАССМОТРЕНИЯ АПЕЛЛЯЦИЙ

По результатам аттестации выпускник, участвовавший в итоговой аттестации, имеет право подать в апелляционную комиссию письменное апелляционное заявление о нарушении, по его мнению, установленного порядка проведения итоговой аттестации и (или несогласии с ее результатами (апелляция).

Апелляция подается лично выпускником или родителями (законными представителями) несовершеннолетнего выпускника в апелляционную комиссию образовательной организации.

Апелляция о нарушении порядка проведения итоговой аттестации подается непосредственно в день проведения итоговой аттестации.

Апелляция о несогласии с результатами итоговой аттестации подается не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов итоговой аттестации.

Апелляция рассматривается апелляционной комиссией не позднее трех рабочих дней с момента ее поступления.

Состав апелляционной комиссии утверждается образовательной организацией одновременно с утверждением состава экзаменационной комиссии.

Апелляционная комиссия формируется в количестве не менее пяти человек из числа преподавателей образовательной организации, имеющих высшую или первую квалификационную категорию, не входящих в данном учебном году в состав экзаменационных комиссий. Председателем апелляционной комиссии является руководитель образовательной организации либо лицо, исполняющее обязанности руководителя на основании распорядительного акта образовательной организации.

Апелляция рассматривается на заседании апелляционной комиссии с участием не менее двух третей ее состава.

На заседание апелляционной комиссии приглашается председатель соответствующей экзаменационной комиссии.

Выпускник, подавший апелляцию, имеет право присутствовать при рассмотрении апелляции.

С несовершеннолетним выпускником имеет право присутствовать один из родителей (законных представителей).

Указанные лица должны иметь при себе документы, удостоверяющие личность.

Рассмотрение апелляции не является пересдачей итоговой аттестации.

При рассмотрении апелляции о нарушении порядка проведения итоговой аттестации апелляционная комиссия устанавливает достоверность изложенных в ней сведений и выносит одно из решений:

об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях порядка проведения итоговой аттестации выпускника не подтвердились и/или не повлияли на результат итоговой аттестации;

об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях порядка проведения итоговой аттестации выпускника подтвердились и повлияли на результат итоговой аттестации.

В последнем случае результат проведения итоговой аттестации подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в экзаменационную комиссию для реализации решения комиссии. Выпускнику предоставляется возможность пройти итоговую аттестацию в дополнительные сроки, установленные образовательной организацией.

Для рассмотрения апелляции о несогласии с результатами итоговой аттестации, полученными при сдаче квалификационного экзамена, секретарь экзаменационной комиссии не позднее следующего рабочего дня с момента поступления апелляции направляет в апелляционную комиссию протокол заседания экзаменационной комиссии, заключение председателя экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при проведении квалификационного экзамена.

В результате рассмотрения апелляции о несогласии с результатами итоговой аттестации апелляционная комиссия принимает решение об отклонении апелляции и сохранении результата итоговой аттестации либо об удовлетворении апелляции и выставлении иного результата итоговой аттестации. Решение апелляционной комиссии не позднее следующего рабочего дня передается в экзаменационную комиссию. Решение апелляционной комиссии является основанием для аннулирования ранее выставленных результатов итоговой аттестации выпускника и выставления новых.

Решение апелляционной комиссии принимается простым большинством голосов. При равном числе голосов голос председательствующего на заседании апелляционной комиссии является решающим.

Решение апелляционной комиссии доводится до сведения подавшего апелляцию выпускника (под роспись) в течение трех рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии.

Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит.

Решение апелляционной комиссии оформляется протоколом, который подписывается председателем и секретарем апелляционной комиссии и хранится в архиве образовательной организации.

Источник

Программа учебной практики по профессии «Плотник» ПМ.01 Выполнение плотничных работ

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ЯНАО ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

«ЯМАЛЬСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

Начальник филиала ГБПОУ ЯНАО

«Ямальский многопрофильный колледж»

филиал в г. Лабытнанги

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 01 «Выполнение плотничных работ»

Рабочая программа учебной практики ПМ 01 « Выполнение плотничных работ» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии 16671 «Плотник»

РАССМОТРЕНА И ОДОБРЕНА

на заседании МК « Поиск»

Протокол № 8 от «23» мая 2019г.

протокол№___ от «__»_________2019г.

по учебно-производственной работе

Составитель: Костюнин А.В., мастер производственного обучения филиала

ГБПОУ ЯНАО «ЯМК» в г.Лабытнанги

Паспорт рабочей программы учебной практики.

Результаты освоения рабочей программы учебной практики.

Тематический план рабочей программы учебной практики.

Содержание программы учебной практики.

Условия реализации программы учебной практики.

Контроль и оценка результатов освоения рабочей программы учебной практики.

паспорт рабочей ПРОГРАММЫ

Выполнение плотничных работ

1.1. Область применения программы.

Рабочая программа учебной практики может быть использована в профессиональной подготовке в дополнительном профессиональном образовании.

Цели и задачи учебной программы.

Основной целью учебной практики является формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля ПМ 01 по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии «Плотник».

Основной задачей учебной практики является обучение обучающихся трудовым приёмам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для профессии «Плотник» и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по данной профессии.

1.3Требования к результатам освоения программы учебной практики.

В результате прохождения учебной практики по виду профессиональной деятельности обучающийся должен уметь :

— обрабатывать лесоматериалы ручными инструментами электрифицированными машинами;

-производить работы по устройству временных сооружений и сборке деревянных домов;

-выполнять опалубочные работы, собирать и разбирать леса и подмости;

-выполнять ремонт деревянных конструкций;

-выполнять требования охраны труда и техники безопасности,

-виды материалов для строительства деревянных зданий и сооружений;

-виды и устройство деревообрабатывающего оборудования;

-способы заготовки деревянных элементов и сборки их в конструкции, правила ведения монтажных работ, виды и способы ремонта деревянных конструкций;

-виды технической документации на производство работ;

— мероприятия по охране труда и правила техники безопасности при изготовлении плотничных изделий и выполнении столярно-монтажных работ.

результаты освоения рабочей программы

учебной практики

Результатом освоения рабочей программы является овладение обучающимися профессиональной деятельностью в ходе формирования профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций:

Наименование результата обучения

Введение в специальность.

Основные операции по обработке древесины.

Выполнение операций, применяемых при обработке древесины с помощью электроинструментов.

Выполнение заготовок деревянных элементов различного назначения.

Установка несущих конструкций деревянных зданий и сооружений.

Ремонт плотничных конструкций.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

Планировать и реализовать собственное профессиональное и личностное развитие

Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке РФ с учетом особенностей социального и культурного контекста

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностях

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках

Использовать знания по финансовой грамотности, планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Источник

Плотник промышленный

Документы

Целевая аудитория

Учебный центр «Специалист» при АНО ДПО МАНХиГC приглашает всех желающий пройти профессиональное обучение на курсах плотников промышленных в Москве с присвоением квалификационного разряда. Рабочие, имеющие диплом по данной профессии, могут пройти повышение квалификации и повысить свой разряд.

Обучение в Учебном центре «Специалист» проводится в соответствии с требованиями профстандарта «Плотник промышленный» № 1016, утвержденного Приказом Минтруда РФ № 383н от 21.04.2017 года.

Цели и задачи обучения

Учебный центр «Специалист» при АНО ДПО МАНХиГC проводит обучение плотников промышленных со 2-го по 4-й разряды. Наша задача — сформировать у слушателей знания по технологии строительства жилых и нежилых зданий (код ОКВЭД 41.20), столярных и плотничных работ (код ОКВЭД 43.32), устройства покрытий полов и облицовки стен (код ОКВЭД 43.33), производства кровельных работ (код ОКВЭД 43.91), установки строительных лесов и подмостей (код ОКВЭД 43.99.2).

Несоответствие работников требованиям профессионального стандарта «Плотник промышленный» может привести к привлечению ИП, должностных и юридических лиц к административной ответственности по ст. 5.27 КоАП РФ в виде предупреждения, наложения административного штрафа или временного приостановления деятельности.

Результаты обучения

В результате обучения по профессиональному стандарту плотника промышленного слушатели смогут самостоятельно выполнять все виды работ, предусмотренные квалификационной характеристикой, в соответствии с требованиями производственных инструкций, норм и правил безопасности.

Преимущества обучения в АНО ДПО МАНХиГC

Неотъемлемыми условиями проведения обучения плотников промышленных в Учебном центре «Специалист» при АНО ДПО МАНХиГC являются услуги профессиональных педагогов, тематический план занятий и необходимая материально-техническая база для проведения практических занятий.

По результатам профессионального обучения выпускники Учебного центра «Специалист» при АНО ДПО МАНХиГC получают свидетельство о профессии рабочего, должности служащего и удостоверение о повышении квалификации в соответствии с требованиями профстандарта «Плотник промышленный».

Источник