Отчет по практике в МВД России
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 28 Сентября 2013 в 12:10, отчет по практике
Краткое описание
В ходе прохождения практики я ознакомилась с:
— основными направлениями деятельности организации, целями, задачами, функциями;
— ведомственной подчиненностью, структурой управления ОВД;
— внутренними инструкциями и положениями регулирующими внутренний распорядок;
— требованиями, предъявляемыми к работникам ОВД;
— нормативно-правовыми актами, регламентирующими данную сферу деятельности;
— особенностями работы и функциями подразделений, кадровый состав и должностные обязанности специалистов;
— организация и порядок осуществления документооборота;
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………. ….3
1 Общая характеристика Отдела МВД России по ЗАТО г. Зеленогорск…………………………………………………………………. 4
2 Управление деятельностью Отдела МВД России по ЗАТО г. Зеленогорск………………………………………………………..11
2.1 Управление деятельностью ОВД…………………………………….11
2.2 Управление персоналом ОВД………………………………………..13
2.3 Правовое обеспечение деятельности ОВД………………………….15
2.4 Информационная система управления ОВД………………………..16
2.5 Аналитическая работа в ОВД………………………………………. 17
3. Особенности профессиональной деятельности ДПС ГИБДД…………………………………………………………………………. 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………. 27
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………. 29
Вложенные файлы: 1 файл
Практика ОМВД.doc
— осуществление надзора за содержанием автомобильных дорог, дорожных сооружений и железнодорожных переездов в безопасном для дорожного движения состоянии, оборудование дорог средствами регулирования дорожного движения (дорожными знаками, светофорной техникой и иными средствами регулирования);
— применение в установленном порядке необходимых мер административного воздействия к нарушителям Правил дорожного движения и других нормативов, относящихся к обеспечению безопасности дорожного движения;
— осуществление неотложных действий на месте дорожно-транспортных происшествий;
— сопровождение и эскортирование специальных автомобилей.
Инспектор, несущий службу на стационарном посту:
— ведет наблюдение за дорожным движением с помощью пульта управления АСУ или других технических средств;
— своевременно изменяет режим работы светофорной сигнализации;
— оперативно устраняет сложные дорожно-транспортные ситуации;
— обеспечивает по указанию дежурного кратковременное хранение автотранспорта, задерживаемого им самим или другими инспекторами, несущими службу на ближайших к посту участках дорог;
— по решению соответствующих руководителей органов внутренних дел ведет учет транспортных средств, проходящих по дороге в ночное время;
— в соответствии с установленным порядком оформляет происшествие, которое явилось следствием нарушения Правил дорожного движения, но не причинило вреда здоровью или существенного материального ущерба.
Основными методами дорожно-патрульной службы являются: распорядительно- регулировочные, предупредительно- профилактические, а также наблюдение и контроль за движением и др.
Наблюдение за дорожным движением состоит в его обзоре и оценке в районе поста или зоне патрулирования с точки зрения соответствия установленным правилам и дорожным условиям, а также в сборе сведений относительно целесообразности и эффективности существующей организации движения и использования технических средств регулирования. Контроль за дорожным движением заключается в изучении визуально или с помощью оперативно-технических средств поведения участников дорожного движения. Предостережение участников дорожного движения представляет собой воздействие на их поведение самим фактом пребывания инспектора на наиболее напряженном участке маршрута (поста) или на месте происшествия.
Профессионализм в деятельности инспектора ДПС ГИБДД включает:
— специальные знания, базирующиеся на общих теоретических положениях правовых, технических, психологических, педагогических, медицинских отраслей наук. Инспектору необходимо знать основы административного и уголовного законодательства, нормативные акты, регламентирующие различные вопросы в сфере дорожного движения. Для выявления неисправного транспорта инспектор должен иметь технические знания, разбираться в нормативах, стандартах, механизмах, устройстве транспортных средств и уметь управлять автомобилем и мотоциклом;
— организаторские способности, коммуникативные умения и навыки. Так как в основе осуществляемой деятельности сотрудников ДПС ГИБДД лежат постоянные социальные контакты с участниками дорожного движения, что требует психолого-педагогических знаний, способностей общения, установления деловых контактов, разрешения конфликтных ситуаций, инспектор часто работает в стрессовых и экстремальных условиях, поэтому ему необходимо быть психологически подготовленным к решению оперативно-служебных задач и выполнению операций, связанных с риском для жизни (например, участвовать в задержании вооруженных преступников, угонщиков автотранспортных средств и других правонарушителей);
— деловые и моральные качества личности, обеспечивающие соблюдение правовых и нравственных норм поведения в сфере дорожного движения.
Таким образом, характеристика профессиональной деятельности инспектора позволяет выделить ее особенности.
Во-первых, она носит правоохранительный, правоприменительный, административно-надзорный и профилактический характер. Деятельность инспектора отличается многообразием функций, что требует от него широких профессиональных знаний и практической отработки умений и навыков, которые в условиях дефицита времени на дороге должны быть доведены до профессионально грамотного «автоматизма».
Во-вторых, специфичные условия профессиональной деятельности инспектора требуют соответствующей психологической подготовки. То есть ему необходимо быть психологически устойчивым к различным негативным факторам, действующим в сфере дорожного движения.
В-третьих, в основе деятельности инспектора лежат постоянные социальные контакты с участниками дорожного движения. Поэтому инспектору необходимо так строить свои взаимоотношения с гражданами, чтобы выполнить служебный долг, исключить конфликтные ситуации и добиться контакта и взаимопонимания при общении и предъявлении законных требований.
Осуществление надзорной, правоприменительной, правоохранительной и профилактической деятельности требует от инспектора строгого соблюдения законности, компетентности, умения определять мотивы поведения УДД, владеть навыками воспитательно- профилактического воздействия на правонарушителей и квалифицированно применять к ним административные санкции. Все это позволяет сделать вывод, о необходимости оказания психологической помощи сотрудникам ДПС ГИБДД. В настоящее время в системе МВД России создана психологическая служба, в структуру которой входят центры психо-диагностики, отделы (отделения, лаборатории, группы) психологического обеспечения МВД. Одной из важнейших проблем, которые решают психологи, является организация психологической работы по профилактике и преодо-лению конфликтов среди сотрудников ДПС ГИБДД. Перед психологической службой стоят задачи:
— повышение психологической надежности сотрудников и более полное использование их психологического потенциала;
— оказание психологической помощи по разрешению конфликтов с УДД.
Поэтому изучение особенностей личности инспектора, его потребностей, мотивов, установок службы в ДПС является для нас первостепенным.
Таким образом, инспектору ДПС ГИБДД необходим широкий спектр знаний, умений и навыков. От того, насколько грамотно с правовой и профессионально- психологической точек зрения обеспечено профессиональное общение инспектора с участниками дорожного движения, зависит эффективность решаемых им оперативно-служебных задач.
Заключение
Итак, в ходе прохождения практики в ОВД г.Зеленогорска, я закрепила теоретические знания, полученные мною в ходе обучения, приобрела новые навыки и умения, овладела первоначальным профессиональным опытом управления государственными структурами, изучила принципы его работы.
При прохождении практики в вышеуказанных структурных подразделениях ОМВД России по ЗАТО город Зеленогорск я ознакомилась с:
— функциональными правами и обязанностями сотрудников подразделений;
— изучил делопроизводство: приемы и способы применяемые при группировке и анализе зарегистрированных заявлений, жалоб, ходатайств граждан и юридических лиц;
— изучил аспекты поступления сообщений о преступлениях и иной информации о правонарушениях в дежурную часть отдела;
— изучил основные следственные действия и юридические основания их осуществления;
— научился составлять проекты постановлений, протоколов и других процессуальных документов предварительного следствия.
— изучил формы взаимодействия вс ех структурных подразделений. В частности более подробно изучена деятельность ДПС ГИБДД.
В период прохождения практики проведен большой объем работы по теме ВКР, собран и подготовлен графический и статистический материал, сделаны необходимые выписки из служебной документации. В частности изучены процессы возникновения и управления конфликтами в ДПС ГИБДД. Профессиональная деятельность инспекторов ДПС весьма сложная, эмоционально-насыщенная и отличается высоким стрессогенным воздействием, а изучение особенностей поведения сотрудников ДПС ГИБДД в конфликтных ситуациях подтверждает необходимость совершенствования профессиональной подготовки сотрудников. Существует огромное количество причин, вызывающих трудности во взаимоотношениях сотрудников ДПС с УДД:
а) причины, связанные с психологическими особенностями граждан-участников дорожного движения (психологическим состоянием, вызванным опьянением; недостаточной правовой грамотностью граждан; их отдельными психологическими особенностями и низким уровнем воспитания);
б) причины, обусловленные объективными трудностями, возникающими в работе сотрудников ДПС ГИБДД (экстремальными ситуациями; недостаточным материальным и техническим обеспечением деятельности);
в) причины, связанные с недостаточно развитыми профессионально- значимыми качествами личности сотрудников ДПС ГИБДД и одновременным наличием нежелательных качеств (недостаточным уровнем развития правосознания и коммуникативных умений и другими), а также недостаточным объемом необходимых знаний (правовых знаний, сведений в области медицинской подготовки и т.д.);
г) причины правового и социального характера (несовершенство законодательных актов, регулирующих безопасность движения, и их недостаточное количество, слабая правовая и социальная защищенность сотрудников ДПС ГИБДД).
Эти и другие объективные условия должны обязательно учитываться при психологическом обеспечении профессиональной деятельности сотрудников ДПС.
Общее впечатление от практики – положительное. Практически все сотрудники ОВД и ГИБДД оказывали мне содействие сборе информации и получении производственных навыков. Замечаний, за период прохождения практики, не имел. Всю поручаемую работу выполнял в полном объеме и в срок.
Таким образом, можно утверждать, что основные задачи практики были решены и собранный материал будет способствовать написанию выпускной квалификационной работы в соответствии с определенной целью и задачами.
Психологическая служба в Министерстве внутренних дел
Структура психологической службы Министерства внутренних дел (МВД). Основы организации психологической службы, ее задачи, функции и инструментарий их реализации. Профессиональные качества сотрудников психологической службы МВД, система их подготовки.
| Рубрика | Психология |
| Вид | отчет по практике |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.04.2016 |
| Размер файла | 26,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Санкт-Петербургский академический университет управления и экономики
Институт гуманитарных и социальных наук
Кафедра педагогики, психологии и природоведения
Введение в профессию
Психологическая служба в Министерстве внутренних дел
Санкт-Петербург 2015 год
Психологическая служба в МВД
В структуру психологической службы входят:
День психолога в России появился в 1994 году. С инициативой учреждения профессионального праздника выступил факультет психологии МГУ на учредительном съезде российского психологического общества, который проходил в Москве 22 ноября 1994 года. Надо заметить, что и решение об открытии первого факультета психологии Московского университета тоже было принято 22 ноября 1966 года. Так что эта дата для российской психологии действительно знаменательная.
Основы организации психологической службы
Одним из условий успешного функционирования психологической службы является научно обоснованное проектирование ее организационной структуры. Как скелет живого существа определяет его форму, особенности движения, так и организационная структура задает целостность психологической службы, ее место в конкретной организации и ведомстве.
При проектировании и формировании организационной структуры необходимо решить по крайней мере три задачи: утвердить штаты психологов; определить статус службы (самостоятельное подразделение или в составе другого подразделения); распределить функции и полномочия на различных уровнях управленческой иерархии.
Штаты любой службы, в том числе психологической, определяют исходя из объема предполагаемой работы и существующих (устанавливаемых) нормативов. С учетом экономических трудностей в обществе введение одной-двух единиц должностей психолога в организациях численностью до 500 человек можно рассматривать как определенный прогресс в становлении службы.
В исправительных учреждениях Минюста России психологи для работы с осужденными могут вводиться из расчета один специалист на 300 человек спецконтингента. В одном учреждении численность психологов может достигать 5—7 человек, хотя на практике это бывает редко.
Вместе с тем в отдельных регионах в исправительно-трудовых учреждениях накоплен опыт создания психологической службы как самостоятельного структурного подразделения, которое подчиняется непосредственно начальнику учреждения. В этих регионах направления работы психолога существенно расширяются, а статус возрастает.
Таким образом, на нижнем уровне управленческой системы психологическая служба функционирует в различных модификациях, что отражает направленность решаемых задач, численность психологов, особенности конкретной организации.
На региональном уровне управления (областном, республиканском) в правоохранительных органах создается подразделение (группа) по руководству психологами низового уровня. Руководитель группы выполняет функции главного психолога соответствующего ведомства субъекта Федерации, например, управления органами, исполняющими наказания области. На такую группу возлагаются следующие функции:
— подбор практических психологов для нижестоящего уровня системы управления и оказание научно-методической помощи в их становлении;
— текущий контроль за состоянием работы практических психологов в подведомственных подразделениях;
— обобщение положительного опыта лучших психологов и его распространение;
— организация постоянно действующих семинаров для практических психологов;
— ежеквартальное или полугодовое подведение итогов работы региональной психологической службы и направление отчетов в министерство.
Эффективность функционирования психологической службы возрастает, повышается ее целостность, если на федеральном уровне также создается психологическая группа или подразделение, а ее руководитель одновременно назначается главным (ведущим) психологом.
На психологические подразделения федерального уровня целесообразно возлагать следующие функции:
— стратегическое руководство всеми подразделениями, выполняющими психологическую работу, и координацию их деятельности;
— разработку научно обоснованных концепций дальнейшего развития психологической службы в масштабах ведомства;
— подготовку нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность службы на» всех уровнях;
— централизованное обеспечение психологической службы современными пособиями, психодиагностическими и психокоррекционными методиками, издание специальных журналов, бюллетеней, проведение всероссийских конференций;
— организацию централизованной системы подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов-психологов;
— ежегодный сбор и анализ информации о деятельности психологической службы;
— обобщение и распространение положительного опыта (отечественного и зарубежного).
Таким образом, организационная структура психологической службы ведомства должна носить иерархический характер с оптимальным сочетанием централизации и децентрализации властных полномочий и ответственности.
В системе МВД психологи играют немаловажную роль. В полиции их поле деятельности очень широко: от диагностики кандидатов на службу и контроля социально-психологического климата в подразделениях до индивидуальной помощи.
В первую очередь психологи принимают участие в проведении профессионального отбора кандидатов на службу в органы внутренних дел, проводят необходимые тестирования по формированию кадрового резерва, при назначении сотрудников на вышестоящие руководящие должности, командирования полицейских для выполнения оперативно-служебных задач в особых условиях, также проводят социально-психологические тренинги в подразделениях и многое другое.
Работа психолога в системе МВД принципиально во многом отличается от работы гражданского психолога.
Перед психологической службой в правоохранительных органах стоят две главные задачи:
В соответствии с этими задачами психологическая служба осуществляет два направления деятельности, психологическое обеспечение работы с сотрудниками правоохранительных органов и психологическое обеспечение оперативно-служебных задач.
Первое направление предполагает: профессиональную ориентацию и психологический отбор кадров; оказание психологической помощи в расстановке и профессиональной адаптации молодых сотрудников; повышение психологической компетентности и развитие личности сотрудников; диагностику морально-психологического климата в коллективе и профилактику деструктивных явлений; психологическое обеспечение работы с резервом кадров на выдвижение и участие в аттестации сотрудников; управленческое консультирование; психологическое консультирование сотрудников и членов их семей.
В какой то мере психологическая служба ориентирована на то или иное направление деятельности, в какой степени в функциональных обязанностях психологов представлены те или иные задачи, зависит от конкретного ведомства, региона, сложившихся традиций, профессиональной компетентности психологов, их численности.
Основные психологические функции и инструментарий их реализации
Психологическая функция, во-первых, содержит уже в самом названии определенную цель и, во-вторых, каждая функция предполагает применение и наличие однородных научно обоснованных средств и методов ее реализации. Рассмотрим кратко эти функции.
— В качестве инструментария в процессе психодиагностики используются методы беседы, наблюдения в значимых ситуациях, изучения продуктов деятельности, тестирование и др.
Профессиональные ценности сотрудников психологической службы во многом совпадают с общепринятыми ценностями работников правоохранительных органов. Вместе с тем каждая служба имеет свой профессиональный менталитет. Профессиональные ценности судей отличаются от ценностей прокурорских работников; работники медвытрезвителя по-другому оценивают жизненные факты, чем следователи. Для практических психологов главной профессиональной ценностью выступает личность, ее уникальность, способность к саморазвитию. Психолог в правоохранительных органах руководствуется не только правовыми, но и этическими нормами (кодексом профессиональной этики).1 В соответствии с данным кодексом он может использовать в своей работе лишь те методы, которые прошли апробацию в рамках современной психологической науки и не являются опасными для здоровья личности. Это особо актуально для пенитенциарных учреждений, ибо осужденным свойственно приписывать сотрудникам (даже психологу) карательные притязания.
Психолог должен обеспечивать конфиденциальность психодиагностической информации, полученной от клиента на основе «личного доверия». Психолог обязательно предупреждает обследуемого о том, кто и для чего может использовать результаты тестирования (например, при аттестации сотрудника).
Сведения, собранные психологом в ходе профессиональной деятельности, не должны использоваться в интересах третьих лиц. Психологу надо осознавать, что порой им манипулируют, с его помощью пытаются уволить или перевести в другую службу «неугодного» сотрудника.
В нормативно-правовой регламентации нуждаются такие вопросы, как квалификационные требования к психологу, должностной статус (функциональные обязанности, права, ответственность), нормативы нагрузки (среднее время, которое отводится на психологическое обследование, на консультирование), профессионально-этические нормы, критерии оценки, система отчетности, порядок взаимодействия с другими службами.
Развитая нормативно-правовая база не только регламентирует порядок работы психолога, но и выступает средством их правовой защиты при обвинении в неправомерности действий.
Опыт показывает, что психологическая служба начинает развиваться более стремительно, не отторгается как инородное тело, если она официально включается в качестве элемента более общей концепции развития правоохранительных органов (или конкретного ведомства, учреждения). Например, в МВД России меры по развитию психологической службы входят в качестве составного элемента в концепцию кадровой политики, утвержденной на коллегии министерства и объявленной соответствующим приказом. Это придает значимость идее развития психологической службы, повышает активность энтузиастов и снимает психологический барьер у консерваторов.
Так, по данным Е.А. Аминова, М.В. Молоканова, в качестве интегрального, профессионально важного качества личности психолога отмечается способность к социальной фасилятивности, т.е. умение снимать психологический барьер в процессе общения; создавать атмосферу доброжелательности, включенности и доверия к собеседникам.
Фасилятивный эффект оценивается квалифицированными экспертами в процессе наблюдения за практическим психологом с помощью четырех биполярных графических шкал:
— общительность (готовность к контакту),
— смелость (умение поддерживать контакт, открытость),
— тактичность (умение чувствовать контекст ситуации),
— интеллектуальность (умение логически обосновывать свою аргументацию).
Авторы показали, что данное свойство коррелирует с оценкой успешности обучения и профессиональной деятельностью.
Английский психолог Р. Кеттелл, используя свой личностный опросник (16-PF), показал, что эффективность деятельности психологов-практиков (психотерапевтов) существенно коррелирует с такими свойствами, как общительность, интеллект, социальная смелость.
В наших исследованиях установлено, что успешность деятельности психологов уголовно-исполнительной системы положительно связывается, кроме названных качеств, с такими, как эмоциональная устойчивость, нормативность поведения и способность к контролю. Однако общепринятой психограммы личности психолога пока не существует.
Профессиональная компетентность практических психологов зависит от базового психологического образования и понимания специфики деятельности правоохранительных органов.
К сожалению, в настоящее время качественный состав психологов не в полной мере соответствует потребностям практики и уровню развития психологической науки.
Для успешной подготовки квалифицированных психологов целесообразно создать непрерывную многоплановую систему, включающую в себя следующие формы:
* четырехлетняя подготовка (в настоящее время она ведется только на психологическом факультете Рязанского института экономики и права для уголовно-исполнительной системы);
Специфика службы в полиции такова, что требования очень высоки не только к профессиональным и физическим данным каждого сотрудника, к его ответственности за слова и поступки, но и к характеру и образу жизни. Для сотрудников является обязательным: психологическая подготовка и навык правильно действовать в чрезвычайных ситуациях.
С руководством и личным составом психологи проводят тематические занятия по морально-психологической подготовке, обучают приемам и способам саморегуляции психического состояния, личной безопасности сотрудников ОВД.
На постоянной основе проводится индивидуальная работа с сотрудниками спец. подразделений.
Развитие психологической службы
Развитие психологической службы идет по следующим направлениям:
— повышение статуса ПС в решении насущных вопросов ОВД;
— повышение статуса психолога;
— совершенствование системы оценки психологического состояния личного состава;
— поиск и использование новых методов и технологий работы с людьми; повышение уровня взаимодействия между различными подразделениями ПС;
— укрепление и подготовка кадрового потенциала;
— совершенствование материально-технической базы;
— развитие научно-методической базы;
— совершенствование психологического обеспечения оперативно-служебной деятельности;
— осуществление комплекса мероприятий по психологическому сопровождению оперативно-служебной и служебно-боевой деятельности;
— применение психологических знаний в решении задач борьбы с преступностью и обеспечения общественной безопасности.
Не маловажную роль играет материально-техническая база. Это предпосылка успешного функционирования психологической службы. Для доверительного общения психолога с сотрудниками и кандидатами на службу ему необходим отдельный рабочий кабинет. Его рабочее место должно быть оборудовано компьютером для обработки результатов тестирования, накопления психологической информации. Во многих подразделениях правоохранительной системы уже функционируют типовые кабинеты психологической релаксации, созданы классы для проведения социально-психологических тренингов и видеотренингов. Это существенно повышает результативность работы психологов.
Говоря о материально-технической базе психологической службы, нельзя обойти молчанием вопрос ее финансирования. К сожалению, во многих ведомствах служба создается по так называемому остаточному принципу. Речь идет о том, что должности психологов вводятся за счет вакантных должностей в других службах, не выделяются дополнительные денежные ресурсы. Это, безусловно, сдерживает более активное развитие психологической службы. Целесообразно централизованно пересмотреть распределение денежных ресурсов внутри ведомства и узаконить финансирование психологической службы. Для развития материально-технической базы важно использовать местный бюджет, спонсорскую помощь, а также предоставить возможность самим психологам оказывать платные услуги населению.
На начало 2002 года ПС МВД России насчитывала более 2100 должностей психологов. В среднем по органам внутренних дел на 1 психолога приходится около 600 сотрудников. В течение ряда лет создавалась и совершенствовалась материально-техническая база ПС. Ныне в распоряжении психологов более 700 комнат психологической регуляции, оборудованных видео-музыкальной аппаратурой и специальными техническими средствами психологической работы; 1200 рабочих кабинетов с компьютерной техникой, профессиональными библиотеками и наборами методик. Большое значение имеет комплектование службы квалифицированными кадрами. Основная подготовка специалистов психологического профиля осуществляется сегодня на шестимесячных курсах во Всероссийском институте повышения квалификации МВД России (около 50 психологов в год). Функционируют краткосрочные (двухнедельные и двухмесячные) курсы переподготовки психологов на базе ведомственных образовательных учреждений по региональному принципу с выдачей соответствующих сертификатов, удостоверяющих уровень подготовленности специалиста.
Психологи имеют огромный опыт работы в чрезвычайных условиях: в 1992 году в разрешении Осетино-ингушского конфликта, в 2004 году в террористическом акте в Беслане, 2008 году война в Южной Осетии, наводнение в Краснодарском крае в городе Крымск в 2012 году, принимают необходимые меры по улучшению психологической обстановки и оказанию помощи пострадавшим в чрезвычайных ситуациях, также психологи выезжают в командировки, где от них требуется проявление профессиональных знаний, умений и навыков.