программа обучения водитель погрузчика типовая

Рабочая программа по профессии Водитель погрузчика

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Начальник Главного управления «Государственная инспекция по надзору за техническим состоянием самоходных машин и других видов техники»

______________________ П.И. Свиридов

____________ И.В. Хатюхин

« ____ » ____________20 ___ г.

по профессии «Водитель погрузчика»

Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственных образовательных стандартов (2004 года), Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования «Машинист погрузчика», «Машинист экскаватора», «Машинист бульдозера», утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 8 октября 2009 г. № 389, Приказа Министерства образования и науки РФ №1440 от 01.04.2011 г. «Об утверждении перечня профессий профессиональной подготовки», Приказа Министерства образования и науки №636 от 18.06.2010 года «Об утверждении примерных программ подготовки водителей транспортных средств различных категорий», Письма Министерства образования и науки №03-1508 от 21.06.2006 года «О перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений (в части, не противоречащей действующему законодательству).

Программа реализуется классов через урочную и внеурочную деятельность и позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного предмета, конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта. Программа содействует сохранению единого образовательного пространства, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.

Изучение технологии на ступени переподготовки

1.освоение знаний о составляющих технологической культуры, научной организации производства и труда, методах творческой деятельности, снижение негативных последствий, производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека, путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;

2.овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, сопоставления профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;

3.развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности; к деловому сотрудничеству в процессе коллективной деятельности

4. воспитание ответственного отношения к труду и результатам труда;

5. подготовка к самостоятельной деятельности на рынке труда; к продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.

Программа составлена на основе обязательного минимума содержания профессионального образования в соответствии с объемом времени отводимого на изучение данных предметов по Базисному учебному плану. В программу заложен материал, необходимый для формирования базового уровня знаний по квалификации «Машинист погрузчика», «Машинист экскаватора», «Машинист бульдозера»

В программе обеспечивается преемственность в содержании учебного материала всех разделов, реализуется развивающая и воспитывающая функции учебного предмета «Технология», учтены возрастные особенности учащихся, решаются следующие общие педагогические задачи:

1. выработка у учащихся осознанного отношения к учёбе и труду, гражданское и трудовое становление; нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;

2. воспитывать трудолюбие, потребности в труде, уважение к мастерам своего дела, патриотизм, заботливое и бережное отношение к родной природе;

3. формировать у учащихся общетрудовые и профессиональные умения и навыки, необходимые для выполнения несложных разборно-сборочных работ, простейших регулировочных операций на тракторе;

4. проводить ежесменное техническое обслуживание и подготовку техники к его хранению;

5. устранять неисправности не требующих разборки механизмов;

6. соблюдать правила безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии, личной гигиены и охраны окружающей среды ;

7. создавать условия для сознательного выбора профессии тракториста, связанной с работой не только на селе, но и в других сферах деятельности;

8. применять опыт политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Каждый раздел программы включает в себя основные теоретические сведения, практические работы и рекомендуемые объекты труда. Изучение материала программы предваряется необходимым минимумом теоретических сведений. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность обучающихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические и учебно-практические работы. Также обращается внимание на технологические, эстетические, экологические и экономические требования.

В результате изучения предмета школьники овладевают безопасными приёмами труда при разборке и сборке узлов и механизмов трактора. Обучающиеся учатся профессии, при этом развиваются техническое мышление, творческие способности, формируется экологическое мировоззрение, навыки делового общения, ответственности за результаты своей деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и результатам их труда;

Цель курса : создание условий для обоснованного профессионального самоопределения на основе формирования системы знаний учащихся по устройству, техническому обслуживанию, эксплуатации тракторов, развитие интереса к технике в целом. Основной идеей является поддержание готовности к осуществлению профессионального выбора, стремления реализовать свои возможности в сельскохозяйственной деятельности. Необходимый объём учебного времени добавляется из компонента образовательного учреждения.

В содержании всех разделов учтены традиции сельского уклада жизни, проведено согласование с Гостехнадзором.. Результатом успешного усвоения программы является возможность получения обучающимися удостоверений на право получения свидетельства.

В программе обеспечивается преемственность в содержании учебного материала всех разделов, реализуется развивающая и воспитывающая функции предпрофильной подготовки, учебного предмета «Технология», учтены возрастные особенности учащихся, решаются следующие общие педагогические задачи:

1.выработка у учащихся осознанного отношения к учёбе и труду, гражданское и трудовое становление; нравственное, интеллектуальное и физическое развитие личности;

2.воспитывать трудолюбие, потребности в труде, уважение к мастерам своего дела, патриотизм, заботливое и бережное отношение к родной природе;

3.формировать у учащихся общетрудовые и профессиональные умения и навыки, необходимые для выполнения несложных разборно-сборочных работ, простейших регулировочных операций на тракторе;

4.проводить ежесменное техническое обслуживание и подготовку техники к его хранению;

5.устранять неисправности не требующих разборки механизмов;\6.соблюдать правила безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии, личной гигиены и охраны окружающей среды;

7.создавать условия для сознательного выбора профессии тракториста, связанной с работой не только на селе, но и в других сферах деятельности;

8.применять опыт политехнических и технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности.

Каждый раздел программы профессиональной подготовки включает в себя основные теоретические сведения, практические работы.

Основной принцип реализации программы профессиональной подготовки обучение в процессе конкретной практической деятельности, учитывающей познавательные потребности школьников в их будущую профессию.

Основными методами обучения являются урочные занятия, внеурочные занятия, упражнения, практические и лабораторно-практические работы.

При организации профессиональной подготовки в качестве ориентира используются нормативные документы, действующие в системе подготовки рабочих кадров на производстве. Наименование профессий соответствуют «Общероссийскому классификатору профессий. Тематическое содержание профессиональной подготовки задаётся квалификационными характеристиками, представленными в Едином тарифно-квалификационном справочнике работ и профессий рабочих и служащих (ЕТКС).

Общетехнологические трудовые умения и способы деятельности:

— основные технологические понятия ; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство ручных инструментов, узлов и механизмов трактора, приёмы и последовательность выполнения технологических операций; профессии и специальности, связанные с механизацией.

— рационально организовать рабочее место; находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию, выбирать инструменты для выполнения работ, выполнять технические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений; соблюдать требования безопасности труда и правил пользования ручными инструментами; распределять работу при коллективной деятельности.

Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации: организация индивидуальной и коллективной деятельности, обеспечения безопасности труда.

Требования к уровню подготовки установлены Государственным стандартом среднего (полного) образования в соответствии с обязательным минимумом содержания.

В результате изучения раздела «Современное производство и профессиональное образование» учащийся должен:

— находить информацию о региональных учреждениях профессионального образования и трудоустройства; сопоставлять свои способности и возможности с требованиями профессии; использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для построения планов профессиональной карьеры, выбора пути продолжения образования или трудоустройства.

В результате изучения раздела «Правила дорожного движения» учащийся должен:

-значение правил дорожного движения; общие обязанности водителя и пешеходов;

-основные понятия и термины, значение дорожных знаков и дорожной разметки, начало движения, маневрирование, расположение транспортных средств на проезжей части, скоростной режим на дорогах, правила обгона, правила остановки и стоянки, сигналы светофора и регулировщика, правила проезда перекрёстков, ответственность водителей за нарушение правил дорожного движения;

-трудовую дисциплину, культуру вождения, этику взаимоотношений водителей.

-использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни на дорогах.

-использовать приобретённые знания в практической деятельности и повседневной жизни.

В результате изучения раздела «Устройство трактора» учащийся должен: знать/понимать

— диагностику выявления неисправностей данных механизмов;

— назначение, устройство и работу трансмиссии трактора (муфта главного сцепления, коробка переменных передач, раздаточная коробка, передний и задний ведущие мосты,

автоматическую блокировку дифференциала.

— устройство и регулировки ходовой части и рулевого управления трактора МТЗ-82;

— устройство, работу и регулировки гидроусилителя руля и вала отбора мощности, основные регулировки, неисправности и уход;

-устройство, работу, неисправности и уход за аккумуляторной батареей, генератором переменного тока, магнето, стартером, реле-регулятором;

— технологию проектирования и создания материальных объектов;

— самостоятельно выполнять простейшие регулировочные операции на тракторе и все операции по ежесменному техническому уходу;

— устранять возникающие неисправности трактора, не вызывающие необходимости в разборке их сборочных единиц и механизмов.

-проводить разборку и сборку узлов и механизмов трактора; проводить диагностику отдельных деталей;

— рационально организовывать рабочее место, соблюдать технологическую культуру при выполнении заданий; самостоятельно работать на тракторе;

-соблюдать правила безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены.

В результате изучения раздела «Техническое обслуживание и ремонт» учащийся должен:

-правила хранения тракторов;

-техническое обслуживание тракторов вводимых в эксплуатацию;

— техника безопасности при обслуживании тракторов и пожарную безопасность.

-определять неисправности тракторов;

-проводить ежесменное ТО и техническое обслуживание № 1;

-проводить сезонное техническое обслуживание;

-проводить диагностирование тракторов.

В результате изучения раздела «Основы управления и безопасность движения» учащийся должен:

— технику пользования органами управления;

-эксплуатационные свойства трактора;

-технику безопасности при работе с прицепами;

-профессиональную надёжность водителя: приём информации, переработка информации, работоспособность водителя, нравственность водителя;

— наблюдение за состоянием трактора во время работы;

— вождение трактора по скользким дорогам, преодоление бродов и ледовых переправ.

-правильно пользоваться органами управления трактора;

— оказывать первую медицинскую помощь;

— уметь преодолевать броды, ледовые переправы.

Учащиеся, полностью освоившие теоретическое и практическое обучение в соответствии с программой, допускаются к сдаче квалификационных экзаменов по изучаемой профессии на квалификационную категорию представленную комиссии Гостехнадзора. Учащимся, успешно сдавшим квалификационный экзамен, выдаются свидетельство и удостоверение установленной формы.

Понятие о двигателе внутреннего сгорания. Общее устройство двигателя. Рабочий цикл двигателя

Кривошипно- шатунный механизм. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения

Распределительный и декомпрессионный механизмы. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения

3.Система охлаждения двигателей

Воздушное охлаждение двигателей.

4.Смазочная система двигателей

Трение и смазочные материалы. Масла, применяемые для смазывания деталей, их марки, Классификация систем смазывания деталей. Схемы смазочных систем. Основные неисправности смазочной системы, их признаки, способы устранения

5.Система питания двигателей

Схемы работы систем питания. Воздухоочистители и их классификация. Топливные баки и фильтры. Форсунки и топливопроводы. Топливные насосы высокого давления. Привод топливного насоса. Установка топливного насоса

Простейший карбюратор, состав горючей смеси. Основные неисправности системы питания двигателей, их признаки и способы устранения

Назначение и классификация трансмиссий, их схемы.

Назначение, устройство, принцип работы сцеплений.

Коробка передач, раздаточные коробки, ходоуменьшители. Основные детали и элементы коробок передач.

Промежуточные соединения и карданные передачи. Назначение, устройство, принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Ведущие мосты тракторов, Главная передача. Дифференциация и валы ведущих колес. Ведущий мост трактора МТЗ-82.

Ходовая часть МТЗ-82, основные ее элементы, Передний мост МТТЗ-82. Подвеска. Колесные движители. Колеса.

Назначение, устройство и принцип работы. Основные неисправности, их признаки и способы устранения.

Назначение, устройство и принцип работы. Основные неисправности и способы их устранения.

Общая схема раздельно – агрегатной гидравлической системы. Гидроприводы тракторов. Механизм навески трактора. Регулировка механизма навески.

10.Рабочее и вспомогательное оборудование

Рабочее и вспомогательное оборудование. Вал отбора мощности (ВОМ). Механизм управления. Механизм включения ВОМ.

11.Рабочее место тракториста

Кабина. Защита от шума и вибраций. Вентиляция кабины.

Устройство, назначение и техническая характеристика прицепа. Основные требования при работе с прицепными приспособлениями и устройствами.

Источники электрической энергии. Назначение, устройство, принцип работы.

Система зажигания. Назначение, расположение, соединение и взаимодействие приборов системы зажигания.

Назначение, устройство и принцип работы стартера. Правила пользования стартером. Основные неисправности и способы их устранения.

Приборы освещения и контроля, вспомогательное оборудование. Назначение, устройство, принцип работы.

Схемы электрооборудования тракторов.

« Техническое обслуживание и ремонт»

Техническое обслуживание тракторов

Диагностические средства. Методы и виды диагностики. Виды технического обслуживания. Обкатка тракторов. Организация и правила хранения тракторов. Безопасность труда.

Виды ремонта тракторов. Методы ремонта тракторов. Подготовка трактора к ремонту. Требования к качеству ремонта. Безопасность труда.

Перечень средств обучения

А. Учебно-программная и методическая документация

Б. Учебники и учебные пособия

В. Наглядные пособия дидактические материалы

¨ Двигатель с навесным оборудованием в разрезе на безопасной стойке.

¨ Коробка передач, раздаточная коробка, ходоуменьшители – в разрезе.

¨ Ведущие мосты в разрезе.

¨ Набор деталей кривошипно-шатунного механизма.

¨ Набор деталей газораспределительного механизма.

¨ Набор деталей системы охлаждения.

¨ Набор деталей смазочной системы.

¨ Набор деталей системы питания.

¨ Набор делателей системы пуска вспомогательным бензиновым двигателем.

¨ Набор деталей сцепления.

¨ Набор деталей рулевого управления.

¨ Набор деталей тормозной системы.

¨ Набор деталей гидравлической навесной системы.

¨ Набор приборов и устройств системы зажигания.

¨ Набор приборов и устройств электрооборудования.

¨ Двигатели тракторные (монтажные) на стойках

¨ Коробка передач трактора

¨ Ведущий передний и задний мосты колесного трактора на стойке

¨ Сборочные единицы рулевого управления трактора

¨ Набор контрольно-измерительных приборов электрооборудования

¨ Набор контрольно-измерительных приборов зажигания.

¨ Набор сборочных единиц и деталей системы охлаждения двигателя.

¨ Набор сборочных единиц смазочной системы двигателя.

¨ Набор сборочных единиц пускового устройства.

¨ Набор приборов и устройств электрооборудования.

¨ Набор сборочных единиц оборудования гидравлической системы тракторов.

¨ Учебно-наглядные пособия по устройству изучаемых моделей тракторов.

¨ Учебно-наглядные пособия по техническому обслуживанию тракторов.

¨ Учебно-наглядные пособия по ремонту тракторов.

¨ Учебно-наглядные пособия «Дорожные знаки», «Дорожная разметка», «Сигналы регулировщика», «Схема перекрестка», «Схема населенного пункта, расположения дорожных знаков и средств регулирования».

¨ Учебно-наглядное пособие «Дорожно-транспортные ситуации и их анализ».

¨ Учебно-наглядное пособие «Оказание первой медицинской помощи пострадавшим».

¨ Набор средств для проведения занятий по оказанию первой медицинской помощи.

¨ Правила дорожного движения Российской Федерации

Источник

ПРОГРАММА «Водители напольного транспорта: электропогрузчика, электроштаблера, электротележки уборочной машины электродвигателем максимальной мощностью менее 4 кВт»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

«Водители напольного транспорта: электропогрузчика, электроштаблера, электротележки уборочной машины электродвигателем максимальной мощностью менее 4 кВт»

• приобретение профессиональных навыков при осуществлении трудовых действий; • изучение организации и технологии производства, работ;

• непосредственное участие в планировании работы организации;

• работу с технической, нормативной и другой документацией;

• участие в совещаниях, деловых встречах. Программы производственного и теоретического обучения регулярно корректируются и дополняются учебным материалом о новых технологических процессах и оборудовании, передовых методах труда, используемых в отечественной и зарубежной производственной практике. При прохождении профессионального обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом его продолжительность может быть изменена организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Образовательная деятельность обучающихся предусматривает следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические и семинарские занятия, лабораторные работы, круглые столы, мастер-классы, мастерские, деловые игры, тренинги, семинары по обмену опытом, выездные занятия, консультации, выполнение практической работы, проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных работ, определенные учебным планом. Для всех видов аудиторных занятий академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Профессиональное обучение завершается итоговой аттестацией в форме квалификационного экзамена. По результатам квалификационного экзамена слушателю выдается документ о квалификации (свидетельство о профессии рабочего, должности служащего) Квалификационный экзамен проводится организацией, осуществляющей образовательную деятельность, для определения соответствия полученных знаний, умений и навыков программе профессионального обучения и установления на этой основе лицам, прошедшим профессиональное обучение, квалификационных разрядов, классов, категорий по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих Квалификационный экзамен независимо от вида профессионального обучения включает в себя практическую квалификационную работу и проверку теоретических знаний в пределах квалификационных требований, указанных в квалификационных справочниках, и (или) профессиональных стандартов по соответствующим профессиям рабочих, должностям служащих. К проведению квалификационного экзамена привлекаются представители работодателей, их объединений.

Цель реализации программы: Цель реализации программы: дать слушателям знания, умения и навыки в формировании компетенции для выполнения механизированных работ и технического обслуживание погрузчика. Задачи изучения программы: Подготовка погрузчика к работе в соответствии с инструкцией по эксплуатации и сменным заданием Погрузка грузов на транспортные средства с соблюдением правил погрузки и требований охраны труда Выгрузка грузов из транспортных средств в штабель с соблюдением требований охраны труда при выполнении штабелевочных работ Осуществление текущего и планово-предупредительного ремонта погрузчик

Планируемые результаты освоения программы:

В результате изучения программы обучающийся должен знать:

Должен знать: устройство электропогрузчика. Способы погрузки, выгрузки грузов на всех видах транспорта. Правила подъема, перемещения и укладки грузов, правила дорожного движения по территории организации, пристанционным путям и установленную сигнализацию. Элементарные сведения по электротехнике. Правила, нормы и инструкции по охране труда и пожарной безопасности. Правила пользования первичными средствами пожаротушения. Способы оказания первой помощи при несчастных случаях. Правила внутреннего трудового распорядка организации.

Категория слушателей: Водители напольного транспорта: электропогрузчика, электроштаблера, электротележки уборочной машины электродвигателем максимальной мощностью менее 4 кВт

Форма обучения: очная

Срок обучения: 72 часов

Промежуточный контроль: программой не предусмотрен

Итоговый контроль знаний: зачет

Оценочный материал: по программе являются контрольные вопросов по дисциплинам, формируемые образовательной организацией (преподавателем) и используемые в итоговой аттестации

Документ по результатам освоения программы: По результатам итоговой аттестации выдается удостоверение о прохождении обучения действующего образца.

Источник

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА профессиональной переподготовки водителя погрузчика 4, 5, 6, 7 разряда (Код профессии 11453)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Начальник инспекции Гостехнадзора

межрайонный аграрный лицей»

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Новосибирской области «Кочковский межрайонный аграрный лицей»

профессиональной переподготовки водителя погрузчика 4-го разряда;

(Код профессии 11453)

Учебный план для повышения квалификации рабочих по профессии водитель погрузчика 4-7-й разряды Код 11453

Тематический план теоретических занятий по предмету «ЭКОНОМИКА ОТРАСЛИ И ПРЕДПРИЯТИЯ» для повышения квалификации рабочих по профессии «Водитель погрузчика 4-7-й разряды» Код 11453

Тематический план теоретических занятий по предмету «ОБЩЕТЕХНИЧЕСКИЙ КУРС» для повышения квалификации рабочих по профессии «Водитель погрузчика 4-7-й разряды» Код 11453

Тематический план теоретических занятий по предмету «СПЕЦИАЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ» для повышения квалификации рабочих по профессии «Водитель погрузчика 4-7-й разряды»

Тематический план по предмету «ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» для повышения квалификации рабочих по профессии «Водитель погрузчика 4-7-й разряды» Код 11453

Тематический план и программа производственного обучения для повышения квалификации рабочих по профессии «Водитель погрузчика 4-7-й разряды» Код 11453

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ (ПРОБНАЯ) РАБОТА

ОЦЕНОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВОДИТЕЛЕЙ ПОГРУЗЧИКА 4-7-ГО РАЗРЯДА

Программа переподготовки водителя погрузчика 4-7-го разряда разработана в соответствии с постановлением Правительства РФ от 12.07.1999 г. № 796 «Об утверждении Правил допуска к управлению самоходными машинами и выдачи удостоверений тракториста-машиниста (тракториста) на основе Государственного образовательного стандарта РФ ОСТ 9 ПО 03. (1.1, 1.6,11.2, 11.8,22.5,23.1,37.3,37.4,37.7) – 2000., утвержденного Министерством образования РФ.

Группа формируется из лиц, имеющих профессию разряда ниже, и желающих повысить квалификацию, не имеющие медицинских противопоказаний.

После сдачи экзаменов в государственной инспекции по надзору за техническим состоянием самоходных машин и других видов техники (далее – Гостехнадзор) граждане получают удостоверение тракториста-машиниста (тракториста) на право управления самоходными машинами с указанием в особых отметках «водитель погрузчика».

Учебный план – документ, устанавливающий на федеральном уровне перечень предметов и объемов часов. Указанный в нем перечень предметов, общее количество часов, отводимое на изучение каждого предмета, а также предметы, выносимые на экзамены и зачеты, не могут быть изменены.

Последовательность изучения отдельных тем предмета и количество часов, отведенных на изучение тем, может, в случае необходимости изменяться при условии, что программы будут выполнены полностью.

Все изменения, вносимые в учебные программы, должны быть рассмотрены методической комиссией и утверждены руководителем образовательного учреждения.

На теоретических занятиях должны использоваться детали, сборочные единицы, приборы и агрегаты. Изучение работы агрегатов, механизмов и приборов сопровождается показом на моделях и агрегатах. При необходимости следует использовать схемы, плакаты, транспаранты, слайды, диафильмы, кинофильмы и видеофильмы. В процессе изучения учебного материала необходимо систематически привлекать учащихся к самостоятельной работе с научно-технической и справочной литературой, практиковать проведение семинаров.

Степень полноты разборки учебных сборочных единиц в каждом задании определяется необходимостью создания оптимальных условий для достижения учебных целей и должна быть отражена в инструкционно-технологических картах. В тех случаях, когда монтажные работы трудоемки, времени для изучения устройства и принципа работы механизма или системы может оказаться недостаточно, рекомендуется иметь на рабочих местах частично разобранные и подготовленные для изучения сборочные единицы.

Вождение погрузчика выполняется на специально оборудованных полигонах или индивидуально каждым учащимся под руководством мастера производственного обучения. Вождение проводится во внеурочное время.

Занятия по предмету «Оказание первой медицинской помощи» проводится врачом или медработником со средним медицинским образованием. На практических занятиях учащиеся должны быть обучены выполнению приемов по оказанию первой помощи (самопомощи) пострадавшим на дорогах. По предмету «Оказание первой медицинской помощи» проводится зачет.

На прием теоретического экзамена отводится по учебному плану 12 часов, которые распределяются по 6 часов на каждого члена экзаменационной комиссии. При проведении экзаменов методами механизированного и (или) автоматизированного контроля время, отводимое на экзамен, уменьшается до фактически затраченного.

Внутренний экзамен по практическому вождению погрузчика проводится в два этапа: первый этап – на закрытой от движения площадке; второй этап – на специальном маршруте.

для переподготовки рабочих по профессии

водитель погрузчика 4-7-й разряды Код 11453

Источник