что нельзя делать девочкам но можно мальчикам
Что можно девочкам и нельзя мальчикам?
Много стереотипов на тему, что мальчикам можно, а что позволительно девочкам. Типа «девочки не плюются», а «мальчики не плачут». И в большинстве случаев я даже «за» такие стереотипы. Девочки слабее, они будущие мамы, их нужно беречь. Но иногда родители кажется перегибают палку.
Расскажу недавний случай: я гуляла с собакой и наблюдала, как в сквере ребятишки с горки на всяких там ватрушках катаются. Родители рядом, конечно. Ну и вот одна девчушка лет семи-восьми прицепилась к мальчику, примерно ровеснику. Очень ей его ледянка понравилась. Сначала она попросила его, он не дал. Конечно, ему и самому интересно на ней кататься. Я еще подумала, что она могла бы и свою какую-то каталку в обмен предложить, но она свою маме отдала «присмотреть», а попросила у пацана. Потом требовать начала. Тот не дает. Она давай орать. Тут вступила его мама (его, не ее! Ее мама вообще молча стояла смотрела) и начала уговаривать сына «Ты же мальчик, а она девочка! Дай ей покататься!». Ну, парень уперся, видимо, уже назло. Да я и сама бы на его месте уперлась. И опять побежал наверх. Девочка его догнала и как толкнет! Тот так и покатился с горки! Ну, в рев, конечно. Кинулся и в ответ тоже толкнул девчонку в грудь. Несильно, так как снизу был, а она выше на горке. Но она как начала голосить! И тут выступила уже ее мама с криками «Как ты мог! Ты что, вообще! Она же девочка!» и его мама ее поддержала! Я аж от возмущения онемела. Но это не мои дети, я просто смотрела. Я все понимаю насчет различий, мужчины и правда сильнее, кто спорит. Но в таких вот случаях как можно «ты мальчик!», «ты девочка!».
Гигиена девочки подростка
И одной из причин этого является, с одной стороны, невнимательное отношение родителей к здоровью, развитию и воспитанию своих детей, с другой – сами дети с ранних лет ведут образ жизни, не способствующий укреплению здоровья, в том числе не соблюдают правила личной гигиены. Особенно это важно для девочек – будущих матерей.
Что понимается под гигиеной?
Гигиена – совокупность практических мер, действий, мероприятий, обеспечивающих сохранение здоровья.Гигиенические навыки сами не рождаются. Им надо учить ребенка с самого раннего возраста. В особенности важно научить девочку. Ее личная гигиена заключается, прежде всего, в чистоте тела, белья, одежды, обуви, жилища. Сюда также относится: правильное чередование умственного и физического труда, отдыха, занятия физической культурой, регулярное питание, полноценный сон и т.п.
Не реже 1-2 раз в неделю надо мыться теплой водой с мылом и мочалкой. Лучше всего мыться под душем, в проточной воде. Мытье в ванной, с точки зрения гигиены, менее предпочтительно, т. к. человек находится в непроточной воде, загрязненной поступающими в нее с тела микробами, жиром, солями пота, пылью. Поэтому после мытья в ванной необходимо обязательно ополоснуться чистой водой или под душем.
Как меняется девочка с возрастом, и особенности
личной гигиены в этот период
С взрослением девочки меняется не только ее внешний вид, но и происходят значительные изменения во всем организме. Половое развитие девочки в этот период опережает половое развитие мальчиков и охватывает несколько периодов.
Девочкам-подросткам, не имеющим менструаций, подмывание наружных половых органов проточной водой следует производить не реже 1 раза в день на ночь.
Соблюдение правил общей и интимной гигиены распространяется и на область груди и подмышечных впадин. В подростковом возрасте активно функционируют потовые железы. При несоблюдении гигиены может произойти их закупорка с последующим появлением очень неприятного запаха. Поэтому два раза в день, утром и вечером, необходимо принимать душ. Целесообразно утром после душа обрабатывать подмышечные впадины антиперспирантами-дезодорантами.
Доступность информации, нередко искаженной и извращенной, о сексуальных связях, безудержная пропаганда и реклама «секса» привели к тому, что резко снизился возраст начала половой жизни между подростками, а это, в свою очередь, привело к увеличению беременности среди девочек-подростков, количества абортов, вспышке кожно-венерологических заболеваний, СПИДа и другим тяжелым последствиям. Такая «раскрепощенная» половая жизнь в подростковом возрасте нередко приводит к бесплодию во взрослой жизни.
Важно разъяснить подросткам о пагубности для организма и здоровья ранней половой жизни.
Факторы, влияющие отрицательно на
формирование и развитие организма девочек
На формирование и развитие всего организма девочек-подростков могут отрицательно влиять некоторые факторы. К ним можно отнести:
Неправильный рост скелета у девочек-школьниц приводит к искривлению позвоночника, а это для них гораздо опаснее, чем для мальчиков. Поскольку позвоночник непосредственно сочленяется с тазом, и его искривление неизбежно приводит к нарушению равномерной нагрузки на таз, который со временем изменяет свое положение и форму, что в будущем может привести к всевозможным осложнениям в родах. Этому способствует, с одной стороны, неправленое положение за столом или партой в школе, дома; с другой – длительное пребывание в сидячем положении. Поэтому с первых же дней посещения школы необходимо следить за тем, чтобы девочка сидела за партой и за столом правильно: прямо, не перекашивая плечи, не склоняясь низко над тетрадью или книгой и не упираясь грудью в край стола или парты.
Детские инфекционные болезни в школьном возрасте – они способствуют не только общему ослаблению организма, но и могут осложниться стойким поражением некоторых органов (сердца, почек, печени и т.п.), что в последующем, в зрелом возрасте, создает неблагоприятные условия для течения беременности и родов. В связи с этим, предупреждение инфекционных болезней у девочек — одна из главных задач сохранения их здоровья и обеспечения нормального развития.
Переутомление школьными и иными дополнительными занятиями и нагрузкой, редкое пребывание на свежем воздухе, гиподинамия. Особое значение приобретает правильный распорядок дня. Необходимо разумно чередовать занятия в школе, домашнее приготовление уроков с отдыхом, играми, пребыванием на свежем воздухе.
Недостаточное, малокалорийное и однообразное питание – отрицательно влияет на развитие организма девочки. Поэтому питание детей школьного возраста вообще и девочек, в частности, должно быть высококалорийным, разнообразным и богатым витаминами.
В воспитании девочки-подростка нужно избегать моментов, направляющих слишком рано мысли ребенка на половое влечение и начало половой жизни. Целесообразно постепенно знакомить девочку с вопросами, имеющими отношение к деятельности половых органов. Девочка должна заранее знать о наступлении у нее в ближайшее время месячных, иметь понятие о их значении и правилах личной гигиены.
Соблюдение правил личной гигиены, ведение здорового образа жизни, исключение ранних и тем более беспорядочных половых связей помогут девочке-подростку достичь физиологической, психологической и социальной зрелости, а в будущем иметь здоровых детей и на долгие годы сохранить здоровье.
Курит и употребляет: что делать родителям подростка и у кого искать помощи?
Почему люди начинают употреблять психоактивные вещества?
Первая причина. Социальные мотивы, способствующие улучшению межличностного общения. Псевдокультурный мотив — стремление приспособиться к ценностям референтной группы, в которой находится подросток. Субмиссивный мотив, отражающий подчинение субъекта давлению со стороны референтной группы или других людей.
Вторая причина. Мотивы преодоления негативного состояния, помогающие совладать со стрессом и другими переживаниями. Атарактический — желание снять негативные эмоциональные переживания. Мотив активации — стремление выйти из состояния скуки, бездействия.
Третья причина. Мотивы получения позитивных ощущений (гедонистические), отражающие желание получить приятные переживания, улучшить свое состояние. По этой причине дети чаще всего начинают употреблять различные вещества в клубах, чтобы получить заряд бодрости, повеселиться.
Какова роль семьи?
«Семья — это тот микросоциум, в котором формируется личность ребенка. Поэтому дисфункциональные семейные отношения играют большую роль, если дело доходит до употребления психоактивных веществ».
О чем стоит говорить с детьми?
«Разговор с ребенком о вреде наркомании — не единоразовая акция. Это долгий и кропотливый процесс, который требует тщательной подготовки».
До 6 лет
В 6-8 лет
В 8-12 лет
В 12-17 лет
Как говорить?
Родителей часто беспокоит, что дети большую часть времени проводят за общением в соцсетях и мессенджерах. Но проследите за своим поведением. Как вы сами общаетесь с ребенком? Откладываете ли вы телефон, или общаетесь с детьми как бы между делом? Полноценное общение с ребенком играет очень важную роль. Контакт глаз, одинаковое положение в пространстве (нет возвышения или, наоборот, понижения уровня). Ребенок должен чувствовать и понимать — его слышат, слушают, к его словам относятся внимательно.
Расспрашивайте ребенка о событиях, которые произошли в течение дня или недели, рассказывайте о своей жизни, интересуйтесь его мнением, слушайте и не перебивайте. Первым шагом к такому общению может стать какая-то новость, услышанное интервью. Спросите у ребенка, как он относится к этому событию, что думает по этому поводу. Есть ли кто-то в его окружении, кто мог бы поступить так же? Делайте это деликатно, не старайтесь сходу навесить ярлыки и небрежно обозвать кого-то из сверстников ребенка плохим.
Не читайте нотаций. Используйте прием активного слушания. Поищите в сети, как им воспользоваться. В доступе есть много полезных материалов.
«Только доверительное общение поможет сохранить контакт с ребенком».
Признаки употребления
Если ситуация запущена, важно вовремя распознать ее. Но опыт, как правило, показывает обратное — родители узнают обо всем последними. Почему? Родители не всегда замечают, что в действительности происходит с их ребенком, а дети, в свою очередь, стараются сделать все, чтобы взрослые ничего не заподозрили.
Сейчас существуют способы обойти все видимые физиологические признаки употребления психотропных веществ, поэтому, например, определить что-то по зрачкам уже будет сложно.
«Невозможно и бессмысленно работать только с ребенком. Основная задача — помочь всей семье, родителям. Дисфункциональный стиль воспитания может быть и в самой счастливой семье, совершенно не маргинальной и социально благополучной».
Советы
«Расскажите ребенку о ценностях. Привить ему ценность собственной жизни, собственной личности — важный шаг для любого родителя».
Вебинар подготовлен специально для «Родительского университета», где мы публикуем полезные материалы для мам и пап.
Почему девочке можно бить. а мальчику нельзя ей давать сдачу!/внимание! не бить а именно сдачу
В России больше всего прав и нет обязанностей это у женщин, у мужчин в России нет прав так как тут виноват патриархат, сексизм и менталитет.
Это ещё с СССР пошло.
Вот на западе там гендерное равенство, там у мужчин и у женщин равные права и равные обязанности, в Норвегии женщин призывают в армию, в США и в Британии например женщин в армии как и мужчин отправляют воевать на передовую, не каких поблажек нет, нет разделения на мужску и женскую работу.
В России и в странах бывшего СССР даже уже с детства идет пропаганда гендерной дискриминации девочек не трогай, а с мальчиками делай что хочешь, сколько в России парней не за что сидят на зонах, в армии отбывают свой срок только потому что он парень, на пенсию мужчины так же уже лешины выходить так как в России и в странах бышего СССР мужчины живут короче чем европейский или американский мужчинам. Сколько мужиков погиблов Чечне, на Кавказе, в ГАЛАГе, в Афганистане. То есть тут же как со стороны общества так и со стороны власти идет пресинг. Даже к лесбиянкам в России относятся лучше чем к геям.
Несмотря на том, что конституция РФ гарантирует равные права вне зависимости от половой принадлежности, на деле у женщин в России гораздо больше прав, нежели у мужчин.
Мужчина обязан служить в вооруженных силах в мирное время а в военное жертвовать своей жизнью. То есть фактически нарушается право на жизнь, наличествует принуждение к военной службе либо же труду без малейшей компенсации, с существенным ограничением гражданских прав и свобод только на основании возраста и пола. В случае отказа последует уголовное преследование. Женщина не несет любых видов обязательств перед государством, в военное время имеет право на обеспечение защиты.
Мужчина выходит на пенсию в 60 лет, после чего среднестатистический мужчина живет минус 1-2 года. Приходится вести речь о фактическом отсутствии права на пенсию. Женщина выходит на пенсию в 55 лет, на пять лет раньше, чем мужчина и, таким образом и необходимый стаж для получения пенсии на пять лет меньше. После выхода на пенсию среднестатистическая женщина живет ещё более 20 лет.
Мужчина формально имеет право, однако фактически нет на опеку над детьми по результатам развода. Дети при разводе передаются матери автоматически в 98 процентах случаев, исключения чрезвычайно редки.
Мужчина за невыполнение обязательств перед бывшей семьей, таких как выплата алиментов, подвергается уголовному преследованию. У женщины отсутствуют любые обязательства перед отцом собственных детей.
Репродуктивные права, а именно желанное отцовство либо же отказ от него у мужчины отсутствуют, в то время как женщина обладает всей полнотой репродуктивных прав.
По конституции все ровны и мужчины и женщины. Но женщины ровней и связано с рождением детей и всего от сюда вытекающего. Почему?
Девочек бить нельзя! А мальчиков можно?
Почитал я посты про обиженных и угнетенных и готов поделиться историей из своего детства.
Мои школьные годы выпали на рубеж эпох. Меня успели принять в пионеры, но уже не успели даже попробовать предложить вступить в комсомол. Поскольку детство моё прошло в закрытом сибирском городе, где коммунизм сочился даже из розеток, то и отношение ко всем пионерским заповедям было соответствующее. Пионер, как известно, всем ребятам был пример, поэтому пионер мог вступить в противостояние только с проявлениями зла и несправедливости, а значит драться позволительно только защищая слабых. Обидеть слабого пионер не мог по определению. Если пионер обидел слабого, то он не пионер. ну и т.д.
Нет, это было не ЧП. Правила дежурства по столовой подразумевало проследить за тем, чтобы каждый убрал за собой, а если на столе оставалась грязная посуда, то дежурному надлежало убрать её самостоятельно. В этом не было ничего постыдного, скорее развивало многозадачность и наблюдательность, где мотивацией служило нежелание убирать объедки за другими. Конечно, в жестокой детской среде всегда есть хулиганы, которые срать хотели на правила, либо предпочитают пользоваться правом сильного. И если учитель или старший по смене не заметил нарушения и не заставил подчиниться правилам, то уж одноклассника-дежурного всегда можно послать по известным адресам, особенно, если он из тех, кто тебе в рукопашной не ровня. Но в данном случае была налицо наглая наглость, ибо мадмуазель не была какой-то привилегированной особой королевских кровей и не имела в услужении лакея или пажа, который должен был убрать за ней посуду. Соответственно, роль лакея и пажа доставалась дежурному по столовой. А дежурным в тот день оказался ваш покорный слуга, которому совсем не понравилась перспектива оказаться слугой ещё и наглой девице.
Как в итоге оказалось, девочка была единственным ребёнком в семье и её постоянно баловали. К тому же обслуживали её две бабушки, живущие в соседних с семьёй подъездах. Девочка никогда не убирала со стола даже дома, не говоря уж о каких-либо домашних делах или помощи родителям. Росла этакой белоручкой, абсолютно не приученной к труду, считающей, что все вокруг ей должны. Училась она соответственно. В какой-то момент шокированными оказались вообще все присутствующие педагоги, когда выяснилось, что в те дни, когда у неё «вырисовывалось» дежурство по графику, она всякий раз «болела», о чём приносила записки от родителей. Однажды, когда по-настоящему заболел другой ученик, и очередь неожиданно сдвинулась, «назначив» её дежурной прямо здесь и сейчас, то она тут же пошла к школьной медсестре и, сказав, что у неё начались «эти дни», свалила с уроков. При этом её родители были на 100% уверены, что в таком подходе нет ничего противоречащего школьной дисциплине и равенству всех учеников перед общими правилами. В общем, в глазах родителей прЫнцессы я по-прежнему был виновен, подлежал всяческому порицанию и наказанию, а их доченька по-прежнему олицетворяла собой невинный цветочек, растущий на радость родителям, а не на потраву всяким смердам и холопам вроде меня.