Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Описание презентации по отдельным слайдам:
Дуб, ель, береза Липа, сосна, береза Жар-птица, птица счастья, птичка-невеличка Дуб, клен, сосна Береза, липа, лиственница
Цель урока: Углублять представление о ценности природы для человека и роли человека в сохранении богатств природы.
Задачи: – Раскрытие сущности взаимозависимости человека и природы; – Развитие эмоционально-чувственного восприятия природы. – Воспитание заботливого и бережного отношения к природе.
Бесценные дара природы
Клятва юных друзей природы Обещаем Воде: будем бережно лить, Не бросать в речки мусор, Возле них не сорить. Воздуху поклянёмся: не курить, не дымить, Для забавы, игры зря костры не палить. От размыва и ветра почву будем спасать, Сеять травы на ней и деревья сажать. Всех пичуг и зверушек будем оберегать, О жучках, мотыльках будем книжки читать. А зимою холодной мы накормим голодных Воробьёв и синичек и других бедных птичек. Мы с тобою, природа, будем вечно дружить И тогда нам на свете станет радостно жить!
Пословицы об охране природы и охране животных Птичьих гнёзд не разоряй, птицам всегда помогай. Кто умеет добрым быть, тот природу не будет губить. Враг природы тот, кто ее не бережёт. Люби лес, люби природу, будешь вечно мил народу. Птиц, зверей оберегай, никогда не обижай.
Цитата урока Природа как книга, страницы которой полны глубокого содержания. Иоганн Вольфранг Гёте
Резюме Ты, человек, любя природу, Хоть иногда её жалей. В увеселительных походах Не растопчи её полей. В вокзальной сутолоке века Ты оценить её спеши. Она твой давний, добрый лекарь, Она союзница души. Не жги её напропалую И не исчерпывай до дна. И помни истину простую Нас много, а она одна. В. Шефнер
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: 83107042453
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников
Время чтения: 1 минута
Международный конгресс-выставка «Молодые профессионалы» пройдет с 12 по 14 декабря в Москве
Время чтения: 1 минута
Рособрнадзор объявил сроки и формат ЕГЭ
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Проект на тему «Природа – бесценный дар, один на всех»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
«Природа – бесценный дар, один на всех»
Зеленый лес и свежий воздух
Нам сохранить совсем не просто.
Чтоб на планете мирно жить,
Должны природу мы любить
Мы предлагаем проект по защите леса и реки от мусора.
Активизация экологической деятельности детских объединений по воспитанию бережного, экологически обоснованного и социально активного отношения к природе, формированию активной жизненной позиции по сохранению природных богатств.
— привлечение детей к экологическому движению в защиту природы, организации исследовательской природоохранной деятельности;
— воспитание чувства ответственности за окружающую среду;
— оказание практической помощи природе.
Экологический отряд «Спасатели» Бобравской СОШ
Составляя программу проектной деятельности, мы запланировали поговорить с администрацией сельского совета, жителями села, создать экологическую агитбригаду.
Результатом нашего труда должны быть: выпуск листовок-призыва, памятки для школьников на тему «Будь природе другом», очищенная от мусора территория. Очень важно, чтобы на завершающем этапе мы почувствовали удовлетворение от результатов своего труда, почувствовали гордость оттого, что мы смогли принести пользу жителям села, чтобы лес и берега нашей реки были красивыми и чистыми.
Привлечение администрации сельского совета к решению данной проблемы
Конкурс творческих работ юных авторов «Молоды – не зелены»
Учителя русского языка и литературы
Составить и распространить памятки для школьников
Ст. вожатая, агитбригада «Спасатели»
Конкурс рисунков «Чистая планета»
Учитель ИЗО, агитбригада «Спасатели»
Выступление агитбригады «Спасатели»
Ст. вожатая, агитбригада «Спасатели»
Апрель – май, сентябрь
Изготовление и установка аншлагов в лесу, призывающих к порядку и чистоте
Ст. вожатая, агитбригада «Спасатели»
Привлечение внимания к данной проблеме СМИ
По мере необходимости
Ст. вожатая, агитбригада «Спасатели
Многие люди обеспокоены состоянием окружающей среды. В природные объекты поступает много загрязняющих веществ. За последние 30-40 лет реки, озёра и леса сильно изменились: вода стала намного грязнее. В лесу — бутылки, пакеты, битое стекло. В таких местах стали исчезать птицы и звери, рыбы и другая живность. Дело не только в том, что природа стала некрасивой. Она перестала защищать человека. Раньше природа «перерабатывала» отходы человеческой деятельности. А теперь она не справляется с той нагрузкой, которую взвалил на нее человек. Это очень серьезная угроза человечеству. Если мы не научимся жить и работать так, чтобы не наносить вред природе, то не надо никаких мировых войн: человечество так загрязнит окружающую среду, что жить в ней будет невозможно. Сначала надо научиться понимать, как чувствует себя наша речка или лес, научиться жить по-новому, не нанося ущерба природе. Этим умением можно овладеть с малых лет. Даже такие простые вещи, как не выбрасывать мусор в воду, не ломать ветки, не убивать насекомых, — очень помогут природе.
Памятки для школьников
Будь природе другом.
• Не ломай ветки деревьев и кустарников.
• Не рви в лесу и на лугу цветы. Пусть красивые
растения останутся в природе!
• Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других
• Не лови диких животных и не уноси их домой.
• Не подходи близко к гнёздам птиц и не разоряй их.
• Не оставляй в лесу, на лугу, у реки, у моря мусор. Не
бросай его в водоёмы.
С призывами к населению о сохранении чистоты лесов обратилась участники агитбригады «Спасатели». Дважды принимали активное участие в районных мероприятиях: «Экос плюс» и фестивале добровольческих отрядов «Спешите делать добро».
В ходе нашей работы были проведены: конкурс рисунков «Чистая планета»
и конкурс творческих работ юных авторов «Молоды – не зелены». Лучшим признано стихотворение Соборовой Ольги «О природе с любовью и болью»
Лес. Березы, сосны, клены
Мой вы радуете глаз,
И поэтому влюблено
Я смотрю сейчас на вас!
Позабыты все невзгоды,
Дух дурманит до пьяна
Красота родной природы
На душе – лишь тишина.
Хорошо пройтись с лукошком,
По осенней по тропе
Лист кленовый на дорожке,
Да семья опят на пне.
И не хочется мне видеть,
Как нерадивый грибничок
В лес пришел, чтобы обидеть,
Бросить мусора мешок.
Зайцы, лисы, сойки, белки
Квитанции за газ, за свет
На листках фамилии,
Только не желают звери
Ваш вести учет Я прошу, остановитесь,
Ель и клен глядят на вас.
Рядом с вами ваши дети,
Думайте о них сейчас!
Призываю, станьте чище
Берегите жизнь лесную,
И не завтра, а сейчас!
На протяжении ряда лет, весной и осенью, мы отправляемся в лес и на берег реки Псел и убираем за нерадивыми отдыхающими. Администрация сельского совета оказывает помощь в вывозе мусора.
Как напоминание и призыв к порядку, в местах отдыха, мы ставим таблички: «Ты мусор собери и с собою увези, «Чисто не там, где убирают, а там где не сорят», «Чистота – залог здоровья, порядок – прежде всего»
Через газету Беловские зори мы обратились с просьбой не оставлять мусор в лесу и около реки, а собрать, увезти и выбросить в мусорный контейнер.
После уборки дети с гордостью рассуждали о проведенном мероприятии. Теперь хотя бы небольшой участок леса и берег реки стал гораздо чище, и мы этому рады.
Теперь мы знаем, что весной в реку попадет гораздо меньше мусора, чем могло бы.
В целом, мы все остались довольны тем, как прошла данная акция. Дело не в том, насколько велик участок берега, очищенный от мусора. Это, на наш взгляд, не главная цель акции.
Важнее показать людям, что нельзя относиться к природе так бездумно, как они это делают. Показать, что наши леса и реки могут быть красивыми и чистыми.
Быть может, люди увидят, как здесь чисто, и у них уже не поднимется рука бросить здесь бутылки, стаканчики, упаковки от продуктов.
«Экология: что может сделать каждый»
Зеленый лес и свежий воздух
Нам сохранить совсем не просто.
Чтоб на планете мирно жить,
Должны природу мы любить
Мы предлагаем проект по защите леса и реки от мусора.
Активизация экологической деятельности детских объединений по воспитанию бережного, экологически обоснованного и социально активного отношения к природе, формированию активной жизненной позиции по сохранению природных богатств.
— привлечение детей к экологическому движению в защиту природы, организации исследовательской природоохранной деятельности;
— воспитание чувства ответственности за окружающую среду;
— оказание практической помощи природе.
Экологический отряд «Спасатели» Бобравской СОШ
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Калининское отделение « Средняя школа №4» муниципального образования
Педагог: Яковлева Наталья Ивановна,
учитель физической культуры
Актуальность темы: Улучшение экологического состояния планеты.
2.Задачи: 1.Обучать учащихся сберегать своё здоровье.
2. Прививать и развивать экологическую культуру
Вступительное слово учителя:
В настоящее время состояние жизни на планете вызывает тревогу.
Глобальные экологические проблемы настораживают общественность всех стран, в том числе и Россию. Экологические проблемы затрагивают и Псковскую область.
В Рубиловский лес еще 30 лет назад жители города и окрестных сел ходили за грибами и ягодами, выбирались просто отдохнуть. Лес находится всего в трех километрах от окраины города. Видимо, по этой причине лес, в прошлые годы чистый, даже можно сказать ухоженный, в настоящее время захламлен. В него люди свозят всякий хлам: от прохудившихся предметов домашнего быта, до резины и автомобильных деталей. Если так дело и дальше пойдет, то вместо легких города, каковым является лес, у нас появится очередной полигон твердых бытовых отходов.
21 февраля 2020 года
«Островские вести»: Вместо леса полигон ТБО?
«Экология и здоровье»
Шёл хороший мальчик Вова. Шоколадку развернул-
Фантик в клумбу зашвырнул.
Кто- то сок, допив, под ноги
Пакет бросил на дороге.
Скрытый мусором газон.
По которым мы идём.
Ветер мусор подхватил.
И над всеми закрутил.
Разве кто- то предпочёл бы
Грязь уюту, чистоте?
Значит, по большому счёту,
Что свой дом, любя, лелеют?
По заплёванным аллеям.
Кружит мусор хоровод!
Сегодня наша жизнь, питание людей невозможна без таких вещей, как консервные банки, полиэтиленовые пакеты, пластмассовые бутылки и т.д., но проблема в том, где их хранить после утилизации, при этом страдает экология. Такие отходы довольно непросто утилизировать, они требуют серьёзных затрат.
Мы начинаем наш телемарафон, посвящённый проблемам экологии и здоровья.
Нам в редакцию поступило письмо, и мы начали собственное расследование. Перед вами автор письма со своей проблемой.
Гость. У моего сына в пять лет начало падать зрение. Врачи меня успокоили, сказав, что это возрастное, надо употреблять больше витамина А, который содержится в моркови.
У нас есть сад, огород, морковь выращиваем сами. Сын ел много моркови, но это не помогло. Мало того, в последнее время он начал жаловаться на боли в животе.
Давайте обратимся к специалисту.
Специалист. Скажите, а вы применяете удобрения?
Гость. Конечно. Садовый участок у нас давно, земля истощается, растения нужно подкармливать.
Специалист. Вот в этом и кроется, скорее всего, ваша проблема. Во многие удобрения входят нитраты, которые откладываются в плодах, накапливаются в них и, естественно, затем попадают в организм. Поэтому рекомендуем использовать натуральные удобрения.
Почва – это объект, ещё медленнее восстанавливающийся, чем лес. Неправильное применение сельскохозяйственных приёмов приводит к тому, что почвы со временем истощаются, а внесение удобрения, применение ядохимикатов плохо влияют на здоровье.
По результатам наблюдений, заинтересовал вопрос:
почему просыпанное зерно с полей при перевозке в хранилище не употребляется в пищу птицами? То ли из – за сократившейся численности птиц, то ли из-за обработки ядохимикатами. Вопрос остаётся неразгаданным.
«Природа и здоровье»
Все прекрасное на Земле от солнца, все хорошее – от человека
Защищая природу, мы защищаем Родину
«Лечись с помощью природы»
Расстройство желудка – береза
Сердечные боли – рябина
Мы, любители природы,
Сами мы поможем ей.
Разобьем ей парки, скверы
Розы высадим скорей.
Без природы в мире людям
Даже дня прожить нельзя,
Так давайте к ней мы будем
Относиться ка 
к друзья.
Как стать природе другом?
Что значит быть «другом» В толковом словаре «Друг – это сторонник, защитник кого–нибудь или чего–нибудь» Значит, дружить – это защищать, беречь, помогать тому, с кем дружишь. Исходя из тех причин, по которым природа страдает, я составила «Правила дружбы с природой»:
— Не ломать ветки деревьев.
— Не разводить костры.
— Не оставлять мусор.
-Не трогать яйца птиц.
-Не брать диких животных домой.
-Не уничтожать ежей.
— Не рвать охапками цветы.
— Не ловить насекомых и не убивать их.
— Подкармливать птиц в зимнее время.
Соблюдать правила дружбы с природой очень просто! И если каждый человек на Земле будет их придерживаться и делать что – то полезное для окружающей среды, то мы сможем сделать наш мир лучше, спасти планету от гибели!
Доктор «Свежий воздух» хочет, чтобы мы прожили долгую и полную активности жизнь. С каждым вдохом мы доставляем в лёгкие кислород, чем глубже человек дышит, тем дольше его жизнь.
Интенсивное развитие свиноводческого комплекса приводит к проблеме загрязнения воздуха. Невозможно дышать в городе и близлежащих деревнях: пары аммиака в воздухе, который выбрасывает комплекс, неблагоприятно сказываются на организм человека. Конечно, надо принимать меры, помогать природе – бороться за очистку воздуха, но данная проблема должна выноситься на обсуждение.
Актуальна проблема потребления воды жителями нашей местности. Да и экология рек, озера нашей местности не особо хороши, потому что их загрязняют очистные сооружения, свиноводческий комплекс, промышленные предприятия. Водоёмы нашей малой Родины находятся под запретом купания из – за неблагоприятных условий.
Здоровое тело – это совершеннейшая химическая фабрика. Поставляя ей доброкачественное сырье, мы создаем здоровье и хорошую сопротивляемость неблагоприятным факторам.
Воспитанию экологической культуры детей в нашей школе уделяется серьёзное внимание. Педагогами прививается любовь к прекрасному. Дети занимаются озеленением школьного здания, классных помещений, пришкольной территории. Сажают сосны, берёзки, фруктовые деревья в школьном саду. Разбивают клумбы, которые своей красотой радуют жителей нашего края.
Жить на земле –значит ощущать себя живым, радостным, спокойным!
Вывод: Вырубая леса, загрязняя воздух, воду и почву, уничтожая животных и растения, вылавливая сетями рыбу, человек наносит колоссальный ущерб нашей природе. Чтобы спасти планету от гибели человек должен научиться дружить с всем тем, что его окружает. Дружить – значит помогать и защищать того, с кем дружишь.
Внеклассное мероприятие по биологии 6 класс «Природа- бесценный дар»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Внеклассное мероприятие по биологии для 6 класса
Тема: «Природа- бесценный дар»
Цель : углубить представления о ценности природы для человека и роли человека в сохранении богатств природы.
-раскрытие сущности взаимозависимости человека и природы
-развитие эмоционально-чувственного восприятия природы
-воспитание заботливого и бережного отношения к природе
Оборудование: глобус, контуры ладоней, листы с заданиями.
Добрый день ребята! Присаживайтесь. Улыбнитесь друг другу. Улыбнитесь мне, а я улыбнусь вам. А теперь посмотрите на экран.
Как вы думаете, о чем сегодня будет идти разговор? (о красоте нашей природы).
Правильно, и тема нашего урока «Природа- бесценный дар»
Ребята, а давайте подумаем, какая цель нашего занятия? (узнать почему природа является бесценным даром)
А что такое природа?
У вас на столах лежат листочки со словами, из которых вам нужно составить определение.
Природа — окружающий нас мир во всем бесконечном многообразии своих проявлений. ЗЕМЛЯ У НАС только одна …..Этот прекрасный корабль имеет все необходимое для бесконечно долгого путешествия в нем, но люди должны обращаться с ним бережно. Общение с природой благотворно влияет на человека, рождает в его душе гамму прекрасных чувств, которые повышают настроение, жизненный тонус, работоспособность.
Ребята, давайте с вами подумаем и ответим на вопросы.
1. Как вы думаете, что является бесценным в природе?
2. В чем смысл ценности природы для человека?
3. Что значит, бережно относится к природе?
4. Существует мнение, что человек-царь природы. Согласны ли вы с этим мнением?
Как вы понимаете «не оскверняй его святынь»? (не губи природу)
Древние люди всегда поклонялись матушке природе. Они понимали, что полностью зависят от неё. Человек знал, что земля его поит, кормит, обувает, одевает, веселит и даже карает. Но постепенно человек стал отгораживаться от окружающего его мира. Наступила цивилизация.
Что–то изменилось в природе? Опишите состояние окружающей природы сейчас?
Мы чаще видим неухоженные поля, горы мусора, загрязненные реки, высохшие озера, вырубленные леса. Мы дышим отравленным воздухом и едим отравленные «удобрениями» овощи и фрукты. Печальную эстафету примет от нас с вами век грядущий, новое поколение детей и взрослых.
(землетрясение, наводнение, глобальное потепление, ураганные ветры)
Человек стал потребительски относиться к природе, использует её недра, а взамен ничего не даёт, хотя природа при этом благотворно влияет на человека, щедро даря ему свою любовь.
Экологические новости.
Ежегодно от загрязнения окружающей среды погибает 8000 человек. 80% всех заболеваний передается через употребления загрязненной воды – от этого умирает 25 миллионов человек. В очень бедных регионах мира, как например Африка, Австралия – дети не доживают до 5 лет, все болезни связаны с окружающей средой.
Какое чувство оно у вас вызвало?
Каким образом девочке удалось помочь миллионам людей получить чистую воду?
Какой мы можем сделать вывод из увиденного?
Физкультминутка ( Игра «Живая, неживая природа»)
Давайте немного отдохнём и продолжим работать.
(Я буду называть объекты живой или неживой природы, если объект относится к живой природе, вы хлопаете в ладоши, не относится — приседаете, если объект не является объектом природы, а создан человеком — поднимаете руку)
— Сейчас я проверю не только ваши знания о природе, но и внимание.
Солнце, дом, человек, береза, воздух, тигр, вода, пальто, корова , роза, сова, рыба, гриб, песок, стол, камень, белка, книга.
Богата и разнообразна природа нашей Родины. Много в ней дремучих лесов, широких степей и многоводных рек. Но не бережное, нерациональное использование природных богатств привело к тому, что беднеет природа, исчезают многие растения и животные, погибают птицы и насекомые. С каждым годом опаснее для здоровья становится сама окружающая среда. Люди не всегда заботятся о природе, не умеют, а порой не хотят её беречь и охранять.
А сейчас поработайте в группах, у вас на столах лежат листочки, оцените предложенные вам ситуации.
Ситуация 1 : шум в лесу. Оля любит слушать музыку. Идя на экскурсию в лес, взяли с собой магнитофон. Идет она по лесу, музыка гремит рядом с ней. Как хорошо!
Оцените ситуацию. Как бы вы поступили на месте Оли?
Ситуация 2: букет цветов. Не перечесть цветов, которыми одарило нас лето. И все они просятся в букет! Таня аккуратно собирает все попавшиеся ей цветы в красивый и яркий букет. Но пока она возвращалась цветы завяли. Что скажет мама. Как поступили бы вы?
Ситуация 4: П тенец на дороге. Дима шел по лесу и вдруг видит: сидит здоровый, симпатичный птенец. Тихо сидит и ждет, когда его накормят. А мама уже близко, возвращается с едой. Дима бережно берете его на руки и несете домой. Правильно ли поступил Дима. Как поступили бы вы?
Я вижу, вы знаете как вести себя в природе.
У вас на столах лежит рассказ «Воскресенье в лесу». Этот рассказ с ошибками. Теперь ребята вы будете работать в парах. В текстах найти и подчеркнуть какие поступки детей вредят природе. Они вам потом будут нужны.
Рассказ с ошибками «Воскресенье в лесу».
За неделю только и было разговоров в классе, о будущей поездке в лес. В последний момент заболела учительница Анна Васильевна. Но мы решили все же поехать в лес сами. Дорогу мы уже знали, запаслись продуктами, взяли компас, не забыли и транзистор.
Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом из рощи Петя выбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «микробы все равно их разрушат!» Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подержав теплые голубоватые яички, положили их обратно. Солнце все выше поднималось над горизонтом. Становилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли его с собой — в школе пригодится. Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьиную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравейник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравьиные палочки.
Постепенно начали набегать тучи, стало темней, засверкали молнии, загремел гром. Пошел довольно сильный дождь. Но нам было уже не страшно — мы успели добежать до одиноко стоящего дерева и спрятаться под ним.
Оживленные, мы шли до станции, перепрыгивая лужи. И вдруг поперек дороги проползла змея. «Это гадюка!» — закричал Петя и ударил ее палкой. Мы подошли к неподвижной змее и увидели у нее на затылке два желтых пятнышка. «Это не гадюка, — тихо сказала Маша, — это уж». «Все равно — гадина!» — ответил Петя.
С охапками луговых и лесных цветов мы подошли к станции. Через час поезд уже подходил к окраине города. Весело прошел день!
Что значит бережно относиться к природе? Что каждый из вас может сделать, чтобы уберечь природу?
Сегодня природа нуждается в защите и заботе! Ребята, давайте сформулируем правила поведения в природе. Я вам раздам контур руки, а вы на нём с одной стороны пишете несколько правил поведения в природе, а на второй стороне я предлагаю написать, что бы вы могли сделать по защите окружающей среды.
(Ребята выходят к доске, читают то, что они написали на контуре рук и располагают на доске по кругу, в виде цветочка).
Создать эмблему «Природа матушка моя»
Нарисовать любимый уголок природы, и рассказать о нем.