маи или мэи или мирэа что выбрать
МЭИ или РТУ МИРЭА что лучше
Не знаете что лучше выбрать МЭИ или РТУ МИРЭА? Почитав отзывы о данных ВУЗах на нашем сайте и сравнив МЭИ и РТУ МИРЭА, вам будет легче понять в чем их отличия и выбрать какое заведение больше вам подходит для поступления.
МЭИ — Московский энергетический институт отзывы
Адрес:111250, г. Москва, ул. Красноказарменная, д. 14
Отзыв: Мэи самый лучший.
Отзыв: Суровая школа жизни=)
Отзыв: Да, тут как в ВДВ: не поступил — радуйся, поступил — гордись.
Отзыв: ФГБОУ ВПО НИУ МЭИ — один из самых лучших вузов РФ
Отзыв: Очень хороший институт, жаль, что многие вылетают
Отзыв: Лучший институт по качеству образования
Отзыв: Учиться тяжело, зато весело.
Отзыв: замечательный вуз, знаменитый своей студенческой жизнью!
Отзыв: Учится тяжело, но оно того стоит!)
Отзыв: Лучший технических вуз!
Отзыв: Рекомендую всем абитуриентам выбрать, не колеблясь, именно МЭИ!
Отзыв: Вполне доволен выбором университета.
Отзыв: Учиться тяжело, но зато дают хороший уровень знаний!!)
Отзыв: Отличный вуз
Отзыв: Студент 2го курса. Довольно хороший университет, рад, что поступил.. Заставляют много учить физики, математики и прочих более менее нужных предметов.. твоя дальнейшая учеба зависит от препода, к кому попадешь.. или халява будет или будет очень всё строго.. Мне в этом семестре «облегченный» набор преподавателей попался.. В университете за прошлый год я так натренировался выкручиваться из разных ситуаций (связанных с получением 2), что можно теперь спокойно идти сапером работать.. =) Хотите веселой и не халявной учебы — поступайте.. Общаги МЭИ — вообще отдельный мир развлечений..
Отзыв: МЭИ-лучший институт в мире!
Отзыв: МЭИ — лучший ВУЗ!
Отзыв: Уже выпустилась!
Если б предложили поступать заново — только МЭИ, только АВТИ! )))
Было всё, но это было круто!)
РТУ МИРЭА — МИРЭА — Российский технологический университет отзывы
Адрес:119454, г. Москва, проспект Вернадского, д. 78
Отзыв: Это ВУЗ где каждый может делать что хочет. Кто то гуляет кто то учится. Возможности не ограничены. Те кто хочет учиться находят офигенную работу.
Отзыв: Недавно (2012 год) получил диплом от данного ВУЗа по технической специальности. Могу сказать, что впечатления остались в целом негативные, ниже поясню причину.
Первые три года, когда шла общая программа, все было замечательно: подавляющее большинство преподавателей блестяще знали свои предметы. Спрашивали, к сожалению, не очень строго, как у нас это принято, но, по крайней мере, желающие могли получить знания.
Отзыв: Когда началось введение в специальность, а потом и сама специальность, то как обрубило. Процентов 30% преподавателей вообще своих предметов не знали. Оставшиеся преподаватели распределились по уровню знаний так: 50% — знали хорошо, 20% — знали нормально.
Отзыв: Однако ни один из преподавателей качественно преподавать не умел: с теми, которые не знали свой предмет, итак все ясно; те же, которые знали, могли не проводить лабы, могли отпускать группу с половины лекций, всегда ставили «хорошо» и «отлично» за экзамены, курсовые и пр. не по знаниям, а «по зачетке». Если все-таки лекции читали, то так, как будто это научный доклад, без объяснений. Отношение к процессу преподавания было прехалтурнейшее.
Отзыв: Разработка дипломного проекта представляла собой творческую компоновку материалов, взятых из интернета. Никаких проблем тут не возникло, слепо поставили «отлично».
Контроль за студентами и требования к ним были таковы, что я с четвертого курса работал почти на полной неделе и при этом получал пятерошную стипендию.
При этом МИРЭА на момент моего поступления (2007 г.) был на 3-м месте в рейтинге технических ВУЗов.
В общем, из группы работать прицельно по специальности не пошел ни один человек, т.к. ни у кого подходящих знаний не осталось в голове.
ВУЗ сформировал хороший математический склад ума, но специальных знаний (т.е. самого главного) не дал. Такой уровень подготовки соответствует посредственному советскому Техникуму, но не ВУЗу!!
Заметьте, что склад ума получили только те, кто сам себя сумел заставить учиться первые три года (все остальные легко могли вымучить тройку на экзамене, даже ни разу не посетив занятий).
Отзыв: столовая ужасна, надеюсь в этом году будет норм
Отзыв: Отличный вуз. Кому нужен диплом ради работы, то мирэа самое то. А если вы хотите диплом ради диплома, то вперед в Синергию
Отзыв: Один из немногих ВУЗов который даёт не только отличное образование, но и неограниченные возможности в саморазвитии.
Отзыв: В институте море возможностей: начиная от научной деятельности и заканчивая саморазвитием. Множество различных доп программ, кружков, развлечений в виде творческого клуба. Так же есть возможность попробовать себя в организации различных мероприятий, проводимых студсоюзом. Преподаватели разные попадаются: от настоящих профессионалов, до бесполезных дядечек. Однако, никто из них не откажет в помощи по тому или иному вопросу. Повторюсь, возможностей море. Было бы желание и мотивация. А если таковых нет, то вам и бауманка с МФТИ не помогут.
Отзыв: Закончил факультет IT,
платил чтобы закончить CISCO CCNA прямо в МИРЭА,
практику проходил в суперкомпьютерном центре HP в РАНе — одна из «баз» МИРЭА,
потом недолго учился за рубежом, где удивительно неплохо распознали мой диплом, получил «Credit Recognition» по многим предметам.
Весь необходимый бэкграунд в МИРЭА можно получить — но только его в современном IT мире будет маловато, нужно что-то уметь делать ручками, и учиться нужно как можно раньше, набивайте руку, составляйте портфолио, участвуйте в стрёмных проектах.
Учат во всех технических ВТУЗах РФ учат одному и тому-же, по стандарту. В МИРЭА строго с фундаментом, дальше сильно мозг не занимают, больше общаешься с интересными тебе лично преподами. Если вам важно чтобы вас дрочили 24/7 и вы верите, что в будущем вам это очень понадобиться — наверное, вам не сюда. По духу МИРЭА намного либеральнее чем «плановые» мгту баумана/маи, «спецнаборный» мифи или «физический» мфти. Единственное место которые предоставляет заведомо больше возможностей после 2-ого/3-его курса — ВМК МГУ.
Английский преподают плохо, но я не знаю где его в вузах нормально преподают. Москвичей учится намного больше чем в среднем — нет общежития.
Отзыв: Сравнивать МФТИ и МИРЭА! Смешно.
Уровень МИРЭА в несколько раз ниже МФТИ!
МИРЭА — техникум по советским меркам, по мировым стандартам ничто!
Отзыв: Если честно то впечатления очень двоякие.. Есть и хорошие и плохие стороны. В сессию не будете спать нормально из-за кучи лабораторных работ и курсачей. В остальном хороший вуз.
Отзыв: Уберите всех пенсионеров на пенсию! Уберите! Уберите! Уберите!
Сегодня видел, как в коридоре в подвалах одни пенсионеры обещали «часы»(лекционные) другим пенсионерам. Они еле ходят, они травят анекдоты вместо лекций, рассказывают устаревшие на десять, двадцать лет лекции — по листочку за семестр! Я не утрирую, вот что страшно. Мы делали лабы в глючных программах двадцатилетней давности (!), при доступных бесплатных современных аналогах.
Уберите, уберите, уберите пенсионеров! Расформируйте институт ИТ, институт МОСИТ. Проверяющие, ПРИДИТЕ НА ПАРЫ! Эти люди гробят молодые умы!
Мне больно и обидно. Я заканчиваю. И я хочу, чтобы все знали об этом аде.
Отзыв: Допустим пенсионеры исчезли. Кто останется? Ты видел молодого преподавателя?
Что, плохо учат? А ты хотя бы одну книжку за 5 лет прочитал?
Хорошо, что еще пенсионеры есть.
Отзыв: Слушай, если уберут пожилых преподавателей и лекторов, то, увы, не кому будет преподавать в вузе
Отзыв: Факультет ИТ вообще очень слабый.
Отзыв: По поводу автошколы. Самое печальное — уровень организации, точнее, отсутствие таковой. Сдавать на права я смог всего через год как начал учиться в автошколе. На троечку с натяжкой.
Лучшая шарага Москвы (МАИ,МИРЭУ,МЭИ,МТУСИ,МАМИ,СТАНКИНО)
05 Jul 2016 в 14:32
05 Jul 2016 в 14:32 #1
05 Jul 2016 в 14:37 #2
05 Jul 2016 в 14:43 #3
мне интересен только данный список, не думаю что Бауманка шарага, если сравнивать с другими вузами Москвы
05 Jul 2016 в 15:06 #4
05 Jul 2016 в 15:09 #5
Поддержу человека, сам в МИИТе отучился на компьютерной безопасности, вполне себе приятный вуз.
05 Jul 2016 в 15:12 #6
05 Jul 2016 в 15:14 #7
05 Jul 2016 в 15:17 #8
05 Jul 2016 в 15:20 #9
Объясни плз, зачем идти на экономическую специальность в тех.вузе? Никогда не понимал этого.
МЭИ или РТУ МИРЭА что лучше
Не знаете что лучше выбрать МЭИ или РТУ МИРЭА? Почитав отзывы о данных ВУЗах на нашем сайте и сравнив МЭИ и РТУ МИРЭА, вам будет легче понять в чем их отличия и выбрать какое заведение больше вам подходит для поступления.
МЭИ — Московский энергетический институт отзывы
Адрес:111250, г. Москва, ул. Красноказарменная, д. 14
Отзыв: Мэи самый лучший.
Отзыв: Суровая школа жизни=)
Отзыв: Да, тут как в ВДВ: не поступил — радуйся, поступил — гордись.
Отзыв: ФГБОУ ВПО НИУ МЭИ — один из самых лучших вузов РФ
Отзыв: Очень хороший институт, жаль, что многие вылетают
Отзыв: Лучший институт по качеству образования
Отзыв: Учиться тяжело, зато весело.
Отзыв: замечательный вуз, знаменитый своей студенческой жизнью!
Отзыв: Учится тяжело, но оно того стоит!)
Отзыв: Лучший технических вуз!
Отзыв: Рекомендую всем абитуриентам выбрать, не колеблясь, именно МЭИ!
Отзыв: Вполне доволен выбором университета.
Отзыв: Учиться тяжело, но зато дают хороший уровень знаний!!)
Отзыв: Отличный вуз
Отзыв: Студент 2го курса. Довольно хороший университет, рад, что поступил.. Заставляют много учить физики, математики и прочих более менее нужных предметов.. твоя дальнейшая учеба зависит от препода, к кому попадешь.. или халява будет или будет очень всё строго.. Мне в этом семестре «облегченный» набор преподавателей попался.. В университете за прошлый год я так натренировался выкручиваться из разных ситуаций (связанных с получением 2), что можно теперь спокойно идти сапером работать.. =) Хотите веселой и не халявной учебы — поступайте.. Общаги МЭИ — вообще отдельный мир развлечений..
Отзыв: МЭИ-лучший институт в мире!
Отзыв: МЭИ — лучший ВУЗ!
Отзыв: Уже выпустилась!
Если б предложили поступать заново — только МЭИ, только АВТИ! )))
Было всё, но это было круто!)
РТУ МИРЭА — МИРЭА — Российский технологический университет отзывы
Адрес:119454, г. Москва, проспект Вернадского, д. 78
Отзыв: Это ВУЗ где каждый может делать что хочет. Кто то гуляет кто то учится. Возможности не ограничены. Те кто хочет учиться находят офигенную работу.
Отзыв: Недавно (2012 год) получил диплом от данного ВУЗа по технической специальности. Могу сказать, что впечатления остались в целом негативные, ниже поясню причину.
Первые три года, когда шла общая программа, все было замечательно: подавляющее большинство преподавателей блестяще знали свои предметы. Спрашивали, к сожалению, не очень строго, как у нас это принято, но, по крайней мере, желающие могли получить знания.
Отзыв: Когда началось введение в специальность, а потом и сама специальность, то как обрубило. Процентов 30% преподавателей вообще своих предметов не знали. Оставшиеся преподаватели распределились по уровню знаний так: 50% — знали хорошо, 20% — знали нормально.
Отзыв: Однако ни один из преподавателей качественно преподавать не умел: с теми, которые не знали свой предмет, итак все ясно; те же, которые знали, могли не проводить лабы, могли отпускать группу с половины лекций, всегда ставили «хорошо» и «отлично» за экзамены, курсовые и пр. не по знаниям, а «по зачетке». Если все-таки лекции читали, то так, как будто это научный доклад, без объяснений. Отношение к процессу преподавания было прехалтурнейшее.
Отзыв: Разработка дипломного проекта представляла собой творческую компоновку материалов, взятых из интернета. Никаких проблем тут не возникло, слепо поставили «отлично».
Контроль за студентами и требования к ним были таковы, что я с четвертого курса работал почти на полной неделе и при этом получал пятерошную стипендию.
При этом МИРЭА на момент моего поступления (2007 г.) был на 3-м месте в рейтинге технических ВУЗов.
В общем, из группы работать прицельно по специальности не пошел ни один человек, т.к. ни у кого подходящих знаний не осталось в голове.
ВУЗ сформировал хороший математический склад ума, но специальных знаний (т.е. самого главного) не дал. Такой уровень подготовки соответствует посредственному советскому Техникуму, но не ВУЗу!!
Заметьте, что склад ума получили только те, кто сам себя сумел заставить учиться первые три года (все остальные легко могли вымучить тройку на экзамене, даже ни разу не посетив занятий).
Отзыв: столовая ужасна, надеюсь в этом году будет норм
Отзыв: Отличный вуз. Кому нужен диплом ради работы, то мирэа самое то. А если вы хотите диплом ради диплома, то вперед в Синергию
Отзыв: Один из немногих ВУЗов который даёт не только отличное образование, но и неограниченные возможности в саморазвитии.
Отзыв: В институте море возможностей: начиная от научной деятельности и заканчивая саморазвитием. Множество различных доп программ, кружков, развлечений в виде творческого клуба. Так же есть возможность попробовать себя в организации различных мероприятий, проводимых студсоюзом. Преподаватели разные попадаются: от настоящих профессионалов, до бесполезных дядечек. Однако, никто из них не откажет в помощи по тому или иному вопросу. Повторюсь, возможностей море. Было бы желание и мотивация. А если таковых нет, то вам и бауманка с МФТИ не помогут.
Отзыв: Закончил факультет IT,
платил чтобы закончить CISCO CCNA прямо в МИРЭА,
практику проходил в суперкомпьютерном центре HP в РАНе — одна из «баз» МИРЭА,
потом недолго учился за рубежом, где удивительно неплохо распознали мой диплом, получил «Credit Recognition» по многим предметам.
Весь необходимый бэкграунд в МИРЭА можно получить — но только его в современном IT мире будет маловато, нужно что-то уметь делать ручками, и учиться нужно как можно раньше, набивайте руку, составляйте портфолио, участвуйте в стрёмных проектах.
Учат во всех технических ВТУЗах РФ учат одному и тому-же, по стандарту. В МИРЭА строго с фундаментом, дальше сильно мозг не занимают, больше общаешься с интересными тебе лично преподами. Если вам важно чтобы вас дрочили 24/7 и вы верите, что в будущем вам это очень понадобиться — наверное, вам не сюда. По духу МИРЭА намного либеральнее чем «плановые» мгту баумана/маи, «спецнаборный» мифи или «физический» мфти. Единственное место которые предоставляет заведомо больше возможностей после 2-ого/3-его курса — ВМК МГУ.
Английский преподают плохо, но я не знаю где его в вузах нормально преподают. Москвичей учится намного больше чем в среднем — нет общежития.
Отзыв: Сравнивать МФТИ и МИРЭА! Смешно.
Уровень МИРЭА в несколько раз ниже МФТИ!
МИРЭА — техникум по советским меркам, по мировым стандартам ничто!
Отзыв: Если честно то впечатления очень двоякие.. Есть и хорошие и плохие стороны. В сессию не будете спать нормально из-за кучи лабораторных работ и курсачей. В остальном хороший вуз.
Отзыв: Уберите всех пенсионеров на пенсию! Уберите! Уберите! Уберите!
Сегодня видел, как в коридоре в подвалах одни пенсионеры обещали «часы»(лекционные) другим пенсионерам. Они еле ходят, они травят анекдоты вместо лекций, рассказывают устаревшие на десять, двадцать лет лекции — по листочку за семестр! Я не утрирую, вот что страшно. Мы делали лабы в глючных программах двадцатилетней давности (!), при доступных бесплатных современных аналогах.
Уберите, уберите, уберите пенсионеров! Расформируйте институт ИТ, институт МОСИТ. Проверяющие, ПРИДИТЕ НА ПАРЫ! Эти люди гробят молодые умы!
Мне больно и обидно. Я заканчиваю. И я хочу, чтобы все знали об этом аде.
Отзыв: Допустим пенсионеры исчезли. Кто останется? Ты видел молодого преподавателя?
Что, плохо учат? А ты хотя бы одну книжку за 5 лет прочитал?
Хорошо, что еще пенсионеры есть.
Отзыв: Слушай, если уберут пожилых преподавателей и лекторов, то, увы, не кому будет преподавать в вузе
Отзыв: Факультет ИТ вообще очень слабый.
Отзыв: По поводу автошколы. Самое печальное — уровень организации, точнее, отсутствие таковой. Сдавать на права я смог всего через год как начал учиться в автошколе. На троечку с натяжкой.
Хороший институт
. jimon.
да даже не то что по 3D(хотя здорово бы было) просто со специализацией программирования.
+ Московский Государственный Университет им. М.В. Ломоносова (МГУ)
+ Московский инженерно-физический институт (Государственный Университет) (МИФИ)
+ Московский Государственный Технический Университет им. H. Э. Баумана
+ Московский Государственный Институт Радиотехники, Электроники и Автоматики (МИРЭА)
+ Московский Авиационный Институт (Технический Университет) (МАИ)
+ Московский Технический Университет Связи и Информатики (МТУСИ)
+ Московский Энергетический Институт (Технический Университет) (МЭИ)
+ Московская Государственная Академия Приборостроения и Информатики (сейчас уже не академия, а университет. Типа я там учился)
Рассортированно в порядке желательности поступления. Поступить вполне реально в любой на бюджетной основе, нужно только очень хорошо подготовится по математике, информатике (не знаю, как в МГУ, в остальных вместо физики можно сдавать информатику при поступлении на ИТ факультеты) и русскому языку.
SunnyDay
3, 7, 8 факультеты. А там уже куда распределят на кафедру.
PS. 7 достаточно специфичный у них распределение сразу при зачислении на кафедры идет.
Я поступил в МГТУ, МИРЭА и МТУСИ, но пошел в МГТУ и не на программирование, ибо близко ездить ^_^
МИРЭА и МТУСИ шараги какие-то, экзамены без подготовки сдаются почти на макс, т.е. в любой фак поступишь.
SunnyDay
Зачем тебе именно программирование? Программировать можно научить и обезьяну, главное чтобы был хороший математический базис
oistalker
Да я понимаю, но впечатление не очень хорошее.
Пример, как я сдавал информатику МТУСИ. Был алгоритм, писать можно было на чем угодно, я писал на Си++. В алгоритме (блок-схема) было место, где был цикл от 1 до N (включительно, для массива), в нем брался i-ый элемент массива и что-то делалось. Очевидно, что в Си++ нужен цикл от 0 до N-1, но я решил позвать экзаменаторов (или как их там назвать). Мужичок потупил в листок, потом ушел, 20 минут с кем-то советовался и сказал, чтобы я сделал массив на 1 больше, а нулевой элемент не использовал. После этого институт для меня погиб. Позорно причем 🙂
Не знаю ничего про МТУСИ, но «экзаменатором» может быть хоть уборщица, которая тебе и не такого наговорит.
По теме: если хочешь научиться программированию, забудь про МАИ.
Dpyr_uMnEPATOPA
>По теме: если хочешь научиться программированию, забудь про МАИ
не правда!
ЗЫ Сам я хочу пойти в МГТУ Баумана, тк он ближе чем МГУ, и не такой ботанский как Физтех. Но туда надо ещё поступить, и учиться там тоже сложно.
Помогите, пожалуйста, определится с вузом.
Ну вот смотри. Во всех аббревиатурах есть буква М.
Вот всех есть буква И. У МАИ нет буквы Э, нафига он тогда нужен, без Э? Отбрасываем.
У МИРЭА есть буква А, хотя больше нигде ее нет. Тоже мне, умник, думает, что написал лишнюю букву и все, выбор? Отбрасываем, ибо пусть не высовывается.
Остается МИЭТ и МЭИ. Ну хоть немножко получилось определиться.
В Бауманку иди. Если мозги и предрасположенность есть конечно.
Автору удачи в выборе учебного заведения.
ТС, куда поступил? Отпишись, если не сложно
Автор у моего ребенка сейчас тот же вопрос. Вы куда в итоге и как вам выбор?
чувак иди в юристы или экономисты, вот честно подумай еще раз
Чувак, нах универ. чес-слово. Нихрена за эти 5 лет ты не получишь (по крайней мере не тот опыт, что можно получить за это время)
Почему едут учиться в Италию?
Пост посвящается молодым ребятам, ищущим себя
Так сложилось, что я отучился в Итальянской консерватории и молодежной оперной программе Болонского государственного оперного театра. Поэтому рассказ будет основываться на субьективном опыте моей учебы.
Что мы знаем об Италии?
Если опустить шутки про пиццу и макароны, в сухом остатке получим довольно современную европейскую страну, приятных людей, отличный климат и высокий уровень культуры
(до недавнего времени, конечно)
А еще в Италии высоко развита социальная сфера.
Видимо сказывается наследие Итальянских коммунистов, пытавшихся сделать жизнь простого обывателя чуточку лучше. Не одним же патрициям должно хорошо житься))
Сочетание культуры и науки (самый первый университет в мире был именно в Италии)
и соц.поддержки молодых людей дает очень интересный баланс, в котором учиться студентам, даже иностранцам, одно удовольствие. При этом есть университеты, преподающие
и на английском, что упрощает поступление и дальнейшее продвижение в жизни.
Чтобы не растягивать повествование, сразу рассмотрим плюсы этой системы:
1. Стипендия. В моем городе (цены и стипендии разнятся по регионам) я получал жилье,
еду 2 раза в день (вкусную), 1200 евро в год и бесплатное обучение. Плюс есть дополнительные бонусы, дающие дополнительный доход за особые отличия и активную деятельность.
2. Предметы по выбору. Вы сами можете выстраивать график и интенсивность своих
дополнительных (обязательных) соисканий, исследований и практики.
4. Возможность пересдавать экзамены столько, сколько хотите.
(ок, есть свои нюансы, но все же это очень отличается от жесткой системы СССР)
5. Достойные общаги. Жить вполне можно, если занять жесткую позицию и привести в чувство соседей. Ни тараканов, ни клопов, забудьте.
6. Постоянные мероприятия, стажировки, концерты, коворкинги и т.д. По желанию
7. Шикарная программа обмена студентами
(Из Италии хоть в Нью-Йорк можете смотаться на полгодика поучиться)
Офигеть. Одни плюсы. А минусы то есть??
Если серьезно, то и минусы есть.
4. Медлительность. Ну тут все понятно. Юг, жара, сиеста.
Вот, впрочем, и все минусы. С ними вполне можно мириться. Я смог, и довольно легко.
И не стоит указывать на то, что сейчас мол общаги лучше стали.
Я учился на инженера строителя, повидал много похожих мест и знаю о чем говорю.
Разница есть, не считая кухни, душа, залов для обучения и т.д.
все прелести нормальных общаг в Италии.
Поэтому обучение в Италии может стать реальным шансом на достойную жизнь для вас,
ваших знакомых или детей. Или для сына маминой подруги, он то точно не упустит своего.
Не буду затягивать повествование, скажу лишь, что для тех, кому реально интересна эта тема,
я приготовит развернутое видео, где обьясняю все нюансы непосредственно поступления,
сбора документов, проживания и т.д. для поступления в Итальянский ВУЗ (консерваторию).
Ну как, похожа учеба в Италии на наши родные политехи?)))
Относительно честные жулики, помогавшие «грызть гранит науки». По материалам уголовного дела №.
Внимание, длиннопост! Ранее нам с вами уже приходилось иметь дело с мошенниками, которые за большие деньги устраивали поступление всяческих богатеньких неучей в высшие учебные заведения. Кто давно с нами, наверняка помнит товарища Львовского Бендера и ловкую Бабушку Ш., каждый из которых по собственной схеме продавал в сущности воздух. Сегодняшние же герои предлагали аналогичные услуги, только помогали поступать не в ВУЗ-ы, а в техникумы, кроме того, всё же на все сто процентов выполняли обещанное.
Заработная плата выпускника техникума, который на такие предприятия поступал на работу в качестве рабочего высокого разряда, бригадира или мастера, могла в два или больше раз превышать зарплату дипломированного инженера того же предприятия. Который пять лет потратил на обучение в политехническом институте.
Не менее высоким спросом пользовались и техникумы, готовившие специалистов для предприятий торговли, общественного питания и пищевой промышленности. Работа выпускников таких учебных учреждений не гарантировала высоких зарплат, зато предоставляла допуск к распределению дефицитных продуктов питания и обеспечивала теневые, подпольные доходы. Именно на таких техникумах и специализировались наши жулики.
Знакомство с персонажами и местом действия
Действие происходило в небольшом райцентре Львовской области. Городок этот был основан раньше Москвы, но с веками пришёл в упадок, и от былого величия там остались только руины средневековой крепости, а также несколько костёлов и монастырей 16-17-го веков, за годы советской власти также превратившихся в развалины.
В городке действовали только парочка мелких предприятий пищевой промышленности, крупнейшим из которых был построенный ещё до первой мировой войны пивной заводик. Мощностей хватало для изготовления двухсотлитровой бочки пива в неделю, которой однако хватало для удовлетворения нужд местного потребителя.
Казалось, что развернутся в таком захолустье попросту негде, но специалисты по относительно честному отбору денег у населения нашлись и тут.
Первым из них был некий С., на первых порах добывавший средства к существованию мелкими мошенничествами. Но очень скоро в маленьком городке, где практически все знали друг друга, дурачить стало уже некого, посему на почве поиска других источников заработка шалопай сошёлся характерами и подружился с таким же ушлым типом Б.
Конечно, в отличие от таксистов советских мегаполисов, Б. особых доходов не имел, и подобно герою известного романа Ильфа и Петрова, Адаму Козлевичу целыми днями простаивал на главной площади в ожидании возможных клиентов. Однако, в отличие от героя классиков советской сатиры, бедолага даже не имел возможности возить местных бюрократов бегать голыми при Луне, поскольку для этих целей местные представители советско-партийной номенклатуры использовали служебные автомашины.
Во время таких поездок Б. познакомился с некоторыми преподавателями техникумов и даже на взаимовыгодных условиях несколько раз передал им взятки за содействие в поступлении. Помогло это или нет, неизвестно, но дети его пассажиров поступили.
Ожидая, пока пассажиры решат свои вопросы в учебном заведении, Б. изучал настенную информацию в холле приёмных комиссий техникумов и заодно ознакомился с правилами поступления.
Оригинальность их состояла в следующем: выпускники 8-го класса средней школы, окончившие учёбу «на отлично» по всем предметам, принимались в любой техникум без экзаменов. Но существовала определённая квота: например, без экзаменов принимали 20 или 30 отличников, причём тех, кто раньше других подал документы. Остальные отличники сдавали экзамены на общих основаниях.
С этой целью к сотрудничеству был привлечён директор местной школы Н. – личность оригинальная и по-своему уникальная. Дело в том, что директорский пост он занял сразу же после окончания… института физкультуры, и, конечно же, отнюдь не за выдающиеся педагогические заслуги. Сногсшибательной карьере Н. был обязан всего лишь женитьбе на дочери второго лица тогдашней партийно-советской номенклатуры области, что и позволило молодому человеку без какой-либо педагогической (да и любой другой) практики сразу же запрыгнуть в кресло директора. Пусть и скромной районной школы.
Конечно, с таким тестем Н. мог бы рассчитывать и на более успешную карьеру, однако папенька-партийный босс не питал к нему особо тёплых чувств, а возможно просто объективно оценил его деловые и интеллектуальные способности.
Здесь необходимо сделать ещё одно небольшое отступление. Я вовсе не хочу обижать спортсменов, но в советское время ходил такой анекдот: «У мамы было три сына: два умных, а третий спортсмен». Так, вот Н., как по мне, полностью вписывался в этот анекдот.
Когда, мне как следователю, пришлось в первый раз встретиться с ним, я предъявил ему бесспорные доказательства его вины и предложил Н. дурью не маяться, а чистосердечно и собственноручно изложить на бумаге историю его грехопадения в виде явки с повинной. Оставив бумагу и ручку, я закрыл его в кабинете и вышел.
Когда через час-полтора я вернулся, то обнаружил, что за это время, усердно слюнявя шариковую ручку, Н. создал уникальный документ. Примерно на четырёх листах А4 он довольно откровенно пытался изложить неуверенным корявым почерком историю своей преступной деятельности.
Вот только изложено всё это было на уровне ученика 3-4-го классов начальной школы. Если бы ученик школы, которую возглавлял Н., на таком уровне написал диктант или сочинение, он бы не получил больше единицы – практически в каждом слове были грамматические ошибки, в некоторых сразу несколько.
Ознакомившись с творчеством директора, я предложил ему подписать его собственноручную явку и подшил её к делу, поскольку прекрасно знал, с кем придётся иметь дело.
Позднее меня не раз вызывали с этим делом на ковёр в вышестоящие органы, где партийные кураторы настойчиво предлагали «объективно» в нём разобраться. Понятно, что в деле их больше всего интересовала судьба зятя их руководителя, чья явка с повинной сослужила мне очень хорошую службу – такой аргумент крыть было нечем.
Но вернёмся к нашим С. и Б., которые без особых усилий убедили директора, что нет ничего сложного и постыдного в том, чтобы немного подзаработать, делая при этом доброе дело. Ведь они будут помогать хорошим детям хороших людей получить образование и полезную специальность!
Раздобыть бланки аттестатов для директора школы труда не составляло – с прошлых лет их накопилось достаточно. Многие из выпускников восьмых классов вообще их не получали, так как продолжали учёбу в девятом классе той же школы.
В дальнейшем деятельность аферистов и распределение ролей между ними выглядели следующим образом: С. взял на себя функцию поиска и обработки клиентов, которым он лишь поверхностно объяснял весь механизм их хитрой схемы. Родителей было легко убедить в том, что деньги необходимы не только для получения аттестата, но и для подкупа преподавателей – членов приёмной комиссии. Таким образом «такса» за помощь в поступлении существенно повышалась, достигая трёх тысяч с человека.
После обработки родителей абитуриентов, директору школы передавались анкетные данные абитуриентов и его доля выручки. При этом С. и Б. выплачивали директору только по 300 рублей за каждый аттестат, то есть, всего десять процентов от суммы гонорара!
Впрочем, даже эти 10% более чем в полтора раза превышали размер месячной зарплаты директора провинциальной школы.
Далее следовал этап подделки аттестатов, для чего была привлечена секретарша школы – видимо, директор и сам адекватно оценивал свои способности в правописании. В качестве вознаграждения женщина получала систематические акты греховной любви на рабочем месте. Изготовленные «голубками» аттестаты передавались С. для дальнейшего использования.
Далее в дело вступал начальник транспортного цеха «синдиката» – таксист Б. На рассвете первого дня начала приёма документов от абитуриентов, поступающих в техникумы, он упаковывал в своё такси максимальное количество желающих поступить, которых вёз вместе с «липовыми» аттестатами в областной центр. Благодаря столь чёткой организации логистики все клиенты доставлялись к техникумам ещё до открытия приёмных комиссий.
Как уже упоминалось, все отличники в пределах квоты принимались на учёбу автоматически, без сдачи экзаменов. Учитывая, что остальные абитуриенты, как правило, такой расторопностью действий не отличались, все доставленные в предрассветной мгле клиенты С. и Б. успешно поступали на обучение.
Успешная деятельность продолжалась почти четыре года, но потом произошла катастрофа. В связи с предыдущей бурной мошеннической деятельностью (не связанной с аттестатами) С. был задержан работниками местной милиции.
К несчастью для сообщников, С. оказался на редкость словоохотливым, что нехарактерно для мошенника. Попав в руки милиции, С. не только признал эпизоды совершения мошенничеств, о которых ранее заявили обманутые им люди, но зачем-то чистосердечно рассказал и об операциях с устройством на обучение в техникумы – хотя о них его никто и не спрашивал!
Для проверки новой информации многого не требовалось: оперативники просто выехали в областной центр, где изъяли в указанных С. техникумах все аттестаты с отличными оценками, выданными за последние несколько лет возглавляемой Н. школой. Таковых оказалось более трёх десятков!
Экспертиза без труда установила, что владельцы этих аттестатов в своём большинстве не только никогда не были отличниками, но и вообще учились в школах других районов, а то и областей. Настоящими были признаны только бланки аттестатов, печати школы и почерк заполнявших их директора с секретарём, что составило более чем убедительную доказательную базу.
Увы, но далее следствие ожидаемо забуксовало в связи с негласным вмешательством влиятельного партийного тестя Н. Задержать директора не разрешили, вместо того забрав дело у ретивых районных следователей, и передав его в прокуратуру области. Где оно находилось под бдительным надзором административного отдела обкома КПСС.
Боле того, в отношении С., который никогда ранее не страдал психическими заболеваниями, назначили судебно-психиатрическую экспертизу с целью признания его невменяемым. Оно и логично, ведь в таком случае все данные им губительные показания утратили бы доказательную силу.
Известно, что многие преступники пытаются симулировать умопомешательство с целью избежать уголовной ответственности, однако наш С. в этом плане оказался кадром уникальным. Он твёрдо выбрал для себя тюрьму вместо психбольницы, после чего каким-то образом сбежал из закрытого отделения психиатрической больницы и явился в прокуратуру.
Там он буквально на коленях умолял перевести его из психбольницы в следственный изолятор, где ему не будут делать с его слов «отупляющие уколы препаратов, вводивших в сумеречное состояние и постепенно превращавших в овощ». Особенно бедолаге не понравились инструкции экспертов-психиатров касаемо того, как ему перед проведением экспертной комиссии следует инсценировать попытку самоубийства, повесившись «немного не до смерти».
Увы, но следователь ничем помочь не смог – С. был признан психически-больным и направлен на принудительное лечение. Остальные участники «синдиката» по производству поддельных аттестатов были осуждены к наказаниям, не связанным с лишением свободы – конечно же, за счёт активного вмешательства в дело «высших партийных сил».
Отдельно следует сказать о судьбе подростков, которые поступили в техникумы на основании поддельных документов. Никаких санкций к ним не применялось, что на мой взгляд правильно, ведь дети-то были ни в чём не виноваты. Тем более, что к моменту суда многие из них уже успешно окончили техникумы.