медведь так полюбил никиту что когда он уходил

Медведь так полюбил никиту что когда он уходил

РОМЕНУ РОЛЛАНУ ЧЕЛОВЕКУ, ПОЭТУ

А суконщик Помялов, по прозвищу Вдовый Таракан, суетливый сластолюбец, любитель злых слов, человек рябой, и безобразный, недоброжелательно выговорил:

— Видали,- лапы-те у него каковы длинны? Вон как идёт, будто это для него на всех колокольнях звонят.

Не слышно было, как ответил ему чужой, но Ступа тотчас же возвратился к своим людям и рассказал:

— Спросил он меня: что ж ты это какой безобразный? Глазищи у него злые, похож на разбойника.

Вечером, в малиннике Помялова, просвирня Ерданская, зобатая женщина, знаменитая гадалка и мудрица, вытаращив страшные глаза, доложила лучшим людям:

Так ничего особенного и не узнали об этом человеке, и было это неприятно, как будто кто-то постучал ночью в окно и скрылся, без слов предупредив о грядущей беде.

Прошло недели три, и уже почти затянуло рубец в памяти горожан, вдруг этот Артамонов явился сам-четвёрт прямо к Баймакову и сказал, как топором рубя:

— Вот тебе, Евсей Митрич, новые жители под твою умную руку. Пожалуй, помоги мне укрепиться около тебя на хорошую жизнь.

— Заставим сеять больше.

— Нет, мне дети самому нужны; квитанцию имею.

И, махнув на детей рукою, Артамонов приказал:

А когда они тихо, гуськом один за другим и соблюдая старшинство, вышли, он, положив на колено Баймакова тяжёлую ладонь, сказал:

— Евсей Митрич, я заодно и сватом к тебе: отдай дочь за старшего моего.

Баймаков даже испугался, привскочил на скамье, замахал руками.

Но Артамонов, усмехаясь в курчавую бороду, сказал:

Чувствуя себя так, точно на него медведь навалился, Баймаков попросил гостя:

— Идите, кланяйтесь хозяину.

Когда они, простясь, ушли, Баймаков, испуганно глядя на иконы, трижды перекрестился, прошептал:

Он поплёлся, пристукивая палкой, в сад, где, под липой, жена и дочь варили варенье. Дородная, красивая жена спросила:

— Какие это молодцы на дворе стояли, Митрич?

— Неизвестно. А где Наталья?

— За сахаром пошла в кладовку.

Присмотревшись к нему, жена спросила тревожно:

Жена начала утешать его.

— Полно-ко! Мало ли теперь людей из деревень в город идёт.

— То-то и есть, что идут. Я тебе покамест ничего не скажу, дай подумаю.

Источник

Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью

теория по русскому 🐻 пунктуация

Сложное предложение с разными видами связи – это вариация из предложений с союзной и бессоюзной связью. Чтобы правильно поставить знаки препинания между частями таких предложений, необходимо понять, как они объединены.

Сначала выделяются грамматические основы, затем проверяется наличие/отсутствие союзов между ними. В соответствии с этим мы ставим знаки согласно правилам пунктуации в сложносочинённых, сложноподчинённых и сложных бессоюзных предложениях.

В сложных предложениях с разными видами связи, состоящих из большого количества простых предложений, которые можно объединить в крупные логико-синтаксические блоки, на границе блоков ставится точка с запятой.

Вчера вальдшнеп воткнул нос в эту листву, чтобы достать из-под неё червяка; в это время мы подошли, и он вынужден был взлететь, не сбросив с клюва надетый слой листвы старой осины. (М.А. Пришвин)

Стоит внимательно проверять, что связывают соединительные и разделительные союзы в предложениях с разными видами связи. Помимо основных правил, запятая будет ставиться:

По мере того как бричка близилась к крыльцу, глаза его делались веселее и улыбка раздвигалась более и более. (Н.В. Гоголь)

Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату. (Л.Н. Толстой)

Они знают, что если на минуту ослабнут в борьбе с угнетаемыми ими рабами, то сами погибнут. (Л.Н. Толстой)

Надобно сказать, что когда разговор касался любви и вообще чувств, то она заговаривалась. (А.Ф. Писемский);

Я отвечал, что хотя и не видал в лицо, но по некоторым причинам совершенно уверен, что это Татьяна Ивановна. (Ф.М. Достоевский)

А я тебе говорю, что, если ты поедешь, я поеду с тобой. (Л.Н. Толстой)

Занавес поднялся, и, как только публика увидела своего любимца, театр задрожал от рукоплесканий и восторженных криков. (А.И. Куприн)

Между двумя подчинительными союзами, когда одна подчинительная часть оказывается внутри другой, запятая ставится, если вторую подчинительную часть можно спокойно изъять из первой.

Медведь так полюбил Никиту, что, когда он уходил куда-нибудь, зверь тревожно нюхал воздух. (М. Горький)

Подчинительную часть (когда он уходил куда-нибудь) можно вынуть из сложного предложения без перестройки главной части.

Сравните:

У Антона Прокофьевича были, между прочим, одни панталоны такого странного свойства, что когда он надевал их, то всегда собаки кусали его за икры. (Н.В. Гоголь)

Подчинительная часть (когда он надевал их) не исключается свободно из предложения, поэтому мы не ставим запятую между союзами.

Не столько потому, что мать сказала ей, сколько потому, что это был брат Константина, для Кити эти лица вдруг показались в высшей степени неприятны. (Л.Н. Толстой)

И хотя погода значительно улучшилась, опасность засухи не миновала.

А когда взошло солнце, перед нами открылся

Вид — группа особей, сходных по морфолого-анатомическим, физиолого-экологическим, биохимическим и генетическим признакам, занимающих естественный ареал, способных свободно скрещиваться между собой и давать плодовитое потомство.

Но когда он, опираясь на палку, вышел из штабного автобуса на площадь… и, не ожидая, пока его обнимут, сам стал обнимать и целовать всех, кто попадал в его объятия, что-то защемило в ране. (П.А. Павленко)

Источник

Расставьте знаки препинания и вставьте пропущенные буквы.
1. Если маленькая сестрёнка ещё н.. спала в своей качалке в соседней комнате я заходил к ней. 2. Отец с жаром и подробно рассказывал мне сколько водится птицы и рыбы сколько родится всяких ягод сколько озёр какие чудес..ые растут леса. 3. Вот мы сидим сиротливо и не знаем куда поплывём и что ожидает нас в будущем. 4. Старик н.. сумел ответить что он будет делать с кладом если найдёт его. 5. Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда (либо) зверь тревожно нюхал воздух. 6. Получили известие что Волга стала и что через неё потянулись обозы. 7. Он обиделся но не сказал почему. 8. Конечно хорошо что он с нею венчается как жить будут кто знает. 9. Кутузов приказал готовиться на новый бой чтобы добить н. приятеля (не) потому чтобы он хотел кого (нибудь) обманывать но потому что он знал что враг побеждал.

II. Но прошла ночь наступило ясное солнечное утро и тогда все услышали что гул окрестной канонады которой вчера раздавался так мощно в стороне города сегодня едва слышался где –то далеко на востоке и к концу дня затих совсем. Люди поняли что противник потеснил наши войска что фронт отдалился от крепости и впервые подумали о том что быть может им придётся драться во вражеском кольце ещё не один день прежде чем наши отступающие армии отправятся и нанесут противнику контрудар. И каждый внутренне приготовился ко всем тяжким испытаниям которые ему предстояло вынести в этой неравной и жестокой борьбе.

Источник

Подготовка к ЕГЭ. Задание 18. Вариантов 12.

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Как это ни странно(1) но Фридриху Прусскому(2) который до конца жизни не мог забыть позорного поражения под Кунерсдорфом ( 3 ) так и не пришла в голову мысль(4) что решающую роль в этой битве сыграл патриотизм русского народа

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Старик предупредил (1) что (2) если погода не улучшится (3)то об охоте нечего и думать.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Воздух был наполнен запахом земли (1) и прошлогодних листьев (2) и первых цветов (3) которые покрывали луг (4) чернеющий в полумраке ночи.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Спрятав в воротники (1)забрызганные водой лица (2) моряки стояли на палубе и смотрели на берег (3) возле которого ледяная поверхность (4) как бы жила и волновалась.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Все знали (1) что приехала барыня (2) и что Капитон пустил её (3) и (4) что она теперь в детской.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

По мере того (1) как поднималось солнце (2) на душе становилось веселей (3) потому (4) что вновь рождался прекрасный день.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Действительно (1) публичные маскарады (2) в которых не танцевали (3) а душились и давили друг друга (4) были в эту зиму забавой всей московской публики.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Хотя ветер стих (1) и дождь перестал идти (2) хотя небо очистилось от туч (3) и солнце ярко сияло (4) по-прежнему было холодно.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Стало слышно(1) как в тени обрыва (2) омывая камыши (3) дремавшие у берега (4) всплескивалась вода.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Голые деревья (1) которые окружали нас со всех сторон (2) были опушены снегом (3) и уходившая вдаль (4) дорога искрилась под лучами восходящего солнца.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Медведь так полюбил Никиту (1) что (2) когда он уходил куда-либо (3) зверь тревожно нюхал воздух.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда облака поднялись вверх (1) и туман рассеялся над морем (2) когда солнце взошло (3) и всё засияло в его лучах (4) я увидел вдали корабль.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Воспитывайте в себе идеалы будущего (1) ибо это своего рода лучи (2) без оживляющего действия (3) которых (4) земной шар превратился бы в камень.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мне было слышно (1) как он не спал (2) и как подходил к тарелке с крыжовником.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда мальчику исполнилось одиннадцать лет (1) к его отцу приехал приятель генерал Ганнибал (2) которого Пушкин увековечил под именем «арапа Петра Великого».

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

А если судишь меня строго(1) то ведь это потому(2) что ты знаешь(3) как высок долг поэта.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

По утрам вся комната была так полна светом (1) и так в ней крепко и бодро пахло морским воздухом (2) что казалось (3) будто мы в каюте быстроходного лайнера.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Иногда (1) когда пламя горело слабее (2) и кружок суживался (3) из надвинувшейся тьмы (4) внезапно выставлялась лошадиная голова.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он любил скрипку (1) может быть (2) потому (3) что во время игры можно было молчать.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он остановился там (1) где кусты были чаще (2) припоминая (3) что беседка была около этого места.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я был твердо убежден (1) что всех занимал вопрос (2) выдержу ли я экзамен (3) и хорошо ли я его выдержу.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Ищите людей (1) разговор (2) с которыми стоил бы хорошей книги.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Думаю (1) что (2) если захочешь (3) то все получится.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Помню (1) что (2) когда я уже засыпал (3) позвонили.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он заметил(1) что (2) когда садились на лошадей (3) девушка смотрела на него одного.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В тайге много всякого зверья (1) мех (2) которого высоко ценится.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Переулок был так узок (1) что (2) если случалось в нем встретиться двум машинам (3) то они уже не могли разъехаться.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я только боюсь (1) что (2) когда закричу (3) земной шар сорвется с оси.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мы не знали (1) удачно ли он выступил (2) но (3) думали (4) что удачно (5) потому (6) что готовился к выступлению он очень серьёзно.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Как бы высоко ни поднимался человек (1) как бы низко ни опускался он в глубь земли (2) есть то (3) что он еще не познал.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Поинтересовавшись (1) в чём дело (2) я узнал (3) что ее ограбили (4) и она поэтому не знает (5) что дальше делать (6) и как ей дальше жить.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он закидывает голову назад (1) и (2) когда говорит (3) поминутно крутит усы левей рукой.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мы смотрели (1) как (2) и чем держатся зернышки снега (3) друг за друга.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Язык (1) которым говорил народ (2) и в котором есть звуки для выражения всего (3) что только может сказать поэт (4) мне мил.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

А Синцов (1) растерянно проводив глазами самолеты (2) подумал (3) что (4) хотя командующий весь день казался веселей (5) чем обычно (6) была сегодня минута (7) когда его посетило предчувствие смерти.

Теперь (1) когда вблизи говорили люди (2) и светилось окно (3) ему уже не было страшно (4)хотя гром трещал по-прежнему (5) и молния полосовала все небо.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Говорят (1) что (2) если собака бросится на детей ле бедя (3) или кто-то приблизится к нему (4) легкораненому (5) он ударом крыла (6) может прибить да смерти.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Говорящие фамилии – это классицистический приём (1) благодаря (2) которому (3) автор (4) даёт героям меткую характеристику.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В поэме Гоголя «Мёртвые души» (1) Чичиков не единственный персонаж (2) история жизни (3) которого (4) даётся во всех деталях.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

На полотне Шишкина «Среди долины ровныя» (1) изображён равнинный пейзаж средней полосы России (2) спокойную красоту (3) которого (4) подчёркивает могучий дуб.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Семья Шишкиных жила на высоком берегу Тоймы в доме (1) из окна (2) которого (3) было видно (4) реку (5) петляющую по заливным лугам.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Гринёв (1) попадает в самый центр восстания (2) предводителем (3) которого (4) оказался таинственный вожатый.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

При росписи шёлка (1) особый красящий состав наносится на ткань в виде замкнутого контура (2) в пределах (3) которого (4) специальными красками в соответствии с эскизом расписывается изделие.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Софья Николаевна зашла в гостиную (1) сквозь стеклянные двери (2) которой (3) был виден (4) опустевший сад.

(в основе заданий – КИМы прошлых лет)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

С самого раннего возраста (1) А.Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

С каждым новым прочтением поэмы А. Блока «Двенадцать» (1) обнаруживаются всё новые и новые вопросы (2) дать ответы (3) на которые (4) может только время.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Через сто лет (1) Петербург стал пышным городом (2) перед красотой (3) которого (4) померкла старая столица.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Килиманджaро – бывший вулкан (1) кратер (2) которого (3) почти целиком (4) заполнен вечными льдами и снегами.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Путники (1) утомлённые долгой дорогой (2) напились из колодца (2) вода в котором (3) показалась им необыкновенно вкусной.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Через двадцать лет Марина Цветаева (1) с улыбкой вспоминала знаменитую декларацию московских футуристов (2) авторство (3) которой (4) было приписано одному Маяковскому.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

По его мнению (1)тот герой (2) который обладает чертами жестокости (3) беспощадной властности и решимости применить силу (4) способен играть мессиaнскую роль в истории.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

После долгой дороги (1) утомлённые путники напились из колодца (2) вода в котором (3) показалась им необыкновенно вкусной.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Почти каждый (1) кто воевал (2) был ранен хотя бы однажды.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Глядя на раненого товарища (1) беспомощно распластанного на плащ-палатке (2) партизаны думали о том (3) что такое могло случиться с любым из них.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Никто ещё не знал в лагере (1) что командир М.К. Бажанов и комиссар А.И.Авдеев (2) склонившись над картой (3) стали прочерчивать маршрут (4) из партизанского отряда (5) к линии фронта.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Чтобы из-под Орши добраться (1) до передовой (2) нужно было пройти по районам Витебской (3) и Смоленской областей.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Они готовы были превозмочь (1) и казавшуюся непосильной работу (2) и опасности (3) которые окружали их со всех сторон (4) потому что воля к

жизни соединилась с волей к Победе.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мы понимаем (1) что вопрос о том (2) как человек находит своё место (3) какими путями идёт к нему (4) какие моральные ценности имеют вес в его глазах (5) чрезвычайно важный.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В пропасть швыряли слабосильных и нестандартных (1) то есть тех (2) кто в дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной мужественности окружающих мощь разума и силу духа (3) тех (4) кого непосильная тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу (5) тех (6) для кого «выжить» означало бы – «изобрести».

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В творчестве Маяковского романтические устремления личности (1) совпали с утопическими умонастроениями эпохи (2) глашатаем (3) которых (4) ему суждено было стать.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Если нас связывают дом (1) дача (2) деньги (3) внешняя привлекательность (4) или любые другие краткосрочные вещи (5) которые сегодня есть (6) а завтра нет (7) то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу (8) и наши взаимоотношения.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Очень часто мы не видим индивидуальности, уникальности людей (1) которых любим (2) и продолжаем рассматривать их (3) как отражение наших собственных взглядов, требований, представлений о том (4) какими они должны быть.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Писатель не выдержал (1) и заявил (2) что (3) если хулиган немедленно не успокоится (4) он вынужден будет отвести его в милицию.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

От эпохи к эпохе формировалась мысль о том (1) что истинная ценность человеческой жизни утверждается нравственными деяниями (2) что важнейшим атрибутом личности следует признать сознание собственного достоинства, умение беречь свою честь.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

С самого раннего возраста (1) А.Т.Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мысль (1) что родину покидают самые талантливые (2) кажется мне более (3) чем спорной.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В последнее десятилетие уезжали как раз те (1) у кого что-то не получилось (2) кого заслонили более одарённые сверстники (3) кто не смог реализовать себя дома

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

То (1) что мы именуем утечкой мозгов (2) можно ведь определить (3) и иначе: сейчас происходит массированная, мощная экспансия (4) российской культуры в мир.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Древовидные пионы (1) листья (2) которых (3) облетают на зиму (4) со временем превращаются (5) в пышно цветущие раскидистые (6) кусты.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Чеховские мечты о будущей жизни говорят о высокой культуре духа, о Мировой Душе, о новой прекрасной жизни (1) для создания (2) которой (3) нам надо (4) ещё двести, триста, тысячу лет работать, трудиться, страдать.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Но как быть с теми (1) кто не видит (2) не слышит (3) не чувствует (4) когда больно и плохо другому?

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Многолетние наблюдения показали ему (1) что человек (2) который никогда никому не сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал (3) очутившись перед собственной бедой, оказывается неготовым к ней.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

К тому (1) кто в нём (сочувствии) нуждается (2) кому плохо (3) хотя он молчит (4) надо приходить на помощь (5) не ожидая зова.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

«Град Петров» в произведениях А.С. Пушкина – это не только историческая «сцена» (1) на которой разворачиваются (2)и подлинные (3) и вымышленные события (4) но и символ Петровской эпохи.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

По этюду (1) который был сделан в 1870 году (2) художник начинает писать картину «На пашне» (3) но оставляет её (4) и возвращается к этой теме только через два года.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В глухой, далёкой деревне (1) где до ближайшей станции больше ста километров (2) где любая поездка становится целым путешествием (3) сама эта мысль казалась безумием.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Кольке представилось (1) что сейчас его высадят (2) и он окажется (3) в беспредельной пустоте необитаемой планеты…

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Однажды в Царском Селе (1) медвежонок сорвал цепь со столба (2) возле которого (3) была устроена его будка (4) и побежал в сад.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Учёные создали уникальный материал (1) гранулы (2) которого (3) обладают способностью (4) удерживать огромное количество влаги.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Как важно (1) чтобы была на пути такая вот библиотека имени Достоевского или другое учреждение (2) где работают взрослые (3) которые постараются понять тебя (4) и принять не только благополучного, успевающего, чистенького, но и блуждающего впотьмах, ищущего, туманно представляющего (5) что тебе в жизни надо.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

На первых порах отец был очень озабочен своим вступлением в должность полного хозяина (1) чего непременно требовала бабушка (2) и (3) что он сам считал своей обязанностью (4) так как это определялось семейными традициями.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Дом (1) в котором поселился Чайковский (2) находился (3) на самой окраине (4) городка Клин.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Произведения молодого Шишкина (1) которые были созданы им (2) в годы учёбы в Академии художеств в Петербурге (3) отмечены романтическими чертами.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Роза (1) первые упоминания (2) о которой (3) относятся к V веку до н.э. (4) описана в древнеиндийских сказаниях.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Через сто лет (1) Петербург стал пышным городом (2) перед красотой (3) которого (4) померкла старая столица.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Уоллес заявил (1) что считает их действия великодушными (2) и никогда позднее он не претендовал на всемирную славу (3) которая досталась Дарвину (4) и его великой книге.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мне хотелось бы написать про учёных (1) которые выступали мужественно, разоблачая собственные ошибки и заблуждения про русских учёных (2) которые снимали с себя звания академиков (3) если академия поступала несправедливо.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мало того (1) сэр Барроу отказался от кафедры (2) потребовав (3) чтобы её занял ученик (4) которого тогда мало (5) кто знал.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Приём (1) который оказала Чайковскому публика на фестивале в Нью-Йорке в 1891 году (2) был радушным и искренним.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Стремление Достоевского создать образ положительного героя (1) который мог бы служить идеалом (2) нашло выражение (3) в романе «Идиот».

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

У нашего поколения (1) которое помнит дорогую книгу (2) сохранилось особенное уважение к ней (3) как к предмету высшего духовного порядка (4) несущего в себе яркую печать таланта и святого труда.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Тютчев (1) который стал крупнейшим представителем русской (2) философской лирики (3) написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мне казалось (1) что нужно иметь колоссальные знания (2) чтобы по компасу (3) и звёздам определить (4) в какой части обширнейшего океана находится наше судно.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда экипаж въехал на двор (1) господин был встревожен трактирным слугой, живым и вертлявым до такой степени (2) что нельзя было рассмотреть (3) какое у него было лицо.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мальчики оделись (1) и пошли в столовую (2) где пахло горячим хлебом, сдобными лепешками (3) где от светло вычищенного самовара шёл такой пар до потолка (4) что запотели окна.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он хотел уверить себя (1) что никакой опасности нет (2) что отсутствие Кубика объяснится со временем какой-нибудь пустой случайностью (3) и что верховые по дороге просто померещились мальчику от страха.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Сам он не помнил никогда (1) как бежал лесом (2) как попал в село (3) и (4) как добрался до своей родной хаты.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Если сравнить (1) как это делают поэты (2) жизнь с дорогой (3) то можно сказать (4) что на самых крутых поворотах этой дороги я всегда встречал регулировщиков (5) которые указывали мне верное направление.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он отвечал (1) что земля теперь его (2) и (3) что прежде принадлежала она Дубровскому.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Но тут он вспомнил (1) что к нему должен прийти по делу толстовец Выволочнов (2) и (3) ему нельзя отлучаться.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Если бы таким движением поднял голову волчонок (1) было бы ясно (2) что он сейчас завоет.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я вижу (1) что вы честный человек (2) и думаю (3) что должен вам помочь.

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я так ушел в свои думы (1) что совершенно забыл (2) зачем пришел сюда в этот сумеречный час.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он видел только (1) что прежде неподвижные массы французов заколыхались (2) и (3) что налево действительно была батарея.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Комната (1) в которую вступил Иван Иванович (2) была совершенно темна (3) потому что ставни были закрыты.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

В детстве мы впервые узнавали (1)что мир гораздо шире комнаты с игрушками (2) что в синеющем за бугром лесу живут трусливые зайцы (3) неповоротливые медведи (4) и хитрые лисицы.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Машина рванулась с места (1) и понеслась по улице с сумасшедшей скоростью (2) которую любил командующий вне зависимости от того (3) нужно было ему торопиться или нет.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда я сошел утром в Брянске (1) был такой мороз (2) что весь воздух выл от скрипа сапог.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я хочу рассказать (1) как прекрасен цветущий луг рано утром (2) как в шершавых листиках травы накапливается огромная хрустальная капля росы (3) какой яркий темный след остается на лугу от твоих ног.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифр ы , на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Теплая дружба и преданность становились счастьем (1) потому что каждый понимал каждого (2) и не требовал от другого больше того (3) что он может.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Глеб не заметил (1) как наступило утро (2) как пробудились куры и голуби (3) и (4) как затем мало-помалу все ожило.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда у меня в руках новая книга (1) я чувствую (2) что в мою жизнь вошло что-то новое, живое, говорящее.

Источник