мишка ты чего давай уже поиграем уже
Мишка ты чего давай уже поиграем уже
Мам, поиграем? Смотри, у меня лиса,
Зайчик и мышка, а в этой коробке — домик.
Я ее клеила целые два часа!
Мне помогали принцесса, дракон и гномик.
Гномик испачкался клеем, помоешь, а?
Что за бардак?! Ну какое тебе «играть»?
Эта коробка — опять расплодила мусор!
Горе мое, пожалей, наконец-то, мать!
Стоп, это что? Не мои ли, скажи-ка, бусы?!
Быстро снимай! И не трогай их никогда!
Как ты могла их, вообще-то, схватить без спросу?
Это не дочь — это маленькая беда!
Мам, не кричи. Я когда-нибудь стану взрослой.
Ну-ка открой! Ты чего это заперлась?
Там, в дневнике, по истории снова двойка!
Зайчик с лисой, в пятнах клея в углах палас,
гномик с принцессой на полке стоят по стойке,
дверь на замке, и наушники на ушах.
Полная громкость, я больше тебя не слышу.
Я никогда не хотела тебе мешать.
Только опять у меня ничего не вышло.
Дочка, ты где? Почему не идёшь домой?
Я у окна, третий раз разогрела ужин.
Помнишь, тот гномик? Ты только его не мой.
Он мне таким, разлохмаченным, больше нужен.
Знаешь, когда остаемся мы с ним одни,
Я вспоминаю кривую коробку-домик.
Перезвони, умоляю, перезвони!
Что тебе стоит, всего лишь набрать мой номер?
Мам, занята. Не заеду на выходных.
Вечером спишемся. Все, не могу, работа.
Бусы висят, но куда я надену их?
Дочь не приедет ни в пятницу, ни в субботу.
Мам, поиграем?
Ты — маленькая беда!
Зайчик и мышка, а в этои коробке — домик.
Домик разрушен, не хочется никогда
Мне набирать мамин с детства знакомый номер.
Мам, поиграем?
Конечно, иди сюда!
Где там твои гномик? Давай-ка его помоем!
Станет большой даже маленькая беда,
Если ее с ранних лет не лечить любовью.
Время с детьми — как в песочных часах песок.
Этот песок так легко упустить сквозь пальцы!
Перевернуться часам наступает срок.
Сколько смогло в них песчинок для вас остаться?
3 комментария
Похожие цитаты
Девочке три, она едет у папы на шее. Сверху всё видно совсем по-другому, чем снизу. Папа не верит, что скоро она повзрослеет. Папа готов воплощать в жизнь любые капризы.
Девочке шесть, на коленках у папы удобно. Он подарил ей щенка и большую конфету. Папа колючий, как ёж, и как мишка огромный. Папа умеет и знает вообще всё на свете.
Девочке десять, и ей захотелось помаду. Сперла у мамы, накрасила розовым губы. Папа ругался, кричал, что так делать не надо. Папа умеет бывать и сердитым, и грубым…
… показать весь текст …
Всегда
И когда он проснётся за ночь сорок пятый раз, не умея сказать, что мешает спокойно спать, она будет сидеть, не смыкая уставших глаз, будет ласково петь и тихонько качать кровать.
И когда у него будет резаться первый зуб, первой шишкой на лбу обозначится первый шаг, и когда первый жар станет мягким касанием губ к закипевшему лбу — всё равно это будет так.
И когда он пойдёт первый раз без неё во двор, запестреет дневник алокрылостью лебедей, он рискнёт головой на какой-то дурацкий спор — она бу…
… показать весь текст …
Стало немного досадно.
Я расстрелял два ведра и графин,
В комнате сделался прудик. Как повезло, что я дома один! Плавать с корабликом буду!
Плавал. Замёрз. И кораблик утоп. Мам, приходи поскорее! Тут по всей спальне случился потоп, и полотенце не греет.
В дверь мне стучат — не пойду…
… показать весь текст …
Сценарий осеннего праздника для детей средней группы «В гостях у Миши и Маши».
Анна Сергиенко
Сценарий осеннего праздника для детей средней группы «В гостях у Миши и Маши».
Осенний утренник для детей средней группы
«В гостях у Миши и Маши».
Дети входят в зал под песенку «Осень, осень 1,2,3», выполняют движения, встают полукругом.
1. Вот и осень наступила, нам листочки подарила.
Листья в воздухе летают, нас на праздник приглашают.
Листья шепчутся, кружатся, детки пляшут и резвятся.
Радостно по лужам скачет детвора.
Желтые листочки в воздухе кружат,
По стеклу дождинки весело стучат.
Разноцветных листьев хочется набрать.
С неба рассыпаются капельки дождя.
Осень золотая, я люблю тебя!
4.- Мамочке любимой подарю букет,
Листьями украшу свой велосипед.
Нравится мне лето, нравится зима,
Осень золотая, я люблю тебя!
Песня «Осень наступила» сл. и муз. С. Насауленко, садятся.
Ведущая: Мы наш праздник продолжаем
И стихи вам почитаем!
В зал влетает воздушный гелевый шар с письмом.
Ведущая: Ой, ребята, что это? Письмо! Интересно, от кого? Сейчас прочтем! (Читает)
«Дорогие ребята! Пишет вам Мишка из мультфильма «Маша и медведь». В этом году на моём огороде небывалый урожай овощей и фруктов, я очень этому рад, но боюсь, что один не справлюсь с уборкой своего урожая! Очень надеюсь, что вы мне поможете! Приезжайте ко мне в гости! Буду ждать. Медведь.»
Ребята, отправимся в гости к Мишке в лес? Тогда поехали на поезде! Внимание, поезд отправляется!
Дети под музыку едут по залу. Подъезжают к домику.
Ведущая: Странно, вот Мишкин домик, а его самого нет! Ну, ничего, мы пока осенним лесом полюбуемся! (у центральной стены лежат листочки)
Вот листочки золотые,
Красные и расписные!
Мы листочки все возьмём
С ними танцевать пойдём!
Танец с листочками «Листочки по ветру летят» сл. А. Макшанцевой.
Под музыку заходит Медведь с метёлкой, делает вид, что подметает.
Ох,работы много стало:
Сколько листиков опало!
Листья в кучу соберу.
(Дети-листья слетаются в кучу).
Ветерок вдруг налетел
И листочки завертел!
И листочки – вот беда,
Разлетелись кто куда!
(Дети разбегаются по залу и снова присаживаются.)
Я метёлочку возьму
Снова листья соберу.
Листья в кучу соберу.
(Дети-листья слетаются в кучу)
Ветерок вдруг налетел
И листочки завертел!
И листочки – вот беда,
Разлетелись кто куда!
(Дети разбегаются по залу и снова присаживаются.)
Ах, вы листья, озорные,
Яркие да расписные!
Чтоб не смели улетать,
Должен я всех вас поймать!
(Мишка догоняет детей, а дети с листочками быстро убегают на свои места и ведущая собирает листики).
Медведь: Ой, да это же вовсе и не листочки! Это ребятки!
Ведущая: Да, Мишка, мы получили твоё письмо и приехали к тебе в гости, чтобы помочь!
Медведь: Ой, какие же вы молодцы! А у меня в этом году урожая много! Вот, посмотрите! Что у меня выросло в огороде? (дети перечисляют)
Игры «Собери овощи с грядки», «Собери фрукты с дерева». – надеть маски.
Ведущая: Урожай собрали! Можно и повеселиться! Выходите, ребята в хоровод!
Хоровод «Огородная- хороводная» Б. Можжевелова.
Медведь: Спасибо вам, я один бы не управился!
Ведущая: Как один? А где твоя подружка Маша?
Медведь: Где-где? Как играть – так она тут как тут! А как работать – не дозовёшься!
Ведущая: А давайте всё-таки попробуем, позовём Машу, ребята?
Под музыку в зал вбегает Маша.
Маша: Всем приветик! Это я!
Здравствуйте, мои друзья!
Что вы делаете тут?
Ведущая и дети: Мишке помогаем, урожай собираем!
Маша: Вот так здорово, ребятки!
Урожай собрали с грядки!
А фрукты – просто объеденье –
Надо нам сварить варенье!
Медведь: Вы, бельчата, выходите,
Сварить варенье помогите!
Танец девочек –белочек «Варенье» с Машей.
Маша: Уффф! Устала! А теперь…
Мне хочется увидеть и хочется проверить,
Как к зиме готовы все лесные звери!
Вы, зверюшки, выходите,
Обо всём нам расскажите!
Сценка «Как звери готовятся к зиме».
Заяц: Пора мне зайчику линять,
Пора мне шубку поменять!
Зимой быть серым не могу –
Меня заметят на снегу.
Медведь: Я к зиме берлогу рою,
буду спать я в ней зимою!
Я люблю зимой поспать,
Лапу вкусную сосать!
Ёжик: Я зимою тоже сплю,
Холодов я не люблю!
Видишь, листья собираю,
В кучу их потом сгребаю.
Под листвою золотой!
Белка: А сейчас меня послушайте!
И орешков моих скушайте!
Я всё лето их сушила,
А потом в дупле сложила.
Там ещё грибочки есть,
Всех запасов и не счесть!
Мышата: 1. И мышата не зевали –
зёрен в норку натаскали.
2. Если есть еда зимой –
не замёрзнем мы с тобой.
Медведь: Молодцы, зверята! Все к зиме приготовились! Садитесь!
Маша: Мишка, раз мы всё уже сделали, ну, давайте уже, поиграем уже! А ещё лучше – потанцуем!
1.2.3.4.5, мы идём играть!
Танец общий «1.2.3.4.5 – мы идём играть!»
Под музыку выходит Паучок.
Паучок: Кто здесь громко так кричит?
Кто хохочет и визжит?
Кто тут весело играет?
Паучку кто спать мешает?
Я сейчас вас проучу –
Маша: Ой, боюсь я! Паучок!
У него так много ног!
Он, наверно съест меня!
Спрячьте Машеньку, друзья!
Медведь: Не бойся, Маша, это мой знакомый паучок! Он не страшный совсем, только рассердился, что его разбудили. Давайте его повеселим!
Ведущая: А мы с ребятками как раз танец знаем про паучка!
Медведь: Ты больше не сердишься, паучок? Ну и славно!
(Раздаётся гудок поезда).
Ведущая: Ой, ребята! Это же наш поезд гудит! Нам пора! До свидания, Маша и Медведь!
Медведь: Спасибо вам за то, что помогли урожай собрать и повеселили Мишу и Машу! До свидания! Приезжайте ещё!
Маша: До свидания (Уходят).
Дети под музыку выезжают из зала.
Взрослые: Ведущая, Медведь и Маша – герои известного мультфильма.
Дети: девочки – белочки,
1. Костюмы Медведя и Маши
2. Костюмы зверят и шапочки овощей детям
5. Ложки деревянные (по кол-ву девочек)
6. Листочки по количеству детей
8. Домик, дерево с фруктами, грядки с овощами
Сценарий осеннего праздника для средней группы «Осень в Простоквашино» “Осень в Простоквашино”. Сценарий осеннего праздника для средней группы. Действующие лица: Взрослые: Ведущая Кот Матроскин Шарик Корова.
Конспект занятия для детей средней группы «День рождения у Миши» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 38 «КОЛОБОК» Конспект открытого интегрированного занятия.
Новогодние приключения Маши и Вити (сценарий новогоднего праздника для детей подготовительной логопедической группы) В зал заходит ведущая. Ведущая: Я знаю, что зимой бывают чудеса, Да впрочем, как в любое время года. Не волшебство ли неба высота, Не чудо.
Сценарий осеннего праздника для детей раннего возраста «Боровик в гостях у ребят» Программные задачи: Вызвать у детей положительные эмоции, заинтересованность и активность ко всему происходящему, используя художественное.
Сценарий осеннего праздника для средней группы «Домовёнок Кузя на осеннем празднике» Сценарий осеннего праздника для средней группы «Домовёнок Кузя на осеннем празднике» Цель: формирование представлений об осени. Доставить.
Сценарий осеннего праздника для старшей логопедической группы «В гостях у осени» «В гостях у осени» Гр. №9, В зал под музыку входят дети, встают врассыпную у листочков. Ведущий: Нельзя нам на свете прожить без чудес,.
Сценарий осеннего праздника «В гостях у бабушки» для детей младшей дошкольной группы Сценарий осеннего праздника «В гостях у бабушки» (для детей младшей дошкольной группы) Дети с воспитателем заходят в зал, который украшен.
Сценарий осеннего праздника «В гостях у Осени» для детей средне-старшей группы Вход детей в зал: дети исполняют танец под песню «Осенний листопад». После танца перестраиваются в полукруг. 1-й ребенок: Посмотри мой милый.
Сценарий праздника для мам и бабушек «Кот Леопольд в гостях у ребят» для детей средней группы Ведущий: Праздник нынче в зале нашем! Весело споем и спляшем, Гости, тоже не скучайте – улыбайтесь, подпевайте! Праздник – он на то и праздник.
Развлечение для детей раннего возраста «Маша и ребята в гостях у Миши»
Цель. Доставить детям радость от общения с окружающим миром посредством театрализованной деятельности; обогатить жизнь детей в детском саду яркими, художественными впечатлениями, знаниями, действующими на эмоции детей.
Задачи:
Предварительная работа:
Разучивание игр, упражнений, танцев:
Методы и приемы
Методы: словесный, наглядно-демонстрационный, практический (выполнение действий с предметами), игровой, методы контроля.
Приемы: пояснения, указания, показ со словесным сопровождением, игровой прием, художественное слово, поощрение, помощь ребенку.
Материалы и оборудование:
Ход занятия
Воспитатель: Ребята посмотрите, какой сегодня чудесный день. К нам пришли гости. Поздоровайтесь с нашими гостями. У меня сегодня такое радостное настроение, а у вас, радостное настроение?
Дети: Да-а.
Воспитатель: Давайте подарим своё настроение друг другу.
Дружно за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
(Дети берутся за руки, делают круг, улыбаются друг другу).
Воспитатель: Ой, какие молодцы! Улыбнулись от души.
Раздается стук в дверь.
Воспитатель: Ребята, кто это к нам стучится в дверь?
Появляется Маша с банкой меда. (Сюрпризный момент)
Маша: Очень добрый день! И куда это я попала?
Воспитатель: Это детский сад. Тут девчонки и мальчишки, озорные шалунишки.
Маша: А я Маша!
Воспитатель: Дети, вот мы и познакомились, поздороваемся с Машей.
Коммуникативная игра «Здравствуйте» (музыкальное сопровождение.)
Здравствуйте ладошки: Хлоп! Хлоп! Хлоп! (хлопают)
Здравствуйте ножки: Топ! Топ! Топ! (топают)
Здравствуйте щёчки: Плюх! Плюх! Плюх! Указательными пальчиками трогают щёчки.
Здравствуй носик: Би! Би! Би! Указательным пальцем трогают кончик носа.
Здравствуйте губки: Чмок! Чмок! Чмок! Поцелуйчики.
Здравствуй Маша! Привет! Рукой приветствуют.
Маша:
Здравствуйте ребятишки
Девчонки и мальчишки
Очень рада видеть вас.
– Я такая веселая, ведь сегодня у моего друга Мишки День рождения! Я иду его поздравить, он живет в лесу, вот и подарочек для него – банка с медом, он о – о – очень любит мед. Но вот беда, я немного заблудилась. Помогите мне, пожалуйста, ребята дорогу к Мише отыскать и мы вместе поздравим его с Днем рождения.
Воспитатель: Ребята, поможем Машеньке отыскать дорогу?
Дети: Да-а-а.
Воспитатель: Вы хотите на день рождения к Мишке?
Дети: Да-а-а.
Воспитатель: Но, для этого нам нужно отправиться в лес.
Воспитатель: Дети, а вы помните какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Правильно, зима. Так вот, зимой в лесу холодно, поэтому давайте-ка мы с вами оденемся потеплее, чтобы не замерзнуть.
Игровой самомассаж: «Оденемся на прогулку».
Мы на пухлые ручонки
Надеваем рубашонку.
Застегнем застежки
На своей одежке:
Пуговки и кнопочки,
Разные заклепочки.
На мою малышку
Наденем мы штанишки.
А теперь на ножки – носочки и сапожки!
Что осталось – голова?
Вот и шапочка – раз, два!
Воспитатель: Молодцы ребята, вот как мы тепло оделись, а теперь и в лес пора, поздравлять медведя.
Логоритмическое упражнение: «Наши ножки» – (музыкальное сопровождение.)
Зашагали наши ножки, топ-топ-топ,
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Вот как мы умеем, топ-топ-топ,
Ну – ка, веселее, топ-топ-топ.
Воспитатель: Вот мы и пришли в лес, а как здесь красиво!
Маша: Как много елочек в лесу! Ой, посмотрите, сколько шишек.
Воспитатель: Это белка по лесу гуляла, свои шишки растеряла. Ребята, давайте поиграем с шишками!
(Дети поднимают шишки, проводится игра).
Мы катаем шишечку (Катают шишку между ладонями.)
Между двух ладошек.
Вот какие шишечки,
Есть у наших крошек!
Пощекочем шишечкой (Берут шишку в левую руку и водят шишкой по ладошке правой руки.)
Правую ладошку,
Как приятно шишечкой,
Щекотать немножко!
Обхватили шишечку, (Обхватили шишку правой рукой, носиком вниз, широкой стороной вверх, стучат указательным пальцем левой руки.)
Вот и барабанчик!
Превратился в палочку,
Наш веселый пальчик!
Вот устала шишечка (Положили шишку в ладошки «чашечка» и качают.)
И легла в кроватку,
Спи спокойно, шишечка,
Баю-баю-баю (дети поют).
Воспитатель оглядывается, ищет белочку: «Ребята, где же белочка, вы не видите ее»?
Воспитатель: Давайте позовем белочку, крикнем: «Ау – у – у», «Ау – у, белочка».
Маша: Ой, кто же это плачет?
Появляется белка с корзинкой.
Дети: Белочка.
Воспитатель: Да, это белочка. Ребята, как белочка плачет? (Дети изображают плач).
– Давайте пожалеем ее, погладим.
Маша: Белочка, почему ты плачешь?
Белка: Я по лесу гуляла, свои шишки растеряла.
Маша: Не плачь белочка, мы с ребятами нашли твои шишки. Ребята, давайте поможем белочке, сложим шишки в ее корзиночку.
Дети складывают шишки в корзину.
Белочка: Спасибо вам, дети, вы мне очень помогли.
Маша: Белочка и ты нам, пожалуйста, помоги, подскажи, где Мишка живет. У него сегодня день рождения и мы с ребятами хотим поздравить его.
Белочка: Вы идите в-о-о-он по той дорожке.
Воспитатель: Спасибо, Белочка – краса, что ты нам дорогу показала, за это мы тебя позабавим.
– Дети, давайте про белочку потешку расскажем.
Проводится пальчиковая игра «Сидит белка на тележке»
“Сидит белочка в тележке,
Продает она орешки.
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке усатому.
Белочка:
Ой, какие молодцы.
Позабавили от души,
Но пора мне возвращаться
Там бельчата ждут меня
Их кормить уже пора.
Воспитатель: Что же белочка, пока.
Белка: До свидания детвора.
Дети прощаются с белкой.
Воспитатель: Ну, а нам ребята, пора идти.
Зашагали наши ножки, топ-топ-топ, (музыкальное сопровождение)
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Вот как мы умеем топ-топ-топ,
Ну – ка, веселее, топ-топ-топ.
Маша: Ой, ребята, там кто – то за елочкой прячется.
Воспитатель: Дети, я вам загадаю загадку, а вы отгадайте, кто – же там спрятался.
Комочек пуха, длинное ухо,
Прыгает ловко, любит морковку.
Дети: Зайка.
Зайчик выходит из – за елочки.
Зайка:
Ой, как много здесь ребят! В лес пришел весь детский сад?
О-о-очень я боюсь детишек, я-я-я ведь з-з-заинька – трусишка!
Воспитатель: Здравствуй, Зайка! Ребята, поздоровайтесь с зайчиком.
Воспитатель: Заинька, не бойся, ребята добрые, хорошие, они тебя не обидят, а чтобы ты не боялся, ребята станцуют, как зайчата. Ребята, давайте превратимся в зайчат!
– Покружились, покружились и в зайчат мы превратились.
Воспитатель надевает шапочки зайчиков не детей.
Зайка: Спасибо, вам ребята, повеселили вы меня! А что вы в лесу делаете?
Маша: Мы идем в гости к Мишке, у него сегодня день рождения. Но мы не можем найти дорогу. Может быть, ты знаешь, где живет Мишка?
Зайка:
Вы ребята молодцы
Станцевали от души.
И за это вам скажу
Где живет медведь в лесу.
Около елочек идите, иголочками не уколитесь, там, в ельнике и живет Мишка. Ну, а мне домой пора, до свидания детвора.
Воспитатель: Наше путешествие еще не завершается, зайчата в детишек превращаются. Покружились, покружились и в ребяток превратились.
Воспитатель снимает шапочки зайчиков с детей.
Маша: Ребята, пойдемте уже скорей к Мишке.
Зашагали наши ножки, топ-топ-топ, (музыкальное сопровождение)
Прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Вот как мы умеем топ-топ-топ,
Ну – ка, веселее, топ-топ-топ.
Маша: Вот мы и пришли, здесь Мишка живет.
Воспитатель:
Вот домик стоит
Там медведь наверно спит
Мишка, мишка выходи
В гости мы к тебе пришли.
Маша:
Миша! Ну, ты спишь, что ли?
Ну-ка, Мишка, хватит спать.
Надо, Мишенька, вставать.
У тебя ведь День рождения,
Пригласила я гостей,
Поднимайся-ка скорей!
Воспитатель:
Разоспался наш Мишутка,
разбудить его не шутка
Погремушки мы возьмем
И будить его начнем.
Дети шумят погремушками.
Медведь удивлённо: А вы кто такие и зачем ко мне пожаловали?
Маша: Это я твоя подружка Маша. Ты что меня не узнал?
Медведь: Что случилось?
Маша: Миша, ты что забыл? Ведь у тебя сегодня день рождения! Я и ребят пригласила.
Мишка чешет затылок
Мишка:
Вот так новость принесла,
И гостей мне привела.
Говоришь, что день рождения?
Очень этому я рад
Приглашаю всех ребят
Будем дружно мы играть
С погремушками танцевать.
Танец с погремушками
Маша: Миша, а малыши умеют рычать как ты.
Воспитатель: Ребята, как Мишка рычит?
Дети: Э-э-э.
Мишка: Да, рычать они могут, а ходить, как я могут?
Воспитатель: Конечно, Мишенька могут.
Покружились, покружились, в мишек дружно превратились.
Детям надевают шапочки мишек.
Воспитатель с восхищением: Ой, какие мишки! Мишки покажите, как ходит Миша – косолапый.
Проводится логоритмическая игра «Мишка косолапый».
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенки поет.
Шишка отскочила прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился (показывают: Мишка сердится) и ногою – топ!
Ддети выполняют движения в соответствии с текстом).
Медведь: Какие малыши молодцы. И рычать они могут и ходить могут как я.
Воспитатель: Покружились, покружились, мишки в ребяток превратились.
Маша: Мишка, мишка, а ребята очень любят играть. Поиграй с нами.
(Проводится подвижная игра: «Мишка по лесу гулял».)
Мишка по лесу гулял,
Мишка деточек искал,
Долго, долго он искал,
Сел на пенечек, задремал.
Медведь ходит по группе и делает вид, что ищет детей. Затем он садится на пенек и дремлет.
Стали деточки плясать,
Стали ножками стучать.
Мишка, Мишка, ты вставай,
И ребяток догоняй.
(Медведь догоняет детей.)
Маша: Миша мы знаем, что ты сладкоежка и очень любишь мед, поэтому вот наш тебе подарок.
Маша вручает Мишке бочонок с медом.
Миша:
Очень рад подарку я,
Мед любимая еда.
Люблю я в праздник, в день рождения
Водить веселый хоровод
Становитесь малыши, за руки беритесь
Вместе с Машей и со мной дружно веселитесь!
Хоровод «Каравай» (музыкальное сопровождение).
Как на Мишины именины,
Испекли мы каравай
Вот такой вышины,
Вот такой нижины,
Вот такой ширины,
Вот такой ужины.
Каравай, каравай
Мишку дружно поздравляй.
Медведь:
Вот спасибо ребятня,
Вы так порадовали меня!
С вами весело смеялся,
И играл, и развлекался
А теперь мои друзья
Примите угощение от меня.
Мишка отдает корзину (сюрпризный момент)
Воспитатель: Дети, давайте посмотрим, что там в корзиночке.
Дети: Конфетки.
Воспитатель: Ребята, что нужно сказать Мишке?
Дети: Спасибо!
Воспитатель: Спасибо тебе Мишенька за угощение, нам очень понравилось на Дне рождении у тебя.
– Дети, вам понравилось у Миши в гостях?
Дети: Да-а.
Воспитатель: Ну а нам пора Мишенька возвращаться в детский сад, там игрушки ждут ребят. Давайте, дети скажем Мише «До свидания» (дети и Маша прощаются с Мишкой).
Зашагали наши ножки, топ-топ-топ,
Прямо, прямо по дорожке, топ-топ-топ.
Дружно, дружно шли мы, шли, мы шли,
В детский сад обратно мы пришли.
Воспитатель: Дети, понравилось вам наше путешествие?
Маша: Спасибо вам ребята, что со мной к Мишке на день рождения сходили и помогли дорогу найти. Мишка был рад, что мы к нему в гости пришли. Ему очень понравилось, как вы играли.
Воспитатель: Ребята, вы у меня большие молодцы (гладит по голове). А тебя Машенька мы приглашаем на чай с конфетами.
Воспитатель: Ребята, давайте, и мы попрощаемся с нашими гостями и скажем им: « До свидания до новых встреч».
Дети прощаются и уходят.
Список используемой литературы: