мне нравятся произведения носова потому что
Исследовательский проект «Мои любимые книги»по произведениям Н.Носова
Муниципальное автономное образовательное учреждение
«Книги на все времена (по произведениям Н.Н. Носова)»
Выполнил: ученик 4 «В» класса
Руководитель: Голубева А.Н.
Биография Николая Николаевича Носова.
Книги и герои книг Н.Н. Носова.
Результаты социологического опроса.
Литература и ссылки
Цель исследования: выяснить, почему книги Н.Н. Носова нравятся разным поколениям читателей
Гипотез а : Правда ли, что книги Н.Н. Носова нравятся только детям?
1) Изучить биографию Н. Носова.
2) Провести анализ книг и характеров главных героев.
3) Провести опрос разных поколений читателей.
Книги Николая Николаевича Носова захватили меня с первых же строчек. Как только я первый раз еще первоклашкой прочитал его рассказы «Фантазеры», «Мишкина каша», «Живая шляпа», я уже не мог оторваться. Я перечитывал рассказы снова и снова и каждый раз хохотал над изобретательностью Мишки и его друга в приготовлении каши, над трусишками Вовкой и Вадиком, которые испугались «живой шляпы», над выдуманными рассказами фантазеров. Потом были книги о Незнайке, затем – Витя Малеев в школе и дома.
Я заметил, что взрослые тоже любят слушать рассказы Н.Носова, и задумался над тем, почему книги этого автора так популярны. Ведь рассказам и повестям Носова уже более 60 лет. Чем же они привлекают и взрослых и детей? Ответу на данный вопрос я посвятил свое исследование.
Биография Н.Н. Носова.
23 ноября 1908 года родился Николай Николаевич Носов. Уже в детстве он был очень разносторонним и одаренным ребенком. В школьные годы Н.Носов мечтал стать музыкантом, играл на скрипке, увлекался пением, любительским театром; помимо этого проявлял тягу к разным наукам: интересовался химией, шахматами, радиолюбительством, электротехникой и фотографией.
Увлечение химией было настолько серьезным, что Н. Носов серьёзно готовился к поступлению в политехнический институт, однако перед самым поступлением передумал и поступил в художественный институт. Окончил же институт кинематографии в Москве, работал в кино, а затем стал детским писателем. Как писатель Н.Носов дебютировал в 1938 году: был издан его первый рассказ для детей, «Затейники». Вскоре рассказы Н.Носова печатаются в одном из самых известных в то время журналов — «Мурзилке».
Кроме всем известных книг про Незнайку, з а которые автор получил Государственную премию имени Крупской, и юмористических рассказов Носов писал и серьезные произведения: «Повесть о моем друге Игоре». «Тайна на дне колодца» (которую считают автобиографической книгой), «Повесть о детстве» и другие.
Писатель, драматург Н.Носов скончался 26 июля 1976 года.
Книги и герои книг Н.Н. Носова
В послевоенные годы один за другим выходят сборники его рассказов: «Тук-тук-тук» (1945), «Ступеньки» (1946), «Весёлые рассказы» (1947) и повести: «Витя Малеев в школе и дома» (1952), «Весёлая семейка» (1949), «Дневник Коли Синицына» (1950) и др. Книги писателя получили широкое распространение в нашей стране и за рубежом; когда в 1957 г. были опубликованы сведения о произведениях, наиболее часто переводившихся на иностранные языки, оказалось, что имя Н.Н. Носова занимает одно из первых мест.
Герои его рассказов любознательные, со своими достоинствами и слабостями. В основе каждого его рассказа или повести лежит случай, который произошел или мог произойти в жизни, описываются характеры ребят, каких мы часто встречаем в жизни.
В рассказах и повестях нет нравоучений, Носов стремится писать так, чтобы читатель сам сделал вывод.
Самыми популярными историями в биографии писателя Н. Носова стали, несомненно, рассказы о Незнайке. После первой сказки («Винтик, Шпунтик и пылесос»), Носов издал трилогию о своем маленьком, непоседливом, комичном и любознательном герое. Сказки «Приключения Незнайки и его друзей» (1954г.), «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне» стали очень популярными.
2. Исследовательская часть.
Для исследования я проанализировал героя популярной трилогии – Незнайку, а также героев юмористических рассказов Н.Носова.
Я заметил, что Незнайка всегда говорит неправду. Вообще, Незнайка большой выдумщик и лгун. Это происходит от его незнания.
— Скажите, пожалуйста, кто это придумал на воздушном шаре летать?
Незнайка пытается сочинять стихи, управлять газированным автомобилем, рисовать портреты, играть на музыкальных инструментах. Вот такой он, Незнайка, разносторонний, любознательный, неунывающий и, главное, невероятно похожий буквально на любого (совсем даже не сказочного, а реального) мальчишку.
Герои юмористических рассказов Носова – обычные мальчишки, немножко похожие на каждого из нас. На первый взгляд, рассказы Носова содержат только юмористический и интересный сюжет, но это не так. В веселых рассказах всегда таится что-то такое, что заставляет всерьез задуматься. Задуматься над тем, как необходимо с ранних лет готовить себя к самостоятельной жизни: учиться варить кашу, жарить пескарей на сковороде, сажать рассаду в огороде и ремонтировать телефон, зажигать бенгальские огни и соблюдать правила уличного движения. Это надо знать и уметь каждому.
Рассказы эти помогают избавляться от не самых полезных черт и свойств характера – от рассеянности, трусости, чрезмерного любопытства, грубости и зазнайства, лени и равнодушия.
Читая рассказы, я отметил, что автор никогда не указывает прямо: «Так поступать нельзя, нужно поступать по-другому!». В них нет морали, как, например, в баснях Крылова. Однако читатель, наблюдая за переживаниями главных героев, сам приходит к нужным выводам.
2.2. Результаты социологического опроса
Занимаясь исследованием, я провел опрос читателей разных возрастных групп. Результаты оказались следующими:
— Знакомы ли Вы с произведениями Н.Носова? – Все опрошенные дали положительный ответ. Это говорит о популярности книг данного автора
— Какие произведения Н.Носова Вам нравятся?
Опрос показал, что большой популярностью пользуются книги о Незнайке. Причем, как в каждой категории читателей, так и в целом среди опрошенных, истории про Незнайку занимают первое место.
Второе место по популярности занимают юмористические рассказы, далее – «Витя Малеев в школе и дома», кто-то из опрошенных вспомнил и другие произведения Н.Носова («Дневник Коли Синицына»)
— Почему Вам нравятся произведения Н.Носова?
Абсолютно все опрашиваемые указали на то, что произведения Н.Носова смешные. Второй по популярности ответ – поучительные, причем больше таких ответов у людей более старших поколений. Кроме того, все опрашиваемые отметили, что узнали в книгах себя и своих друзей. На интересный сюжет указали самые младшие и самые старшие читатели. Опрашиваемые старше 30 лет указали, что произведения Н.Носова не содержат нравоучений. Еще книги Носова назвали добрыми. Думаю, это как нельзя лучше характеризует произведения автора.
— Стали бы Вы рекомендовать книги Н.Носова младшему брату/сестре, своему ребенку/младшему брату или сестре?
Абсолютное большинство опрошенных ответило утвердительно на данный вопрос.
Проанализировав произведения Н.Носова, его героев, опросив читателей разных возрастов, я пришел к следующим выводам.
Книги Н.Носова интересны и увлекательны для всех. Среди опрошенных не нашлось читателей, которые бы не знали и не любили книги этого удивительного писателя.
Детям и подросткам нравятся произведения Н.Носова потому, что они интересные и смешные.
Более взрослые читатели, перечитывая юмористические рассказы Носова, вспоминают детство, сравнивая себя и своих друзей с героями рассказов Носова. Они отмечают, что произведения Носова – добрые. Являясь поучительными, тем не менее они не содержат нравоучений.
Замечу, что явных отличий во взглядах на книги Н.Носова у читателей разных поколений не выявлено, а это значит, что гипотеза о том, что книги Николая Носова нравятся только детям, не подтвердилась. Произведения этого удивительного писателя увлекают и взрослых, и детей. Кому-то больше нравятся книги о Незнайке, кто-то в восторге от юмористических рассказов: «Живая шляпа», «Бобик в гостях у Барбоса», «Мишкина каша». В любом случае, здорово, когда влюбляешься в книги в детстве и проносишь эту любовь через всю свою жизнь!
Литература и ссылки
Носов Н.Н. «Фантазеры» Рассказы. М., «Махаон», 2009
Носов Н.Н. «Приключения Незнайки и его друзей». М., «Махаон», 2008
Носов Н.Н. «Витя Малеев в школе и дома». М., «Самовар», 2013
Разумиевич В. Книги на всю жизнь. М., Просвещение, 1975
Сивоконь С. Веселые ваши друзья. В об. Детская литература, 1980, с.101
Тимофеева И. «100 книг вашему ребенку». М., Книга, 1987
Ноябрь-декабрь 2013 года
Конкурс «Бумажный кораблик»
К 105-летию со дня рождения писателя
Николая НОСОВА (1908–1976)
ОЧЕНЬ ХОРОШИЙ ПИСАТЕЛЬ!
В нашем доме не очень много детских книг, но я обратил внимание, что на нескольких из них стоит одна и та же фамилия автора — НОСОВ. Когда я ходил в детский сад, я однажды спросил маму: «А кто такой Носов?» Мама мне ответила: «Эх, ты, Незнайка!» Я только потом понял, почему 
мне мама так ответила. Так мы еще перед школой прочитали «Приключения Незнайки и его друзей» и «Незнайку на Луне». Я вырос, а вместе со мной повзрослели и герои книг Николая Носова. Такое ощущение, что я не просто читал эти книги, а становился участником событий! Честно говоря, мне иногда кажется, что я лично знаю таких же ребят, как в рассказах Носова, вот только фамилии и имена у них другие. А знаете, что бы мне очень хотелось узнать? О дальнейшей судьбе героев книг Николая Носова! Мне интересно, кем стали Витька с Костей, Толик и Колька, когда выросли? Наверняка, Коля Синицин стал пчеловодом. Или ученым. А Малеев с Шишкиным? Интересно, как бы развивались события книги в наше время, в XXI веке? Герои книг Носова стали моими друзьями. Я советую ребятам моего возраста читать и перечитывать эти книги!
Богдан ИЛЛАРИОНОВ, 3 «г» класс, Одинцовская гимназия № 4, г. Одинцово Московской обл.
Мне очень нравится творчество Николая Николаевича Носова. Он очень хороший писатель. Я читал много его произведений — «Незнайка на Луне», «Приключения Незнайки и его друзей», «Фантазеры», рассказы и сказки. Но больше всего мне нравится рассказ «Мишкина каша».
Этот рассказ о том, как два мальчика — автор и его друг Миша — не выслушали мамин совет, как варить кашу, и сварили так, что у них каша вылезала наружу. При этом они потратили всю воду, и им пришлось доставать ее из колодца. Но когда они доставали воду, то утопили в колодце чайник, ведро, леску и веревку. Кашу сварить не получилось, и они остались очень голодными. Тогда ребята решили зажарить карасей, которых наловили днем на рыбалке. Однако и тут не обошлось без приключений. Карасей они поджарили без масла, и те прилипли к сковородке. Они попробовали есть гречку, но было противно, стали есть масло с хлебом — пресно. Ребята облизали банку изпод варенья и пошли спать. Утром они попросили соседку приготовить кашу, взамен они обещали вскопать огород. Этот рассказ очень смешной и учит тому, чтобы слушать родителей. Я хочу, чтобы те, кто не читал Носова, обязательно прочитали его!
Илья БЕЗНОСОВ, 3 «г» класс, Одинцовская гимназия № 4, г. Одинцово Московской обл. (педагог Новосёлова Юлия Юрьевна)
ПОБЕДИТЕЛИ КОНКУРСА «БУМАЖНЫЙ КОРАБЛИК» (по алфавиту):
Маргарита ВИНОГРАДОВА (Санкт-Петербург),
Аня СОЛОВЬЕВА (Санкт-Петербург),
Илья БЕЗНОСОВ (г. Одинцово).
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
Что запомнилось в рассказе «Фантазёры»?
Что показалось необычным в рассказе «Фантазёры»»?
Какие моменты в рассказе «Фантазёры» заставили тебя задуматься?
Какие моменты в рассказе «Фантазёры» заставили тебя задуматься?
О чем ты размышлял после прочтения рассказа «Фантазёры»? Чему тебя научил сказ «Серебряное копытце»?
Хочется ли перечитать рассказ «Фантазёры» снова и почему?
Хочется ли прочесть другие рассказы Носова? Какие из них?
Посоветуешь ли ты рассказ «Фантазёры» другим? Почему?
В рассказе «Фантазёры» мне понравилось, как два друга Стасик и Мишка весело проводили время, придумывая грандиозные фантастические небылицы сами про себя. Каждая такая небылица вызывала у мальчиков восхищение и желание придумать ещё что-нибудь более небывалое. Их небылицы были совсем безобидные, никому не вредили и даже были полезные, потому что развивали фантазию мальчиков.
Но, когда к ним присоединился мальчик Игорь, то весёлое настрое в копании сменилось на мрачное, потому что Игорь рассказал, как он обманул свою маму и сестру. Игорь тайком съел варенье, а чтобы не получить от мамы нагоняй за это, придумал хитроумный план: он подкрался к спящей сестре и намазал ей вареньем губы. В результате, нагоняй от мамы получила сестра. А Игорь был доволен собой, так как его враньё пошло ему на пользу.
Из всей этой истории можно сделать заключение, что фантазии и обман это не одно и тоже. Ведь, если фантазия может только развеселить человека, приподнять его настроение, то обман может принести много горя тому человеку, которого обманывают.
Мне очень нравятся Рассказы Николая Носова, потому что они очень весёлые и поучительные. Больше всего мне понравились рассказы Николая Носова: «Живая шляпа» и «Огородники». Эти рассказы я посоветовал прочитать своему другу Саше.
Рассказ «Фантазёры» вызывает много эмоций, это и радость, и интерес, и негодование, и даже гордость.
Интерес, радость и смех, от богатых фантазий Мишутки и Стасика. Такое впечатление, что потока их придумок не будет конца, не прерви их Игорь.
Негодование вызывает поведение Игоря. Он нарочно, выгораживая себя, сделал так, что наказали Ирочку, поступая подло и некрасиво. Правильно, что друзья его прогнали. Не захотели фантазировать вместе с пакостником.
Гордость за Стасика и Мишутку просто переполняет. Молодцы ребята, что успокоили Ирочку, и ещё угостили её своим мороженым.
Наверное, каждый хотел иметь таких друзей, как Стасик и Мишутка. Ведь они весёлые, дружные, справедливые и честные.
У Николая Носова много интересных и занимательных рассказов, я бы посоветовала прочесть следующие: «Мишкина каша», «Федина задача», «Бобик в гостях у Барбоса» и «Прятки».
«Фантазеры» это рассказ о смешных и веселых ребятах которые придумывают небылицы и различные веселые фантазии,но терпеть не могут вранье и не правду.
Главные герои произведения Носова «Фантазёры»:
В этом произведении рассказывается о двух друзьях они постоянно придумывают истории и каждый пытается сделать свою историю более красочной, но они честные и справедливые и не когда не подставляют других и не обманывают родителей.
Однажды они знакомятся с соседским мальчиком и он им рассказывает историю как смог обмануть своих родных и сделал виноватой младшую сестру.
Позже ребята ее встретили, она плакала и была очень обижена на брата, друзья решили отдать ей свое мороженое, но в итоге поделили его на троих.
Рассказ Носова «Фантазеры» очень веселый, поэтому читать его было одно удовольствие. Мне понравилось, как двое мальчиков Стасик и Мишутка развлекали себя невероятными историями, которые они сами и придумывали. Фантазии ребят показались мне добрыми и безобидными, поскольку никакого вреда никому от них не было.
А вот Игорь мне не понравился, ведь он оказался злостным лгуном. Из-за его вранья была незаслуженно наказана его сестричка Ира, хотя она ни в чем не провинилась. По сути мальчик оклеветал сестру, рассказав родителям, что она будто бы съела варенье. Мне было неприятно читать о том, как Игорь обмазывал губы Иры вареньем для правдоподобности.
Мишутка и Стасик осудили скверный поступок Игоря, они сообразили, что он совершил обман, который привел к наказанию невинного человека. Ребята проявили к девочке сострадание и даже решили отдать ей мороженое. Мальчики хотя и маленькие, но обладают хорошими качествами, поэтому они мне понравились. А поступать как Игорь нельзя, потому что его вранье принесло вред другому человеку.
Автор призывает нас отличать невинные детские фантазии от продуманного вранья. Я поняла, что фантазии развивают творческое мышление, а ложь и клевета заслуживают осуждения окружающих. Рассказ «Фантазеры» очень интересный и поучительный, и я обязательно порекомендую его своим одноклассникам для прочтения.
Рассказ Николая Носова «Фантазёры».
Год написания рассказа 1938-1945.
Главные герои: добрые друзья Стасик и Мишутка; Игорь, мальчик постарше, и его сестра Ира.
Немного о рассказе.
В рассказе рассказывается о Стасике и Мишутке, которые хвастались друг перед другом. Но, Игорь это услышав, пристыдил мальчишек. Игорь им сказал, что всегда нужно врать с пользой, или выгодой для себя. Игорь им похвалился, как он подставил свою свою сестру Иру перед родителями, обманув их. Ребятам это не понравилось, и они прогнали Игоря.
Прочитав рассказ, он мне понравился. Рассказ имеет поучительный смысл, над которым можно задуматься. Рассказ показывает нам то, что нельзя себя так вести, как герой Игорь. Нельзя обманывать, и подставлять других людей. Нельзя обманывать людей, ради своей выгоды.
Прочитав данный рассказ самостоятельно, Вы сами вникните в смысл данного произведения, и сами для себя сделаете Вывод.
Главными героями рассказа Николая Носова «Фантазеры» являются два мальчика, которых зовут Стасик и Мишутка. Это добрые, веселые мальчики, которые любят выдумывать разные истории и небылицы, им не бывает скучно. Эти герои рассказа мне симпатизируют, у них хороша фантазия.
Рассказ в целом мне понравился, он учит добру, дружбе, тому, что вместе с друзьями можно весело проводить время. В то же время на примере Игоря читатель учится тому, как не надо поступать.
Я прочитала рассказ Носова «Фантазеры» В этом рассказе два друга придумывают небылицы. они соревнуются, кто из них придумает небылицу интереснее. Ребятам весело. потом пришел Игорь и стал хвастаться, что он тоже может легко выдумать небылицу, но у него ничего не получилось. тогда он рассказала про то, как обманул маму и подставил сестру. Мальчикам это не понравилось, они назвали его «брехуном». Игорь на них обиделся и ушел. Потом мальчики купили мороженое и отдали его Ире, которую подставил Игорь, а она с ним поделилась.
То, что Игорь обманул маму и наврал ей про варенье мне не понравилось. Он тоже сочинил небылицу, но его фантазия была не безобидной. он подставил свою сестру. Фантазии же мальчиков безобидны, они только веселят друг друга. Из-за их фантазий никого не наказывают.
После прочтения этого рассказа я задумалась о том, что врать нехорошо. Этим можно подставить под наказание невиновного человека. А фантазировать хорошо, но надо фантазировать так, чтобы никому не навредить.
В целом рассказ мне понравился. Я обязательно прочту еще другие рассказы Носова, например «Живую шляпу» и «Карасика».
Совсем недавно я прочитала рассказ под названием «Фантазеры».
После прочтения я сделала для себя определенные выводы.
Так Стасик и Мишутка выдумывали различные небылицы, ребята во всю развлекались, по сути их выдуманные истории никому вреда не принесли. Игорь же показал себя, как негативный персонаж, он мало, что подставил свою сестренку Иру, так он об этом еще и хвастается, хотя хвастаться тут ничем, но Игорь считает, что он молодец.
Рассказ мне очень понравился, автор очень хорошо описал главных героев и теперь я точно знаю, как поступать не нужно.
Мне понравилось это произведение Н.Носова. С одной стороны оно забавное, а с другой поучительное. Автор говорит юным читателям, что нельзя врать и подличать, как это сделал мальчик по имени Игорь, обманув сестрёнку и маму. Надо быть добрее и в особенности по отношению к родным людям, а доброту тут получается, что проявили Миша и Стас по отношению к сестре Игоря. Ребята для утешения девочки поделились с ней мороженым. Она ведь получила нагоняй от мамы за злую проделку брата. У Стаса и Миши были хорошие шутки, смешные и фантазерские. Детям нужно придумывать небылицы т.к это и их развивает, и фантазию.
Рассказ»Фантазеры» Носова читать интересно и весело. О двух добрых и веселых мальчиках.
эта история.Они постоянно играют, соревнуясь, кто больше фантазирует, переврет другого. Им весело придумывать веселые сказки и добрые небылицы, добавляя правдивую деталь. Они представляют себя сильными и большими. Но Игорь считает, что от этих сказок нет пользы. Он рассказывает о своем поступке, который ребята сочли подлым. Ведь Игорь свалил на сестру свою вину, и ее наказали родители. Вот его вранье злое и подлое. А ребята своими фантазиями никому не вредят.
Рассказ Льва Толстого «Лебеди» крохотный, но очень трогательный, познавательный и поучительный. В нем мы знакомимся со стаей лебедей, которая дружным строем летит туда, где будет тепло зимой.
В центр повествования автор поставил молодого лебедя, он и является главным героем рассказа. Поскольку он был молод и слаб, то пришлось ему отделиться от сородичей и спуститься к морю. Мне было очень жаль обессиленного лебедя, который вынужденно сел на воду и с тоской наблюдал за уносившейся стаей.
Лебедя прикачали волны и он задремал, а наутро проснулся и почувствовал прилив сил. Недолго думая, он собрался с силами и взмыл в воздух. Ему предстоит преодолеть в одиночку длинный путь, а если повезет, то и догнать стаю.
Николай Носов пишет много интересных рассказов для детей. В них он повествует о приключениях своих героев, обязательно каждый рассказ чему-то учит.
Однажды бабушка с Ниночкой отправились солнечным днем на почту отправить папе письмо, пока мама на работе. Шли по пустырю, увидели груду железа. Бабушка заметила, что много металлического лома, который школьники могут забрать и сдать государству. Так они ему помогают переплавить старое железо на новые вещи. Ниночка интересуется, зачем школьники помогают, а потом спрашивает, делал ли так же ее папа? Потом бабушка замечает, что когда девочка подрастет, то тоже будет помогать, если захочет.
Бабушка забыла разговор, а девочка держит в уме. На другой день Ниночку бабушка отпустила погулять во дворе. Девочка увидела ребят, которые что-то искали. Она узнала, что ребята ищут железо, поэтому вызвалась помочь: показать, где много железа. Мальчики с Ниночкой шли, как показывала девочка, но сначала та перепутала проходной двор, который нужен, потом еще несколько раз ошиблась и сказала, что совсем заблудилась. Все же помощница узнала нужный проходной двор, где они находились, поэтому вывела на пустырь, где лежало железо. Там ребята познакомились с Ниной и назвали имена: Валера и Андрюха, а девочка сказала, что надо произносить «Андрюша». Она хотела Андрюше дать носовой платочек, чтобы не шмыгал, но мальчик показал, что у него есть свой. Дети отнесли лом в школу.
Тем временем бабушка потеряла внучку. Дети из двора искали девочку, а соседка посоветовала обратиться в милицию. Там записали приметы (голубое платьице и белый передничек с красным вышитым зайчишкой), отпустили бабушку. На обратном пути бабушка увидела мальчиков, которые вели Ниночку, очень обрадовавшись. Мама узнала, что Ниночка потерялась и нашлась, так как звонили из милиции, интересовались, не отыскали ли девочку?
Потом были разговоры о «железе», а девочка нарисовала картинку папе, как там люди ждут самолет, она же с железной трубой находится рядом, с надписью: «и я помогаю».
Рассказ простой, небольшой. Детям будет познавательно его изучить, сделать к нему картинки.
Его суть в том, что мама уходит из дома и просит ребенка Мишеньку вести себя хорошо. Мальчику скучно, он добирается до буфета, думая о том, что он ведь ничего не делает а только смотрит. Внимание ребенка привлекает сахарница, в которую мама спрятала леденец. Мама обещала его дать Мише, если тот будет себя хорошо вести.
Миша о себе плохого не подумает, он уверен, что он послушный мальчик и ведет себя хорошо и съедает манящий красный леденец. Но вот незадача, он разбивает сахарницу. Когда же мама вернулась домой и обнаружила это, то Миша говорит, что сахарница сама виновата.
Рассказ «леденец» учит тому, что дети должны слушаться старших. А также тому, что врать нехорошо. Если уж и совершил какой-то поступок не очень хороший, то нужно иметь смелость в нем честно признаться.
Простой, поучительный и типичный жизненный пример. У каждого в жизни (в детстве) была похожая ситуация. мне рассказ очень понравился.
Рассказ Чехова «Детвора» мне очень понравился, поскольку он светлый и погружает в беззаботный детский мир. В нем повествуется о детях, которые оказались одни дома, но они не скучают. Они играют в лото и каждый из них по-своему относится к игре.
Автор подробно описал внешность, поведение и характер каждого ребенка. Больше всего мне понравилась Соня, которая не жалеет денег и ставит копеечки за других детей. Девчушка заснула первой, а за ней спать завалились и остальные ребята. Вот такой мирной картиной Чехов завершает свою историю.
Главная мысль рассказа состоит в том, что детский мир не похож не взрослый. В этом счастливом мире еще пока нет взрослой лжи и подлости.
Рекомендую прочитать рассказ всем, кто еще не успел с ним познакомиться.
Рассказ Николая Сладкова «Медведь-дармоед» показался мне интересным и познавательным, а повествуется в нем о встрече автора-рассказчика с медведем в лесу.
В рассказе всего двое главных героев: рассказчик и медведь, который грозно рыкнул на человека. Автор собирал дары леса в кузовок, но встреча с мишкой его испугала, поэтому он бросил наполненные кузовки и сбежал. Через время он вернулся на место встречи и обнаружил, что ягод и грибов нет, а кузовки остались лежать на земле. Мишка слопал лесные дары и видимо, был очень доволен, что ему не пришлось долго бродить в поисках ягод.