морской отряд артек чем занимается
Морской отряд артек чем занимается
У горы Аю-Даг располагается белый камень, все моряки считают его священным. Существует несколько теорий о цвете камня. Первая заключается в том, что после проигрыша в морской битве дети и вожатые пришли к камню и расписали его белой краской.
По второй версии камень изначально был такой, но никто уже не узнает настоящую версию происхождения.
Эх, моя тельняшка фронтовая,
Частые полоски на груди,
Белые, как пена штормовая,
Синие, как море впереди.
Ветер дует с норда или с веста,
Но, едва доходит до тебя,
Сразу затихает и ни с места,
Вот как защищаешь ты любя.
Припев:
Эх, тельняшка,
Матросская рубашка,
Ты зимой и летом хороша.
Знать, недаром
Бушует пожаром
Под тобою морская душа.
На тебя гляжу, и оживают
Все бои, что ты со мной прошла.
Метка слева — рана штыковая,
Что в потёмках сердце не нашла.
Метка справа — рана пулевая,
Что совсем недавно зажила.
Эх, моя тельняшка фронтовая,
Ты меня в обиду не дала.
А. когда дерёмся мы на суше,
Вдалеке от моря своего,
В новых гимнастёрках чуть потуже,
В остальном же, право, ничего.
Ничего, что форма не такая,
Что не вьются ленты позади,
Всё равно — душа у нас морская
И, как встарь, тельняшка на груди!
#ОтрядыАртека. Детская морская флотилия
Вот уже более тридцати лет, с 1989 года, Детская морская флотилия «Артека» работает по программе, которая позволяет ребятам прожить три недели рядом с морем. Позволяет ощутить невероятную атмосферу, зашкаливающие эмоции, испытать счастье и увидеть в глазах друг друга при расставании слезы.
Программа «Шлюпочные отряды Детской морской флотилии» выдержала испытание временем и пользуется большой популярностью у артековцев – около 30% детей, прошедших подготовку в морских отрядах «Артека», приезжают сюда повторно. С 2015 года количество морских отрядов значительно увеличилось, а Флотилия стала принимать ребят круглогодично. Только за четыре последних года морскую форму в «Артеке» надели почти 7 тысяч подростков! За 31 год 20 тысяч артековцев со всего мира осваивали семафорную азбуку, сражались с непослушными концами, завязывали узлы, учились любить море, которое многие видели первый раз в жизни.
Все юные моряки изучают устройство шлюпок ЯЛ-6, на которых им предстоит выходить в море, осваивают синхронную работу гребцов, а значит усваивают принцип: «Один за всех и все за одного». А еще ребята учатся применять на практике 14 морских узлов, принимать фразы посредством флажного семафора, слушать и выполнять приказы, принимать ответственность на себя, преодолевать трудности, выручать друг друга и поддерживать. И, конечно же, овладевают специальными терминами – «рангоут ставить», «наметку отдавать», «степс очистить», «ванты крепить», чем будут очень гордиться!
Занятия в морских отрядах очень много дают ребятам: одни поступают в военно-морские училища, академии, другие работают в морских клубах по всей стране. А главное – они вырастают людьми, способными поддержать, понять, выручить – то есть быть хорошими друзьями.
Морские отряды
Если вы хотите ближе познакомиться с морем, увидеть, как из-за линии горизонта поднимается алый диск солнца, почувствовать вкус штормовых волн, услышать, как поет полотнище паруса над головой, примерить к своим рукам тяжесть весла, испытать свой характер, запишитесь в «Морской отряд».
«Морские отряды» формируются во время заезда ребят в «Артек». Эта артековская программа разработана для подростков от 15 до 16 лет, не имеющих медицинских противопоказаний и умеющих плавать.
За три недели опытные инструктора-педагоги научат вас вязать и применять на практике 14 морских узлов, грести и управлять шлюпкой на веслах и под парусом, использовать спасательные и подручные средства в случае экстремальной ситуации в море, общаться посредством флажного семафора.
Техника гребли отрабатывается в морских походах по живописной акватории «Артека». Морские отряды проходят в шлюпках между Адаларами, повторяя путь Одиссея, заглядывают вглубь Пушкинского и Изумрудного гротов, у самого мыса Аю-Дага отрабатывают выход из шлюпки за борт в спасательных жилетах.
За многие годы у морских отрядов сложились свои традиции. Одна из них – вечер открытия навигации, проводимый после первого выхода в море. На этом вечере ребятам торжественно вручают морскую форму, которая дает ощущение принадлежности к большому Военно-морскому флоту, его богатой подвигами истории и традициям.
Захватывающим зрелищем в конце каждой смены становятся соревнования по морскому многоборью между морскими отрядами лагерей «Артека»: проходит шлюпочная гонка, отряды соревнуются в умении быстро вязать морские узлы, в перетягивании каната и в плавании в открытой акватории. Завершает соревнования песенный конкурс. Отряд-победитель получает переходящий кубок Детской морской флотилии «Артека» и возможность выйти в море еще раз, чтобы встретить рассвет.
Занятия в море проводятся
Регулярность: 2 – 3 раза в неделю
Продолжительность: 2,5 – 3 часа.
Флот – это дисциплина, выносливость, умение терпеть и ждать, а еще ответственность за каждое слово, каждый жест. И, принимая морскую форму, ребята принимают и эту ответственность.
Торжественный ритуал, оказывающий неизгладимое эмоциональное воздействие на всех присутствующих, является возложение венка на воду, как дань памяти всем погибшим морякам.
Морской отряд артек чем занимается
Свою достаточно большую серию материалов о самом главном приключении в жизни, я хочу начать с ответа на волновавшие меня вопросы. К счастью, теперь 80% важной информации есть на официальном сайте «Артека». Итак, начнем.
Первый вопрос был связан с выбором смены для поездки. Мне предоставлен был выбор между 8 и 9 сменой. Нужно смотреть на программу смены и на средние погодные условия в месяце. Мне было важно солнце, а в августе в Крыму дождливо, поэтому я остановилась на 8 смене. Кстати, ежегодно в Артеке, именно в 9 смену проводится конкурс «Новая Волна», естественно детская, ну и куда же без Артековцев?!
Следующим вопросом был вопрос формы и как следствие вопрос о том, что брать, а что нет. Зайдя на сайт Артека в раздел «форма» мы увидим эту прекрасную, яркую форму, гордость каждого Артековца. С размером формы не ошибутся, ведь она уже приготовлена специально для вас, но об этом позже. Обычно, форму выдают тогда, когда собирается весь отряд, но в некоторых лагерях по другому, а мор и тур отряды получают свою форму только после сдачи зачета.
Что входит в форму?
В форму обычного отряда в летний сезон входит:
В форму профильных отрядов(тур и мор)
В форме профильных отрядов в зимний сезон мало что изменяется. Разве что добавляются флисовая кофта, шапка, куртка, шорты меняются на джинсы, а к форме туротряда добавляется флисовая жилетка с символикой профиля.
Исходя из этого огромного списка ещей, могу посоветовать взять с собой только спортивную форму, небольшой рюкзак и может быть какой-нибудь вариант низа(шорты, юбки, джинсы)
О профильных отрядах
Профильные отряды сильно отличаются от остальных, в первую очередь формой, во-вторых тем, что профильный отряд-это самые взрослые ребята. Самый старший отряд-это морской отряд, затем туристический и медиа отряд. Отличаются они и родом деятельности.
Морской отряд осваивает морское дело: вяжет узлы, учит семафор, учится правильно тянуть канат, тренируется в плавании( кстати, в моротряд набирают в первую очередь пловцов), ну и самое главное-это шлюпка и заветные выходы в море. Я попала в моротряд, вопреки своему желанию быть в медиа, но я счастлива. Подробнее о моротряде я расскажу в следующем материале.
Туротряд занимается всем тем, что необходимо для туризма. Они также вяжут узлы, тренируются на скалодроме, на полигоне( другими словами полоса препятствий), так же у них есть интересный, но самый сложный этап-это кокон. Именно поэтому в туротряде всегда есть девочка чрезвычайно маленького роста, которую можно было бы потерять в моротряде и не найти никогда. Согласитесь, ведь маленькую девочку повязать в кокон куда проще, чем высокую. И еще одно направление-это лыжи. Не обычные, а те в которых нужно шагать вчетвером.
Медиаотряд занимается журналистикой. Учится писать новости, держаться перед камерой и снимать кино, мультфильмы. Безусловно интересный профиль, который точно придется по вкусу тем, кто никогда не занимался журналистикой и хочет себя в ней попробовать.
Объединяет все отряды не только то, что они занимаются по уникальным программам, но и то, что итогом их занятий должна стать победа в битве. Медиа, тур и мор битвах! Ребята, которые попали в профильные отряды уже с первых дней во снах видят заветный кубок. Так стоп, а с кем же соревноваться??
О лагерях «Артека»
Думаю, что то, кто интересовался темой всероссийских лагерей знает, что «Орленок», «Артек», «Океан», «Жемчужина России»-это центры, под эгидой которых объединены несколько лагерей центра.
В частности в Артеке на данный момент 9 лагерей:
В сентябре 2016 года был дан старт строительства нового лагеря центра. Предполагается, что в лагерь «Солнечный», дети будут приезжать на особенные смены. Их особенность в том, что будут длиться они не 21 день, а 9 месяцев. В этом лагере будут реализованы уникальные образовательные программы совместно с тематическими партнерами центра.
11 лагерем центра должен стать лагерь «Алмазный», находящийся в данный момент на реконструкции.
Лагеря можно объединить в несколько комплексов. В каждом расположена столовая для лагерей комплекса. Лагеря «Янтарный», «Хрустальный» составляют комплекс «Горный.
объединены комплексом «Прибрежный». Правда столовые у них разные. сказочная столовая «Теремок» принадлежит ребятам из «Озерного» и «Речного», а совершенно новая, построенная в стиле модерн столовая «Круг» ребятам из «лесного и «Полевого». Кстати, столовые Артека очень сложно назвать столовыми. Это артековские рестораны со шведским столом и всеми любимым столом Анимации, где готовят блинчики, вафли, ставят шоколадные фонтаны и наливают сок.
Вернемся, лагеря «Морской», «Кипарисный, «Лазурный» не объединены комплексом.
В каждом лагере «Артека» есть собственная спортивная площадка, костровая. У лагерей «Озерный» и «Речной» есть открытые бассейны с морской водой.
В какой лагерь я попаду?
На этот вопрос, если вы едете по бюджетной путевке, ответ вы получите уже в Крыму, а если Вы едете по коммерческой путевке, то вправе сами выбрать себе лагерь. Я была в лагере «Янтарный» и уверена, что если мне выдастся возможность вернуться в «Артек», то непременно захочу попасть именно в этот лагерь.
Вот, пожалуй и все советы, которые пригодятся Вам перед поездкой в «Артек». До встречи на страницах уже следующих «артековских заметок». 
Патриотическое воспитание в рамках реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Шлюпочные отряды Детской морской флотилии МДЦ «Артек»
В статье представлен анализ опыта работы с временным детским коллективом, в котором успешно реализуются различные педагогические задачи, направленные, в том числе, на патриотическое воспитание.
Особое внимание автор статьи отводит роли педагога при реализации задач программы «Шлюпочные отряды Детской морской флотилии МДЦ «Артек».
А.Ю. Красиловская,
педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения «Международный детский центр «Артек»,
Республика Крым
Воспитанию как неотъемлемой части социума уделяется огромное внимание и реализуется оно практически во всех сферах нашей жизни. Программа «Шлюпочные отряды Детской морской Флотилии» «Артек», одной из основных целей которой является патриотическое воспитание, реализуется в Международном Детском Центре «Артек» с 1989 года.
Программа была разработана для того, чтобы дети, приехавшие на отдых к морю, смогли максимально познакомиться с этой стихией. Программа предполагает изучение морского дела посредством самостоятельного хождения на пластиковых весельных шлюпках, изучения морских узлов и различных способов связи и общения судов. Она знакомит детей с основными морскими понятиями, с приметами и суевериями, морскими обычаями и величайшими подвигами.
Основной целью дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Шлюпочные отряды ДМФ» является способствование достижению высокого уровня гражданско-патриотического воспитания детей, увлечению их романтикой морских профессий и оказание каждому ребенку помощи в становлении его как личности и осознанном выборе своего жизненного пути.
Для реализации цели программы педагоги ставят перед детьми конкретные задачи: изучить устройство шлюпки, ее вооружение, командные слова, научить каждого ребенка грести, научить детей приемам передачи и приема текстов посредством флажного семафора, научить вязать и применять на практике 14 морских узлов, ознакомить с историческими и природными памятниками Южного берега Крыма, воспитать чувство сопереживания и товарищества, воспитать бережное отношение к окружающей среде, воспитать чувство патриотизма.
Вся перечисленная работа проводится с детьми в возрасте от 14-ти до 17-ти лет, которые определены администрацией лагерей в морские отряды. Дети попадают в такой профильный отряд, в первую очередь, по желанию. Таким образом, каждый ребенок с удовольствием подходит к изучению новых профессий, к знакомству с морем и тесным общением с ним. Отсюда — задача педагога — не разочаровать ребенка и сделать его пребывание в профильном отряде полезным и запоминающимся.
В начале смены дети знакомятся с местом, где они будут обучаться, с тем, чему за смену им предстоит обучиться. Педагог проводит теоретическое занятие по устройству шлюпки, на которой они будут работать в море, и рассказывает обо всех ее деталях, которые каждому надо запомнить. То есть мы подводим ребят к тому, что придется изучить множество непонятных, на первый взгляд, терминов, и, чтобы им легче и проще далось обучение, педагог использует игровую и интерактивную деятельность, необходимые педагогические технологии, личностно-ориентированный подход. Успешная реализация планов и задач на занятиях говорит об умении организовать свою деятельность и деятельность обучающихся для достижения намеченных целей.
Во время проведения практических занятий используются современные здоровьесберегающие технологии, поскольку физическая активность — это неотъемлемая часть образовательной деятельности, которой мы занимаемся. Практические занятия по данной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе способствуют развитию самостоятельности, инициативности, мыслительных навыков, необходимых не только в учебе, но и в обычной жизни: море учит детей быстро принимать правильные решения, независимые и, в то же время, продуманные. Морской отряд учит поступаться своими интересами для пользы всего коллектива, используя логику и вырабатывая разнообразные аргументы. Педагог показывает детям, что у них есть неограниченные возможности учиться и создавать для себя и окружающих ситуацию успеха.
Применяемые педагогами личностный и дифференцированный подходы обеспечивают комфортные и бесконфликтные условия для развития личности в морском направлении. Технологии по средствам общения позволяют познакомиться и изучить личностные возрастные особенности каждого ребенка. А это изучение способствует успешной реализации образовательной деятельности по данной дополнительной программе ДМФ.
Поскольку данная программа осуществляется в Международном детском центре «Артек», то педагогам приходилось неоднократно сталкиваться с работой в море и с группами детей иностранных делегаций, у которых разная культура, разный язык, и далеко не каждый ребенок владеет русской речью и понимает ее. С программой Детской морской флотилии были познакомлены представители Королевства Бахрейн, Германии, Южно-Африканской республики, Нидерландов, Монголии. В тех случаях, когда словесный барьер не удавалось ликвидировать, прибегали к проявлению творчества и сообразительности, визуальным приемам и методам демонстрации в практической работе. Дети очень умные, они все понимают и запоминают, надо просто проявить уважение к ним и терпение. Последовательно методом от простого к сложному, путем логического мышления с обеих сторон мы достигали больших успехов.
Основная цель на выходах в море — это обучение гребле, совершенствование и закрепление умений, применение на практике знаний, полученных на берегу. Здесь важно равномерно распределять внимание педагога на всех членов экипажа, чтобы каждый ребенок на каждом выходе обучался чему-то новому. Наша главная задача — научить каждого ребенка грести, а рулевую научить управлять шлюпкой и всем экипажем. Для достижения поставленных задач мы проявляем умения совершенствовать и развивать методы и средства обучения, общения с детьми. Ведь в процессе работы в море у каждого ребенка неизбежно возникают определенные трудности, увидев и поняв которые, можно откорректировать и исправить, улучшить работу. При этом замечания, которые делаются в шлюпке, должны быть очень корректные и конкретные, чтобы не ущемить никого в глазах сверстников.
Выход на шлюпках в море — это командный вид спорта, поэтому непременно акцент делается на то, чтобы сплотить экипаж. Такой результат достигается путем деятельности, напоминающей работу единого механизма. Экипаж учится слаженно грести, подсказывая товарищам и помогая друг другу в сложных или неловких ситуациях, учится подчиняться рулевой и доверять ей в управлении шлюпкой. Это очень сложная задача и для педагога, но мы с ней справляемся.
Неотъемлемой составляющей морского дела является освоение флажного семафора (флажная семафорная азбука) и такелажа (вязание морских узлов).
Наши педагоги осуществляют обучение детей для овладения этими знаниями. Находя различные области применения узлов, способствуют закреплению этих знаний и пониманию их необходимости. Я считаю, что любая новая теоретическая информация должна быть использована в практической деятельности.
Флажный семафор — это удобный способ общения на дальних расстояниях. Дети осознают уникальность своих знаний, когда сталкиваются с тем, что никто кроме их отряда не владеет таким опытом. Но, зная сами, они могут научить других, что, в свою очередь, способствует повышению самооценки подростков, формируется позитивный опыт.
При организации непосредственно образовательной деятельности по обучению подростков, уделяется большое внимание тому, чтобы у детей был положительный эмоциональный настрой. В море неизбежно появляется утомляемость, с которой детям всю смену приходится бороться. Гребля — это, отчасти, монотонная сложная работа. Считаю необходимым отвлекать детей на различные темы общения. Очень эффективным отвлечением является рассмотрение достопримечательностей, которые встречаются на пути следования шлюпки, и рассказ о них. И чем уникальнее эта информация, тем легче детям отвлечься от усталости. И, конечно, просто общение на различные отвлеченные темы: с шутками, с рассказами и случаями из собственного опыта, пояснениями и объяснениями их перспектив.
Умение организовать подростков и поддержать учебную дисциплину — неотъемлемая часть данной работы. Ведь важную роль в море играет дисциплина. Это дети, но дети старшего школьного возраста, которые, отчасти благодаря дисциплине, понимают всю серьезность данной образовательной деятельности. Они с уважением начинают относиться к морю, к флоту, тем самым, в них воспитывается патриотизм и любовь к природе.
После того, как каждый ребенок освоится в отряде, выучит теоретический материал, программа предусматривает Вечер открытия навигации, на котором морякам вручается морская форма. На этом, традиционном для Детской морской флотилии вечере, подростки принимают форму, а с ней и большую ответственность, поскольку форма — символ Черноморского флота. А флот — это дисциплина и выносливость, это умение терпеть и ждать и ответственность за каждое слово и жест. Принимая форму, дети начинают по-другому относиться и к истории военно-морского флота, поскольку они в какой-то мере становятся её частью. Помимо вручения формы, вожатые на этом вечере возлагают венок в море как память обо всех моряках, погибших во всех морях и океанах за нашу Родину, за честь Андреевского флага. Этот вечер дети считают особенно важным, ведь теперь они — часть морской семьи со своими традициями и устоями. У многих меняется отношение к морскому делу, изменяются установки, ставятся приоритеты, повышается уважение к своей Родине.
Также в рамках патриотического воспитания подростков мы проводим интерактивные презентации по истории Русского флота. Каждая шлюпка, на которых ходят дети в море, носит имя героя, выдающегося флотоводца, капитана или корабля, совершившего выдающийся поступок. Тем самым мы формируем у детей чувство гордости за свою Родину, сопереживание за поражения и восторг от доблестных поступков.
Рассказывая об этих подвигах, обучающиеся не только расширяют свой кругозор, но и начинают уважать историю, флот, моряков за храбрость и преданность своей Родине.
А поскольку морская флотилия ставит такие высокие рамки в воспитании, невольно педагог становится примером, поэтому каждый педагог обязан соблюдать права и свободы обучающихся, уважать их человеческое достоинство, честь и репутацию.
В рамках празднования Дня военно-морского флота Детская морская флотилия проводит «Морской бал». Это также весьма значимая деталь в воспитании подрастающего поколения. Благодаря знакомству с правилами этикета и привлечению детей к традициям балов мы формируем в них важные культурные качества: порядочность, вежливость, элегантность, умение общаться с противоположным полом. Детям не очень нравилась идея репетировать танцы, приходилось прикладывать много сил. Однако им очень понравился результат — торжественность и праздничная атмосфера самого бала, которая способствовала получению новых эмоций и впечатлений.
Итогом смены являются общеартековские соревнования по Морскому многоборью, где каждый профильный морской отряд показывает то, чему научился за время пребывания в лагере. Да, победитель в состязании только один, но каждый увезет с собой безграничный опыт и память на долгие годы. И, как говорит методист Детской морской флотилии, «если дети хотят приехать еще, значит, мы своей цели достигли!».
Периодически мы проводим анкетирование с детьми для определения уровня значимости и усвоения программы. Исследования подтверждают высокий уровень удовлетворённости морским профилем. У детей морских отрядов присутствует желание испытать свои силы в этом профиле снова. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Шлюпочные отряды Детской морской флотилии» способствует росту интеллектуального развития ребенка, формированию его личности, раскрытию его потенциала, а также гарантирует получение новых знаний, которые могут пригодиться ему в жизни. Важно, что большая часть детей хотела бы продолжить заниматься морским делом дома. Таким образом, программа Детской морской флотилии способствует пробуждению в детях интереса к морскому направлению, к приобщению к морю. А поскольку это цели программы, то данные результаты подтверждают успешность реализации образовательной деятельности.
И ведь мы говорим всего лишь о короткой смене длинной в 21 день, когда дети попадают в новую среду, обучаются абсолютно новым знаниям и качествам. В процессе смены они осознают свои слабости, сталкиваются с необходимостью преодолеть лень, с недопониманием, со сложностью в освоении физических нагрузок. Поэтому те качества, которые многие из них в себе раскрывают — это большая ценность, ведь целеустремленность, умение уступить, взаимоподдержка, сопереживание, умение совладать со своими эмоциями — это важные качества для жизни.
И каждый раз педагог дополнительного образования обязан создать условия для успешного пребывания детей в морском отряде, для получения новых знаний, для демонстрации этих знаний в необычных условиях. Следует учитывать желание и стремление детей к совершенствованию при раскрытии их потенциала. Мы раскрываем в детях возможности при работе в коллективе и способствуем раскрытию их талантов и личностных качеств.
Таким образом, Детская морская флотилия со своими морскими программами демонстрирует реализацию множества воспитательных задач, способствующих формированию всесторонне развитой личности, которая будет с честью и достоинством относиться к людям, находящимся рядом, к окружающей среде, к морским профессиям, к истории.
Литература