мы бесстрашные ребята потому что мы пираты

16.08.202316.08.2023 admin 0 Comments

Сценарий мероприятия «Остров пиратских забав»

Содержимое разработки

Цель: Развитие творческой активности и коммуникативных способностей детей.

Познакомить детей с новыми коллективными играми, играми-соревнованиями;

Закреплять умение детей соревноваться в коллективно-игровой деятельности, развивать умственные, физические способности, эрудицию;

Воспитывать стремление к развитию позитивных качеств личности: взаимопомощи, доброжелательности, общительности, коллективизма.

Они стали строить корабли (а не грабить и жечь их), обзавелись семьями, но пиратский дух в них живет до сих пор. Только вот пиратскую жизнь они вспоминают в играх.

Вед. Многие известные пираты имели свой собственный флаг. Так и мы сейчас нарисуем свой собственный флаг для нашего корабля.

Рисуем флаг ( с название корабля)

Посвящение в пираты:

Раз, два, три, четыре, пять –

можешь ты пиратом стать,

Улыбнись, подтянись и пиратом обернись.

Команды! Вы готовы сражаться за честь своих капитанов?

Команда «Весёлые пираты»?

Главным условием нашего пребывания на острове будет вежливость и уважение друг к другу, за нарушение этих правил команда получает штрафной бал.

Пираты грабили корабли и забирали себе все драгоценности. Они плавали по всему свету в поисках сокровищ. Чтоб никто не мог похитить их богатства они прятали их и отмечали на картах, где спрятан клад.
Каждая команда за победу в конкурсе будет получать часть карты. У кого больше соберётся частей карты, тот и выигрывает. В конце мероприятия мы все фрагменты карты соединим.

Пятнадцать человек на сундук мертвеца, йо-хо-хо!

Мы не можем отправиться в плаванье так как вы еще не знаете пиратский настоящих терминов….

Чтобы стать настоящим пиратом, нужно знать хотя бы основные морские термины. (Победителю часть карты)

-Кто такой пират? (морской разбойник)

-Как называется рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем? (штурвал)

— Самая распространенная среди моряков одежда. (Тельняшка)

— Как называется приспособление, удерживающее судно во время стоянки? (якорь)

— Как называют башню с сигнальными огнями на берегу моря? (маяк)

-Помещение для матросов (кубрик)
— Доска для спуска с корабля, лестница на корабле (трап)
-Рулевое колесо корабля (штурвал)
-Окно на корабле (иллюминатор)
-Пол на корабле (палуба

-Что такое «Веселый Роджер»? (пиратский флаг с черепом и костями)

— Как называется полное безветрие на море? (Штиль)

— Что значит промачивать горло – пить
— сойтись якорями – драться
— трясти костями – танцевать
— бренчать золотишком; метать пиастры – покупать
— палить изо всех пушек – ругаться•

-Главный после капитана человек на корабле (боцман)
-Ученик-матрос (юнга)
— меряться кладами – хвастаться
— поднять Весёлого Роджера – веселиться
— идти на всех парусах – спешить
— сняться с якоря – уйти
— выкинуть белый флаг – сдаться
-отправлять на дно – убивать.

Теперь, когда я махну рукой, вы громко кричите что? («потому что мы пираты!»)

Мы бесстрашные ребята

…(«потому что мы пираты!»)

В море грозная волна,

Ну а мы плывем куда-то.

…(«потому что мы пираты!»)

Всех зверюшек нам милей

Осьминог, дельфины, скаты

…(«потому что мы пираты!»)

Прямо к острову плывем,

Там сокровища найдем.

Заживем, друзья, богато!

…(«потому что мы пираты!»)

Игра по принципу «моталок». На длинной веревке посредине крепится «остров». На концах веревки – палочки. Палочки в руках у игроков противоположных команд. Задача: как можно быстрее перемотать веревку себе на палочку чтоб «достичь острова». Игра повторяется несколько раз, пока обе «команды» не «переправятся» на остров.(Победителю – фрагмент карты)

Акулы преградили путь нашим кораблям. Так и хотят проглотить кого – нибудь.

Но мы пираты смелые? (Да!)

У нас меткий глаз и верная рука? (Да!)Проверим, чья команда самая меткая! Прогоним акул вот этими пушечными ядрами.

Только не испугайте дельфинов! Они наши верные друзья.

(Задача: сбить кегли с картинками акул мячом, не попасть в дельфинов.)

Всех акул разогнали.

(часть карты получает команда победитель)

Свистать всех наверх! Отплываем!

Детям завязывают глаза. По площадке разбросаны бутафорские монетки. Нужно их собрать как можно больше на ощупь. На руки детям надеваются перчатки. У каждой команды есть мешочек своего цвета, куда они собирают «Пиастры». (Часть карты получает команда, собравшая больше монет)

Игра «Слушай мою команду!»

Команды подаются в хаотичном порядке. Выбираются самые внимательные игроки, кто не ошибся в действиях.

Игра «Собери жемчужины»

(Среди обрывков бумаги в коробке находится кусок послания.)

Конкурс «Перенеси клад»

Каждая команда делится по два человека, поддерживая друг друга, обнявшись, на одной ноге прыгают до сундучка, берут клад и возвращаются обратно к команде. Следующая пара делает тоже самое. Выигрывает команда, которая сделает это быстрее.

Испытание «Кто больше»
Каждая команда за 3 минуты должна придумать как можно больше слов на морскую и пиратскую тематику.

Разминка «Пиратские танцы»
Все пираты встают в круг. По звуки музыки начинаю передавать шляпу по кругу. Когда музыка замолкает, тот пират у кого в этот момент находится шляпа, выходит в центр круга, показывает свой танец остальным. А все пираты за ним повторяют. Игра продолжается по желанию пиратов.

5. Конкурс «Переправа»

Эстафета с обручами: один переправляет «в лодке» по очереди всю команду с «одного берега на другой».

А сейчас мы проверим наших пиратов на удачу(фортуну). Нужно 4 участника.

Подведение итогов конкурса. У кого больше фрагментов карты, тот победитель. Дети складывают карту из частей. Рассматривают. Награждение.

-Клянусь всеми морскими чертями, мы славно повеселимся.

-«разрази тебя гром, кого принесло. «,

-«пришвартовывайтесь быстрее, тысяча чертей. «.

Источник

Игровая программа «День пиратов»

Содержимое публикации

Детское объединение «Умелые ручки» Педагог дополнительного образования Дьяченко Г.С.

Игровая программа «День пиратов»

познакомить ребят с морской терминологией и судостроением, географией и пр.;

развить у ребят наблюдательность, сообразительность, находчивость и ловкость;

развить творческие способности и воображение у детей;

сплотить детей в отрядах — участниках конкурсных игровых заданий;

научить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувства коллективизма и товарищества.

Ведущий: Большой привет всей пиратской компании! Мы собрались здесь для проверки знаний, умений и навыков пиратской жизни. Сегодня у всех вас есть повод доказать, что именно ваш корабль самый лучший, что только в вашей команде живут самые быстрые, умные, выносливые, модные, ловкие, танцующие, сообразительные, внимательные, начитанные, сильные, артистичные пираты, а также пираты с хорошим аппетитом. И я объявляю о начале нашего игровой программы. Ваши аплодисменты!

Кричалка про пиратов

Ребята, а давайте с вами выучим кричалку про пиратов? Читаю стихотворение. Перед последней строчкой в каждом четверостишии все громко произносят строчку хором.

1. Поднимаем якоря, Отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята.

Дети: Потому что мы пираты!

2. В море грозная волна, Ураганы и шторма, Ну а мы плывём куда-то.

Дети: Потому что мы пираты!

3. Всех зверюшек нам милей Обитатели морей: Осьминог, дельфины, скаты.

Дети: Потому что мы пираты!

5. Прямо к острову плывём, Там сокровища найдём! Заживём, друзья, богато.

Дети: Потому что мы пираты!

Игра «Мы пираты-мы пираты»

Ведущий: Ну, а теперь освящение в пираты. Игра-повтор, ведущий говорить и показывать движения, а вы смотрите, слушайте и повторяйте слова и движения.

Ведущий: Руки вперед

МЫ ПИРАТЫ – МЫ ПИРАТЫ (при этом покачивать бедрами и плечами)

Ведущий: В локтях согнули

Дети: В локтях согнули

МЫ ПИРАТЫ – МЫ ПИРАТЫ

Ведущий: Спину прогнули

Дети: Спину прогнули

МЫ ПИРАТЫ – МЫ ПИРАТЫ

Ведущий: Ноги вот так поставили (ноги на ширине плеч, носки вместе, пятки врозь)

Дети: Ноги вот так поставили

МЫ ПИРАТЫ – МЫ ПИРАТЫ

Ведущий: животы надули

Дети: животы надули

МЫ ПИРАТЫ – МЫ ПИРАТЫ

Ведущий: глаза выпучили

Дети: глаза выпучили

МЫ ПИРАТЫ – МЫ ПИРАТЫ

Ведущий: Языки покажите и скажите

МЫ ПИРАТЫ – МЫ ПИРАТЫ

Лево руля! –наклон к левому борту (левому краю тротуара).

Право руля! –наклон к правому борту (правому краю тротуара).

Я ставлю перед всей эскадрой задачу: для каждого конкурса в течение десяти секунд вы должны выбирать у себя в команде одного члена экипажа, который справится с заданием в конкурсе. После каждого конкурса я выдаю драгоценности из сундучка победителям. Отряд, собравший больше всех драгоценностей за все конкурсы, объявляется победителем, то есть самой лучшей пиратской командой нашей эскадры. Итак, вперед, пираты!

Две команды строятся в две колонны. Капитан стоит на стульчике, «корабле», напротив команды, держит в руках пустую бутылку – «спасательный круг». К ней привязана верёвка. По сигналу капитан бросает «спасательный круг» своей команде. Один человек из команды должен поймать, капитан тянет «спасательный круг» с утопающим к себе на «корабль». Задача капитана: спасти как можно больше «утопающих». Задача «утопающих»: не упасть с «корабля» обратно в море.

Задание такое: даю ровно пятнадцать секунд, чтобы все собравшиеся здесь мальчики и девочки придумали себе пиратские имена. Время пошло!

Пираты-помощники выдают игрокам по листу бумаги и фломастеру.

Ну что, придумали? Так вот, уважаемые участники, ваша задача провести за две минуты перепись всей вашей команды, а именно — бегите к своим друзьям, которые четко и понятно на листочках написали свое пиратское имя. Кто больше соберет имен, тот и победит в этом конкурсе.

Ведущий и помощники подсчитывают имена, самые интересные зачитывают. Вручаются драгоценности.

А сейчас следующее задание! Совещаемся и выбираем у себя на корабле человека с хорошим аппетитом.

Выбранные выходят на площадку, помощники выдают каждому игроку по маленькому пакету сока с трубочкой.

Ваша задача: по моей команде выпить весь сок через трубочку, положить пустой пакет на землю и, как настоящий пират, топнуть по нему ногой так, чтобы он громко хлопнул. Кто первый справиться с этим заданием, тот и получит жетон. Поехали!

Пираты, которые выйдут сейчас состязаться, должны быть очень сильными. А именно: уметь развязывать морские узлы. Выбираем таких умельцев у себя в командах.

Участники выходят на площадку, помощники выдают им по веревке с узлами.

По моей команде вам нужно развязать все узлы на веревке. Кто первым справится с этим заданием, быстро поднимет руки вверх. Начали!

А вот следующими на площадку я попрошу выйти самых умных пиратов.

Участники выходят на площадку, помощники выдают им листы и ручки.

Задание следующее: нашим участникам на листке бумаги надо написать названия морей, которые вы знаете. Кто больше напишет, тот и выиграет в этом конкурсе.

Варианты ответов: Черное, Мраморное, Белое, Красное, Каспийское, Азовское, Каракос, Лаптевых, Коралловое, Балтийское, Средиземное, Северное, Аравийское, Баренцево, Норвежское, Саргассово, Восточно-Сибирское, Южно-Сибирское, Берингово, Восточно-Китайское, Желтое, Японское, Охотское, Мертвое, Адриатическое, Тирренское, Аравийское, Фиджи, Тасманово, Ламбрадор, Аральское.

Ведущий и помощники подсчитывают все, что написали ребята, зачитывают работы победителей. Вручаются жетоны.

Следующий участник должен быть очень сильным и смелым, настолько смелым, чтобы в момент кораблекрушения не испугаться и дать сигнал бедствия.

На площадку выходят участники, помощники выдают каждому по пластиковой бутылке, листу и ручке.

Так вот, смельчаки, по моей команде вам нужно взять лист бумаги, большими буквами написать «SOS», свернуть лист, засунуть его в бутылку и закрыть крышкой. Кто первый справится с этим заданием, тот и победит. Поехали!

Дети выполняют задание.

Ой, ребята, а вы забыли указать координаты вашего кораблекрушения? Теперь кто первый достанет листок из бутылки и развернет его, тот и получит жетон. Вперед!

Продолжаем. Я предлагаю выбрать у себя в команде самых артистичных ребят. Участники выходят на площадку.

Итак, я буду по очереди подходить к каждому участнику и говорить на ушко любое слово. По команде мой помощник засекает время, а игрок должен, не разговаривая, только мимикой и жестами показать это слово своим друзьям-пиратам. Как только один из них назовет слово, которое вы изображаете, игра останавливается. Победителем станет тот, кто за самое короткое время справится со своим заданием.

Примеры слов: море, корабль, шпага, морская звезда, подводная лодка, якорь, альбатрос, флаг, трюм, остров, кит, краб.

Загадки для пиратов

Пираты должны быть хитрыми и не поддаваться на уловки. Нужно быстро и правильно ответить на загадки:

— Быстрее всех от страха

Несется …(не черепаха, а заяц).

— Кто в малине знает толк?

Косолапый, бурый … (не волк, а медведь)

— В теплой лужице своей

Громко квакал … (не воробей, а лягушонок).

— По горной круче проходил

— В чаще голову задрав,

Воет с голоду… (не жираф, а волк).

— Как в автобусный салон

Маме в сумку прыгнул … (не слон, а кенгуренок).

— Над лесом солнца луч потух

Крадется царь зверей … (не петух, а лев).

— Все преграды одолев,

Бьет копытом верный … (не лев, а конь).

— Сено хоботом берет

Толстокожий … (слон, а не бегемот).

— Хвост веером, на голове корона.

Нет птицы краше, чем … (не ворона, а павлин).

— Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая … (не лисица, а белка).

— Простой вопрос для малышей:

«Кого боится кот?» … (не мышей, а собак)

А следующее задание для самых выносливых, а именно тех пиратов, которые дальше всех смогут продержаться под водой без воздуха.

Участники выходят на площадку, помощники выдают им по воздушному шарику.

Итак, сейчас мы узнаем, у кого самый большой объем легких. По команде делаем только один глубокий вдох и надуваем шарик, затем заворачиваем отверстие и держим шарик в руках, а мои помощники сравнят, у кого шарик самых больших размеров.

А сейчас хотелось бы увидеть на площадке самых сообразительных пиратов.

Участники выходят на площадку.

А пока ваши друзья-пираты готовятся к этому конкурсу, у всех команд есть возможность заработать жетоны следующим образом. Если вы правильно ответите на два моих вопроса, то помощники сразу вам выдадут жетон. Итак, внимание, вопросы:

1. В каком море находился пиратский остров Тортуга? (Карибское.)I

2. Кто такой шкипер? (Командир торгового судна.)

3. Длина морской мили? (1852 метра.)

4. Грот-мачта, бизань-мачта, фок- мачта. Назовите, в какой последовательности стоят эти мачты на корабле? (1-я — фок-мачта, 2-я — грот-мачта, 3-я — бизань-мачта.)

5. Что такое рундук? (Деревянный ларец для хранения личных вещей пирата.)

6. Кто такой штурман? (Помощник капитана по судовождению.)

7. Что такое ватерлиния? (Это линия соприкосновения борта судна с поверхностью воды.)

8. Сколько мачт на таком корабле, как бригантина? (Две.)

10. У какого корабля больше водоизмещение — корвет, фрегат, каравелла? (Фрегат.)

11. Что такое камбуз? (Корабельная кухня.)

Передвижение пиратов не ТОЛПОЙ:

— цепочкой, взявшись за руки, но двигаясь спиной вперед, т.е. задом наперед;

— передвигаясь по-гусиному, т.е. приставляя ступни ног пяткой к носку;

— цепочкой, взявшись за руки, но хромая то на правую (1, 3, 5-й и т.д. участник), то на левую (2, 4, 6-й и т.д. участник) ногу; это указано в маршрутном листе

Приглашаю на сцену самых танцующих пиратов вашей команды.

Танцоры выходят на площадку.

Сейчас наш диджей включит музыку, под которую вы должны показать, как танцует настоящий пират.

Диджей включает «Твист» из к/ф «Кавказская пленница».

. А сейчас вы должны пригласить любого пирата из вашей команды и станцевать уже вдвоем.

И наконец последнее испытание: попрошу выйти на площадку самых внимательных пиратов.

Участники выходят на площадку.

Попробуйте вспомнить, сколько конкурсов, вместе с этим, было за всю нашу программу, кто первым назовет число, тот и станет победителем, то есть самым внимательным пиратом.

Отлично! Вот и подошел к концу плановый смотр знаний, умений и навыков нашей пиратской эскадры. И я попрошу все команды подсчитать количество драгоценностей, которые вы получили за программу, выбрать одного пирата, и пусть он выйдет вместе со своим сундучком.

Подсчитываются драгоценности, объявляются победители. Награждение.

Когда-то старый капитан Морган сказал: «Настоящий пират — всегда испытаниям рад». Сегодня вы доказали это на деле, справились со всеми заданиями, с чем я вас и поздравляю! Я горжусь вами, ребята! Молодцы!

Источник

Сценарий досуга-квеста «Поиски пиратского клада» в подготовительной к школе группе

Мария Сорокина
Сценарий досуга-квеста «Поиски пиратского клада» в подготовительной к школе группе

Сорокина М. М., Солодкова И. М.

Цель: сплочение детского коллектива

— Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать приобщению детей к физкультуре и спорту.

— Закреплять ранее изученные навыки: бег, прыжки…

— Развивать физические качества дошкольников: силу, выносливость, быстроту, смелость, ловкость, уверенность.

— Доставить детям удовольствие от совместного времяпровождения, способствовать развитию положительных эмоций;

— Создать позитивное настроение и радость приключений.

— Тренировать умение терпеливо дожидаться своей очереди в конкурсах и играх.

Ход мероприятия.

Звучит музыка, появляется пират с письмом.

Пират: Ребята, я хочу сообщить вам радостную весть, где то у вас спрятан клад. Но искать клад разрешается только настоящим пиратам, таким, как старый Джим, письмо которого я недавно нашел.

Зачитывается письмо старого Джима, в котором рассказывается о том, что существует клад и предлагается его найти.

«Приветствую вас, о, искатели приключений! Мое имя – Джим. Я старый пират, проживший на острове остаток своей жизни. Чтобы добытые мной сокровища не достались недостойным людям, я их надежно спрятал. Разгадать все загадки и справиться со всеми заданиями смогут только самые смелые, быстрые и ловкие. Проверьте свои силы и отыщите карту сокровищ – вы сможете сложить ее из листочков, которые получите от моих помощников, выполняя различные задания. И по этой карте отыщите и сам клад.

Но помните: клад надежно спрятан, а найти вы его сможете, разгадав все загадки! Смело идите вперед!»

Ребята, посмотрите, здесь какие-то следы! Посмотрим, куда они нас приведут?

Дети проходят тропу – эстафету по следам до участка, на котором будут проходить конкурсы. В конце каждого задания находят кусочек карты.

Пира: Я сейчас буду читать стихотворение, которое должно заканчиваться одой строчкой, а вам нужно прокричать эту строчку всем вместе, дружно как можно громче «Потому что мы пираты».

Отправляемся в моря!

Мы бесстрашные ребята.