обучение самых маленьких грамоте и письму на в контакте
Подготовка + Начальная школа с учителем
Необыкновенно лёгкое ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ и коррекция слабочитания в любом возрасте.
Всё необходимое для подготовки к школе и обучения в 1-2-3-4 классах.
Совместный поиск способов решения непосильных учебных задач
Показать полностью.
👋 Уважаемые родители и педагоги дошкольников и учеников 1-4 классов!
Здесь только отобранные материалы и личные наработки автора для усвоения программы начальной школы
+ ПОМОЩЬ учителя по любому вопросу.
✒️ Пишите!
📞 Звоните!
🐾 В группу приходите!
Автор группы Светлана Валерьевна, учитель начальных классов, делится ОПТИМАЛЬНЫМИ способами обучения детей, накопленными за три десятка лет работы в школе и ответит на Ваши вопросы.
Материал для удобства поиска обозначен значками:
🅰️ Обучение чтению.
🎒 Для предшкольников и первоклассников
✏️ Развитие мелкой моторики и графические задания
🍒 Математика
🖌 Русский и письмо
😇 Развитие мышления, памяти, й внимания
🚀 Словарные слова и др.
* ОБУЧЕНИЕ плавному ЧТЕНИЮ находится в рубрике «обсуждения».
* Трудно запоминается написание словарных слов? Достаточно применить уникальный приём запоминания каждого слова через ассоциацию (разработки для всех классов)
* Только одно слово поможет опередить падеж!
* Не нужно громоздкое правило для определения спряжения!
* Есть ЕДИНЫЙ алгоритм решения любых арифметических задач.
Всё это есть на стене группы, в переписке или устно (📲 ВК, ватсап, вайбер, скайп) в личке или через кнопку «Сообщения».
Если Ваш ребёнок читает, но медленно и не понимает смысла, свяжитесь с автором и получите рекомендации, каким образом за 5 минут ежедневных занятий в течение месяца добиться безошибочного чтения, скорость которого возрастёт на 10-20 слов в минуту.
По поводу РЕКЛАМЫ обращайтесь к автору группы https://vk.com/lana.shkola.
Стоимость от 300₽.
Подготовка + Начальная школа с учителем запись закреплена
ЭПОХА * ВОДОЛЕЯ * НА МИР СМОТРИТЕ НОВЫМИ ГЛАЗАМИ
— Как дела? Чем занимаешься?
— Читаю мир.
— Его нельзя прочитать!
— Можно. Просто не все знают, как выглядят буквы.
Обучение самых маленьких грамоте и письму на в контакте
«В моих книгах и пособиях представлены инновационные, наиболее эффективные педагогические технологии. Они проверены многолетней практикой, базируются на классических научных принципах, содержат описание методики, систему игровых упражнений и наглядный материал для занятий с ребёнком.»
Логопед Татьяна Александровна Ткаченко
Татьяна Александровна Ткаченко – потомственный логопед, заслуженный учитель РФ, с 2000 по 2005 год эксперт секции коррекционной педагогики Федерального экспертного совета при Министерстве образования и науки РФ, отличник народного просвещения, имеет высшую квалификационную категорию, 50-ти летний опыт работы с детьми – дошкольниками.
Подготовка дошкольников к чтению и письму. Серия пособий «Звуки и знаки»
В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4-7 лет. 
Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений для работы с детьми, имеющими любые, в том числе самые сложные речевые нарушения. Будет полезно специалистам, занимающимся коррекцией фонетических нарушений в различных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов (для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, задержкой психического развития).
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/91764/
Логопедический набор состоит из книги и диска с персональными упражнениями.
В книге представлена уникальная, высокоэффективная система упражнений для исправления недостатков произношения у дошкольников и младших школьников. Диск содержит запись занятий, персонально адресованных каждому ребенку.
Рабочая тетрадь содержит 23 занимательных упражнения, которые позволяют активизировать словарь дошкольника, увеличить скорость и точность подбора слов.
Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, грамматической правильности речи, внимания и воображения ребенка.
Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам, гувернерам и родителям для занятий с детьми 4-7 лет.
Серия «Логопедическая школа Татьяны Ткаченко» 
В пособии известного московского логопеда-практика представлены теоретические положения и практические рекомендации, а также система занятий с детьми дошкольного возраста по обучению их навыкам звукового анализа и синтеза, без которых невозможно овладение грамотой. Использование оригинальной авторской символики позволяет наиболее эффективно готовить детей с проблемами в речевом развитии и без таковых к усвоению чтения и письма.
В пособии собраны занимательные игры и упражнения, а также конспекты занятий, которые рекомендуется проводить с дошкольниками в условиях детских образовательных учреждений и в кругу семьи.
Адресовано воспитателям массовых и коррекционных групп, дефектологам и логопедам, студентам педагогических вузов и колледжей, а также гувернерам и родителям детей дошкольного возраста.
Запись на стене
РАБОЧИЕ ТЕТРАДИ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ. ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ, МАТЕМАТИКА, МИР ВОКРУГ
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
Авторы: З.А. Мовкебаева, Д.С. Хамитова
Рабочая тетрадь № 1 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта
Рабочая тетрадь № 2 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта
МАТЕМАТИКА
Авторы: Р.А. Сулейменова, И.Г. Елисеева, Ш.Ж. Карипжанова
Рабочая тетрадь для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта
МИР ВОКРУГ
Авторы: З.А. Мовкебаева, Д.С. Хамитова
Рабочая тетрадь № 1 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта
Рабочая тетрадь № 2 для 1 класса специальных школ (классов) для детей с нарушениями интеллекта
Обучение самых маленьких грамоте и письму на в контакте
«Болтушка» Логопед запись закреплена
Пишем и читаем. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста
#Обучение_грамоте@boltuska
#Развитие_речи@boltuska
Автор: Коноваленко В.В.
Комплект из 4-х тетрадей «Пишем и читаем» предназначен для обучения грамоте, чтению и письму детей старшего дошкольного возраста (после устранения дефектов звукопроизношения) звуковым аналитико-синтетическим методом К.Д.Ушинского.
Задача тетради №3 – усвоение 8 букв, овладение навыком слогового чтения и письма (печатания) на основе этих 8 букв, знакомство с несколькими элементарными правилами грамматики.
Предлагаемая последовательность изучения оставшихся букв: Ф, Я, Ч, Е, Ю, Ь, Щ, Ъ.
Тетрадь №4 является приложением к комплекту тетрадей «Пишем и читаем» и содержит 168 разрезных карточек с деформированными словами. Упражнения с карточками формируют навыки стимульного звуко-буквенного анализа и синтеза, способствуют развитию зрительного внимания, расширяют словарный запас.
Для экономии времени взрослых (педагогов, родителей) на обороте карточек приведены наиболее распространенные варианты преобразования деформированных слов. Эта подсказка только для взрослых.
Может использоваться логопедами, воспитателями дошкольных учреждений, гувернерами, а также родителями.
Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
Обучение грамоте было и остаётся одной из главных задач дошкольного образования. И на портале МААМ этому вопросу посвящён обширный тематический раздел. Здесь можно удобно, не затратив много времени, найти среди многообразия представленных материалов подходящие именно Вам. Конспекты занятий и НОД по развитию речи, обучению основам чтения и письма, уже опробованы на практике и «готовы к применению». Замечательные дидактические игры и пособия, которые несложно изготовить своими руками, станут хорошим подспорьем для постижения грамоты детьми. Сценарии интегрированных и игровых занятий, сказки собственного сочинения сделают освоение букваря весёлым и увлекательным путешествием в страну знаний.
Растим грамотных людей вместе с МААМ!
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Конспект логопедического занятия «Буквы е, ё, ю, я» Тема: «Буквы е, ё, ю, я» Цель: Покзать особенности букв е, ё, ю, я в начале слова, после гласных, согласных, после ь и ъ, развивать связную речь, навыки письма. Ход: 1) Логопед спрашивает: «О чём мы можем сказать – они бывают гласные и согласные?» ) ответы детей. Какие гласные.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Звук. » Цель: Познакомить детей со звуком [Д] Задачи: 1. Учить правильно произносить звук [Д] изолированно в словах; 2. Развивать артикуляционный аппарат; 3. Развивать фонематический и речевой слух; 4. Упражнять в определении звука в слове; 5. Воспитывать умение действовать по.
Консультация родителям «Звуковой анализ слов в подготовке к обучению грамоте дошкольников» Некипелова Евгения Александровна, учитель-логопед, МБДОУ Д/С №32 «Снегирек», г.Норильск, Красноярский край «Звуковой анализ слов в подготовке к обучению грамоте дошкольников» Перед современным обществом как никогда остро стоит проблема заинтересованности в обучении подрастающего.
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук [з]» Конспект занятие по обучению грамоте в подготовительной группе «Звук З » Программное содержание: Уточнить правильную артикуляцию звука «З». Учить выделять звук «З» из слов, давать его характеристику. Закрепить умение определять место звука «З» в словах, воспроизводить слоговые.
Статья «Конспект логопедического занятия по обучению грамоте в. » Цель: закрепить навык произношения и различения звуков [а], [у]. Задачи: Коррекционно-образовательные: • Дифференциация звуков [а], [у] изолированно, в слогах, в словах, в предложениях, в связной речи. • Закрепления навыка образования существительных с.
Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе «Звук [а]. Буква А» Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе Подготовила занятие: Чадова Олеся Александровна, воспитатель МБДОУ «Северокоммунарский детский сад». Тема: Артикуляция звука [а]. Характеристика гласного звука [а]. Буква А. Цель: Знакомство с понятием «звук». Выделение.
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звуковая культура речи «Звук [С]» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №31 города Смоленска Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе. Звуковая культура речи. Звук «С» Воспитатель: Пахоменкова Е.Н. Цели: 1) Знакомство со звуком С. Учить произносить звук С;.
Консультация для родителей «Обучение грамоте дошкольников» Каждый родитель мечтает о том, чтобы его ребёнок хорошо учился в школе. Как правильно подготовить ребёнка к школьному обучению? Этот вопрос волнует многих родителей будущих первоклассников. Часто взрослые считают, что самое главное – научить ребёнка читать, писать, и считать до.