основоположник учения о средних величинах
Основоположник учения о средних величинах
Часть А. История развития статистики.
Часть Б. Предмет и методы статистики.
Часть В. Основы организации статистики.
1. А.
Кем введен термин «статистика»?
А) Г. Ахенваль *
Б) Ф. Гальтона
В) В.Н. Татищев
2. А.
Первоначально слово «статистика» употреблялась в значении?
А) учет имущества
Б) политическое состояние государства*
В) ведение хозяйства
3. Б.
Установите соответствие:
1) Статистическая совокупность-это
2) Статистический показатель – это
3) Статистическая закономерность – это
А) форма проявления повторяемости, последовательности, порядка изменений в массовых явлениях под воздействием определенных причин
Б) количественное выражение исследуемого явления
В) множество однородных элементов или явлений, связанных общими чертами и признаками, существование которых обусловлено общими причинами.
4. Б.
В каком порядке выполняется последовательность стадий (этапов) статистического исследования:
А) статистическое наблюдение
Б) анализ статистической информации
В) сводка и группировка первичных статистических данных
5. В.
Государственный комитет РФ по статистике (Госкомстат) является_________
*Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим руководство российской статистикой.
Часть А. История развития статистики.
Часть Б. Предмет и методы статистики.
Часть В. Основы организации статистики.
1)А
Термин “статистика ” введен:
а) Г.Ахенвалем*
б) В.Петти
в) А. Кетле
2)Б
Что в переводе с латинского означает «статистика»?
а) богатство
б) превосходство
в) состояние*
3)Б
Установите соответствие между школами и их представителями:
1) немецкая описательная школа;
2) английская школа политических арифметиков;
а) Конринг, Г. Ахенваль, А. Бюшинг;
б) В. Петти, Д. Граунт, ЭГаллей;
4)Б
Основоположником учения о средних величинах является.
а) В.С. Немчинов;
б) В.Госсет;
в) А.Кетле;*
5)В
Главным учетно-статистическим центром в РФ является Государственный комитет Российской Федерации по статистике, созданный в 1994 г. В задачи его структур входят_________________
систематический анализ социально-экономического положения Российской Федерации, отражение динамических процессов перехода к рынку, которые основываются на объективных количественных характеристиках происходящих преобразований.*
А) Количественная оценка свойств изучаемого явления;
Б) научно организованный сбор сведений, заключающийся в регистрации тех или иных фактов, признаков, относящихся к каждой единице изучаемой совокупности;
В) Целостная совокупность приемов, пользуясь которыми статистика исследует свой предмет;
Статистическое исследование включает четыре взаимосвязанных стадии. Расположите их по порядку.
1) анализ полученных результатов на уровне группировки и прочих средств первичной статистической обработки;
2) получение исходных данных;
3) группировка как основа первичной сводки, составление сводки;
4) построение статистических моделей и их исследование, оценивание параметров.
5. В.
Одной из основных задач общей статистики является ___________________
* выявление и изучение закономерностей массовых явлений и процессов.
1.А. Кто из ученых в XIX веке дал определение статистической науки, системное изложение ее методологических основ, раскрыл принцип единства количественного и качественного анализа, показал, что массовое наблюдение – основа статистического исследования?
а) Д.П.Журавский*
б) К.И.Арсеньев
в) И.К.Кириллов
2.Б. Дать определение статистической совокупности
* множество изучаемых статистикой единиц одного вида, объединенных каким-то существенным признаком.
3.В. Установите соответствие:
1) Валовая продукция –
2) Товарная продукция –
3)Реализованная продукция –
а) продукция и услуги, поставленные покупателям или поставщикам
б) объем продукции, произведенной за период промышленными предприятиями и подсобными промышленными производствами непромышленных предприятий за вычетом той части продукции, которая потреблена на собственные нужды предприятия
в) продукция, отпущенная за период или подготовленная к отпуску на сторону.
4.А. Установите в правильной последовательности основателей немецкой описательной научной школы
а) Г.Ахенваль
б) Г.Конрринг
в) А.Шлецер
5.В. Что включают в себя налоги на продукты?
* Налоги на продукты включают в себя налоги, размер которых прямо зависит от стоимости произведенной продукции и оказанных услуг. К ним относятся: НДС, акцизы, налоги на импортируемые товары и услуги и др.
Часть А. История статистики.
Часть Б. Предмет и методы статистики.
Часть В. Абсолютные показатели в статистике
1. А. Статистика зародилась и оформилась как самостоятельная учебная дисциплина:
а)до н.э. в Китае и Древнем Риме
б)в 17-18 веках, в Европе;
в)в 20 веке, в России.
2. А. Кто является создателем экономической статистики?
а) В. Петти
б) Д. Граунт
в) Г. Конрринг
3.В. Статистический показатель дает оценку свойства изучаемого явления:
а)качественную;
б) количественную;
в)количественную и качественную.
4. А. Установите правильную последовательность этапов становления статистики:
б) Появление последователей статистико-математического направления в России.
в) Возникновение научной описательной статистической школы в Германии о появление её
последователей в России
( дать обобщающую характеристику совокупности единиц на основании учета
значений изучаемого признака отдельных единиц; выявить связи между обобщающими
рассчитанными показателями, проследить их динамику, т.е. выявить заканомерности
социально-экономического развития экономики в целом и её структурных единиц)
Ответы: 1-а; 2-а; 3-б; 4-б,а,в.
Часть А. История статистики.
Часть Б. Предмет и методы статистики.
Часть В. Абсолютные показатели в статистике
1. А. Кто выработал принципы обработки и анализа массового первичного информационного материала и впервые попытался построить прогнозную таблицу смертности?
а) Вильям Петти
б) Г. Конрринг
в) Джон Граунт *
г) К. И. Арсеньев
3. А. Сопоставьте школу и ученых
А) Описательная школа
Б) Английская научная школа политических арифметиков
В) Статистико-научная математическая школа
1) Э. Галлей, В. Петти
2) Ф. Гальтон, В. Госсет
3) К.Ф. Герман, Г. Конрринг
4. Б. Дайте определение статистической совокупности.
* Это множество изучаемых статистикой единиц одного вида (население, продукция, основные фонды, предприятия), объединенных каким-то существенным признаком, но различающихся по другим признакам.
5. В. Характеризует стоимость товаров и услуг, произведенных в стране во всех отраслях экономики и предназначенных для конечного потребления, накопления и экспорта (за вычетом импорта):
а) Валовая добавленная стоимость
б) ВНП
в) Чистая прибыль
г) ВВП *
1) Назовите главный этап исчисления показателей?
(разработка методологии определения их содержания (состава), т. е. тех элементов, которые должны быть охвачены тем или иным показателем)
2) На какую теорию опираются при разработке методов расчета тех или иных показателей? ( дополните)
(Теория статистики)
3) Соотнесите:
А) Показатель экономической конъюнктуры
Б) Показатель экономического роста
1) показатель, который отражает изменения объема производства ВВП в связи с повышением или снижением уровня использования имеющихся мощностей в результате изменения потребительского спроса.(А)
2)характеризует изменения объема производства ВВП в связи с увеличением производственных мощностей, инвестиций, накоплений и т. д.(Б)
4) Какая одна из наиболее приоритетных задач статистики? (Измерение уровня жизни населения и его динамики)
5) Какие виды ошибок различают в статистике?
1)случайные +
2)систематические +
3) постоянные
Часть А. История статистики.
Часть Б. Предмет и методы статистики.
Часть В. Абсолютные показатели в статистике
Вопрос №1(A)
Какой выдающийся английский экономист предположил, что со временем доля услуг будет повышаться, а доля производства товаров – сокращаться?
Ответ: В.Петти
Вопрос №2(B)
Соотнести показатели экономической конъюнктуры и экономического роста с их характеристиками:
1)экономическая конъюнктура
2)экономический рост
а) характеризует изменения объема производства ВВП в связи с увеличением производственных мощностей, инвестиций и тд
б) отражает изменение объема производства ВВП в связи с повышением или снижением уровня использования имеющихся мощностей в результате изменения потребительского спроса или общей макроэкономической ситуации.
Ответ:1(б),2(а)
Вопрос №3(C)
Под термином «система показателей» понимается…
Ответ: некоторое упорядоченное множество взаимосвязанных и взаимосогласованных показателей, характеризующих основные аспекты экономического аспекта и экономику в целом.
Вопрос №4(D)
Первым управляющим ЦСУ (Центральное статистическое управление) был назначен :
1)П.И. Попов*
2)П.П. Семенов
3)К. И. Арсеньев
4)В.Н. Старовский
Вопрос №5 (D)
Обозначить последовательность переименования высшего органа государственной статистики:
1)ЦУНХУ
2)ГОСКОМСТАТ России
3)ЦСУ
4)ГОСКОМСТАТ СССР
5)ЦСУ
Часть А. История развития статистики.
Часть Б. Предмет и методы статистики.
Часть В. Основы организации статистики.
1)А
Термин “статистика ” введен:
а) Г.Ахенвалем*
б) В.Петти
в) А. Кетле
2)Б
Установите соответствие между школами и их представителями:
1) немецкая описательная школа;
2) английская школа политических арифметиков;
а) Конринг, Г. Ахенваль, А. Бюшинг;
б) В. Петти, Д. Граунт, ЭГаллей;
Ответ: 1-а; 2-б.
3. Б.
Установите соответствие:
1) Статистическая совокупность-это
2) Статистический показатель – это
3) Статистическая закономерность – это
А) форма проявления повторяемости, последовательности, порядка изменений в массовых явлениях под воздействием определенных причин
Б) количественное выражение исследуемого явления
В) множество однородных элементов или явлений, связанных общими чертами и признаками, существование которых обусловлено общими причинами.
Статистическое исследование включает четыре взаимосвязанных стадии. Расположите их по порядку.
1) анализ полученных результатов на уровне группировки и прочих средств первичной статистической обработки;
2) получение исходных данных;
3) группировка как основа первичной сводки, составление сводки;
4) построение статистических моделей и их исследование, оценивание параметров.
*2, 3,1,4
5. В.
Государственный комитет РФ по статистике (Госкомстат) является_________
*Федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим руководство российской статистикой.
Реферат на тему: «История развития статистики»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Профессиональное образовательное учреждение
«Уральский региональный колледж»
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ СТАТИСТИКИ
38.02.03 Операционная деятельность в логистике
Обучающийся гр. ОЛ-220 ___________
Оценка за выполнение и защиту ________________
В современном обществе важную роль в механизме управления экономикой выполняет статистика. Независимо от уровня и стадии экономического развития, характера политической системы, статистика на протяжении сотен лет своего существования всегда выступала как необходимый и эффективный инструмент государственного управления и одновременно как наука, исследующая количественную сторону массовых явлений.
Особенность статистики заключается в том, что статистические данные сообщаются в количественной форме, т.е. статистика говорит языком цифр, отображающих общественную жизнь во всем многообразии ее проявлений. При этом статистику, прежде всего, интересуют те выводы, которые можно сделать на основе анализа надлежащим образом собранных и обработанных цифровых данных.
Выполняя самые разнообразные функции сбора, систематизации и анализа сведений, характеризующих экономическое и социальное развитие общества, она всегда играла роль главного поставщика факторов для управленческих, научно-исследовательских и прикладных практических нужд различного рода структур, организаций и населения.
НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ СТАТИСТИКИ КАК НАУКИ
Статистика имеет древние корни и многовековую историю развития.
Она зародилась как результат обобщения уже достаточно развитой статистической практики, вызванной потребностями развития общества, например: подсчет населения, скота, учет земельных угодий, имущества и т.д.
Вот лишь некоторые сведения применения числовых данных относящихся к тем или иным явлениям уже в глубокой древности. В Китае более чем за 2 тысячи лет до н.э. производились исчисления населения по полу и возрасту, а также собирались сведения о состоянии промышленности и сельского хозяйства. В Древнем Риме велась статистика численности населения и имущественного положения граждан, проводились цензы (учеты) свободных граждан и их имущества. В Европе в конце IX в. проводились первые учетные операции: инвентаризация королевских имений, учет жителей, пригодных к военной службе. Первыми и основными учетно-статистическими источниками на Руси были летописи, в которых уже в IХ-ХI вв. упоминается о сборе различной информации. Так, приводятся учетные данные о возникновении и развитии городских поселений, расположенных на водных путях, о наличии в них храмов, церквей, монастырей, жилых строений. Однако сбор числовых данных в государствах древнего мира был несовершенен. Позднее потребность в статистических операциях порождалась необходимостью стимулирования роста народонаселения, производительных сил страны, регулирования потребления.
Развитие общественного производства, внутренней и внешней торговли, торговых и международных товарно-денежных отношений увеличило потребность в статистической информации. Это расширило сферу деятельности статистики, вело к совершенствованию ее приемов и методов, явилось стимулом для дальнейшего формирования учета и статистики.
Однако если сбор статистических данных начался в самой глубокой древности, то их обработка и анализ, т.е. зарождение статистики как науки, относятся к более позднему периоду. Так со временем многообразная практика учетно-статистических работ стала подвергаться теоретическим обобщениям. Началось формирование статистической науки.
Развитие статистики как науки шло по двум направлениям:
Первое направление развития статистики получило название описательного , возникло в Германии во второй половине XVII столетия и известно как государствоведение, или описательная школа. Ее основателем был немецкий ученый Герман Конринг (1606-1681), который разработал систему описания государственного устройства. Он же ввел и преподавание «Государствоведения» как учебной научной дисциплины в университетах.
Школа просуществовала более 150 лет, не меняя своих теоретических основ. Предмет и метод этой науки не были четко определены. Собирался в основном описательно-информационный материал, который впоследствии почти не анализировался. Описывался, как правило, последний период, иначе, по мнению представителей школы, в статистической работе не было смысла.
У. Петти, друг и современник Д. Граунта посвятил статистике ряд научных работ. Главным в них было стремление конкретно оценить то или иное явление, несмотря на явную нехватку числовых данных. У. Петти первым, прибегнув к косвенным расчетам, попытался оценить национальное богатство и национальный доход страны. Круг его интересов отражен в работе, написанной в 1671-1676 гг., но опубликованной уже после его смерти в 1690г. под названием «Политическая арифметика». Петти является фактическим родоначальником экономической статистики.
История показала, что именно школа политических арифметиков явилась истоком возникновения современной статистики как науки. Наибольшее развитие эта школа получила в ХVП и ХVШ вв. в Англии, Голландии, Франции.
Заслугой политических арифметиков является то, что они понимали необходимость использования массовых данных для выявления тех или иных закономерностей, что при сводке и анализе использовали группировки, средние и относительные величины, старались рассматривать многие показатели взаимосвязано, при отсутствии необходимых данных использовали косвенные расчеты и т.д.
В первой половине Х I Х в. возникло третье направление статистической науки. Оно получило название статистико-математическое . Приверженцы этого направления представителей государствоведения и представителей политической арифметики дошли до теоретического обобщения практики учетно-статистических работ. До создания теории статистики. Особый вклад в развитие этого направления внес известный бельгийский статистик Адольф Кетле (1796-1874) математик по образованию, много лет возглавлявший национальную статистику Бельгии, основоположник учения о средних величинах. Он называл статистику «Социальной физикой», т.е. наукой изучающей законы общественной системы с помощью количественных методов. Важнейшей его заслугой является обоснование идеи использования закономерностей, выявленных из массы случаев, в качестве важнейшего инструмента познания объективного мира. Именно он дал определение предмета статистики (массовые явления, связанные с жизнью общества, государства), увидел в ней орудие социального познания, также он внес значительный вклад в разработку теории устойчивости статистических показателей, раскрыл суть методов статистики.
ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ СТАТИСТИЧЕСКОЙ НАУКИ
В России последователями школы государствоведения были: И. К. Кириллов (1689-1737), В. Н. Татищев (1686-1750), М. В. Ломоносов (1711-1765), К. Ф. Герман (1767-1838), К. И. Арсеньев (1789-1865) и др. Собранные ими материалы стали ценным источником сведений по экономической теории России с древних времен до XVIII.
Иван Кириллович Кириллов — более 20 лет служил в Сенате и проявлял большой интерес к учетным данным, поступившим в Сенат. В 1727 г. на материалах I петровской ревизии закончил работу под названием «Цветущее состояние Всероссийского государства». Это было первое систематизированное статистическое и экономико-географическое описание России. Работа выдержана в классическом стиле описательного направления статистики (государствоведения).
Предметом описания служили города России. Работа содержала сведения не только о расположении городов, но и о их населении, строениях, доходах и расходах, монастырях, церквях и пр. Отдельные данные приводились в виде «генеральных ведомостей и табелей» как сводные по губерниям и стране.
Такого детального и систематизированного описания государства не было прежде в Европе. Особо оригинальным и ценным было использование в этой работе таблиц. Кириллова по праву считают первооткрывателем табличного метода в статистике. К сожалению, при жизни автора работа «Цветущее состояние Всероссийского государства» не была опубликована. Издана она была лишь в 1831 г. Историком М.П. Погодиным с рукописного экземпляра, обнаруженного в частной библиотеке. Также Кириллову принадлежит идея создания первого атласа России, среди его заслуг также частичное воплощение этой идеи в жизнь.
К. Ф. Герман преподавал статистику в учебных заведениях России, написал первые учебные пособия «Краткое руководство ко всеобщей теории статистики для употребления в училищах российской Империи» (1808 г.) и «Всеобщая теория статистики для обучающихся сей науке» (1809 г.). Где были изложены основные положения, раскрывающие статистику как науку.
Достойным продолжателем дела К. Ф. Германа был его ученик и соратник Константин Иванович Арсеньев — историк, географ, статистик. Он считал статистику наукой, призванной обобщать факты и давать им политическую и экономическую оценку при анализе, он утверждал, что статистика в состоянии дать адекватную характеристику жизни государства.
К. И. Арсеньев преподавал статистику и географию в Петербургском университете, а затем в военных учебных заведениях. Его «Статистические очерки России» (1848 г.) — серьезное экономико-географическое исследование, в котором дано обоснование экономического районирования России.
В конце ХVIII — начале ХIХ века все больше появлялось в России описаний отдельных городов, губерний, районов. Уже в то время в работах широко использовались цифровые данные и элементы их анализа.
Большое влияние на развитие математического направления в статистике России произвели работы русских математиков П. П. Чебышева (1821-1894), А. А. Маркова (1856-19220), А. М. Ляпунова(1857-1919).
Развитие статистики в России тесным образом связано с созданной после отмены крепостного права земской статистикой, которая пользовалась заслуженным авторитетом за объективность и профессионализм.
Опыт развития статистики при советской власти обобщался в трудах В. И. Хотимского (1892-1937), В. С. Немчинова (1894- 1964), В. Н. Старовского (1905-1975), А. Я. Боярского (1906- 1985) и других ученых. В послевоенный период внимание статистической науки было приковано к вопросу о предмете статистики, ее соотношении с математической статистикой. В это время значительный вклад в теорию индексного метода был внесен учеными С. М. Югенбергом, В. Е. Адамовым, Г. И. Баклановым и др.
Большим шагом вперед в развитии статистической науки послужило комплексное применение, наряду со статистическими, экономико-математических методов и широкое использование компьютерной техники в анализе социально-экономических явлений.
В настоящее время ведется работа по совершенствованию статистической методологии и переходу Российской Федерации на принятую в международной практике систему учета и статистики в соответствии с требованиями развития рыночной экономики.
Можно сказать, что статистика, родившись в связи с необходимостью решения практических государственных и хозяйственных проблем, сформировалась как наука в результате синтеза государствоведания и политической арифметики, причем от последней она взяла больше, поскольку статистика и в настоящее время призвана выявлять прежде всего различного рода закономерности в исследуемых явлениях.
Таким образом, история развития статистики показывает, что статистическая наука сложилась в результате теоретического обогащения накопленного человечеством передового опыта учетно-статистических работ; обусловленных прежде всего потребностями управления жизни общества.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Харламов А.И. и др. «Общая теория статистики: статистическая методология в изучении коллективной деятельности – М.: Финансы и статистика,1995-296с.
«Теория статистики»: учебное пособие для вузов – М.: Аудит, ЮНИТИ, 1998 – 247с.