Образец заполнения дневника

Дата, место прохождения практики (отделение акушерского стационара, женская консультация) и содержание выполненной работы

Обследовал(а) трех поступивших женщин. Заполнил(а) истории родов.

1.Васильева Т.И., 27 лет. Диагноз: беременность 34 нед. Головное предлежание. ОАА (1 медаборт). Угрожающие преждевременные роды. Анемия легкой степени. Хроническая фетоплацентарная недостаточность.

2.Иванова А.В., 32 года. Диагноз: I период II своевременных родов. Головное предлежание. I позиция, передний вид. ОСА (миопия средней степени обоих глаз).

3.Абрамова Н.Г., 22 лет. Диагноз: I период I своевременных родов. Головное предлежание. II позиция, передний вид.

Провел(а) опрос, общий осмотр, измерение АД на обеих руках, пульса, окружности живота и ВДМ, наружное акушерское исследование, аускультацию сердцебиения плода, измерение размеров таза тазомером, влагалищное исследование, взятие мазка на флору из влагалища. Определил(а) срок беременности и дату родов, предполагаемую массу плода. У двух рожениц определил(а) частоту и продолжительность схваток.

Измерение высоты стояния дна матки над лоном (от верхнего края лонного сочленения до дна матки) и окружности живота на уровне пупка сантиметровой лентой.

Сердцебиение плода выслушивал(а) акушерским стетоскопом. Наилучшая четкость определяется в месте нахождения грудной клетки со стороны спинки плода.

Подпись врача ____________________________(_________________________________)

Дежурство (дата и содержание выполненной работы)

6.07.2011 г. с 15 00 до 21 00 дежурство по родильному стационару.

Осуществлял(а) контроль за двумя роженицами в первом периоде родов: измерение АД, выслушивание сердцебиения плода, КТГ-мониторинг, оценка характера схваток, проведение влагалищного исследования, амниотомии.

1.Васильева Т.И., 26 лет. Диагноз: I период II своевременных родов. Чистоягодичное предлежание. I позиция, передний вид.

2.Говорова Н.Г., 25 лет. Диагноз: I период I своевременных родов. Головное предлежание. II позиция, передний вид.

Амниотомия проведена Говоровой Н.Г. из-за наличия плоского плодного пузыря при открытии 4 см. После обработки наружных половых органов дезраствором два пальца правой руки в перчатке введены во влагалище, левой рукой взял(а) браншу пулевых щипцов и под контролем пальцев правой руки, введенной во влагалище, инструмент подвел(а) к ниж­нему полюсу пузыря и им произвел(а) вскрытие оболочек. Излилось около 70 мл зеленых околоплодных вод. После вскрытия плодного пузыря рука осталась во влагалище для обеспечения медленного излития вод и снятия оболочки с предлежа­щей части. Предлежит головка, прижата ко входу в малый таз, стреловидный шов в левом косом размере, малый родничок кпереди справа. Мыс крестца не достижим. Экзостозов в малом тазу нет.

КТГ-мониторинг у Говоровой Н.Г. Проведен в положении левом боку. После нанесения специального геля, датчик размещен на пере­дней брюшной стенке справа ниже пупка, в месте наилучшего выслушивания сердцебие­ния плода. Для оценки сократительной активности матки тензодатчик расположен в дне матки. Схватки через 5-6 минут, по 25-30 секунд, достаточные по амплитуде. Базальный ритм 142. Амплитуда осцилляции от 7 до 18 уд./ мин, частота ос­цилляции 3-4 в мин. За 10 мин. зарегистрировано 2 акцелерации. Децелерации отсутствуют. Оценка КТГ 8 баллов.

Участвовал(а) в ведении 2-го периода родов при чистоягодичном предлежании у Васильевой Т.И. В 17 30 при врезывании ягодиц в асептических условиях под местным обезболиванием 4 мл 2% р-ра лидокаина проведена эпизиотомия справа. Вне потуги бранша тупоконечных ножниц введена под контролем пальца акушерки между предлежащей частью и стенкой влагалища, чтобы длинник ножниц соответствовал линии разреза. Разрез произведен на высоте потуги на 2-3 см выше задней спай­ки влагалища по направлению к седалищному бугру длиною 2 см.

Участвовал(а) в осмотре родившегося последа. Плацента округлой формы, диаметром око­ло 15-16 см, толщиной 3 см. Все дольки и оболочки целы.

Осмотр новорожденного. После рождения ребенок положен на живот матери, укрыт теплой пеленкой. Проведена оценка его состояния по шкале Апгар в конце 1-ой и 5-ой минут (дыхание, сердцебиение, окраска кожных покровов, мышечный тонус, рефлексы) – 8-9 баллов.

С 20 00 до 21 00 участвовал в вечернем обходе. Осмотрел(а) пять родильниц: подсчитал(а) пульс, оценил состояние молочных желез, сосков, провел пальпацию живота, определение ВДМ и характера лохий. Провел беседу с родильницами на тему «Преимущества грудного вскармливания».

Методика исследования молочных желез в послеродовом периоде. При осмотре обращают внимание на форму, размеры, наличие ги­перемии кожи, особенности сосков (плоские, втянутые, наличие тре­щин). Надавливанием на околососковую область определяют, не за­труднен ли отток молока (молозива). Пальпация молочных желез осуществляется путем последователь­ного ощупывания всех квадрантов. Сначала ее проводят легким прикос­новением подушечек 2, 3, 4 пальцев, положенных плашмя на ощупы­ваемую молочную железу. Затем — более глубокая (но не болезненная) пальпация, с целью выявления участков уплотнения, их локализации, размеров, болезненности.

Подпись врача ___________________________(__________________________________)

Источник

В РАЗДЕЛЕ МЕДИЦИНА:

ПОПУЛЯРНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ НА САЙТЕ:

Алтайский Государственный Медицинский Университет

Кафедра акушерства и гинекологии № 2

ДНЕВНИК
производственной практики по акушерству

Студента 420 группы:

Родильное отделение (9.06.03)

Послеродовое отделение (16.06.03)

Обсервационное отделение. (18.06.03)

Отделение патологии беременности.(19.06.03)

Источник

Производственная практика

ПМ. 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)»

Раздел «Сестринская помощь при нарушениях здоровья в педиатрии»

специальность 060501 «Сестринское дело»,

базовая подготовка, очная форма обучения

ПМ. 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)»

Раздел «Сестринская помощь при нарушениях здоровья в педиатрии»

1. Дневник производственной практики

2. Характеристика студента

3. Отчет о практике: манипуляционный лист, письменный отчет

График производственной практики

ПМ 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

МДК 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)»

Раздел «Сестринская помощь при нарушениях здоровья в педиатрии»

специальность 060501 «Сестринское дело»,

базовая подготовка, очная форма обучения

Наименование подразделения, отделения

Приемное отделение детского соматического отделения

Пост палатной медсестры детского соматического отделения

Процедурный кабинет детского соматического отделения

Педиатрический участок детской поликлиники

Прививочный, процедурный кабинет детской поликлиники

ПМ 02. «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

МДК 02.01. «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)»

Раздел «Сестринская помощь при нарушениях здоровья в педиатрии»

специальность 060501 «Сестринское дело»,

базовая подготовка, очная форма обучения

Приемное отделение детского соматического отделения

Организация работы и функции приёмного отделения в детском стационаре.

Нормативную документацию приемного отделения.

Правила приёма и регистрации больных детей, поступающих в стационар.

Тактика поведения при выявлении больных, подозрительных на инфекционные заболевания.

Сбор сведений о больном ребенке.

Заполнение документации приемного отделения.

Осмотр кожи и видимых слизистых оболочек.

Проведение термометрии, подсчета частоты дыхательных движений, пульса, измерение артериального давления.

Проведение антропометрии, оценка по таблице физического развития ребенка.

Выявление педикулеза, проведение дезинсекции.

Осуществление санитарной обработки больных детей.

Транспортировка больных детей.

Взятие мазка из зева и носа.

Заполнение экстренного извещения в ЦГСЭН.

Приготовление дезинфицирующих растворов.

Осуществление дезинфекции инструментария, предметов ухода за больным ребенком.

Пост палатной медсестры детского соматического отделения

Типы и структура лечебного профилактического учреждения.

Функциональные обязанности постовой медицинской сестры.

Мероприятия, проводимые по профилактике профессиональных заражений.

Основные клинические симптомы заболеваний, встречающихся у детей.

Правила подготовки к инструментальным и лабораторным методам обследования детей.

Организация сестринской помощи при различных заболеваниях и состояниях больного ребенка.

Обеспечение соблюдения режима.

Выявление изменений в состоянии здоровья ребенка.

Определение тяжести состояния больного ребенка.

Проведение термометрии и построение графика температурной кривой.

Исследование пульса, подсчет числа дыхательных движений, измерение артериального давления.

Определение суточного диуреза, выявление скрытых и явных отеков, измерение водного баланса.

Сбор мочи на анализ у детей разного возраста для исследования по Нечипоренко, по Зимницкому, на общий анализ, на бактерию, на сахар, на диастазу и т. д.

Взятие кала на копрограмму, яйца глистов, скрытую кровь.

Проведение соскоба на энтеробиоз.

Взятие кала на бактериологическое исследование.

Проведение очистительной и лекарственной клизм.

Введение газоотводной трубки.

Подготовка и раздача лекарств.

Выполнение внутримышечных, внутривенных, подкожных, внутрикожных инъекций.

Проведение внутривенного капельного вливания.

Разведение и введение антибиотиков.

Применение мазей, присыпок.

Поставка согревающего компресса.

Закапывание капель в нос, глаза, уши.

Проведение орошения зева.

Участие в дуоденальном зондировании и фракционном исследовании желудочного сока.

Оформление направлений на исследования.

Ведение нормативной документации.

Изоляция инфекционного больного.

Организация досуга детей в отделении.

Контроль передач больным детям.

Организация сестринской помощи при уходе за детьми с разной патологией.

Владение основами профессионального общения.

Процедурный кабинет детского соматического отделения

Должностные обязанности медсестры процедурного кабинета.

Санитарно-противоэпидемический режим работы процедурного кабинета. Дезинфекция, предстерилизационная очистка, стерилизация инструментария. Контроль качества предстерилизационной очистки, контроль стерильности.

Виды уборок процедурного кабинета и т. д.

Правила хранения лекарственных препаратов в процедурном кабинете.

Техника накрытия стерильного стола.

Правила разведения антибиотиков.

Осуществление текущей, заключительной дезинфекции и генеральной уборки кабинета.

Накрывание стерильного стола.

Выполнение подкожных, внутримышечных инъекций.

Сбор системы для внутривенного вливания.

Проведение внутривенного вливания.

Оформление медицинской документации кабинета.

Соблюдение мер предосторожности при работе с биологическими жидкостями.

Фильтр детской поликлиники

Требования к фильтру детской поликлиники.

Санитарно-эпидемиологический режим работы фильтра.

Клинические проявления заболеваний детского возраста.

Правила оказания доврачебной неотложной помощи детям.

Оформление медицинской документации.

Осмотр кожных покровов, слизистых оболочек.

Измерение ЧДД, пульса, артериального давления.

Взятие мазка из зева и носа на менингококк, коклюш, ВL.

Проведение забора кала на бактериологическое исследование. Взятие соскоба на энтеробиоз.

Проведение текущей и заключительной дезинфекции.

Педиатрический участок детской поликлиники

Устройство и принципы работы поликлиники. Санитарно-противоэпидемический режим детской поликлиники.

Объём работы участковой медсестры.

Профилактическая, лечебная, санитарно-просветительная деятельность медсестры и работа с общественностью.

Медицинская документация участка: ее ведение, отчетность, правила и сроки проведения патронажей к больному и здоровому ребенку.

Организация диспансеризации на участке в детской поликлинике.

Календарь профилактических прививок.

Правила отбора детей на прививки.

Принципы организации вскармливания детей младенческого и старшего возраста.

Роль участковой медсестры в помощи врачу по организации стационара на дому и ухода за больным ребенком.

Основные клинические проявления различных заболеваний, встречающихся в детском возрасте.

Проведение антропометрии детей с оценкой по стандартам физического развития.

Проведение дезинфекции предметов ухода за больным и инструментария

Выписка направлений на амбулаторное обследование, консультации специалистов.

Оценка анализа крови, мочи, кала.

Закапывание капель в глаза, нос, уши.

Постановка согревающего компресса на ухо ребенку, банок, горчичников.

Составление плана профилактических прививок.

Взятие анализа кала для бактериологического исследования.

Проведение дородовых патронажей, патронажей к новорожденному, грудному и больному ребенку.

Обработка пупочной ранки новорожденного ребенка.

Выписка рецепта на молочную кухню.

Измерение артериального давления, пульса, частоты дыхания у ребенка.

Владение правилами медицинской этики, соблюдение интересов пациента и его семьи.

Проведение бесед с родителями по организации здорового быта детей.

Прививочный, процедурный кабинет детской поликлиники

Требования к прививочному кабинету, оборудованию.

Санитарно-эпидемиологический режим прививочного кабинета.

Сроки проведения профилактических прививок.

Медицинские отводы от прививок и правила их оформления.

Виды вакцин, их характеристики, условия хранения, транспортировки, сроки использования.

Правила учета иммунобиологических препаратов.

Клинические проявления общих и местных поствакцинальных реакций.

Нормативные документы, регламентирующие работу прививочного кабинета.

Составление календаря прививок.

Оказание доврачебной помощи при анафилактическом шоке.

Соблюдение инфекционной безопасности.

Проведение патронажа к ребенку после вакцинации.

Оформление документации прививочного кабинета.

Проведение текущей и заключительной дезинфекции кабинета.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К АТТЕСТАЦИИ

ПМ 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

(Сестринская помощь при различных нарушениях здоровья)»

Раздел «Сестринская помощь при нарушениях здоровья в педиатрии»

1. Организация работы и функции приёмного отделения в детском стационаре.

2. Нормативную документацию приемного отделения.

3. Правила приёма и регистрации больных детей, поступающих в стационар.

4. Тактика поведения при выявлении больных, подозрительных на инфекционные заболевания.

5. Типы и структура лечебного профилактического учреждения.

6. Функциональные обязанности постовой медицинской сестры.

7. Мероприятия, проводимые по профилактике профессиональных заражений.

8. Основные клинические симптомы заболеваний, встречающихся у детей.

9. Правила подготовки к инструментальным и лабораторным методам обследования детей.

10. Организация сестринской помощи при различных заболеваниях и состояниях больного ребенка.

11. Должностные обязанности медсестры процедурного кабинета.

12. Санитарно-противоэпидемический режим работы процедурного кабинета. Дезинфекция, предстерилизационная очистка, стерилизация инструментария. Контроль качества предстерилизационной очистки, контроль стерильности.

13. Виды уборок процедурного кабинета и т. д.

14. Правила хранения лекарственных препаратов в процедурном кабинете.

15. Техника накрытия стерильного стола.

16. Правила разведения антибиотиков.

17. Требования к фильтру детской поликлиники.

18. Санитарно-эпидемиологический режим работы фильтра.

19. Документация фильтра.

20. Клинические проявления заболеваний детского возраста.

21. Правила оказания доврачебной неотложной помощи детям.

22. Устройство и принципы работы поликлиники. Санитарно-противоэпидемический режим детской поликлиники.

23. Объём работы участковой медсестры.

24. Профилактическая, лечебная, санитарно-просветительная деятельность медсестры и работа с общественностью.

25. Медицинская документация участка: ее ведение, отчетность, правила и сроки проведения патронажей к больному и здоровому ребенку.

26. Организация диспансеризации на участке в детской поликлинике.

27. Календарь профилактических прививок.

28. Правила отбора детей на прививки.

29. Принципы организации вскармливания детей младенческого и старшего возраста.

30. Роль участковой медсестры в помощи врачу по организации стационара на дому и ухода за больным ребенком.

31. Основные клинические проявления различных заболеваний, встречающихся в детском возрасте.

32. Требования к прививочному кабинету, оборудованию.

33. Санитарно-эпидемиологический режим прививочного кабинета.

34. Календарь прививок.

35. Сроки проведения профилактических прививок.

36. Медицинские отводы от прививок и правила их оформления.

37. Виды вакцин, их характеристики, условия хранения, транспортировки, сроки использования.

38. Правила учета иммунобиологических препаратов.

39. Клинические проявления общих и местных поствакцинальных реакций.

40. Нормативные документы, регламентирующие работу прививочного кабинета.

41. Сбор сведений о больном ребенке.

42. Заполнение документации приемного отделения.

43. Осмотр кожи и видимых слизистых оболочек.

44. Проведение термометрии, подсчета частоты дыхательных движений, пульса, измерение артериального давления.

45. Проведение антропометрии, оценка по таблице физического развития ребенка.

46. Выявление педикулеза, проведение дезинсекции.

47. Осуществление санитарной обработки больных детей.

48. Транспортировка больных детей.

49. Взятие мазка из зева и носа.

50. Заполнение экстренного извещения в ЦГСЭН.

51. Приготовление дезинфицирующих растворов.

52. Осуществление дезинфекции инструментария, предметов ухода за больным ребенком.

53. Обеспечение соблюдения режима.

54. Выявление изменений в состоянии здоровья ребенка.

55. Определение тяжести состояния больного ребенка.

56. Проведение термометрии и построение графика температурной кривой.

57. Исследование пульса, подсчет числа дыхательных движений, измерение артериального давления.

58. Определение суточного диуреза, выявление скрытых и явных отеков, измерение водного баланса.

59. Сбор мочи на анализ у детей разного возраста для исследования по Нечипоренко, по Зимницкому, на общий анализ, на бактерию, на сахар, на диастазу и т. д.

60. Взятие кала на копрограмму, яйца глистов, скрытую кровь.

61. Проведение соскоба на энтеробиоз.

62. Взятие кала на бактериологическое исследование.

63. Проведение очистительной и лекарственной клизм.

64. Введение газоотводной трубки.

65. Промывание желудка.

66. Подготовка и раздача лекарств.

67. Выполнение внутримышечных, внутривенных, подкожных, внутрикожных инъекций.

68. Проведение внутривенного капельного вливания.

69. Разведение и введение антибиотиков.

70. Применение мазей, присыпок.

71. Поставка согревающего компресса.

72. Закапывание капель в нос, глаза, уши.

73. Проведение орошения зева.

74. Участие в дуоденальном зондировании и фракционном исследовании желудочного сока.

75. Оформление направлений на исследования.

76. Ведение нормативной документации.

77. Изоляция инфекционного больного.

78. Организация досуга детей в отделении.

79. Контроль передач больным детям.

80. Организация сестринской помощи при уходе за детьми с разной патологией.

81. Владение основами профессионального общения.

82. Осуществление текущей, заключительной дезинфекции и генеральной уборки кабинета.

83. Накрывание стерильного стола.

84. Разведение антибиотиков.

85. Выполнение подкожных, внутримышечных инъекций.

86. Сбор системы для внутривенного вливания.

87. Проведение внутривенного вливания.

88. Оформление медицинской документации кабинета.

89. Соблюдение мер предосторожности при работе с биологическими жидкостями.

90. Оформление медицинской документации.

91. Проведение термометрии.

92. Осмотр кожных покровов, слизистых оболочек.

93. Измерение ЧДД, пульса, артериального давления.

94. Взятие мазка из зева и носа на менингококк, коклюш, ВL.

95. Проведение забора кала на бактериологическое исследование. Взятие соскоба на энтеробиоз.

96. Проведение текущей и заключительной дезинфекции.

97. Проведение антропометрии детей с оценкой по стандартам физического развития.

98. Проведение дезинфекции предметов ухода за больным и инструментария

99. Выписка направлений на амбулаторное обследование, консультации специалистов.

100. Оценка анализа крови, мочи, кала.

101. Закапывание капель в глаза, нос, уши. Постановка согревающего компресса на ухо ребенку, банок, горчичников. Составление плана профилактических прививок.

102. Взятие анализа кала для бактериологического исследования.

103. Проведение дородовых патронажей, патронажей к новорожденному, грудному и больному ребенку.

104. Обработка пупочной ранки новорожденного ребенка.

105. Выписка рецепта на молочную кухню.

106. Измерение артериального давления, пульса, частоты дыхания у ребенка.

107. Проведение термометрии.

108. Владение правилами медицинской этики, соблюдение интересов пациента и его семьи.

109. Проведение бесед с родителями по организации здорового быта детей.

110. Составление календаря прививок.

111. Оказание доврачебной помощи при анафилактическом шоке.

112. Соблюдение инфекционной безопасности.

113. Проведение патронажа к ребенку после вакцинации.

114. Оформление документации прививочного кабинета.

ДНЕВНИК производственной ПРАКТИКИ

ПМ 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

(Сестринская помощь при различных нарушениях здоровья)»

Раздел «Сестринская помощь при нарушениях здоровья в педиатрии»

специальность 060501 «Сестринское дело», базовая подготовка, очная форма обучения

Студента _______________________________________ Группа____________

База практики ______________________________________________________

Время прохождения практики: с________________ по____________________

Правила внутреннего распорядка и техники безопасности

1. Приходя на практику необходимо сменить обувь, верхнюю одежду, надеть специальную одежду и обувь.

2. Выходить в медицинской одежде за пределы территории стационара запрещается.

3. Волосы закрыть колпаком (косынкой), ногти коротко остричь.

4. Менять халат не реже 1 раза в неделю.

5. Перед использованием электрооборудования получить дополнительную инструкцию.

6. При выполнении манипуляций соблюдать технику их выполнения.

7. При работе с кислородом помнить о взрывоопасности.

8. При использовании режущих и колющих инструментов (скальпелей, игл и др.) орать их только за ручки, не направлять их заостренные части на себя и товарищей, класть их на место заостренными концами от себя.

9. Соблюдать осторожность при обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла, не бросать, не ронять и не ударять их.

10. При работе с лекарственными препаратами и медицинскими инструментами не брать их незащищенными руками, ни в коем случае не пробовать лекарственные средства на вкус.

11. Во избежание падения из окна, а так же ранения стеклом, не вставать на подоконник.

12. Не покидать территорию ЛПУ.

С правилами ознакомлен(а)__________________________

Дата ____________ Подпись_________________________

Подпись общего руководителя ______________________

Ф. И.О. студента ____________________________________________ группа_____________

ПМ. 02 «Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах»

МДК 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях

(Сестринская помощь при нарушениях здоровья)»

Раздел «Сестринская помощь при нарушениях здоровья в педиатрии»

специальность 060501 «Сестринское дело»

базовая подготовка, очная форма обучения

Наименование манипуляции

Техника подсчета пульса и частоты дыхательных движений у детей различного возраста. Оценка результата.

Техника проведения термометрии детям различного возраста. Графическая регистрация температуры

Техника сбора мочи на общий анализ у детей различного возраста. Оформление направления.

Техника взятия мазка из зева и носа на ВL. Оформление направления.

Техника проведения антропометрии детям различного возраста (масса тела, длина тела, окружность груди, окружность головы).

Техника проведения утреннего туалета новорожденного и грудного ребенка.

Техника проведения гигиенической ванны новорожденному и грудному ребенку.

Техника проведения туалета пупочной ранки новорожденного.

Техника пеленания новорожденного.

Техника проведения контрольного кормления.

Техника кормления недоношенного через зонд.

Техника проведения кислородотерапии через носоглоточный катетер.

Техника постановки горчичников детям различного возраста.

Техника туалета глаз и закапывания капель в глаза детям различного возраста.

Техника туалета носа и закапывание капель в нос детям различного возраста.

Техника туалета уха и закапывание капель в ухо детям различного возраста.

Техника постановки согревающего компресса на ухо ребенку.

Техника разведения антибиотиков и введение необходимой дозы ребенку.

Техника постановки очистительной клизмы детям различного возраста

Техника введения газоотводной трубки ребенку различного возраста

Техника промывания желудка детям различного возраста.

Уметь оказать доврачебную помощь при неотложных состояниях у детей:

— ларингоспазм на фоне рахита;

— острый стенозирующий ларингит («ложный круп»);

— приступ бронхиальной астмы;

— период предвестников гипогликемической комы и гипогликемическая кома;

— период предвестников гипергликемической комы и гипергликемическая кома;

— остановка дыхания (проведение ИВЛ ребенку различными методами):

· мешком Амбу с маской;

— остановка сердца (непрямой массаж сердца детям различного возраста).

Ессентукский филиал ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России

Студент(ка) ____________группы отделения «Сестринское дело»

Ф. И.О. __________________________________________________________________________

проходил (а) производственную практику с «___»_______20_____г. по «____» _______20___г.

на базе ___________________________________________________________________________

Наименование ПП: ПП 02.01 «Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях (Сестринская помощь при нарушениях здоровья)»

Раздел «Сестринская помощь при нарушениях здоровья в педиатрии»

1. Работал (а) по программе или нет _______________________________________________

2. Внешний вид студента ___________________________________________________________

3. Дисциплинированность, прилежание _____________________________________________

4. Теоретическая подготовка, умение применять теорию на практике _____________________

5. Проявление интереса к специальности _____________________________________________

6. Ведение и заполнение дневника ___________________________________________________

7. Какими умениями и навыками овладел (а) хорошо? _________________________________

8. Какими умениями и навыками не владеет или владеет плохо?__________________________

9. Умеет ли заполнять медицинскую документацию? _______________________________

10. Индивидуальные особенности студента: инициативность, честность, уравновешенность, выдержка, коммуникабельность, отношение к выполняемой работе_______________________

11. Умение контактировать с пациентами, сотрудниками________________________________

12. Участие в санпросветработе, общественной жизни лечебного учреждения ______________

13. Общее впечатление о работе студента во время прохождения практики_________________

14. Замечания студенту_____________________________________________________________

15. Практику прошел с оценкой _____________________________________________________

(неудовлетворительно, удовлетворительно, хорошо, отлично)

16.Заключение о готовности к самостоятельной работе _________________________________

Общий руководитель практики______________________________________

Непосредственный руководитель практики____________________________ М. П.

Методический руководитель практики________________________________

Ессентукский филиал ГБОУ ВПО СтГМУ Минздрава России

о производственной практике учащегося

Фамилия, имя, отчество ____________________________________________________________

Группа ______________ Отделение «Лечебное дело»

1. Наименование базы практики ______________________________________________________

2. Количество отделений и коек в каждом отделении __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. Кто руководил практикой

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Отношение персонала к практикантам ______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Бытовые условия (где жил, где питался, оплачивала ли больница, аптека за наем жилья)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6. Полностью ли охватил программу практики (по каким разделам были затруднения)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Участие в общественной жизни больницы ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8. Личные впечатления о пройденной практике _________________________________________

Источник