план по самообразованию на тему дидактические игры в обучении детей основам математики
План самообразования по теме «Дидактическая игра в обучении детей основам математики» (средняя группа)
Галаова Залина Юрьевна
План самообразования по теме «Дидактическая игра в обучении детей основам математики» (средняя группа)
СПМБДОУ д/с №7 (д/с №12)
Галаова Залина Юрьевна
Первая квалификационная категория
Тема: «Дидактическая игра в обучении детей
основам математики»
Средняя группа
2018-2019 учебный год
Тема: «Дидактическая игра в обучении детей
основам математики»
Цель: •Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности по данной теме.
•Изучение и анализ эффективности использования дидактических игр в процессе формирования математических знаний дошкольника.
1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения
2. Разработать перспективный план работы с детьми.
3. Подготовить диагностику на начало и конец учебного года.
4. Оформить в группе уголок «Математический сундучок»
6.Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему:
«Формирование математических способностей у дошкольников. Способы и
7. Подготовить и провести мастер-класс для педагогов по теме:
8. Организовать работу кружка, создать учебную программу.
месяц Формы работы
С детьми С педагогами самообразование С родителями
ЗУН детей
перспективного плана
2. Составление альбома «Математические сказки»
3. Организовать работу кружка, создать учебную программу по ФЭМП в средней группе
4. Оформить в группе
«Математический сундучок»
математических
октябрь Занятия с детьми по темам: «Большой – маленький», «Цвет и форма», «Один – много», «Столько же, больше, меньше», Чтение
математической
сказки «Когда это бывает?» Анализ и
математике»
Консультация: «Математика
Занятия с детьми по темам:
«Счет до двух» «длиннее – короче», «Круг» «шар», «Счет до трех»
математических
сказок: «Яблоко»; «Сказка о том, как круг и квадрат отправились в поход»
«Математика в
математических
сказок: «Математика в лесу»;
«Жизнь нашего кружка»
январь Занятия с детьми
математической
сказки «С кем дружит цифра три»
Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему:
«Формирование математических способностей у дошкольников. Способы и
формы работы» Изучение литературы Подбор материала Консультация:
февраль Математическое
детей
страну Математику»
математической
сказки «Четыре желания цифры четыре»
сказки. Подготовить и провести мастер-класс для педагогов по теме:
«Подбери по форме» Изучение литературы Подбор материала Папка-
«Занимательная
математика дома в
математической
сказки «Пять органов чувств» Анализ и
«Математические игры
апрель Викторина по математике
Изучение литературы Подбор материала Консультация для
организовать математические игры
детей дома с
дидактического
материала»
проделанной работе за
собрании с отчётом о
кружка на следующий
1.Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему:
«Формирование математических способностей у дошкольников. Способы и
2. Провести мастер-класс для педагогов по теме: «Подбери по форме»
3.Оформление папки передвижки по темам: «
4. Сборник консультаций для родителей.Тема: «Формирование элементарных математических представлений детей 4-5 лет»
5. Отчёт о проделанной работе за 2018-2019 учебный год
Литература по теме:
Комаровой, М. А. Васильевой
8. Л. Г. Петерсон, Н. П. Холина «Игралочка». Практический курс математики
9. Под ред. Б. Б. Финкельнтейн. «Давайте вместе поиграем». Комплект игр с
блоками Дьенеша. С-Пб, ООО «Корвет», 2001 г.
10. В. П. Новикова, Л. И. Тихонова «Развивающие игры и занятия с
палочками Кюизенера. Раздаточный материал» от 3 до 7 лет, 2008 г.
11. Т. А. Фалькович, Л. П. Барылкина «Формирование математических
представлений»: Занятия для дошкольников в учреждениях
Дидактическая игра по художественно-эстетическому развитию «Украсим сервиз» (средняя группа) Дидактическая игра по художественно-эстетическому развитию \»Украсим сервиз\» средняя группа Цель игры: развитие способности оформления.
Дидактическая игра по основам безопасности жизнедеятельности в быту «Чем можно и нельзя играть» в младшей группе Цель: Продолжать знакомить детей с понятиями «безопасное» и «опасное». Учить осознавать важность безопасности жизнедеятельности в быту.
Дидактические игры в обучении детей основам математики “Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка.
План по самообразованию на тему «Дидактические игры в обучении детей основам математики» Тема: «Дидактические игры в обучении детей основам математики» Цель: Обучать детей основам математики через дидактическую игру, развивать.
Перспективный план по теме самообразования «Формирование культуры безопасного поведения у детей средней группы» Перспективный план по теме самообразования:«Формирование культуры безопасного поведения у детей средней группы» воспитателя Самаринской.
План самообразования «Дидактическая игра в обучении детей основам математики» Цель: изучение и анализ эффективности использования дидактических игр в процессе формирования математических знаний дошкольника. Задачи:.
План самообразования по теме «Экологическое воспитание детей в ДОУ» План самообразования по теме: «Экологическое воспитание детей в ДОУ» Воспитатель: Мороз А. В. Участники проекта: дети разновозрастной группы.
Конспект занятия «Путешествие в страну математики» (средняя группа) Цель: развитие у детей любознательности, познавательной активности и мотивации в процессе закрепления знаний о количественном и порядковом.
План самообразования «Дидактическая игра в обучении детей основам математики»
Полухина Марина
План самообразования «Дидактическая игра в обучении детей основам математики»
Цель: изучение и анализ эффективности использования дидактических игр в процессе формирования математических знаний дошкольника.
Задачи: 1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы.
2. Разработать перспективный план работы с детьми.
3. Подготовить диагностику на начало и конец учебного 2018-2019 года.
4 оформить в группе уголок «Математическая азбука»
6.Подготовить и провести консультацию для педагогов на тему: «Формирование математических способностей у дошкольников. Способы и формы работы»
. Подготовить материал и провести мастер-класс для педагогов по теме
Провести мастер-класс для педагогов по теме«
Оформить папки передвижки по темам:
1. «математика это не скучно»
2. «учимся играя»
Оформить сборник консультаций для родителей по теме «Формирование элементарных математических представлений детей 3-4 лет»
Дидактическая игра по ознакомлению детей с народно-прикладными искусствами. Дидактическая игра «Составь узор» Программа по изодеятельности в детском саду предусматривает такие задачи по декоративному рисованию: учить рисовать по мотивам русской вышивки,.
Дидактические игры в обучении детей основам математики “Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка.
План по самообразованию на тему «Дидактические игры в обучении детей основам математики» Тема: «Дидактические игры в обучении детей основам математики» Цель: Обучать детей основам математики через дидактическую игру, развивать.
Перспективный план по основам безопасности жизнедеятельности детей разновозрастной старшей группы 4–6 лет Сентябрь 1. Опрос детей по вопросам охраны и безопасности жизнедеятельности. 2. Экскурсия «Наша улица» (тротуар, проезжая часть). 3. Д. и.
План самообразования «Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста» Утверждаю Заведующий Детского сада «АЛЕНУШКА» р. п. Чишмы ___ Кузьмина А. А Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение.
План самообразования «Сюжетно-ролевая игра как средство формирования межличностных отношений дошкольников» План самообразования 1. Воспитатель – Авраменко Елена Анатольевна 2. Образование: средне – профессиональное 3. Тема самообразования: «Сюжетно.
План самообразования «Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста» Абдрахманова Гузель План самообразования «Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста» Утверждаю Заведующий Детского.
План самообразования «Формирование речи детей в игровой деятельности» Когда начата работа над темой: сентябрь 2018г. Актуальность. К сожалению, сегодня у многих детей к пяти годам уровень речевого развития.
План самообразования воспитателя ДОУ «Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста» План самообразования воспитателя ДОУ по теме: «Дидактическая игра как форма обучения детей раннего возраста»Актуальность выбранной темы:.
План самообразования «Дидактические игры и упражнения в обучении детей старшего дошкольного возраста основам математики»
Лариса Сидоренко
План самообразования «Дидактические игры и упражнения в обучении детей старшего дошкольного возраста основам математики»
Тема самообразования на 2020 –2021 учебный год:
«Дидактические игры и упражнения в обучении детей старшего возраста основам математики».
Присмотримся внимательно,
какое место занимает игра в жизни ребенка,
особенно в дошкольном возрасте.
В игре раскрывается перед детьми мир,
раскрываются творческие способности личности.
Без игры нет и не может быть
полноценного умственного развития.
через которое в духовный мир ребенка
вливается живительный поток представлений,
понятий об окружающем мире.
пытливости и любознательности.
Работа по формированию у дошкольников элементарных математических представлений – важнейшая часть их общей подготовки к школе. Детей в подготовительной к школе группе знакомят со способами установления количественных и пространственных отношений между предметами, учат считать, складывать и вычитать, измерять длину, ширину, высоту предметов и объём жидких и сыпучих веществ, обследовать форму предметов, ориентироваться в пространстве и во времени. Задача воспитателя при этом – способствовать усвоению знаний, предусмотренных программой, развивать у детей интерес к математике, развивать самостоятельность и гибкость мышления, смекалку и сообразительность, умение делать простейшие обобщения, доказывать правильность тех или иных суждений.
Дидактическая игра, используемая на занятии математикой, делает процесс усвоения учебного материала увлекательным и интересным. Дидактические игры и упражнения, проведённые вне занятий, способствуют закреплению изученного материала, углублению полученных знаний, расширению математических представлений.
Считаю важным на протяжении всего последнего года обучения в детском саду использовать в работе с детьми дидактические игры и упражнения, уделять должное внимание математическому развитию будущих школьников.
Цель: совершенствование профессиональной деятельности и повышение профессиональной компетентности по данной теме.
Создание условий для математического развития дошкольников посредством использования дидактических игр.
-изучить и систематизировать теоретический и практический материал по теме;
-составить картотеку дидактических игр для детей подготовительной к школе группы;
-развивать интерес родителей к совместной работе по вопросу математической подготовки детей к школе.
Перспективный план самообразования
№ п/п Содержание работы Сроки выполнения Практические результаты
1. Планирование работы.
Изучение методической литературы. Сентябрь- Май Интернет ресурсы.
2. Работа с родителями. Сентябрь Анкетирование «Математика для
развития Вашего ребёнка».
3. Презентация «Математические игры». Октябрь Презентация
деятельность «Сокровища Египта» Октябрь Конспект
5. Дидактические игры и задания
для усвоения счета в пределах 10. Ноябрь Альбом с играми.
6. Работа с родителями. Ноябрь Консультация
«Обучение счету и основам
математики дошкольников».
7. Дидактические игры и упражнения
на закрепление порядкового счета,
запоминания цифр, состава числа. Декабрь Картотека игр.
8. Квест – игра «Поиски сокровищ
пирата Флинта» Декабрь Конспект игры.
9. Работа с родителями. Декабрь Консультация
«Как помочь ребенку запомнить
графическое изображение цифр?»
10. Дидактическое пособие «Числовые домики». Январь Пособие.
11. Работа с педагогами. Январь «Игры на
запоминание цифр». Картотека игр.
12. Информация в родительском уголке Февраль Буклеты «Числа в
«Секреты успешной учебы»
13. Математические кроссворды,
считалки для детей 6 – 7 лет. Февраль Альбомы.
14. Работа с педагогами. Февраль Консультация
в работе со старшими дошкольниками»
15. Веселые задачи. Март Альбом.
16. Работа с педагогами. Март Консультация
«Развитие математических
способностей у дошкольника»
17. Привлечение родителей к созданию
дидактических игр своими руками. Март Дидактические игры
18. Дидактические игры и упражнения
на закрепление изученного материала. Апрель Картотека игр.
19. Работа с педагогами. Апрель Консультация
«Игра в развитии математических способностей»
20. Подготовка информации к отчёту (сбор информации, фотографий).
21. Сбор информации для составления
картотеки дидактических игр. Май Картотека.
22. Отчёт о результатах работы
по теме самообразования. Май Отчет о
Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста, по ознакомлению с окружающим миром «Осенние листья» Осень приходит неслышно, но ярко, перекрасила все листья в разные цвета, золотом украсила все парки и скверы, ярко горят гроздья рябины,.
Дидактические игры и упражнения детей старшего дошкольного возраста с природным материалом «Цветные камешки» Лето, наверное, самое благоприятное время для игр детей с природным материалом. Во-первых, дети большую часть времени находятся на прогулке.
Дидактические игры «День защитника Отечества» для детей старшего дошкольного возраста Дидактические игры на тему «День защитника Отечества» для детей 5-7 лет. 1. Игра «Военные профессии». Задачи: закрепить знания детей о военных.
Дидактические игры по нравственному воспитанию детей старшего дошкольного возраста Многие из нас хотят воспитать добрых и отзывчивых детей, однако мы больше уделяем внимания играм развиваюшим интеллектуальные способности,.
Дидактические игры по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста. Автоматизация звука [р] в словах При работе с детьми среднего и старшего возраста, к сожалению часто воспитатели сталкиваются с проблемой того, что дети плохо или не отчетливо.
Игровые упражнения при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста боевым искусствам Основной задачей работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста является обеспечение всестороннего развития организма, увеличение.
Игры и упражнения на развитие познавательных процессов для детей старшего дошкольного возраста Игры и упражнения на развитие познавательных процессов для детей старшего дошкольного возраста1. Игра «В магазине зеркал» (цель: развитие.
Игры и упражнения с мячом для детей старшего дошкольного возраста Цель:Развивать потребность к двигательной активности через игры и упражнения с мячом. Упражнений и игр с мячом большое разнообразие:мяч.
Дидактические игры в обучении основам математики. Игры по математике для детей среднего дошкольного возраста Добрый день, уважаемые коллеги, меня зовут Сандимирова Ольга Николаевна. Вашему вниманию тему выступление: «Дидактические игры в обучении.
План по самообразованию на тему «Дидактические игры в обучении детей основам математики»
Светлана Гордиенко
План по самообразованию на тему «Дидактические игры в обучении детей основам математики»
Тема: «Дидактические игры в обучении детей основам математики»
Цель: Обучать детей основам математики через дидактическую игру, развивать интеллектуальные способности.
1. Повысить собственный уровень знаний путем изучения необходимой литературы.
2. Оформить в группе уголок «Математический уголок»
3. Разработать и изготовить картотеку дидактических игр по математике для средней группы.
4. Продолжать развивать навыки самостоятельной деятельности детей, умение сосредотачиваться на одном объекте, умственные способности, коммуникативные навыки.
5. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений со сверстниками.
6. Развивать у детей интерес к математике в дошкольном возрасте. Приобщать к предмету в игровой форме.
1. Водопьянов, Е. Н. Формирование начальных геометрических понятий у дошкольников. / Е. Н. Водопьянов. // Дошк. воспитание, 2000, № 3.
2. Каразану, В. Н. Ориентирование в пространстве (средний дошкольный возраст). / В. Н. Каразану. // Дошк. воспитание, 2000, № 5.
4. Петерсон Л. Г., Н. П. Холина «Игралочка». Практический курс математики для дошкольников. Методические рекомендации. — М. : Баласс, 2003 г. — 256 с.
5. Фалькович Т. А., Л. П. Барылкина «Формирование математических представлений»: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования. — М. : ВАКО, 2005 г. — 208 с.
6. http://nsportal.ru социальная сеть работников образования.
1. http://www.maam.ru/ Международный образовательный портал.
2. http://www.razvitierebenka.com/сайт «Развитие ребёнка»
3. Изучение материала по теме в сети Интернет
7.Изучение статей в журналах:
«Ребёнок в детском саду»»
Дидактические игры математического содержания – наиболее известные и часто применяемые в современной практике дошкольного воспитания в виде занимательного математического материала. Это «игры, специально предназначенные для реализации целей обучения. Они развивают сенсорные (чувственные, ориентировки детей (на форму, величину, цвет, расположение предметов в пространстве и т. д., наблюдательность, внимание, память, мышление, счетные умения, речь, представления об окружающем». Специфическим признаком дидактических игр является их преднамеренность, наличие определенной цели и предполагаемого результата. Из всего многообразия занимательного математического материала в дошкольном возрасте наибольшее применение находят дидактические игры. Основное назначение их – упражнять детей в различении, выделении, названии множество предметов, чисел, геометрических фигур, направлений и т. д. В дидактических играх есть возможность формировать новые знания, знакомить детей со способами действий. Каждая из игр решает конкретную задачу совершенствования математических (количественных, пространственных, временных) представлений детей.
Основная цель использования дидактического материала: научить решать логические задачи на разбиение по свойствам, ознакомить детей с геометрическими фигурами и формой предметов, размером, усвоение элементарных навыков алгоритмической культуры мышления, развитие познавательных процессов восприятия памяти, внимания, воображения, развитие творческих способностей.
Таким образом, дидактические игры играют огромную роль в воспитании и обучении ребенка – дошкольника. В комплексном подходе к воспитанию и обучению дошкольников в современной дидактике немаловажная роль принадлежит занимательным развивающим играм. Играя, дети лучше усваивают программный материал по математике, правильно выполняют сложные задания. Применение игр повышает эффективность педагогического процесса, кроме того они способствуют развитию памяти, мышления у детей, оказывая огромное влияние на умственное развитие ребенка.
Работая по данной теме,я поставила перед собой цель: организовать работу по ФЭМП детей дошкольного возраста в соответствии с современными требованиями с использованием дидактических игр для развития памяти, внимания, воображения, логического мышления. Для прочного усвоения знаний, я использую игровые упражнения и дидактические игры – все это создает у детей хороший эмоциональный настрой, в которых игровое действие является в то же время элементарным математическим действием.
Вывод: Использование дидактических игр способствуют повышению уровня сформированности в обучении детей основам математики.
Изучение литературы по данной теме
Дидактические игры:
«Чудесный мешочек», «Учимся считать»
Закрепление порядковых и количественных числительных.
«Математические пазлы», «лото»
Д. и. на закрепление геометрических фигур, ориентировку в пространстве, количество и счет «Подбери фигуры для зверят», «Сосчитай и подбери цифру»
вверху, внизу, справа, слева, впереди справа, впереди слева, сзади справа, сзади слева.
на ориентировку во времени (части суток, дни недели, времена года).
Игры с использованием дидактического материала кубики Никитина «Сложи узор», «Блоки Дьенеша»
Игры на закрепление знаний по
математике Сентябрь
май Изучить литературу.
Разработать и изготовить дидактические игры по математике.
Систематизировать знания чисел от 1 до 5. Закреплять умение называть предыдущее, последующее число, обозначенное цифрой.
Расширять и углублять представление детей о количестве предметов и счете
Формировать пространственную ориентировку.
Формировать пространственную ориентировку, развивать логическое мышление, память.
Учить ориентироваться во времени, уметь определять какой день сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
Развивать внимание, умение выявлять, абстрагировать свойства (размер, форма, толщина, воображение, творческое мышление.
Закреплять счет до 5 ориентировку в пространстве, развивать логическое мышление, память
— От простого к сложному, где предусмотрен переход от простых занятий к сложным.
— Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно-образная память, чем словесно-логическая, поэтому мышление опирается на восприятие или представление.
— Принцип индивидуализации – реализация проекта обеспечивает развитие каждого ребенка.
Результатами работы должны стать:
Развитие у детей: интереса к решению познавательных, творческих задач, к разнообразной интеллектуальной деятельности.
Образного и логического мышления, умения воспринимать и отображать, сравнивать, обобщать, классифицировать.
Способности к установлению математических связей, закономерностей, порядка следования, взаимосвязи арифметических действий, отношений между частями целого, чисел, измерения.
Стремление к творческому процессу познания и выполнению строгих действий по алгоритму, самовыражению в активной, интересной, содержательной деятельности.
Заключение. Обучение должно быть таким, чтобы оно вызывало усилие мысли, но не требовало напряжения, не вызывало усталости, страха и нежелания учиться раньше, чем ребенок придет в школу.
Перспективный план работы на 2018 – 2019 учебный год на тему: «Дидактические игры в обучении
основам математики»
Сентябрь Проведение диагностического обследования Консультация с руководителем методического совета по теме самообразования. Изучение литературы по теме,поиск эффективных технологий:
Выбор и определение темы самообразования.
Планирование работы по теме самообразования. Изучение литературы.
Октябрь Дидактические игры:
«Чудесный мешочек», «Учимся считать» Подбор дидактических игр. Консультация для родителей «Дидактические игры для обучения по математике дошкольников»
Ноябрь Дидактические игры: «Математические пазлы», «лото» Создание картотеки дидактических игр
Оформление математического уголка в группе
Декабрь Дидактические игры: на закрепление геометрических фигур, ориентировку в пространстве, количество и счет «Подбери фигуры для зверят», «Сосчитай и подбери цифру» Подбор дидактических игр.
Беседа с родителями о подборе и разработке дидактических игр
Январь Дидактические игры: «Найди место»
вверху, внизу, справа, слева, впереди справа, впереди слева, сзади справа, сзади слева. Подбор дидактических игр.Консультация для родителей: «Весёлая математика дома»
Март Дидактические игры:
на ориентировку во времени (части суток, дни недели, времена года). Подбор дидактических игр. Организовать выставку дидактических игр
Апрель Дидактические игры:
Игры с использованием дидактического материала кубики Никитина «Сложи узор», «Блоки Дьенеша» Оформление дидактических игр.
Консультация для родителей: «Учим математике, играя» (в помощь родителям для домашних игр)
Май Диагностика уровня
сформированности в обучении основ математики,
Июнь Повторение игр по математике Беседы с родителями
Цель игры: Закреплять знания детей о числах от 1 до 5, развивать логическое мышление, формировать интерес к познавательной активности.
Ход игры: игрокам (детям) предложить большие карты и маленькие, соответствующие им карточки. Кто быстрее закроет все окошки, тот и выиграл и рассказывает о том, что на его карточке.
Математические пазлы
Цель игры: Систематизировать знание чисел от 1 до 5. Закреплять навыки счёта в пределах 5, развивать память, логическое мышление, побуждать интерес к предмету через игру.
Ход игры:
Для того, чтобы получилась картинка, необходимо собрать полоски с цифрами по порядку.
Интересные пазлы для детей, изучающих счёт в пределах 5 (для средней группы, 10 (для старшей группы, 20 (соответственно для подготовительной группы) в игровой форме.
Цель игры: Закрепить умение соотносить цифры с количеством от 1 до 5.
Ход игры:
1 вариант: Воспитатель сообщает, что у каждого своя банка с цифрой. Нужно положить в банку столько овощей и фруктов, сколько указано на банке. Задача ребёнка поместить в банку овощи и фрукты, которые будут соответствовать цифре на банке.Например: банка с цифрой 1- один огурец, банка с цифрой 5 – пять слив и т. д.
Такое игровое пособие уместно использовать для индивидуальной работы с воспитанниками в свободное время,а также можно включать в коллективную работу во время занятия: карточки вывешиваются на доске и несколько детей поочерёдно подходят и выполняют действия.
Цель. Упражнять детей в счёте с помощью различных анализаторов. Закрепить представления о количественных отношениях между числами. Развивать логику, мышление, внимание.
Ход игры:
В чудесном мешочке находятся: счетный материал, два-три вида мелких игрушек. Ведущий выбирает кого-то из детей водящим и просит отсчитать столько предметов, сколько то услышит ударов молоточка, бубна или столько предметов, сколько кружков на карточке. Дети, сидящие за столами, считают количество ударов и показывают соответствующую цифру.
Дидактические игры, стимулирующие двигательную активность детей с общим недоразвитием речи, при обучении грамоте «Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем.
Мастер-класс для педагогов «Дидактические игры в обучении дошкольников основам математики» «Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка.
Отчет по самообразованию «Развитие мелкой моторики через дидактические игры у детей 3–4 лет» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №16 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики.
Отчёт по самообразованию на тему «Сенсорное воспитание детей 2–3 лет через дидактические игры» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 145» 1 младшая группа «Подсолнушек» Подготовила воспитатель.
План по самообразованию «Сенсорное воспитание детей через дидактические игры» План самообразования педагога Раджабовой Муаззам Акрамовны на 2017-2018 учебный год Тема: «Сенсорное воспитание детей через дидактические.
План по самообразованию «Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» Уренского муниципального района Нижегородской области.
Презентация «Дидактические игры в обучении дошкольников основам математики». 2 слайд «Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка.
Презентация по самообразованию «Сенсорное развитие детей через дидактические игры» Здравствуйте, меня зовут Троицкая Алена Викторовна. Я работаю воспитателем в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении.
Творческий отчет по теме самообразования «Дидактические игры в обучении детей основам математики» Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного.