план работы с родителями на период практики
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
План работы с родителями (лицами их заменяющими)
на период практики: с 23.03.2020г. по 04.04.2020г.
Составила : Нечаева Полина Михайловна
Группа : Первая младшая группа «Ладушки»
Проведение анкетирования с родителями по проблемам семейного воспитания: «Наша семья и ребенок» и « Мой ребенок»
Выявить традиции семей дошкольников, увлечения ребенка и его близких, особенности семейного микроклимата и отношения близких к ребенку. Выявить представления родителей о своем ребенке, некоторые особенности семейного воспитания.
Проведение индивидуальной консультации для родителей детей первой младшей группы по теме недели. Подготовка выставки необходимого материала и памяток для родителей.
Дать квалифицированный совет родителям по воспитанию и развитию ребенка в различных образовательных областях. Вовлечение родителей в образовательный процесс совместно с детьми и педагогами.
Составление психолого-педагогической характеристики семьи
Выяснить особенности внутрисемейных отношений и роли ребенка в семье. Определить основные сложности взаимодействия педагога с ребёнком и семьёй.
Подготовка конспекта родительского собрания на тему «Роль семьи в воспитании ребёнка»
Показать важную роль семьи в воспитании ребёнка; сформировать у родителей понимание необходимости тесного сотрудничества семьи с детским садом.
Папка – передвижка: «Этикет для малышей».
Привлечение внимания родителей к вопросам воспитания культуры поведения. Реализация в детском саду и дома единых методов воспитания.
Консультация с родителями. Памятка: «Ребёнок на прогулке весной».
Дать родителям рекомендации о том, как одеть ребенка весной, формирование у детей навыков безопасного поведения в различных жизненных ситуациях.
Мастер-класс для родителей «Оригами для игры»
Познакомить родителей с техникой оригами, познакомить родителей с одним из способов развития у ребенка тонкой моторики пальцев рук.
Анкета для родителей «Здоровый образ жизни»
Проанализировать знания родителей о здоровом образе жизни, выяснить заинтересованность родителей проблемой здоровья семьи и готовность взаимодействовать с ДОУ.
Беседа «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка»
Привлечь внимание родителей к ценности изобразительного творчества детей как источника познания внутреннего мира ребёнка, особенностей восприятия им окружающего мира.
Устный журнал: «Зачем человеку детство»
Познакомить родителей со значением периода детства в развитии личности; Задуматься об особенностях и закономерностях развития ребёнка дошкольного возраста; Научить родителей видеть основные закономерности развития ребёнка.
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-1096654
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии
Время чтения: 0 минут
Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
Школьники Свердловской области с 8 ноября перейдут на дистанционку
Время чтения: 0 минут
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
План работы с родителями на период практики
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
с семьями воспитанников
старшей\подготовительной к школе группы «Котята» на период практики
Папка-передвижка: «Ребенок на улице»
Цель : дать родителям представления о правильном поведении ребенка на улице
Мастер-класс «Путешествие в страну Развитие речи»
Цель: Раскрыть значение речи во всестороннем развитии личности ребенка
Индивидуальная консультация: «Тревожный ребенок»
Цель: Познакомить родителей с основными причинами тревожности ребенка. Определить способы профилактики и предупреждения тревожности у детей дошкольного возраста
Консультация для родителей: О пользе чтения книг дошкольникам 5-7 лет.
Цель: привлечь родителей к формированию интереса и любви к художественной литературы у детей
Удовлетворенность родителей качеством деятельности ДОУ
Цель: выявление уровня удовлетворённости качеством деятельности ДОО
Индивидуальные беседы с родителями об использовании нетрадиционных средств в изобразительной деятельности.
Цель: Рассказать о видах нетрадиционных средств изобразительной деятельности и их пользе в развитии ребенка
Консультация «Культура поведение детей в общественных местах»
Цель : Привлечь родителей к формированию культуры поведения у детей
Памятка для родителей «Как предупредить авитаминоз весной»
Цель: Представить вниманию родителей информацию о витаминах, необходимых детям весной
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Номер материала: ДБ-1075354
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
День преподавателя высшей школы будет отмечаться 19 ноября
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
В Ульяновской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Студенты Хабаровского края перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
План работы с родителями в подготовительной группе на период практики
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
План работы с родителями
1. Оформить выставку работ «Портрет моей мамочки».
2. Праздник, посвященный Женскому дню 8 Марта, с участием родителей.
3. Организовать посиделки «Моя мама – мастерица» (знакомство с кулинарным хобби мам и их дочек, с семейными традициями).
4. Консультация «Если ваш ребенок – левша».
Консультация для родителей: «Значение театра в жизни ребенка»
5 Памятка «Осторожно, ледоход».
6. Консультация «Развитие творческих способностей ребенка».
7. Организовать заседание родительского комитета по теме «Подготовка к выпускному балу».
8. Памятка для родителей «Ребенок и дорога. Правила поведения на улицах города».
9. Участие родителей в создании развивающей среды.
10. Папка-передвижка «8 Марта – мамин день»
11. Оформление «Уголка для родителей». (Фотогалерея, творческие работы)
12. Папка передвижка «Март»
2.1. Семейное творчество без границ «День Космонавтики!»
3. Памятка для родителей «Как предупредить авитаминоз весной».
4. Привлечь родителей к субботнику на участке группы.
5. Консультация для родителей «Значение трудолюбия у дошкольников».
6. Консультация «Культура поведение детей в общественных местах»
7. Папка-передвижка «Апрель»
Папка-передвижка «День космонавтики» (12 апреля)
Папка-передвижка «Пасха» (19апреля)
8. Консультация для родителей «Развитие детей в театрализованной деятельности».
9. Оформление «Уголка для родителей». (Фотогалерея, творческие работы)
2. Консультация «Адаптация детей в школе».
3. Консультация для родителей «ТЕАТР ДОМА»
4. Консультация для воспитателей «Развитие эмоциональной сферы ребенка посредством театрализованной деятельности»
5. Памятка «Режим будущего школьника»
6. Знакомство с итогом мониторинга детей
7. Привлечь родителей в изготовлении украшений для музыкального зала к предстоящему «Выпускному празднику»
8. Организовать и провести выпускной вечер «До свидания, детский сад!»
9. Папка-передвижка «Май»
10. Папка-передвижка «9 мая»
11. Папка-передвижка «1мая-МИР, ТРУД, МАЙ»
12. Оформление «Уголка для родителей». (Фотогалерея, творческие работы)
Курс профессиональной переподготовки
Воспитание детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Номер материала: ДБ-1073455
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
Технопарк универсальных педагогических компетенций откроют в Чечне
Время чтения: 1 минута
В Приамурье начнут пускать на занятия только привитых студентов
Время чтения: 0 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
План работы с родителями (на период стажировки)
1. План работы с родителями (на период стажировки)
Организационно педагогическая форма
«Что Вы знаете о классической музыке?»
Консультация (часть родительского собрания ст. гр.)
«Организационные вопросы по проведению «Музыкальной гостиной»
Индивидуальная беседа по результатам диагностики.
Презентация диагностики детей.
Проведение консультаций за круглым столом
«Как слушать классическую музыку дома»
« Путешествие в волшебную страну музыки и красок».
Проведение клуба любителей классической музыки ( по подгруппам)
Знакомство с инструментами симфонического оркестра.
2. Методические материалы для работы с родителями
2.1. Рекомендации родителям.
1. Желательно, чтобы в семье звучала не только развлекательная музыка, но и классическая народная музыка. Ребенок привыкает к ее звучанию, накапливает слуховой опыт.
2. Можно использовать звучание музыки, как фон для другой деятельности.
3. Использовать возможность показывать детям книги с репродукциями картин, рассказывающей об эпохе, когда была сочинена музыка, народных традициях, обрядах, познакомить их с изображениями предметов быта и одежды.
Рассматривание репродукций картин, соответствующих по настроению звучаний музыки, обогащает представления детей об искусстве.
4. Дома уместны краткие беседы о музыке. Реплики взрослого помогают ребенку настроиться на ее восприятие, поддерживают возникший интерес. Во время слушания взрослый может обратить внимание ребенка на смену настроений, на изменение в звучании.
5. Необходимо помнить, что любой насильственный метод неприемлем в воспитании. Только заинтересованностью можно добиться успеха в музыкальном развитии детей. Культура общения взрослого с детьми очень важна.
6. Использовать счастливую возможность посещения концертного зала в нашем городе по абонементу. Это во многом обогатит слуховой опыт ребенка.
2.2. Анкета для родителей
1. Нравится ли вам классическая музыка?
2. Каких зарубежных композиторов-классиков вы знаете?
3. Каких русских композиторов-классиков вы знаете?
4. Есть ли у вас дома записи классической музыки? (аудио, CD диски)
5. Часто ли вы дома слушаете классическую музыку?
6. Посещаете ли вы концерты классической музыки?
7. С творчеством какого композитора вы хотели бы познакомиться на встречах «Музыкальной гостиной»?
Адреса сайтов для родителей (совместное слушание)
1. Музыка для маленьких:
2. Музыка для малыша
3. Музыка для малышей
4. Лучшая музыка для детей
5. Портал для родителей
6. Колыбельная для малышей
8. Лучшая классика для детей
9. Песни и музыка для детей
10. Музыка для детей
Музыкальный руководитель предлагает родителям музыкальные диски для домашнего прослушивания из серии «Великие композиторы».
Музыкальный руководитель предлагает родителям книги о жизни и творчестве композиторов с красочными иллюстрациями из серии: «Имена на всю жизнь» (, С.С. Прокофьев).
Работа музыкального руководителя с родителями
«Музыка в развитии личности ребенка»
«Роль музыкального руководителя в эстетическом воспитании детей»
2. Индивидуальные беседы
Выступления на родительских собраниях
Консультации по итогам диагностики
3. Открытые занятия
5. Музыкальные гостиные
-«Карнавал животных» (ст. под. гр.)
— «Путешествие в страну музыки и красок» (ст. под. гр.)
— «Знакомство инструментов симфонического оркестра»
Анкета «Система музыкального воспитания в ДОУ»
Уважаемые родители! Нам очень интересно Ваше мнение о значении музыкального воспитания для развития дошкольников. Ваши ответы помогут нам построить работу по музыкальному воспитанию с максимальным учетом Ваших пожеланий. Просим Вас ответить на вопросы, выбрав устраивающий Вас ответ.
1. По Вашему мнению, музыкальное воспитание в ДОУ должно носить характер:
2. Знакомы ли Вы с системой музыкального воспитания в ДОУ?
3. Какие формы детской музыкальной деятельности Вам наиболее интересны?
— Утренняя гимнастика с музыкой
— Самостоятельная музыкальная деятельность
4. Что, по Вашему мнению, должно иметь приоритетное значение в музыкальной деятельности детей?
— Подготовка и проведение праздников
— Развитие специальных музыкальных способностей детей
— Формирование основ общей музыкальной культуры ребенка
5. Готовы ли Вы принимать активное участие в совместной музыкальной деятельности с ребенком в детском саду и дома?
6. Есть ли у Вас дома музыкальные инструменты? Если есть, то какие?
7. Имеете ли Вы или члены Вашей семьи музыкальное образование или какие-либо навыки владения музыкальными инструментами?
8. Покупаете ли Вы ребенку музыкальные игрушки (детские музыкальные инструменты)?
9. Хотели бы Вы получать информацию о системе музыкального воспитания в ДОУ?
— Для меня этот раздел не представляет интереса
Представьтесь, пожалуйста. Спасибо!
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
1. Прежде всего помните о том, что любое музыкальное произведение необходимо слушать, не отвлекаясь ни на что другое. Главное, конечно, хотеть слушать! Нужно очень постараться внимательно следить за тем, что происходит в музыке, от самого начала до самого ее завершения, охватывая слухом звук за звуком, ничего не упуская из виду! Музыка всегда наградит слушателя за это, подарив ему новое чувство, новое настроение, возможно, прежде никогда в жизни не испытанное.
2. На первых порах не следует слушать крупные музыкальные сочинения, так как можно потерпеть неудачу. Ведь навык слежения слухом за звуками еще не выработан и внимание недостаточно дисциплинировано. Поэтому лучше выбирать для слушания небольшие произведения.
3. Это может быть вокальная музыка ( музыка для голоса) или инструментальная (которая исполняется на различных музыкальных инструментах). Прислушивайтесь к звукам, постарайтесь услышать и различить динамические оттенки музыкальной речи, определить, делают ли они выразительным исполнение музыкального произведения.
4. Конечно, слушать вокальную музыку легче, ведь текст всегда подскажет, о чем хотел сообщить композитор, какими мыслями хотел поделиться.
5. В инструментальной музыке слов нет. Но от этого она не становится менее интересной. Возьмите пластинку с записью известного сочинения «Детский альбом». Какие только жизненные и даже сказочные ситуации не отображены в этой музыке! Композитор, словно художник кистью, нарисовал музыкальными красками удивительно интересные картинки из жизни ребенка. Здесь и «Игра в лошадки», и «Марш деревянных солдатиков», «Болезнь куклы», «Новая кукла». Здесь вы услышите очень ласковые, мечтательные пьесы «Сладкая греза», «Мама», «Зимнее утро» и много других очаровательных музыкальных зарисовок. Такие же музыкальные альбомы, адресованные юным слушателям, есть и у других композиторов. У этот альбом называется «Детская музыка». Музыкальные пьесы как бы рисуют день, прожитый ребенком. Послушайте из этого сборника «Сказку» или поэтическую пьесу «Ходит месяц над лугами». В «Альбоме для юношества» Роберта Шумана детям обязательно должны понравиться и «Смелый наездник», и «Веселый крестьянин», и немножко загадочная пьеса «Отзвуки театра». А красочное произведение «Дед Мороз» оживит фантазию и воображение любого слушателя.
В «Детском альбоме» А. Гречанинова каждого может рассмешить музыкальная пьеса «Верхом на лошадке», а «Необычное путешествие», возможно, кого-нибудь даже чуть-чуть напугает. А произведения композитора С. Майкапара «В садике», «Пастушок», «Маленький командир» будут близки и понятны даже самым маленьким.
6. Время от времени необходимо возвращаться к прослушиванию тех же самых произведений. Можно мысленно представлять их звучание, чтобы легко и быстро узнавать. Чем чаще слушаешь уже знакомые произведения, тем они с каждым разом все больше и больше нравятся. Но всегда слушайте музыку внимательно, не отвлекаясь, вдумчиво. Важно следить не только за изменением динамических оттенков, и за высотой звуков, быстротой их смены. Надо учиться наслаждаться красочным музыкальным водопадом и уметь тонко различать каждую хрустальную струйку. Учитесь сравнивать их, любуйтесь ими. Почувствуйте, какая упорядоченность существует в музыке: звуки не могут звучать «как попало, как вздумается».
7. Постарайтесь сделать прослушивание музыки регулярным занятием, выделите для слушания специальное время. Ничто не должно отвлекать ребенка от общения с музыкой, никогда нельзя делать этого наспех.
8. Очень полезно слушать одни и те же сочинения в исполнении разных солистов и коллективов, смотреть спектакли с различным составом исполнителей. Все это поможет расширить знания о музыке, позволит не только яснее мыслить, но и глубже чувствовать.
В детском саду осуществляется работа по музыкальному воспитанию дошкольников. Чтобы установить взаимосвязь детского сада и семьи, проводится знакомство одновременно с группой детей, поступивших вновь, с их родителями, обстановкой, в которой воспитывается ребенок. Для этого используются разнообразные методы, а именно наблюдения, индивидуальные беседы, выборочные посещения семей, анкетный опрос. Выявляется, что одна группа родителей интересуется вопросами музыкального воспитания, но испытывает определенные трудности, другая – большое внимание уделяет созданию материальных условий, а целенаправленность отсутствует, третья не учитывает возрастные возможности.
Есть семьи, которые по разным причинам не занимаются музыкальным воспитанием детей. Задача педагога вооружать родителей знаниями о значении музыки в воспитании и развитии детей. Родители на консультациях получают общие знания основ музыкального воспитания и развития ребенка, а на собраниях знакомятся с возрастными особенностями, уровнем развития и задачами воспитания на данном этапе. Родители как бы переходят из группы в группу вместе со своими детьми. На консультациях, в личных беседах, в доступной форме рассказываю о том, какое значение имеет музыкальное искусство в умственном, нравственном, эстетическом и физическом воспитании детей.
Слушание музыки дома убеждает родителей в том, что необходим уголок для ребенка, где бы он мог играть и заниматься. Ненавязчиво даются советы, как лучше наладить быт, как устроить уголок, создать домашнюю фонотеку, какие покупать музыкальные игрушки, инструменты и как преподнести их ребенку. Отмечается, какое значение для развития детей имеют телепередачи, проводится разъяснение, как надо их слушать и смотреть, какие детские спектакли, музыкальные фильмы доступны для восприятия ребенка дошкольного возраста. Приходится говорить о том, какое влияние оказывает музыка на моральные качества и принципы поведения человека, что воздействие музыки подчас бывает более сильным, чем другие средства воспитания. В процессе работы выясняется, что многих родителей интересует, что такое музыкальные способности, есть ли они у ребенка, как он занимается, надо ли учит музыке.
Родители узнают о влиянии музыки на физическое развитие детей и о музыкально – ритмических движениях как одном из видов деятельности. Каждое собрание, консультация, индивидуальная беседа требует тщательной подготовки. Определяю содержание выступления, формы работы с семьей, затем подбираю примеры з занятий, литературных источников, оформляю наглядные пособия, разрабатываю рекомендации. Весь материал утверждается заведующей и старшим воспитателем детского сада. Чтобы за короткий срок дать наибольшую информацию родителям, использую разнообразные формы, работа строится на конкретном материале. В разных видах занятий с родителями используется литература, магнитофонные записи, проводятся концерты детского творчества, организуются целевые экскурсии по детскому саду, проводим практические занятия, викторины, конкурсы. Родители помогают оформлять зал, готовят костюмы, выступают с рассказами о своей профессии, о службе в Армии, вместе с детьми поют знакомые песни, танцуют, играют.
А как проводятся праздники дома? Чтобы выяснить, какое участие принимает ребенок в семейных праздниках, предлагается родителям старшей и подготовительной групп вопросы: какие праздники вы проводите вместе с детьми? Устраиваются ли концерты? Кто является их организатором? Какие трудности испытывают родители при организации праздника? Оказывается, что многие семьи проводят праздники вместе с детьми, привлекают их к уборке квартиры, сервировке стола. Кульминацией праздника является концерт, который в каждой семье устраивается по-разному. Анализ ответов помогает выявить положительный опыт проведения праздников в семье, выясняется особенности их организации, определяются главные трудности. Учитывая пожелания родителей, рекомендую сценарии праздников для дома, материал которых не требует большой подготовки и сложных атрибутов, а программа состоит из песен, плясок, стихов и игр, пользующихся успехом у детей. Хорошим дополнением к проводимой работе служат тематические выставки в уголке для родителей, так как информация в них дается очень кратко, конкретно и наглядно, работать можно в течение продолжительного времени.
Проводимая работа позволяет значительно повысить активность родителей в вопросах музыкального воспитания. Они проявляют интерес к тому, каковы успехи ребенка в детском саду, как организовать его досуг дома, использовать с этой целью технические средства. Совместно с семьей удается сформировать устойчивый интерес к музыкальной деятельности у большинства детей, повышается уровень музыкального развития. Сложившаяся система работы создает предпосылки для дальнейшего совершенствования музыкального воспитания детей.
Как слушать музыку с ребенком
Музыкальное воспитание в семье | Значение и задачи музыкального развития ребенка | Условия для музыкального развития ребенка | Учимся слушать музыку | Как слушать музыку с ребенком | Музыкотерапия | Родителям о музыкальном воспитании | Советы: музыкальное воспитание детей | В помощь родителям
Внимание ребенка 3—4 лет к непрерывно звучащей музыке устойчиво в течение 1—2,5 минут, а с небольшими перерывами между пьесами — в течение 5—7 минут. Слушание может быть более или менее продолжительным в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка, его физического состояния.
Заранее приготовьте магнитофон и кассету. Найдите на кассете пьесу, которую вы будете слушать. Определите силу звука. Музыка не должна звучать громко! Предупредите членов семьи, чтобы было тихо и чтобы в комнату во время звучания музыки не входили. Пригласите ребенка слушать музыку, можно позвать также и кого-то из членов семьи. И дети, и взрослые слушают музыку сидя.
Выберите удобное для ребенка и взрослого время в течение дня (когда ребенок не увлечен игрой, не возбужден приходом кого-либо в дом, хорошо себя чувствует). Лучше всего — после завтрака или дневного сна.
Доверяйте ребенку! Он воспринимает классическую музыку по-своему. Не навязывайте малышам ваше толкование той или иной пьесы. Музыка — самый субъективный вид искусства. Ведь и мы, взрослые, воспринимаем одну и ту же пьесу по-разному. Давайте предоставим такое право и детям. Да, ребенок очень мал, но практика доказала: он СЛЫШИТ, СЛУШАЕТ и ХОЧЕТ СЛУШАТЬ!
Музыкальные произведения для слушания дома
— П. Чайковский. Танец маленьких лебедей (оркестр, дир. Е. Светланов).
—Ж. Рамо. Курица (клавесин, исп. Г. Пишнер).
—Д. Шостакович. Вальс-шутка (флейта и фортепиано). Интермеццо, Мурзилка (фортепиано, исп. В. Постникова)
—Г. Свиридов. Музыкальный момент. Весна (из Муз. иллюстраций к повести А. Пушкина «Метель») (фортепиано, исп. А. Бунин, оркестр, дир. В. Федосеев).
—К. Сен-Санс. «Карнавал животных». (серия великие композиторы. исп. Лондонский Королевский филармонический оркестр, дир. Петер Гут. )