плюсы и минусы обучения в европе
Европейское образование: плюсы и минусы
Каждый год выпускники сталкиваются с нелегким выбором учебного заведения для получения высшего образования. Необходимо учитывать многие факторы: удобство расположения, наличие интересующих программ обучения, общая репутация вуза, стоимость обучения, качество получаемого образования и ценность диплома. Помимо российских университетов выпускники часто рассматривают варианты обучения в Европе. Туда едут учиться как сразу после школы, так и на программы магистратуры.
Куда поехать и как поступить?
Наиболее популярными направлениями для получения европейского высшего образования являются Великобритания, Голландия, Германия, Чехия, Франция и Финляндия. В каждой из этих стран есть старинные классические университеты, которые предлагают разнообразные программы бакалавриата и магистратуры. Великобритания, пожалуй, наиболее известна благодаря своим университетам Оксфорд и Кембридж. Именно они стали образцом для подражания для многих других стран Европы и мира.
Большинство европейских стран – участники Болонского процесса, а значит, обучение в них двухступенчатое: бакалавриат и магистратура. Как правило, общий срок обучения составляет 5 лет, при этом бакалавриат может длиться 3 или 4 года.
Выбор страны также зависит от интересующего направления. Например, в медицинской сфере особо ценятся дипломы венгерских вузов, в сфере искусства – немецкие и французские, в сфере инженерии – британские.
Поскольку большинство программ преподается на языке страны, для поступления может понадобиться сертификат о сдаче языкового экзамена. Сертификат по английскому языку обязателен, но некоторые страны требуют еще и знание официального языка страны.
Считается, что выгоднее поступать не на программы бакалавриата, а в магистратуру, отучившись на первой ступени в России. Для магистров предусмотрены всевозможные стипедиальные программы, которые значительно снижают расходы на обучение. Некоторые страны, например, Норвегия или Германия, предлагают стипендии специально для граждан России, а Франция и Венгрия активно участвуют в программах обмена студентами и организуют гранты. Но для доступа к этому необходимо посредничество российского вуза, то есть необходимо быть студентом.
Преимущества обучения в Европе
Популярность получения высшего образования в странах Европы неизменно высока, и это обусловлено большим количеством достоинств европейской системы образования:
Сложности на пути в Европу
Какими бы радужными ни казались перспективы обучения в Евросоюзе, есть и явные недостатки, которые важно принимать во внимание:
Стоит ли учиться в Европе?
Сегодня нельзя уверенно говорить, что европейское образование значительно лучше российского. Получение высшего образования в другой стране – это, в первую очередь, опыт самостоятельной жизни, новые места и люди и, конечно, расширение кругозора. Учеба в Европе требует значительных денежных и временных вложений, поэтому нужно быть уверенным, что студент действительно доучится и что выбранное направление интересно и практически применимо.
Плюсы и минусы образования в Европе
Добрый день друзья!
Важная тема для молодежи — образование в Европе. Кажется, что это какое-то нереально сложное мероприятие. На деле, все гораздо проще.
Европа с удовольствием примет студентов из других стран, а в некоторых ВУЗах образование бесплатное.
Из этой статьи Вы узнаете:
Какие страны предлагают хорошее образование?
Европейские дипломы престижные, а у студента открывается масса возможностей. Продолжить учебу в другом европейском вузе, вести научную деятельность, вести исследования на самом временном оборудовании. А еще, европейский диплом — это отличный фундамент для успешной карьеры.
Другая система может смутить поначалу
Наш подход — не такой, как в других странах. Здесь совершенно другая система образования. Приезжая на учебу, многие дети поначалу не понимают, как это функционирует. Например:
Европейская система направлена на то, чтобы детям было интересно учиться.
Я вам расскажу о возможностях, а вы выбирайте, где условия лучше лично для вас.
Европейские школы
Начнем со школьного образования.
Испания
Здесь учатся с 6 до 18 лет, но обязательно только до 16 лет. Дальше — по желанию. Есть возможность продолжить обучение в университете — 2 года, и у вас в кармане диплом бакалавра. Здесь детям прививают логику.
История, литература, искусство XVIII века связаны. Нет смысла изучать 3 отдельных предмета, если все можно рассматривать в комплексе.
Родители предпочитают частные или полу частные школы. Государственные полны мигрантов, которые плохо говорят по-испански. Это заметно снижает уровень всего класса.
Финляндия
Здесь вообще интересно. Нет четкого деления на уроки по 45 минут. Расписания тоже нет, а есть одно обучающее пространство. Учитель ориентируется на настроение класса. Дети активны — давайте займемся чем-то творческим.
Урок литературы можно легко перевести на разговор об окружающем мире, а он плавно перетекает в математику. На урок химии может уйти всего 20 минут, а потом классу очень хочется заняться астрономией, поговорить о звездах. На такой урок уйдет 1-1,5 часа.
Обязательно — 4 иностранных языка на выбор. Среднее образование считается слабоватым. ВУЗы дают углубленное изучение. Зато дети спокойны, уверены, нет страданий из-за плохих оценок. Да и оценок особо не ставят. Здесь все молодцы. Подробнее я писала об этом в предыдущей статье.
Италия
Здесь схема такая: 5+3+5 = 13 лет. Первые 5 лет — начальная школа, потом 3 года средняя и 5 лет — лицей. После этого уже ВУЗ.
Детям скучно сидеть по 45 минут на месте. А зубрить математику или родной язык — еще скучнее. Учителя с детьми начальной школы играют в развивающие игры, почти каждый день походы по музеям, экскурсии, поездки на природу. Между всем этим удается втиснуть пару часов математики.
Главное, чтобы школа не вызывал чувства уныния. Это веселый коллектив, учителя не ругают, а помогают и хвалят. Зато, у них большое домашнее задание. Это задания на каждый день, на лето. Ребенок учится самостоятельности. Школа дает материал – дома ребенок отрабатывает.
Франция
Для русских детей французская система очень непривычная. С одной стороны — много свободного времени, интересные проекты. Учеба идет, но особого давления ребенок не ощущает. Мы-то привыкли, что учителя кричат, ставят двойки, вызывают родителей.
Франция, начальная школа
Отношение к школьнику ровное. Есть проект на весь семестр, например. Нужен совет — учитель готов помочь, подсказать, посидеть после уроков. Зато потом — спрашивают по полной.
Экзамены идут каждый день, подготовиться просто нереально. Нужно нарабатывать знания заранее каждый день, не прогуливать. Учеба в хорошем лицее не самая дешевая, так что для родителей это всегда большая проблема, если ребенка исключили.
ВУЗы Европы
Многие считают, что учиться в Европе — баснословно дорого. Это не так. Государственные ВУЗы часто принимают студентов совершенно бесплатно.
Нужно сдать экзамены, а еще — знать язык на достаточном уровне. Например, Финляндия предлагает получить бесплатно высшее образование любому иностранному студенту. Сдавайте экзамены, докажите, что знаете язык.
Бывают ситуации, когда государственный ВУЗ взимает плату с иностранцев, но это всего 400 — 2000 евро за год!
Гораздо дешевле, чем многие московские, да? А уровень образования и возможности не сравнить с отечественными.
Где популярно учиться?
Основные направления
Чему можно учиться?
Выбор большой, как видите.
Кого с радостью примут
Конечно, нельзя рассчитывать, что студент с посредственными оценками, без мотивации приедет в Европу учиться, а его с радостью возьмут бесплатно. Европа — территория возможностей. Для того чтобы учиться здесь и получить этот счастливый билет — нужно стараться:
Кроме того — сдайте хорошо вступительные экзамены. Некоторые ВУЗы принимают экзамены дистанционно.
Но, приехать на собеседование все равно придется. Европейские ВУЗы имеют квоты на иностранных студентов. Конечно, сначала свои студенты, а потом уже на оставшиеся места — иностранцы.
Этапы высшего образования
Обычно, к 18 годам заканчивается школьное образование. С этого возраста молодой человек имеет право поступать в ВУЗ. Далее:
Это же минимум 6 лет вы проведете в европейском красивом городе! Считаю, само по себе это — уже отличная мотивация.
Экзамены
Система похожа, да не такая, как у нас.
Нужно сдать экзамен, пройти в следующий семестр. Сдал на «тройку», «четверку» или «пятерку» особого значения не имеет. Конечно, «отличники» везде в почете. Здесь борьба за знания, а не за отметку.
Хорошо учиться — главная задача самого студента. Хорошие студенты получают потом рекомендации, им легче найти работу.
В Германии, например, оценки такие «0»- отлично, «1»- хорошо, «2»- удовлетворительно.
Например, студент медицины со средним баллом никогда не станет претендентом на хорошую обучающую программу в первоклассном европейском госпитале.
Интересные варианты
Думаю, самый дешевый вариант — Италия и Чехия. В Италии стоимость учебы в государственном ВУЗе 500-800 евро за семестр. Например, в Миланском Университете. Это один из старейших в Италии, да и во всей Европе.
В Болонском Университете можно отучиться на языковых курсах. Это подготовит студента к новой форме обучения, да и язык подтянет. Хороший вариант, правда? А потом можно сюда же поступать.
Минусы европейского обучения
Конечно, есть и минусы. Поступление — некий контракт. Вы получаете возможность учиться, стажироваться, жить в стране. Получаете визу на весь срок обучения, а значит — свободно передвигаться по шенгенской зоне.
Но, за этим следует и несколько минусов:
За 3-5 лет в стране можно понять, как и что функционирует. Получить образование, найти работу — реально. Это ваша новая жизнь, нужно с первого дня пытаться найти свой путь, новую жизнь.
Надеюсь, я прояснила для вас ситуацию с европейским обучением. Если остались вопросы — напишите мне комментарий, разберем подробно.
Подпишитесь на обновления блога, если хотите получать новые статьи про европейские ВУзы. Так же вы получите в подарок, совершенно бесплатно, отличный базовый разговорник по трем языкам, английскому, немецкому и французскому. Главный его плюс в том, что есть русская транскрипция, поэтому, даже не зная языка, можно с легкостью освоить разговорные фразы.
С Вами была я, Наталья Глухова, желаю вам хорошего дня!
Если Вам понравилась статья, то поделитесь, пожалуйста, с друзьями!
Обучение за рубежом: не верьте американским фильмам. Отзывы студентов
Высшее образование в Европе и США: плюсы и минусы учебы за границей
Высшее образование за границей можно получить бесплатно — если университет одобрит вашу заявку и если вы знаете язык. Но платить все равно придется — за проживание уж точно, а права работать студенческая виза обычно не дает. К тому же условия обучения за рубежом и ситуация с жильем могут сильно отличаться в разных странах и даже городах, поэтому важно заранее собрать как можно больше информации. Какие ожидания возлагали наши соотечественники на учебу за границей и какой оказалась реальность, они рассказали в книге «Как учиться за рубежом бесплатно».
Если хочешь еще что-то сделать — бери и делай
Ожидание: «Учебный процесс будет максимально эффективным и оптимизированным, а сотрудники деканата будут постоянно советовать, что делать дальше»
Реальность: «Все организовано очень хорошо, но в общем и целом качество учебного процесса зависит от конкретных преподавателей и сотрудников. Обычно профессура старается идти в ногу со временем, используя удобные инструменты для дискуссий и обмена лекциями, статьями. От таких преподавателей можно ожидать и интересных домашних заданий — например, отредактировать страницу в Wikipedia, добавив полезную, качественную и проверенную информацию.
В то же время бывает, что практически невозможно разобрать, что говорится на лекции, вся коммуникация ограничена редкими обновлениями через почту, домашние работы проверяются с большой задержкой и возвращаются без комментариев. Или в деканате не могут объяснить суть того или иного вопроса.
Я воспринял все это нормально, несмотря на изначально идеализированное представление об образовании за рубежом. Лучше сразу понять, что ожидать оптимальных условий для учебы и работы бессмысленно, их никогда не будет.
Я, к примеру, захотел записаться на курс по программированию на чужом, еще более техническом факультете, к которому не имею прямого отношения, — разрешили. Но после того, как я собрал пару подписей и прочих документов, потому что бюрократию никто не отменял. Также никто специально не подходил и не советовал взять этот курс.
Через весь учебный процесс красной нитью проходит очень важная идея о том, что, если хочешь что-то выучить или сделать, — бери и делай. Мешать не будут, но могут немного помочь».
Антон Прокопьев, Калифорнийский университет в Сан-Диего
Более технически продвинутые?
Ожидание: «Все уже внедрили новые технологии, и качество образования достигло небывалых высот»
Реальность: «Сейчас я нахожусь в Канаде и прохожу онлайн-курсы (курсы-пре реквизиты), которые нужны для поступления на ускоренный бакалавриат. Это курсы университетов Торонто, Куинс и Нью-Брансуика, но в сравнении с бесплатной Coursera они сильно проигрывают.
К примеру, у видеолекций по физиологии Университета Торонто качество настолько низкое, что не разобрать подписей и чисел на диаграммах и графиках, качество звука почти телефонное, а сами учителя — не носители языка, поэтому приходится проигрывать записи по нескольку раз (при этом я сдала IELTS на 8,5 и по первому образованию переводчик, это не языковые трудности, а именно качество звука).
Но выбора нет, мне нужны официальные оценки и транскрипты от университетов для поступления. На очном в Канаде я пока не училась, но тут очень распространено онлайн-обучение: например, в Куинс есть несколько специальностей целиком онлайн».
Даша Шорова, Университет Торонто
Ожидание: «C интернетом проблем не возникнет»
Реальность: «Только приехав, решила скорее настроить интернет. В квартире я нашла роутер, на нем был лейбл компании, чьей рекламой завешено пол-Барселоны. Офис был в двух шагах от дома, куда я пошла с надеждой продлить договор. Но мне сказали, что продлить нельзя, нужно заключать снова и опять покупать роутер. При этом роутер мне никто не даст — придет мастер и все подключит, примерно через неделю. «Mas o menos (более-менее)», — добавил менеджер. И тут же сообщил, что в мою квартиру могут провести еще и оптоволоконный кабель, так как он уже есть на этаже.
Я подумала, что неделя — не так уж много, можно, если что, и в кафе Wi-Fi попользоваться. Заключила договор, оплатила установку и пошла гулять. Ни в одном из близлежащих кафе в квартале не оказалось Wi-Fi. Оказывается, в Барселоне многие кафе гордятся тем, что у них его нет, так как они за «живое» общение.
Когда через неделю ко мне никто не пришел, я пошла в офис. Там мне сказали, чтобы я не волновалась, так как прошла всего-то неделя. Мастер пришел через две недели, проковырялся в стене два часа и сказал, что в моем подъезде нет оптоволоконного кабеля, а подключить роутер к обычному кабелю невозможно, так как договор оформлен на оптоволокно. В офисе договор переделали, удивившись отсутствию кабеля, и сказали, что мастер придет через неделю, mas o menos.
Естественно он пришел через две, поковырялся полчаса и сказал, что ему выдали не тот роутер и мне надо идти в компанию и разбираться с ними, а он, пожалуй, пойдет. Тут мое терпение кончилось, так как я уже месяц была вынуждена ходить или в Starbucks с толпами туристов, или в довольно неприятные интернет-кафе с маргинальными личностями. Поэтому я взяла мастера за руку и уже в офисе, вместо того чтобы вежливо разговаривать по-испански, потребовала англоговорящего менеджера и в довольно хамских выражениях сказала, что не уйду отсюда, пока они не установят все как надо.
Моя сцена привлекла внимание, посетители активно поддержали меня, и поднялся такой шум, что три менеджера за десять минут решили мою проблему, а один из них пошел с нами в квартиру, проследил, что все работает, и с извинениями откланялся. Но фраза «mas o menos» каждый раз приводила меня в состояние легкой паники».
Кристина Ухина, Барселонский институт архитектуры
Новые друзья и много общения
Ожидание: «В университете царит расслабленная атмосфера, а занятия ведут профессора-друзья»
Реальность: «Помню, когда-то я смотрела открытые курсы лекций Йельского университета, где профессор, одетый во фланелевую рубашку в клеточку, потертые джинсы и конверсы, сидел, скрестив ноги на кафедре, и так читал свою лекцию. Примерно такого же я и ожидала от своих преподавателей. Несмотря на то, что именно такого не было, общая бoльшая непринужденность — да, такое есть.
Только это очень обманчиво. Я знаю ребят, которые могли ходить в бар со своими профессорами, однако это вовсе не значило, что они теперь друзья и им будут какие-то поблажки. Деловой подход остается деловым подходом. Мне кажется, иностранных студентов такая видимая „дружба“ с преподавателями может и сбить с толку».
Лидия Голт, Университет Арканзаса
Ожидание: «Люди едут учиться и вряд ли будут настроены на общение»
Реальность: «Все вышло совсем наоборот. Мы очень много и плотно работали, но и очень весело и активно отдыхали. Ездили в небольшие трипы по Европе (в Париж, Амстердам, Сан-Себастьян). Ходили по барам, водили друг друга в рестораны национальной кухни. Несколько ребят очень любили играть в футбол, поэтому мы снимали поле в аренду и устраивали небольшие соревнования. Отмечали вместе все национальные праздники, от Дня благодарения до Масленицы. Мы продолжаем общаться и по возможности ездим друг к другу в гости».
Кристина Ухина, Барселонский институт архитектуры
Ожидание: «Снова появятся однокурсники-единомышленники, и мы будем проводить все время вместе»
Реальность: «Однокурсников как таковых на магистратуре практически нет. Все набирают курсы по своим направлениям, фактически ты постоянно учишься с разными людьми, особенно если говорить о таких общих курсах, как статистика. Например, там я была в группе с ребятами, которые учились на медицинских специальностях».
Лидия Голт, Университет Арканзаса
Кампус: не верьте американским фильмам
Ожидание: «В кампусе есть спортзал, бассейн и куча других развлечений»
Реальность: «Такое представление у меня сложилось, видимо, от просмотра американских фильмов. У нашего корпуса очень удобное расположение, прямо в городе, но, чтобы добраться до бассейна и спортзала, который был для студентов бесплатным, нужно было ехать на автобусе 15 минут, а потом на поезде еще минут 30».
Ксения Усанова, Люксембургский университет
Ожидание: «Студенческие общежития за границей везде комфортные и дешевые»
Реальность: «В Польше — как повезет. До этой поездки я никогда не жила в общежитии, и поэтому по поводу этого пункта волновалась больше всего. И не зря. Представьте: вы приезжаете в пять утра в незнакомый город, не зная языка, с неподъемным чемоданом, с трудом находите такси, и когда вам все-таки удается добраться до общежития, то узнаете, что вам предстоит жить в одной комнате с четырьмя людьми. При этом на вашей кровати уже кто-то спит, потому что пропускная система в общежитии оставляет желать лучшего, и соседка подселила подругу.
Мне досталось общежитие без косметического ремонта и без ванной комнаты как таковой — пространство для душа было просто завешено шторой в коридоре, где ходили люди. Соседи вообще не убирали. К этим условиям я привыкала месяц, но потом мне повезло — освободилось место в новом корпусе.
Только потом я узнала, что польские студенты в основном снимают квартиры и комнаты, которые по цене чуть дороже места в общежитии, но зато по условиям намного лучше».
Анастасия Скуба, Вроцлавский технический университет
Ожидание: «Университет занимается расселением своих студентов»
Реальность: «В 2015 г. я поступила в New York Film Academy и приехала за несколько недель до начала обучения. Оказалось, что этот колледж не имеет собственного общежития и не занимается вопросом расселения студентов. Вернее, занимается, но своеобразно: тебе выдают толстую брошюру о том, где студент может снять себе дом или квартиру недалеко от колледжа, и еще советуют написать в группу на Facebook для поиска соседей по комнате, с которыми можно разделить арендную плату. Поселился ты или нет, мало кого волнует.
Сдавать жилье иностранным студентам там не торопятся; более того, узнав, что вы не гражданин Америки, вам спокойно могут отказать — нужна кредитная история из американских банков, которой у вас нет. Живут по три-четыре человека в двухкомнатных квартирах или по двое в студии — это нормальная практика. Про цены я молчу.
Первый месяц я жила в подвале православной церкви, так как больше не знала, куда пойти. Мир не без добрых людей, но это не значит, что всем так повезет, как мне. После месяца в диких условиях (подвал, темнота, сырость, теснота и бегающие крысы) меня взяли к себе в долю студентки из СНГ.
Мы втроем жили в двухкомнатной квартире. Они в своих комнатах, а я спала в гостиной — не могла толком разложить вещи (просто некуда), приходилось сидеть до поздней ночи, потому что они смотрели телевизор.
По условиям моей визы я не имею права работать, так как приехала учиться. Это еще одна очень интересная ловушка американского образования для иностранцев. Таким образом они отсеивают только платежеспособных студентов. Я все равно подрабатывала (мыла посуду при церковной столовке), но если бы меня заметили, то мне — депортация, а работодателю — огромные штрафы».
N, Нью-Йоркская академия киноискусства в Лос-Анджелесе
Плюсы и минусы образования в Европе
Так ли уж действительно необходимо уезжать из РФ, чтобы получить степень бакалавра или даже магистра? «Высшее образование за границей престижно», скажете вы. А чем собственно престижно?
Если задуматься над этим вопросом, то начинают вырисовываться свои плюсы и минусы.
Начнем, пожалуй, с плюсов. 
1. Учась за границей, мы инвестируем в «реальное» образование
Под этим подразумевается уверенность в том, что за свои деньги мы получим знания, а не то, что нам пытаются впихнуть заскучавшие преподаватели МГУ, МГИМО, СПбГУ и прочих уважаемых учебных заведений России.
За границей преподаватели и помотивированней из-за более соответствующей оплаты труда и к студентам относятся как к людям, а не как к чему-то мешающему поскорее закончить рабочий день.
2. Европейский диплом он и в Африке диплом
Европейский диплом признают в большем количестве стран, нежели отечественный и переводить количество прослушанных часов в ECTS пункты (European Credit Transfer System) не понадобится.
И на мой субъективный взгляд, если работодателю (не из СНГ) придется выбирать на вакантную должность между двумя кандидатами: с российским дипломом или с европейским дипломом, то выбор будет сделан в пользу последнего.
3. Преподаватель не потребует обязательную взятку за сдачу экзамена
Есть у меня знакомые, которые, учась в одном из престижных ВУЗов Санкт-Петербурга, не могли даже помыслить о том, чтобы сдать экзамен своими силами – не заплатив «мзды». Преподаватель просто нагло заваливал отщепенцев системы и всё ему казалось было нипочем.
В Белоруссии тоже одна знакомая бросила университет на последнем курсе, потому что не смогла заплатить за экзамен требуемую профессором сумму, хотя её головы для сдачи экзамена с лихвой бы хватило.
4. Оборудование лучше и учишься на новых технологиях, а не на машинах времен СССР
Большинство ВУЗов следит за тем, чтобы оборудование, лаборатории, наглядные пособия соответствовали последнему слову техники и новейшим достижениям науки. Иначе в чем смысл готовить производственного химика по чертежам очистных сооружений 1983 года, если свои знания на практике он, во-первых применить не сможет, а во-вторых ничем путным первое время помочь предприятию будет не в состоянии (пример взят из реальной жизни – ВУЗ Санкт-Петербурга).
Ну, наверное, хватит. Теперь перейдем к минусам, которые тоже есть, о чем многие стремящиеся поступить за границу просто напросто забывают — лишь бы уехать поскорей.
1. У вас будет диплом другой страны
Не факт, что вы найдете работу в той стране, где получали высшее образование. Даже в Германии, где выпускникам дают 1 год после выпуска на поиск работы, остаться не очень просто.
Не факт, что если вы вернетесь на родину искать работу, ваши знания и специальность будут востребованы отечественным рынком труда.
2. Вы будете жить в другой стране
Об этом тоже не все думают, решаясь поехать учиться в другое государство. Социализация – один из серьезнейших камней преткновения на пути иностранных студентов. Опыт показывает, что большинство граждан СНГ после приезда в новую страну сразу же ищет возможность найти своих соотечественников, чтобы общаться на знакомом языке и в знакомой среде. Тем самым неохотно идут на контакт с местными и со студентами других стран.
Это, конечно, не возбраняется, но задумайтесь, вы едете в другую страну, чтобы по-прежнему общаться со своими соотечественниками? Этим можно было бы заняться и в родном городе. Посмотрите вокруг, сколько интересных людей и культур в Европе! Знакомьтесь, практикуйте язык, и вы получите гораздо больше удовольствия от пребывания в другой стране.
3. Вдали от семьи
Да, скайп значительно облегчает жизнь тем, кто подолгу отсутствует и находится вдали от своих родственников. Но скайп не панацея и далеко не все способны вот так за один день вырваться из привычной среды обитания и оказаться в чужой стране один на один с самим собой, где в большинстве случаев в первое время никто кроме вас самих вам не поможет. Всё приходится узнавать самому, находить нужные инстанции самому, инициировать контакт с другими молодыми и не очень людьми.
Способны ли вы пережить этот период вдали от семьи, родственников и друзей?
4. Что делать дальше?
Представьте, что после окончания ВУЗа в Европе вы неожиданно узнаете, что устроиться по специальности невозможно. Что местные сами претендуют на такие же вакантные места и вам как иностранцу никто поблажек делать не будет, более того, сперва предложат место местному и только когда никто не откликнется — вам.
Пример: для того, чтобы остаться работать в Австрии необходимо представлять собой так называемую Schlüsselkraft — рабочую силу, которую «днем с огнем не найти» и только вы можете удовлетворить работодателя вашими навыками/качествами/специализацией. Если кто-то из местных жителей может выполнять ту же самую работу, то вы никогда не получите рабочую визу.
Без работы, но с европейским дипломом о высшем образовании. Что делать? Жить особо не на что, ранее накопленные средства ушли на учебу. Перспективы?
Об авторе: Александр
Читайте также
Учиться в Вене бесплатно
Хочу учиться в BMW…или Hapag-Lloyd
Виза в Австрию для учебы по обмену на 4 месяца
Не забываем жить
Bob или не Bob
Студенческая виза в Германию – задайте вопросы экспертам
34 комментария
Александр, не хотел бы набивать оскомину своими комментариями — но, как мне кажется (скромно надеюсь), какой-то толк от них может быть и автору, и читателям.
А зачем получать высшее образование!? Нет, не в смысле, что оно не нужно 🙂 — а скорее, какова цель/стратегия?!
Корочка?! Можно и в переходе — «практичность» её применения в рос.провинции (не забываем, что 90% населения нашей страны живет за пределами Москвы) сравнима с немецким/австрийским дипломом. :)))))
Возможно, если определиться с целью конкретно — совершенно незачем (. ) даже соваться в эту Европу и тратить свое время.
P.S. Александр, я бы не стал возносить европейское и хулить отечественное образование. Уровень того же МГУ в большинстве случаев — гораздо выше австрийских/немецких ФХ. И университетов (даже элитных) тоже. Не верите на слово земляку, учившемуся и там, и там — взгляните на мировые рейтинги. Кстати, за все учебу в Москву я копейки взяток не заплатил. Оценка знаний — тоже, ИМХО, гораздо объективнее: в той же Германии/Австрии оценки ставят за презентации (в т.ч. за групповые проекты), за «домашние работы», которые в принципе совершенно не отражают знание предмета! Экзамен, в своем роде, гораздо честнее — пришел и показал свои знания. 🙂
Я бы ответил так: работодатели, куда ни глянь, требуют как минимум одно высшее образование, а также опыт работы не менее года в отрасли (вот уж бред-то, такими темпами выпускнику просто чисто физически никуда не устроиться, если все требуют опыт работы).
Большинство тех, кто едет в Европу получать высшее образование, хотят остаться там после этого, так что для них мотив понятен 😉
А что касается образования в РФ, я не говорю что оно плохое. Просто коррупция присутствует (не везде, но присутствует), что значительно ухудшает качество этого самого образования. Программы устаревшие (повторюсь не везде, но все же). В общем тут уж как повезет: можно попасть на «нехорошего» преподавателя, а может и повезти.
Оценки: не знаю, я учусь в Австрии и мы пишем экзамены каждый семестр по каждому предмету. Презентации дополняют у нас письменный экзамен, т.е. получается как бы устная часть. И не всегда в группах. Так что тут уж действительно сколько ВУЗов столько и различных методик/мнений ;))
Учиться за границей молодым Россиянам стоит уже хотя бы потому, что это реальная возможность закрепиться ТАМ. Нет, я не буду хаять огульно нашу страну, но давайте согласимся, что в той же Европе уровень цивилизованности на порядок выше. Если не понравится — на Родину вернуться всегда можно.
Всё в точку. Только главное, как верно подметил Юрий в своих комментариях к статье Налоговые льготы студентам, надо не просто ехать и думать: «Вот проучусь в Европе, а там уж дело за малым — останусь как-нибудь».
Так обычно не получается. Если остаться в Европе по окончании ВУЗа это цель, то необходимо иметь четкий план, как именно остаться.
Мария, все конечно же зависит от конкретной страны в Европе. К примеру в Австрии те годы, что вы прожили там, получая образование, в зачет не идут. В Германии практически такая же ситуация.
С ситуацией в Чехии я не знаком, поэтому ничего не могу сказать. Но что-то я сомневаюсь, что все те, кто заканчивает ВУЗ Чехии (те образовательные программы, которые длятся 6 лет и более), получают чешское гражданство. Как-то слишком просто получается. Или вы исходите из личного опыта? 😉
А что касается работы, то это практически везде «что посеешь, то и пожнешь» — приходится крутиться. Хотя в России через знакомых зачастую устраиваются такие неквалифицированные люди, что становится обидно за настоящих профессионалов, вынужденных идти убирать снег, чтобы хоть как-то свести концы с концами.
К сожалению, Мария, вы не правы. В Чехии для ВНЖ годы обучения по ученической визе идут из расчета год за 2 года, так что 6 лет обучения будут засчитаны как 3 года. Если по бизнес-визе, то год за год, но её надо постараться получить в 18 лет. Всего для получения ВНЖ требуется 5 лет.
Нашла случайно вашу статью и мне показалась интересной.
На данный момент,я заканчиваю бакалавр в Португалии. Качество образования неплохое, но нужна магистратура. Так как я уже 10 лет не проживаю в России, меня очень тянет домой и я боюсь что с европейским образованием меня не примут на работу.
После прочтения вами написанного, стало легче. Стараюсь прислушиватся к различным мнениям, что бы не совершить «ошибку». Вы правильно подметили, что касается вопроса родни и друзей.
И думаю что домой захочется, рано или поздно, любому эмигранту…
Здравствуйте Наталья, спасибо за ваш комментарий!
Примут или не примут ли вас на работу в РФ с португальским дипломом зависит конечно же от вашей специализации. Если это hospitality или связанная с чем-то похожим программа, то думаю проблем возникнуть не должно.
Если же вы учитесь на налогового консультанта в Португалии, то вряд ли ваши знания будут применимы в России.
Можно также, к примеру, устроиться на работу в португальскую фирму/филиал, который находится в РФ. Думаю тогда у вас будет преимущество по сравнению с прочими кандидатами просто из России. Главное, повторюсь, найти компанию по своему профилю.
Вы магистратуру тоже планируете освоить в Португалии?
Добрый день Александр!
Спасибо большое за отзыв!
Я изучаю языки и бизнес отношения (деловая переписка, переговоры,т.д).
Насчет португальской фирмы в России, уже думала. Интересная идея, но боюсь с португальской экономикой, кроме Auchana будет сложно что либо найти…
Сейчас как раз всплывает вопрос о магистратуре и о том где ее закончить. Я бы с радостью вернулась на родину но боюсь что не получу эквиваленцию на португальский диплом и что все будет сложно.
Постараюсь закончить первый год магистратуры во Франции,второй в Португалии, думаю будет легче с поисками работы в России позже.
Но опять же, перед поездкой в Россию, рождается чувство страха перед неизвестностью своего профессионального будущего, боязнь в случае потери стабильности и справедливости.
Но попробовать очень хочется!
А я думал что «Auchan» это французская сеть гипермаркетов. В Португалии тоже есть компания с таким названием?
Что касается признания португальского диплома в России — почему вы думаете что его не признают? Ведь это такое же образование.
Единственное что может не совпадать — длительность программы: в РФ это обычно 4 года, а в Португалии, вероятно как и в большинстве стран Европы — 3 года. Нет?
И у меня еще вопрос. Если у вас уже сейчас чувство страха и боязнь возвращаться в условия экономики родной страны, зачем это вообще делать?
Ведь если вы скучаете по родственникам можно просто периодически обоюдно ездить друг к другу, имея при этом хорошую работу где-либо в Европе. Или я не правильно понимаю вашу ситуацию?
Продукты «Auchan» есть и в Португалии. Периодически они проводят набор персонала в Португалии тоже.
Где то я вычитала, что у Португалии нет договора с Россией касательно эквиваленций. На данный момент, совсем никакой информации найти не могу…
Что может не совпать, это длительность программы и количество предметов. У нас их в 2 раза меньше. Единственное что спасает, это система кредитов. Один предмет может соответствовать двум в России. Но я не знаю если Россия признает такой расклад…
У меня мама уехала из России еще молодой. Нашла работу и меня забрала. На тот момент, сложно было с деньгами. Вот и у меня, наследственность…)
Думаю это нормально, когда человек боится сменить свою среду..и переехать, в другую, менее стабильную страну. У меня вся жизнь вращается вокруг России. Не могу жить больше в эмиграции. А ведь многие, из за боязни, проживают всю жизнь заграницей.
А ездить переодически — это не то!:))) Жить в любомой стране, это связывать свой быт с местными традициями, с народом, старатся принести пользу стране через свой труд и понимать что ты на своём месте…
Может слишком романтический взгляд и, возможно, процесс адаптации так и не удастся. Но попробовать хочется. Рискнуть. Даже если страшно и придется начать с чистого листа.
Думаю, Александр довольно грамотно посоветовал — попробуйте «найти себя» в Европе. И речь здесь — не только о Португалии.
Если диплом университетский — думаю, проблем с работой в России не будет. Точнее даже так — зачем вам вся эта нострификация? Если вы идете работать в бизнес, то там ваш диплом или признают как квалификацию и соответственно оплачивают как специалиста… или… нет.
Нострификация — офиц. бумажка, что у вас где-то там получено высш. образование — одинаковая для Таджикистана, Вьетнами и Португалии… по-сути, нужна только для работы в гос.учреждениях в РФ или преподавании в вузе.
Но — с учетом Вашей специализации — бизнес и коммуникация… думаю, об этом речь не идет.
P.S. Наталья, мой совет — прислушайтесь к советам и логике (!) Александра.
Александр, вот этот пример еще один «частный случай», который обычно в рассуждениях об образовании в расчет не берется — молодежь, выросшая в эмиграции.
У меня самого есть друг в Лиссабоне, бывая в гостях у которого я смог составить достаточно неповерхностное представление о русской (украинской — если быть уж совсем точным) диаспоре там. И ситуация в диаспоре в Португалии — и, соответственно перспективах трудоустройства молодежи (друг мой тоже изучает коммуникацию в Лисс.университете) — очень сильно отличается от той же Германии. Тут специфика страны настолько играет роль, что общего совета для Европы — и быть не может!
(Что лично мне бросилось в глаза — возможно, это влияние жизни у океана на самом краю континента — у «наших» там какое-то резко обостренное 🙂 чувство Родины. Мне даже показалось, что я еще нигде не встречал такой идеализации происходящих в России событий … как у «наших» в Португалии! ИМХО, всё на самом деле гораздо менее радужно, чем оно видится из Лиссабона)
Доброе время суток Юрий,
Спасибо за отзыв и за советы! Насчет разных советов для разных стран, согласна с вами. Выросла я в Африке, может поэтому еще больше хочу в Россию.В Португалии недавно.
Дело как раз в том, что ситуация выглядит не радужно, не думаю что её идеализируют, поэтому и сложно принять решение..
Уважаемая Наталья!Чтобы принять окончательное для себя решение,надо приехать в Россию на 3-4 недели,побывать в разных городах,пообщаться с людьми-увидеть ситуацию изнутри,что называется.Тогда-уж точно для себя решите,что ближе Вашему сердцу.Любить Россию издалека-это одна история,а вот жить в России…только Вам решать.
недавно нашла в журнале статью об образовании в Австрии и очень заинтересовалась. Стала искать информацию, нашла около 4ех университетов
со своей специальностью (Дизайн), ну все прекрасно и вроде бы понятно, но
как преступила именно к подготовке документов- я в тупике! с чего начать?
подскажите пожалуйста кто занет- с чего вы люди начинали.
ведь должны мне дать координатора или контактное лицо (ОТВЕЧАЮЩЕЕ)
что мне делать? есть и портфолио и документы все подготовлю, но что делать теперь.
заранее блвгодарю всех кто ответит советом или поддержкой!
отдельное спасибо за сайт. очень интересно и информативно!
АЛЕКСАНДР умница! так держать!
P/S: если отмучаюсь и переведусь на дизайн!
обязательно статью напишу с подробностями (видела что про художественные у вас здесь только про музыку))))) всем хорошнего дня )))))
Добрый день, Сати!
Касательно перевода — насколько я знаю, речь идет все же скорее о поступлении и возможности перезачета ряда курсов/ECTS-кредитов. Естественно, с потерями. Я лично знаю только одну русскую студентку в Германии, которой это удалось, да и то — что-то типа с 4-го курса нашего на 4-й семестр (!) немецкий… что лично у меня вызвало только удивление, т.к. в бакалавре там 7 семестров, т.е. еще учиться 2 года — останься она на Родине, там бы закончила и получила диплом о высшем образовании полноценный, да на магистратуру бы сюда приехала — по времени/годам так на так бы и вышло, только б диплом уже магистерский был…
В качестве совета что же делать — напишите руководителям программ в этих университетах сами еще раз. Позвоните в межд. отделы (ну, раз не отвечают на письма)
Спасибо большое за совет Юрий, обязательно приму его к сведению.
Честно говоря совершенно не устраивает меня МОЕ** образование — денег плачу как за границей- знаний НОЛЬ- так еще и преподавателей приходиться подучивать- ДУР ДОМ! пусть потеряю годы но зато буду учиться надеюсь* нормально с нормальным контингентом и в нормальных условиях.
Интересная идея подобного блога, для многих неопределившихся. Прежде чем комментировать, пару слов о себе: изначально учился в киевском политехе, затем переехал в ФРГ и закончил немецкий технический университет практически по той же специальности.
Что я мог сделать ПОСЛЕ УНИ, имея на руках немецкий диплом?
С моим немецким дипломом (Дипл.-Инг. ТУ) запросто найти работу по специальности в любой цивилизованной англо-саксонской стране. В общем и в самой Германии это было не проблемой.
Хочу обратить внимание уважаемой публики, что очень многое (вернее ВСЁ) зависит от спецальности, которую вы хотите изучать.
Гуманитариям будет существенно сложнее чам технарям.
Качество обучения. Смотря чего. Оно сильно зависит от конкретной специальности и профессора, который будет читать вам лекции и принимать экзамены. Рабочие группы моих профессоров (по основным предметам) работали в основном в научных проектах со столбами немецкой индустрии такими как Тиссен-Крупп, БМВ, Даймлер, Фольксваген, Сименс потому, то, что давали нам на лекциях не было оторвано от современной реальности. Кроме всего прочего было интересно послушать лекцию у шефа того же Тиссена, который, в общем, и закончил институт в котором я тогда учился.
Каждый немецкий студент-технарь обязан пройти производственную практику на заводе/фирме 6 месяцев. 6 месяцев в смену с работягами в цеху. Понятное дело не за бесплатно. Закончив универ я уже знал как пахнет литейный цех и чем живет народ в том же цеху. От вашей производственной практики будет зависеть потом выбор вашего будущего работодателя.
Не нужно думать, что профы в Германии — Боги к которым нельзя приблизиться. Наоборот. Двери нормального проффа всегда открыты для студента. А толкового студента проф может пригласить «хивить» подрабатывать в каком-нить проекте и параллельно писать курсовую или дипломную работу. А потом и оставить на промоцион.
Коррупции нет в принципе и ее в общем не может быть, так как экзамены по профильным предметам принимают минимум два человека, в числе которых частенько был ваш покорный слуга. Устный экзамен идет один час: 60 мин. За эти 60 мин. с вами ваш проф ведет беседу. Ассистент, он же писарь, записывает вопросы и ответы в протокол. Вопросов будет очень много по всему материалу (это на 1.7 — 2.0). Если студент разобрался с материалом, то вопросы будут выходить за педелы того, что было на лекции. Если вам нужна 1.0 освоить только лекционный материал будет недостаточно. Нужно много читать и самому интересоваться темой.
У нас было так, что начиная с 5-го 6-го семестра уже почти все студенты «хивили» в разных научных проектах. И как правило уже к диплому почти все знали где и у кого будут работать и чем дальше будут заниматься.
Сопоставимо ли это с учебой в политехе? У нас там не было такой тесной связи между промышленностью, наукой и подготовкой инженеров. НИИ там живут своей жизнью — заводы своей — учебные заведения своей.