право и организация социального обеспечения план обучения

Право и организация социального обеспечения план обучения

Учебные планы по программе базовой подготовки (Очная 9 класс):

Учебные планы по программе базовой подготовки (Очная 11 класс):

Учебные планы по программе базовой подготовки (Заочная 9 класс):

Учебные планы по программе базовой подготовки (Заочная 11 класс):

Источник

Рабочая программа по дисциплине «Право социального обеспечения»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Частное учреждение профессионального образования

Юридический полицейский колледж

профессионального модуля ПМ.01. «Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты»

МДК.01.01. «Право социального обеспечения»

Для обучающихся по специальности

40.02.01. «Право и организация социального обеспечения»

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01.01. «Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты» МДК.01.01. «Право социального обеспечения» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования (далее – СПО).

Рабочая программа профессионального модуля ПМ.01.01. «Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты» предназначена для изучения учебной дисциплины «Право социального обеспечения» в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих основную профессиональную образовательную программу.

Организация-разработчик: Частное учреждение профессионального образования Юридический полицейский колледж (ЧУ ПО ЮПК).

Разработчик: Черникова О.А., преподаватель кафедры правовых и прикладных дисциплин Частного учреждения профессионального образования Юридический полицейский колледж.

Рабочая программа учебной дисциплины «Право социального обеспечения» рассмотрена на заседании кафедры правовых и прикладных дисциплин ЧУ ПО ЮПК.

Протокол №__________ от _________________ 201 г

Рабочая программа учебной дисциплины «Право социального обеспечения» утверждена методическим советом ЧУ ПО ЮПК.

Протокол №________ от ________________ 201 г

СОДЕРЖАНИЕ

СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1.1. Область применения рабочей программы:

Рабочая программа учебной дисциплины «Право социального обеспечения» является обязательной частью профессиональной подготовки студентов в учреждениях СПО.

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Учебная дисциплина «Право социального обеспечения» относится к Профессиональному циклу.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения учебной дисциплины студент должен знать :

— содержание нормативных правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней, регулирующих вопросы установления пенсий, пособий и других социальных выплат, предоставления услуг;

— понятия и виды трудовых (страховых) пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, ежемесячных денежных выплат, дополнительного материального обеспечения, других социальных выплат, условия их назначения, размеры и сроки;

— правовое регулирование в области медико-социальной экспертизы;

— основные понятия и категории медико-социальной экспертизы;

— основные функции учреждений государственной службы медико-социальной экспертизы;

— юридическое значение экспертных заключений медико-социальной экспертизы;

— структуру трудовых (страховых пенсий);

— понятие и виды социального обслуживания и помощи, нуждающимся гражданам;

— государственные стандарты социального обслуживания;

— порядок предоставления социальных услуг и других социальных выплат;

— порядок формирования пенсионных и личных дел получателей пенсий, пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

— компьютерные программы по назначению пенсий, пособий, рассмотрению устных и письменных обращений граждан;

— способы информирования граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

— анализировать действующее законодательство в области пенсионного обеспечения, назначения пособий, компенсаций, предоставления услуг и мер социальной поддержки отдельным категориям граждан, нуждающимся в социальной защите с использованием информационных справочно-правовых систем;

— принимать документы, необходимые для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

— определять перечень документов, необходимых для установления пенсий, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

— разъяснять порядок получения недостающих документов и сроки их предоставления;

— определять право, размер и сроки назначения трудовых (страховых) пенсий, пенсий по государственному пенсионному обеспечению, пособий, компенсаций, ежемесячных денежных выплат и материнского (семейного) капитала с использованием информационных справочно-правовых систем;

— формировать пенсионные дела, дела получателей пособий, ежемесячных денежных выплат, материнского (семейного) капитала и других социальных выплат;

— составлять проекты ответов на письменные обращения граждан с использованием информационных справочно-правовых систем, вести учет обращений;

— пользоваться компьютерными программами назначения и выплаты пенсий, пособий и других социальных выплат;

— консультировать граждан и представителей юридических лиц по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты, используя информационные справочно-правовые системы;

— запрашивать информацию о содержании индивидуальных лицевых счетов застрахованных лиц и анализировать полученные сведения о стаже работы, заработной плате и страховых взносах;

— составлять проекты решений об отказе в назначении пенсий, пособий, компенсаций, материнского (семейного) капитала, ежемесячной денежной выплаты, в предоставлении услуг и других социальных выплат, используя информационные справочно-правовые системы;

— осуществлять оценку пенсионных прав застрахованных лиц;

— использовать периодические и специальные издания, справочную литературу в профессиональной деятельности;

— информировать граждан и должностных лиц об изменениях в области пенсионного обеспечения и социальной защиты населения;

— оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

— максимальной учебной нагрузки студента 340 часов, в том числе:

-обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 220 часов;

-обязательной аудиторной практической работы обучающегося 54 часа;

— самостоятельной работы студента 120 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

внеаудиторная самостоятельная работа: работа над материалом учебника, конспектом лекций;

Итоговая аттестация в форме экзамена

2.2. Тематический план и содержание ПМ.01. МДК.01.01. «Право социального обеспечения»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Тема 1.1. Понятие социального обеспечения и права социального обеспечения. Предмет, метод, система права социального обеспечения

Понятие социального обеспечения и права социального обеспечения; признаки социального обеспечения; социальная политика в современной России; цели социальной политик; соотношение социального обеспечения и социальной защиты; социальное страхование в системе социального обеспечения; функции социального обеспечения; формы социального обеспечения; предмет и метод социального обеспечения; особенности метода права социального обеспечения; система права социального обеспечения; виды социального обеспечения.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (фронтальный опрос).

2. Работа с текстом Конституции РФ. Задание: выбрать и систематизировать статьи, регулирующие гарантии государства по социальному обеспечению граждан России.

2. Составление сравнительно-аналитической таблицы с примерами: «Предмет и методы отрасли права социального обеспечения».

Тема 1.2. Принципы социального обеспечения

Общее понятие принципа права; классификация принципов в праве социального обеспечения; общие принципы права социального обеспечения; отраслевые принципы права социального обеспечения: принцип всеобщности права социального обеспечения; принцип приоритетного обеспечения отдельных категорий граждан; принцип связи социального обеспечения с трудовой деятельностью и т.д.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (самостоятельная письменная работа).

2. Работа с текстом Конституции РФ. Задание: выбрать из текста Конституции РФ статьи, относящиеся к принципам социального обеспечения и описать гарантии государства по их соблюдению.

3. Работа по командам: составление ситуационных задач, в которых описать нарушения принципов социального обеспечения. По завершению задания, команды обмениваются задачами и решают их.

Тема 1.3. Источники права социального обеспечения

Понятие и общая характеристика источников права социального обеспечения; Конституция РФ как источник права социального обеспечения; международные нормативные правовые акты как источники права социального обеспечения; нормативные правовые акты федерального уровня как источники права социального обеспечения.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (выполнение тестового задания).

2. Систематизировать нормативно-правовые источники регулирования социального обеспечения по юридической силе и по содержанию. Внести результаты в сводную таблицу (привести примеры конкретных нормативных источников).

Тема 1.4. Правоотношения по социальному обеспечению

Понятие и виды правоотношений по социальному обеспечению; субъекты, объекты и содержание правоотношений по социальному обеспечению; основания возникновения, изменения и прекращения правоотношений по социальному обеспечению.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (фронтальный опрос).

2. Работа по командам: составление ситуационных задач по видам правоотношений в праве социального обеспечения. По окончании выполнения задания, команды обмениваются текстами составленных задач для решения.

Тема 1.5. Пенсионный фонд Российской Федерации и негосударственные пенсионные фонды как субъекты социального обеспечения

Общая характеристика пенсионной системы Российской Федерации; Пенсионный фонд Российской Федерации: правовое положение, структура, функции; бюджет Пенсионного фонда Российской Федерации; негосударственные пенсионные фонды РФ как субъекты социального обеспечения.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (выполнение тестовых заданий).

2. Составление сравнительно-аналитической таблицы «Полномочия и функции Пенсионного фонда России и негосударственных пенсионных фондов».

3. Составить список документов, которые необходимо представить в Пенсионный фонд России (негосударственный пенсионный фонд) для начисления и получения пенсии.

4. Творческое задание: вы – будущий пенсионер, но пенсионные накопления у вас уже могут формироваться. Где вы разместите свои будущие пенсионные средства: в Пенсионном фонде России или в негосударственном пенсионном фонде. Обоснуйте свой ответ.

Тема 1.6. Пенсионное право. Страховые пенсии.

Общая характеристика обязательного пенсионного страхования в Российской Федерации; понятие, сущность и виды страховых пенсий в Российской Федерации; условия назначения страховых пенсий; понятие страхового стажа, порядок исчисления страхового стажа; порядок установления страховых пенсий, выплаты и доставки страховых пенсий, фиксированной выплаты к страховой пенсии.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (фронтальный опрос).

2. Работа с текстом Федерального закона от 15.12.2001 г. № 167-ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в Российской Федерации» ( в редакции от 01.12.2014 г., с изменениями, вступившими в силу с 01.01.2015 года ). Задание: выбрать из текста Закона основные положения, гарантированные государством при наступлении страхового случая.

3. Работа с текстом Федерального закона от 28.12.2013 года № 400-ФЗ «О страховых пенсиях», вступившего в силу с 01.01.2015 года. Задание: выбрать из текста Закона и систематизировать в таблицу материал по следующей схеме: «вид страховой пенсии – категория получателя страховой пенсии – условия назначения страховой пенсии».

Тема 1.7. Накопительная пенсия.

Современная пенсионная модель в Российской Федерации; понятие, сущность и значение накопительной пенсии в системе социального обеспечения; порядок установления, условия назначения, выплаты и доставки накопительной пенсии.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (решение тестовых заданий).

2. Работа с текстом Федерального закона РФ от 28.12.2013 года № 424 –ФЗ «О накопительной пенсии». Задание: выбрать и систематизировать материал Закона по схеме: «понятие накопительной пенсии-получатели – условия получения накопительной пенсии-сроки выплат по накопительной пенсии».

3. Творческое задания: составить эссе на тему: «Имеет ли дальнейшую перспективу в России накопительная пенсия», свои доводы обосновать.

Тема 1.8. Порядок исчисления и корректировка страховой и накопительной пенсии

Правила подсчета и порядок подтверждения страхового стажа; размеры страховых пенсий. Фиксированная выплата к страховой пенсии; корректировка и перерасчет страховой пенсии; размер накопительной пенсии; корректировка накопительной пенсии.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (фронтальный опрос).

2. Задание: используя расчетные формулы из текста ФЗ «О страховых пенсиях», составьте и решите ситуационные задачи по расчету и корректировке страховых пенсий по: старости; инвалидности; по случаю потери кормильца.

3. Задание: используя расчетные формулы из текста ФЗ «О накопительной пенсии», составьте и решите ситуационные задачи по расчету и корректировке накопительной пенсии.

Тема 1.9. Государственное пенсионное обеспечение

Понятие и виды пенсии по государственному пенсионному обеспечению; условия назначения пенсий по государственному пенсионному обеспечению; стаж государственной гражданской службы; трудовой стаж; среднемесячный заработок; размеры пенсий по государственному пенсионному обеспечению; установление пенсии, индексация, выплата и доставка пенсий.

Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (выполнение тестовых заданий).

Тема 1.10. Пособие в праве социального обеспечения

Общая характеристика обязательного социального страхования; понятие пособия, виды пособий и общая характеристика; государственные пособия гражданам, имеющих детей; пособие по временной нетрудоспособности; пособие по безработице; иные виды государственных пособий; материнский (семейный) капитал.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу.

3. Работа в командах. Задание составить тексты ситуационных задач по назначению и выплате различных видов пособий. После выполнения задания, команды обмениваются текстами задач и решают их.

Тема 1.11. Государственная социальная помощь.

Понятие и сущность государственной социальной помощи; виды государственной социальной помощи; категории граждан, имеющих право на получение государственной социальной помощи; государственная социальная помощь, оказываемая в виде предоставления гражданам набора социальных услуг; оказание государственной помощи за счет средств бюджетов субъектов Российской Федерации.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (выполнение тестовых заданий).

2. Работа в командах. Задание: составить ситуационные задачи по условиям получения государственной социальной помощи с конкретными категориями граждан, указанных в Федеральном законе. После выполнения задания, команды обмениваются текстами задач для решения.

3. Составление сравнительно аналитической таблицы: «Основные отличия социального пособия и компенсационных выплат».

Тема 1.12. Меры социальной поддержки. Компенсационные выплаты отдельным категориям граждан

Понятие мер социальной поддержки; виды мер социальной поддержки; категории граждан, нуждающихся в мерах социальной поддержки; единовременные и ежемесячные выплаты; государственное регулирование в сфере социальной поддержки отдельных категорий граждан в свете последних изменений в законодательстве; компенсационные выплаты отдельным категориям граждан; условия назначения и выплаты компенсаций.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (фронтальный опрос).

2. Работа в командах. Задание: составить ситуационные задачи по мерам социальной защиты отдельных категорий граждан. После выполнения задания, команды обмениваются текстами задач для решения.

3. Составление сравнительно аналитической таблицы: «Основные отличия пособия, компенсации и мер социальной поддержки».

Понятие, система, сущность и виды обязательного медицинского страхования; основные отличия обязательного медицинского страхования и добровольного медицинского страхования; правоотношения по обязательному медицинскому страхованию; субъекты правоотношений по обязательному медицинскому страхованию; правовой статус и функции Фонда обязательного медицинского страхования России.

Понятие медико-социальной экспертизы; правовое регулирование медико-социальной экспертизы; основные функции учреждений государственной службы медико-социальной экспертизы; юридическое значение экспертных заключений медико-социальной экспертизы.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (выполнение тестовых заданий).

2. Работа в командах. Задание: составить ситуационные задачи по условиям обязательного медицинского страхования отдельных категорий граждан ребенка, пожилого, иностранного гражданина. После выполнения задания, команды обмениваются текстами задач для решения.

3. Составление сравнительно- аналитической таблицы: «Основные отличия обязательного медицинского страхования и добровольного медицинского страхования».

Тема 1.14. Социальное обслуживание

Понятие, система и принципы социального обслуживания; порядок предоставления социального обслуживания; категории граждан, имеющих право на социальное обслуживание; формы социального обслуживания, виды социальных услуг.

1. Проверка теоретических знаний по ранее изученному материалу (фронтальный опрос).

2. Работа в командах. Задание: составить ситуационные задачи по оказанию социальной помощи ребенку-инвалиду и инвалиду Великой Отечественной войны (включить в условие задачи форму и вид социальной помощи). После выполнения задания, команды обмениваются текстами задач для решения.

3. Составление сравнительно-аналитической таблицы: «Основные отличия социальной помощи и срочной социальной помощи.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2 –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

Источник

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.11 ПРАВО для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И.Сюзева»

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

для специальности40.02.01 Право и организация социального обеспечения

Рабочая программа дисциплины разработана на основе в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования, с примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з).

Организация-разработчик: КГАОУ СПО «Добрянский гуманитарно-технологический техникум им. П.И. Сюзева»

Составитель: Кованова Татьяна Геннадьевна, преподаватель Добрянского гуманитарно-технологического техникума

Рассмотрено и одобрено на заседании П(Ц)К профессиональных

Протокол № 1 от «30» августа 2018 г.

Согласовано методическим советом техникума

Протокол № 1 от «31» августа 2018 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Программа общеобразовательной учебной дисциплины «Право» предназначена для изучения в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена.

Программа разработана на основе требований ФГОС среднего общего образования, предъявляемых к структуре, содержанию и результатам освоения учебной дисциплины «Право», и в соответствии с Рекомендациями по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования (письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259).

Содержание программы «Право» направлено на достижение следующих целей:

— формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, осознании себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;

— содействие развитию профессиональных склонностей;

— воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

— освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов;

— ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности;

— овладение умениями, необходимыми для применения приобретенных знаний для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

— формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения их соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования — программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена (ППКРС, ППССЗ).

Программа учебной дисциплины «Право» является основой для разработки рабочих программ, в которых профессиональные образовательные организации, реализующие образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, уточняют содержание учебного материала, последовательность его изучения, распределение учебных часов, тематику рефератов (докладов), индивидуальных проектов, виды самостоятельных работ с учетом специфики программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих и специалистов среднего звена, осваиваемой профессии или специальности.

Программа может использоваться другими профессиональными образовательными организациями, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования (ППКРС, ППССЗ).

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, изучения учебной дисциплины ОУД.11 Право имеет свои особенности в зависимости от профиля профессионального образования. Это выражается в содержании обучения, количестве часов, выделяемых на изучение отдельных тем программы, глубине их освоения особенностей обучающихся, объеме и характере практических занятий, видах внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Приоритетным направлением содержания обучения является формирование правовой компетентности студентов, предполагающей не только правовую грамотность, но и правовую активность, умение быстро находить правильное решение возникающих проблем, ориентироваться в правовом пространстве. Правовая компетенция представляет собой комплексную характеристику, интегрирующую не только знания, ценностные установки, навыки правового поведения обучающихся, но и приобретение опыта деятельности, необходимого каждому в повседневной жизни, в процессе социальной практики, в рамках выполнения различных социальных ролей (гражданина, налогоплательщика, избирателя, члена семьи, собственника, потребителя, работника).

Содержание учебной дисциплины предусматривает развитие у обучающихся учебных умений и навыков, универсальных способов деятельности, акцентирует внимание на формирование опыта самостоятельной работы с правовой информацией, источниками права, в том числе с нормативными правовыми актами, необходимыми для обеспечения правовой защиты и поддержки в профессиональной деятельности. Содержание учебной дисциплины:

включает описание особенностей организации учебного процесса; формы организации учебного процесса и их сочетания; формы контроля и оценки, указывается возможность интеграции с внеурочной деятельностью;

содержит пояснения к каждому разделу программы и пояснения, связанные с проектированием и возможной реализаций части, формируемой участниками образовательного процесса. Например: о проведении традиционных и нетрадиционных уроков, экскурсий, творческих занятий, семинаров, обобщающих уроков, диспутов и др.; о выполнении контрольной работы, нетрадиционные формы внеаудиторной самостоятельной работы, об использовании различных форм и методов обучения.

включает описание системы оценки достижения планируемых результатов освоения общеобразовательной учебной дисциплины: организацию и формы проведения промежуточной аттестации обучающихся в рамках урочной и внеурочной деятельности; организацию, содержание и критерии оценки результатов учебной дисциплины; организацию, критерии оценки учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Отличительными особенностями обучения являются:

— практико – ориентированный подход к изложению и применению правовой информации в реальной жизни;

— усиление акцента на формировании правовой грамотности лиц, имеющих, как правило, недостаточный уровень правовой компетентности;

— создание условий адаптации к социальной деятельности и будущей профессиональной деятельности;

— акцентирование внимания на вопросах российской правовой системы в контексте ее интегрировании в международное сообщество;

— формирование уважения к праву и государственно – правовым институтам с целью обеспечения профилактики правонарушений в молодежной среде;

— обеспечение необходимых правовых знаний для их практического применения в целях защиты прав и свобод личности молодежного возраста.

При изучении практико – ориентированных вопросов по трудовому, гражданскому, уголовному, административному и иным отраслям права, обеспечивающим правовую компетентность в дальнейшей профессиональной деятельности, рекомендуются такие формы деятельности обучающихся как:

— работа с правовой информацией, в том числе с использованием современных компьютерных технологий, ресурсов сети Интернет;

— подготовка и реализация проектов по заранее заданной теме;

— исследование конкретной темы и оформление результатов в виде реферата, доклада с презентацией на мини – конференции;

— работа с текстами учебника, дополнительной литературой;

— работа с таблицами, графиками, схемами, визуальными терминологическими моделями юридических конструкций;

— решение практических задач, выполнение тестовых заданий по темам;

— участие в ролевых, имитационных, сюжетных, деловых играх и разновариантных формах интерактивной деятельности;

— участие в дискуссиях, брейн – рингах;

— работа с документами.

Организация занятий может осуществляться в форме семинаров, практических занятий, конференций, коллоквиумов, презентаций.

Изучение общеобразовательной учебной дисциплины «Право» завершается подведением итогов в форме дифференцированного зачета и экзамена в рамках промежуточной аттестации студентов в процессе освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.

МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

Учебная дисциплина «Право» является учебным предметом обязательной предметной области «Право» ФГОС среднего общего образования.

В техникуме, реализующем образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Право» изучается в общеобразовательном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).

В учебных планах ППССЗ место учебной дисциплины «Право» — в составе общих общеобразовательных учебных дисциплин, формируемых из обязательных предметных областей ФГОС среднего общего образования, для специальностей СПО соответствующего профиля профессионального образования.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФГОС СОО устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы:

— воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов;

— формирование гражданской позиции активного и ответственного гражданина, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности;

— сформированность правового осмысления окружающей жизни, соответствующего современному уровню развития правовой науки и практики, а также правового сознания;

— готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права;

— готовность и способность вести коммуникацию с другими людьми, сотрудничать для достижения поставленных целей;

— нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей;

— готовность и способность к самообразованию на протяжении всей жизни;

— выбор успешных стратегий поведения в различных правовых ситуациях;

— умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, предотвращать и эффективно разрешать возможные правовые конфликты;

— владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

— готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации;

— умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию правового поведения с учетом гражданских и нравственных ценностей;

— владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения;

— сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах

— владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях,

— владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;

— сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации;

— сформированность общих представлений о различных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами;

— сформированность основ правового мышления;

— сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права;

— понимание юридической деятельности, ознакомление со спецификой основных юридических профессий;

— сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации;

— сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Глава 1. Основы теории государства.

Тема 1. 1. Теоретические основы теории государства. Понятие и признаки государства. Функции государства. Происхождение государства и права. Типы и формы государства. Политическая система. Государство и право в политической системе. Гражданской общество и правовое государство.

Глава 2. Основы теории права.

Тема 2 . 1.Понятие, признаки права. Понятие и признаки права. Функции права.

Тема 2.2 . Право в системе социальных норм. Виды норм поведения. Соотношение права и морали. Назначение права в обществе. Объективное и субъективное право

Тема 2.3. Источники (формы) права. Понятие источников права. Иерархия нормативно-правовых актов в российской федерации

Тема 2.4. Правовая система. Понятие правовой системы. Основные элементы правовой системы. Виды правовых систем (правовые семьи).

Тема 2.5. Правотворчество и законотворчество. Правотворчество. Законодательный процесс.

Систематизация законодательства. Соотношение системы права и системы законодательства.

Тема 2.6.Механизм правового регулирования. Понятие и структура механизма правового регулирования. Понятие и стадии процесса правового регулирования. Способы, методы и типы правового регулирования.

Тема 2.7 . Правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность в теории права. Правоотношение: понятие, структура, основания возникновения . Правонарушения: понятие, признаки. Виды. Состав. Юридическая ответственность: понятие, основание и возникновение, виды.

ГЛАВА 3. Основы конституционного права.

Тема 3.1. Конституционное право России как отрасль права . Понятие и предмет конституционного права. Методы конституционно-правового регулирования. Конституционно-правовые нормы: понятия, критерии классификации, особенности содержания. Конституционно-правовые отношения: понятия и виды. Особенности субъектов и объектов Конституционно-правовых отношений. Источники кон конституционного права РФ: понятия и виды.

Тема 3.2. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина РФ. Конституция РФ. Главные характеристики основ конституционного строя. Основные права, зафиксированные в Конституции РФ. Обязанности граждан РФ.

Тема 3.3. Система гарантий конституционных прав и свобод человека и гражданина. Гарантии прав и свобод личности. Государственная защита прав и свобод человека и гражданина.

Тема 3.4. Система органов государственной власти. Единство системы и виды государственных органов. Структура представительных органов РФ. Структура федеральных органов исполнительной власти. Государственные органы особой компетенции. Судебная система РФ.

Глава 4. Гражданское право.

Тема 4.1. Гражданское право как отрасль российского права. Понятие, предмет, метод, принципы гражданского права. Источники и система гражданского права.

Тема 4.2. Гражданские правоотношения. Лица как субъекты гражданских правоотношений. Объекты гражданских правоотношений. Основания возникновения гражданских прав. Сделки.

Тема 4.3. Осуществление и защита гражданских прав. Защита гражданских прав. Сроки защиты гражданских прав.

Тема 4.4. Институты гражданского права . Право собственности. Гражданско-правовой договор: понятие, содержание и порядок заключения. Обязательственные отношения в гражданском праве. Наследственное право как подотрасль гражданского права.

Глава 6. Трудовое право.

Тема 6.1.Понятие и виды принципов трудового права. Понятие и предмет трудового права.

Принципы трудового права.

Тема 6.2. Трудовые отношения: понятие, стороны, основания возникновения. Основные права и обязанности работников. Основные права и обязанности работодателя.

Тема 6.3. Трудовые споры: понятие, виды, порядок решения. История возникновения трудовых споров . Рассмотрение и разрешение индивидуальных трудовых споров . Рассмотрение и разрешение коллективных трудовых споров . Забастовка как способ разрешения трудового спора.

Тема 6.4. Трудовой договор в трудовом праве. Трудовой договор: понятие, стороны, содержание, виды. Заключение трудового договора . Документы, предъявляемые при приеме на работу. Трудовая книжка. Изменение и порядок расторжения трудового договора

Тема 6.5. Правила внутреннего трудового распорядка. Дисциплина труда. Виды ответственности в трудовом праве. Понятие и методы обеспечения дисциплины труда. Правила внутреннего трудового распорядка. Поощрения и дисциплинарные взыскания. Материальная ответственность: понятие, условия наступления, виды.

Глава 7. Административное право

Тема 7.1 . Теоретические основы административного права . Административное право как отрасль российского права. Источники административного права. Основные задачи, функции и принципы административного права. Отношения, регулируемые административным правом.

Формы норм административного права. Основные черты и особенности административного права.

Тема 8.2. Уголовная ответственность несовершеннолетних. Понятие уголовной ответственности и ее особенности. Понятие и виды наказаний за преступление. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Виды наказаний несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие вину.

Примерные темы рефератов (докладов), индивидуальных проектов.

— Роль правовой информации в познании права.

— Право и мораль: общее и особенное.

— Пределы действия законов.

— Правоспособность и дееспособность как юридические конструкции.

— Права молодежи в РФ и способы их защиты.

— Социально-экономические права граждан.

— Политические права граждан.

— Личные права граждан.

— Юридическая ответственность в экономической сфере.

— Уголовная ответственность как вид юридической ответственности.

— Гражданско-правовые правонарушения и их профилактика.

— Презумпция невиновности и юридическая практика.

— Правовые основы деятельности адвокатов.

— Правоохранительные органы РФ.

— Судебная система РФ.

— Организация деятельности мировых судей: вопросы теории и практики.

— Организация деятельности полиции в РФ.

— Основы конституционного строя в РФ.

— Избирательная система в РФ.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 132 часа, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 88 часов;

самостоятельной работы обучающегося 44 часа.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Максимальная учебная нагрузка (всего)

Обязательная учебная нагрузка (всего)

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

— составление глоссария по темам

— составление маршрутного листа

— подготовка презентаций и творческих заданий

— подготовка к занятиям

-подготовка творческого домашнего задания (мини-проект)

-работа со словарем, справочной литературой

-чтение и перевод аутентичных текстов

— составление сообщений по темам курса

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета и экзамена

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины « ПРАВО »

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Результаты освоения учебных дисциплин

Раздел 1. Основы теории государства

Тема 1. 1. Теоретические основы теории государства.

Содержание учебного материала

Сформированность представлений о понятии государства, его функциях, механизме и формах.

Умение характеризовать сущность государства, определять его функции.

Умение характеризовать форму государства

Умение различать монархию и республику

как формы правления.

Умение определять государственное

устройство и политический режим.

Владение информацией о главе государства, умение характеризовать законодательную, исполнительную и судебную власть.

Понятие и признаки государства Функции государства. Происхождение государства и права.

Работа в группах по подготовке ответа на вопрос: « Что понимается под правовым государством?»

Решение правовых ситуаций по теме.

Самостоятельная работа №1. Типы и формы государства

Содержание учебного материала

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях.

Умение давать определения праву и

характеризовать основные теории его

понимания, уметь отстаивать собственную

Понятие и признаки права. Функции права.

Самостоятельная работа №2. Составить таблицу: Функции права.

Содержание учебного материала

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях.

Умение вычислять структуру нормы права,

понимание механизма правового

Тема 2.3. Источники (формы) права

Содержание учебного материала

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях.

Сформированность правового осмысления окружающей жизни, соответствующего современному уровню развития правовой науки и практики, а также правового сознания.

Умение вычислять структуру нормы права,

понимание механизма правового

регулирования.(ОК 2, 3, 4)

Понятие источников права. Иерархия нормативно-правовых актов в российской федерации.

Анализ законодательства по теме.

Самостоятельная работа № 3 Эссе на тему «Роль нормативно-правовых актов в нашей жизни»

Тема 2.4. Правовая система.

Содержание учебного материала

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях.

Умение вычислять структуру нормы права,

понимание механизма правового

регулирования.(ОК 4, 5, 6)

Понятие правовой системы. Основные элементы правовой системы. Виды правовых систем (правовые семьи).

Работа в группах по раскрытию правовых систем

Тема 2.5. Правотворчество и законотворчество

Содержание учебного материала

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях.

Готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации. (ОК 3, 4, 5)

Правотворчество. Законодательный процесс. Систематизация законодательства. Соотношение системы права и системы законодательства.

Решение правовых ситуаций по теме.

Самостоятельная работа №4. Проработать лекцию. Выучить ст. 105-108 Конституции РФ. Составить глоссарий по теме.

Тема 2.6.Механизм правового регулирования.

Содержание учебного материала

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях.

Готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации.

Выбор успешных стратегий поведения в различных правовых ситуациях.(ОК1)

Понятие и структура механизма правового регулирования. Понятие и стадии процесса правового регулирования. Способы, методы и типы правового регулирования.

Содержание учебного материала

Владение знаниями о правонарушениях и юридической ответственности;

Умение давать определения правонарушению, виды ответственности.

Формирование гражданской позиции активного и ответственного гражданина, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности.

Правоотношение: понятие, структура, основания возникновения. Правонарушения: понятие, признаки. Виды. Состав. Юридическая ответственность: понятие, основание и возникновение, виды.

Решение правовых ситуаций по теме.

Раздел 3. Основы конституционного права

Содержание учебного материала

Воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов.

Формирование гражданской позиции активного и ответственного гражданина, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие, гуманистические и демократические ценности. (ОК 1,2,5)

Понятие и предмет конституционного права. Методы конституционно-правового регулирования.

Конституционно-правовые нормы: понятия, критерии классификации, особенности содержания.

Конституционно-правовых отношений. Источники кон конституционного права РФ: понятия и виды.

Самостоятельная работа №5. Изучить законодательство по теме.

Тема 3.2. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина РФ

Содержание учебного материала

Сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации.

Воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов. (ОК 1,2,5)

Самостоятельная работа №6. Изучить Конституцию и РФ

Тема 3.3. Система гарантий конституционных прав и свобод человека и гражданина

Содержание учебного материала

Гарантии прав и свобод личности. Государственная защита прав и свобод человека и гражданина.

Сформированность представлений о Конституции РФ как основном законе государства, владение знаниями об основах правового статуса личности в Российской Федерации.

Воспитание высокого уровня правовой культуры, правового сознания, уважение государственных символов.

Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию правового поведения с учетом гражданских и нравственных ценностей.

Решение правовых ситуаций.

Доклад на тему: «Государственные деятели».

Самостоятельная работа №7. Подготовить сообщение об одном из предложенных государственных деятелей.

Тема 3.4. Система органов государственной власти

Содержание учебного материала

Сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации.

Готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права.

Единство системы и виды государственных органов. Структура представительных органов РФ. Структура федеральных органов исполнительной власти. Государственные органы особой компетенции. Судебная система РФ.

Решение тестовых заданий

Работа в группах по подготовке ответа на вопрос: «Государственные органы особой компетенции».

Самостоятельная работа №8. Подготовить презентацию на тему: «Государственный органы особой компетенции».

Раздел 4. Гражданское право

Тема 4.1. Гражданское право как отрасль российского права

Содержание учебного материала

Сформированность основ правового мышления.

Готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права. (ОК1, 2)

Понятие, предмет, метод, принципы гражданского права. Источники и система гражданского права.

Тема 4.2. Гражданские правоотношения.

Содержание учебного материала

Сформированность основ правового мышления.

Готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права. (ОК 3,4,5)

Лица как субъекты гражданских правоотношений. Объекты гражданских правоотношений. Основания возникновения гражданских прав. Сделки.

Тема 4.3. Осуществление и защита гражданских прав.

Содержание учебного материала

Сформированность основ правового мышления.

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания.

Готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации. (ОК 3,4,5)

Защита гражданских прав. Сроки защиты гражданских прав.

Решение правовых ситуаций.

Самостоятельная работа №9. Изучить законодательство по теме.

Тема 4.4. Институты гражданского права.

Содержание учебного материала

Сформированность основ правового мышления.

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации.

Готовность и способность к самостоятельной ответственной деятельности в сфере права. (ОК 3,4,5)

Право собственности. Гражданско-правовой договор: понятие, содержание и порядок заключения. Обязательственные отношения в гражданском праве. Наследственное право как подотрасль гражданского права.

Анализ законодательства по теме.

Раздел 5. Семейное право

Тема 5.1. Теоретические основы семейного права.

Содержание учебного материала

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания.

Сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях. (ОК 3,4,5)

Понятие, предмет, метод, система семейного права. Источники семейного права. Порядок и условия заключения и расторжения брака.

Решение правовых ситуаций.

Самостоятельная работа №10. Изучить законодательство по теме.

Тема 5.2. Брачно-семейные отношения.

Содержание учебного материала

Права и обязанности супругов. Права и обязанности родителей и детей. Алиментные обязательства. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.

Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности в сфере права, способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания.

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Сформированность общих представлений о различных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами.

Сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях. (ОК 3,4,5)

Решение ситуационных задач.

Самостоятельная работа №11. Изучить законодательство по теме.

Раздел 6. Трудовое право

Тема 6.1.Понятие и виды принципов трудового права.

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права. (ОК1, 2)

Понятие и предмет трудового права. Принципы трудового права.

Тема 6.2. Трудовые отношения: понятие, стороны, основания возникновения.

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации.

Сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

Готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации. (ОК 3,4,5)

Основные права и обязанности работников. Основные права и обязанности работодателя.

Решение ситуационных задач.

Самостоятельная работа №12. Изучить законодательство по теме. Подготовить письменный ответ на вопрос «Порядок оформления на работу».

Тема 6.3. Трудовые споры: понятие, виды, порядок решения.

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации.

Сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях.

Готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации. (ОК 3,4,5)

История возникновения трудовых споров. Рассмотрение и разрешение индивидуальных трудовых споров. Рассмотрение и разрешение коллективных трудовых споров. Забастовка как способ разрешения трудового спора.

Решение ситуационных задач.

Тема 6.4. Трудовой договор в трудовом праве.

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Сформированность умений применять правовые знания для оценивания конкретных правовых норм с точки зрения их соответствия законодательству Российской Федерации.

Сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях. (ОК 3,4,5)

Трудовой договор: понятие, стороны, содержание, виды. Заключение трудового договора. Документы, предъявляемые при приеме на работу. Трудовая книжка. Изменение и порядок расторжения трудового договора.

Составление трудового договора

Тема 6.5. Правила внутреннего трудового распорядка. Дисциплина труда. Виды ответственности в трудовом праве.

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Сформированность навыков самостоятельного поиска правовой информации, умений использовать результаты в конкретных жизненных ситуациях. (ОК1, 2)

Понятие и методы обеспечения дисциплины труда. Правила внутреннего трудового распорядка. Поощрения и дисциплинарные взыскания. Материальная ответственность: понятие, условия наступления, виды.

Раздел 7. Административное право

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Понимание юридической деятельности, ознакомление со спецификой основных юридических профессий.

Готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации (ОК 3,4,5)

Административное право как отрасль российского права. Источники административного права. Основные задачи, функции и принципы административного права. Отношения, регулируемые административным правом. Формы норм административного права. Основные черты и особенности административного права.

Решение правовых ситуаций.

Административное правонарушение и административная ответственность.

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Сформированность общих представлений о различных видах судопроизводства, правилах применения права, разрешения конфликтов правовыми способами.

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.

Готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации. (ОК 3,4,5)

Анализ законодательства по теме.

Раздел 8. Уголовное право

Тема 8.1. Понятие и сущность уголовного права.

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях. (ОК1,2)

Тема 8.2. Уголовная ответственность несовершеннолетних

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях.

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения; готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации. (ОК 3,4,5)

Понятие уголовной ответственности и ее особенности. Понятие и виды наказаний за преступление.

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Виды наказаний несовершеннолетних. Обстоятельства, исключающие преступность деяния. Обстоятельства, смягчающие и отягчающие вину.

Решение правовых ситуаций.

Самостоятельная работа №13. Изучить законодательство по теме.

Тема 8.3. Освобождение от уголовного наказания

Содержание учебного материала

Сформированность знаний об основах административного, гражданского, трудового, уголовного права.

Владение знаниями о понятии права, источниках и нормах права, законности, правоотношениях.

Владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения; готовность и способность к самостоятельной информационно- познавательной деятельности в сфере права, включая умение ориентироваться в различных источниках правовой информации. (ОК 3,4,5)

Решение правовых ситуаций.

Самостоятельная работа № 14. Изучить законодательство по теме. Подготовить письменный ответ на вопрос «Права и обязанности участников уголовного процесса».

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

Юриспруденция как важная общественная наука. Роль права в жизни человека и общества

Понимание значения правовых знаний и умений для человека.

Уважительное отношение к праву и иным социальным регуляторам поведения; выбор необходимой модели правомерного поведения в конкретной ситуации.

Умение характеризовать систему юридических наук. Умение давать определения праву и характеризовать основные теории его понимания

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

Правовое регулирование общественных отношений. Теоретические основы права как системы

Умение давать определение системе права и понимать взаимосвязь его структурных компонентов.

Умение анализировать правовые нормы с позиции их классификации, различать институты права, отрасли права. Умение определять методы правового регулирования конкретных отношений.

Владение знаниями особенностей законодательного процесса в России.

Обладание навыками социально-активного правомерного поведения.

Умение прочитать нормативный правовой акт

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

Правоотношений, правовая культура и правовое поведение личности

Умение определять структуру правоотношения, характеризовать его элементы.

Умение решать правовые задачи по определению объема прав и обязанностей участников правоотношений. Уважительное отношение к правам и обязанностям участников правоотношений.

Владение навыками правомерного поведения в обществе, наличие высокого уровня правовой информированности, уважительное отношение к праву и мотивация на правомерное поведение в любых жизненных ситуациях.

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

Государство и право. Основы конституционного права Российской Федерации

Умение характеризовать сущность государства, определять его функции.

Умение характеризовать форму государства и ее элементы. Умение различать монархию и республику как формы правления.

Умение определять государственное устройство и политический режим.

Владение информацией о главе государства, умение характеризовать законодательную, исполнительную и судебную власть.

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

Умение предотвратить, а при необходимости решить конфликты родителей и детей; знание порядка выплаты алиментов в семейных отношениях.

Умение защищать интересы детей, детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей.

Умение составлять завещание с соблюдением правил

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

Умение излагать актуальные проблемы занятости и безработицы в стране.

Умение излагать актуальные проблемы правового регулирования своей будущей профессиональной деятельности, обладание компетентностью при поиске работы, трудоустройстве.

Умение соблюдать порядок взаимоотношений работников и работодателей.

Умение защищать свои трудовые права

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

Административное право и административный процесс

Умение отличить административные отношения от иных правоотношений.

Знание сущности административной ответственности и мер административного наказания.

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

Уголовное право и уголовный процесс

Знание принципов уголовного права и действия уголовного закона.

Умение квалифицировать преступления, знание мер уголовной ответственности и наказания.

Умение участвовать в уголовном процессе со стороны защиты и со стороны обвинения.

Умение характеризовать особенности уголовного процесса по делам несовершеннолетних.

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

Международное право как основа взаимоотношений государств мира

Умение характеризовать международную защиту прав человека в условиях мирного и военного времени.

Умение разбираться в деятельности правозащитных организаций, обращаться в Европейский суд по правам человека.

Знание принципов и особенностей международной защиты прав детей.

Осознание международно-правовой ответственности

Оценка выполнения индивидуального задания в рамках практических занятий

3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Помещение кабинета удовлетворяет требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.

В кабинете имеется мультимедийное оборудование, посредством которого участники образовательного процесса могут просматривать визуальную информацию по английскому языку, создавать презентации, видеоматериалы, иные документы.В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Иностранный язык» входят:

30 посадочных (учебных) мест;

рабочее место преподавателя;

наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакатов, портретов выдающихся ученых, поэтов, писателей и др.);

Технические средства обучения:

компьютерные презентации на изучаемые темы.

Библиотека, читальный зал с доступом в Интернет.

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля: практикум: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Певцова Е.А. Право для профессий и специальностей социально-экономического профиля: электронный учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (базовый и профильный уровни). 10 класс: в 2 ч. — М., 2014.

Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры (базовый и профильный уровни). 11 класс: в 2 ч. — М., 2014.

Певцова Е.А. Правовая защита молодежи при трудоустройстве. — М., 2014.

Ашаффенбург Г. Преступление и борьба с ним. — М., 2015.

Бабурин С.Н. Государствоведение: научные труды. — М., 2014.

Бахрах Д.Н. Действие норм права во времени: Теория, законодательство, судебная практика. — М., 2015.

Бахрах Д.Н. Очерки теории российского права. — М., 2010.

Источники российского права: вопросы теории и истории: учеб. пособие / отв. ред. М.Н.Марченко. — М., 2014.

Певцова Е.А. Правовое просвещение в России: состояние и проблемы. — М., Ярославль, 2014.

Чиркин В.Е. Сравнительное государствоведение. — М., 2014.

Конституция РФ от 12.12.1993 (с поправками от 30.12.2008) // СЗ РФ. — 2009. — № 4. — Ст. 445.

Арбитражный процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 24.07.2002 № 95-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3012.

Гражданский кодекс РФ (Ч. 1) (утвержден Федеральным законом от 30.11.1994 № 51-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1994. — № 32. — Ст. 3301.

Гражданский кодекс РФ (Ч. 2) (утвержден Федеральным законом от 26.01.1996 № 14-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 5. — Ст. 410. Гражданский кодекс РФ (Ч. 3) (утвержден Федеральным законом от 26.11.2001 № 146-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — № 49. — Ст. 4552.

Гражданский кодекс РФ (Ч. 4) (утвержден Федеральным законом от 18.12.2006 № 230-ФЗ) (в ред. от 08.12.2011) // СЗ РФ. — 2006. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 5496.

Гражданский процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 14.11.2002 № 138-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 46. — Ст. 4532

. Жилищный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.2004 № 188-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2011. — № 1 (Ч. 1). — Ст. 14.

Земельный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 25.10.2001 № 136-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2001. — № 44. — Ст. 4147. Кодекс РФ об административных правонарушениях (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 195-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. 1). — Ст.1.

Семейный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 29.12.1995 № 223-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 1. — Ст. 16.

Трудовой кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 30.12.2001 № 197-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2002. — № 1 (Ч. 1). — Ст. 3.

Уголовно-исполнительный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 08.01.1997 № 1-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1997. — № 2. — Ст. 198.

Уголовно-процессуальный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 18.12.2001 № 174-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 2001. — № 52 (Ч. 1). — Ст. 4921.

Уголовный кодекс РФ (утвержден Федеральным законом от 13.06.1996 № 63-ФЗ) (в ред. 2014 г.) // СЗ РФ. — 1996. — № 25. — Ст. 2954.

Федеральный конституционный закон от 28.06.2004 № 5-ФКЗ (в ред. от 24.04.2008) «О референдуме» // СЗ РФ. — 2004. — № 27. — Ст. 2710.

Федеральный закон от 18.05.2005 № 51-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О выборах депутатов Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2005. — № 21. — Ст. 1919.

Федеральный закон от 10.01.2003 № 19-ФЗ (в ред. от 07.05.2013) «О выборах Президента Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2003. — № 2. — Ст. 171.

Федеральный закон от 31.05.2002 № 62-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О гражданстве Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002. — № 22. — Ст. 2031.

Федеральный закон от 17.12.1998 № 188-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О мировых судьях в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 1998. — № 51. — Ст. 6270.

Федеральный закон от 07.02.2011 № 3-ФЗ (в ред. 2014 г.) «О полиции» // СЗ РФ. — 2011. — № 7. — Ст. 900.

Федеральный закон от 14.06.1994 № 5-ФЗ (в ред. от 25.12.2012) «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов, актов палат Федерального Собрания» // СЗ РФ. — 1994. — № 8. — Ст. 801.

Федеральный закон от 17.01.1992 № 2202-1 (в ред. от 07.05.2013) «О прокуратуре Российской Федерации» // Российская газета. — № 39.

Федеральный закон от 31.05.2002 № 63-ФЗ (в ред. от 21.11.2011) «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2002. — № 23. — Ст. 2102.

Федеральный закон от 25.07.2002 № 113-ФЗ (в ред. от 30.11.2011) «Об альтернативной гражданской службе» // СЗ РФ. — 2002. — № 30. — Ст. 3030.

Федеральный закон от 27.07.2006 № 149-ФЗ (в ред. от 05.04.2013) «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // СЗ РФ. — 2006. — № 31 (Ч. 1). — Ст. 3448.

Федеральный закон от 04.04.2005 № 32-ФЗ (в ред. от 30.12.2012) «Об Общественной палате Российской Федерации» // СЗ РФ. — 2005. — № 15. — Ст. 1277.

Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (в ред. от 07.05.2013) «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» // СЗ РФ. — 1999. — № 26. — Ст. 3177.

Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (в ред. от 05.04.2013) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // СЗ РФ. — 1998. — № 31. — Ст. 3802.

Источник