профессиональное обучение экономика и управление специальность

Экономика и управление

Потребность рынка в работниках экономических специальностей стабильно высокая. Без профессионального бухгалтера не сможет функционировать ни одно предприятие в стране. Профессия логиста, разработчика оптимальных цепей поставок, востребована в условиях глобализации экономики. Банкиры контролируют финансовую систему в банке. Они решают различные задачи, связанные с деньгами.

Гарантированное трудоустройство и достойная компенсация труда дают представителям экономических профессий уверенность в завтрашнем дне.

При получении среднего профессионального образования по направлению «Экономика и управление» подготовка осуществляется по различным специальностям. Учащиеся овладеют методами и приемами эффективного ведения бизнеса, достижения максимальных результатов и прибылей при наименьших затратах и научатся поддерживать конкурентоспособность компании.

В зависимости от выбранной программы обучения выпускники смогут работать в дальнейшем бухгалтерами или финансистами, операционными логистами, менеджерами, специалистами страхового дела или банковского дела, товароведами-экспертами.

Специальность:

38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Сроки обучения:

Стоимость обучения:

Специалисты с экономическим образованием востребованы в самых разных видах деятельности – от бизнеса до государственного управления. Квалифицированный бухгалтер без проблем трудоустроится сразу же после получения среднего специального образования, тем более после нескольких лет практической работы.

КМЭПТ приглашает абитуриентов поступить в экономический колледж при ИМЭС. Обучение в колледже ведут преподаватели вуза, что гарантирует качественную подготовку студентов. Для поступления не требуется сдача ОГЭ, достаточно предоставить аттестат об окончании 9 классов. Важные дополнительные бонусы – два формата и разумная стоимость обучения в колледже при вузе, а также специальные условия последующего поступления в ИМЭС.

О направлении «Экономика и управление»

Разработанная сотрудниками колледжа образовательная программа позволяет получить несколько экономических специальностей. Каждая из них дает право выбрать одну из самых востребованных профессий. Студент может выбрать любое из следующих направлений:

После успешного завершения колледжа выпускники могут стать бухгалтерами, логистами, менеджерами, сотрудниками банка или страховой компании, экспертами-товароведами и т. д. Получение среднего специального образования предоставляет возможность поступить в вуз, при этом уже начать работать по специальности и совмещать всё с обучением. Для этого достаточно выбрать дистанционный формат подготовки, который активно продвигается серьезными российскими институтами и университетами, включая ИМЭС.

Плюсы обучения в Колледже мировой экономики и передовых технологий

Среднее специальное образование в колледже экономики при вузе – это не только получение профессии. Другими немаловажными достоинствами решения поступать в ссуз становятся:

Стоимость и срок обучения в колледже экономики

На длительность подготовки и стоимость учебного курса влияет форма обучения (очная или дистанционная).

Экономика и бух.учет (по отраслям и видам деятельности)

Источник

Факультет экономики, менеджмента, сервиса и туризма
Омского государственного педагогического университета

Тип образовательной программы

Фото галерея

Видео галерея

Вы здесь

Направление подготовки: 44.03.04 – Профессиональное обучение (по отраслям)

Направленность (профиль) – Экономика и управление

1. Что будет написано в дипломе?

Согласно ФГОС ВО, утвержденным в 2016 году, по окончании бакалавриата выдаётся диплом с присвоением степени «Бакалавр». Диплом даёт право работать в профессиональных образовательных организациях, в организациях, где необходимы экономические знания или владение навыками управления персоналом. Диплом свидетельствует, что выпускник вуза получил высшее образование в области преподавания управленческо-экономических или информационных дисциплин и квалификацию для осуществления функций преподавателя теоретического обучения (отраслевые дисциплины), мастера производственного (практического) обучения, организатора-методиста, психолога профессионального образования и менеджера образовательной деятельности.

2. Область и объекты профессиональной деятельности?

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, включает профессиональное образование, дополнительное профессиональное образование, социально-экономическую сферу.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: профессиональное обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы.

3. Каковы основные виды профессиональной деятельности?

Основным видом деятельности, к которому готовятся выпускники, является профессионально-педагогическая деятельность, которая включает:

4. Насколько сегодня востребованы специалисты этого направления на рынке труда?

Трансформационные процессы, происходящие в экономике России и на рынке труда, постоянно требуют подготовки высококвалифицированных кадров, поэтому потребность в педагогах профессионального обучения, способных осуществлять обучение профессиональному творчеству и мастерству, весьма высокая и стабильная.

Конкурентные преимущества педагога профессионального обучения на рынке труда:

— владение современной информацией о развитии мировой экономики и передовыми технологиями управления персоналом

— устойчивая субъектная позиция в профессиональной деятельности

— навыки продуктивного общения и взаимодействия с людьми

— оригинальность мышления, находчивость, разносторонность, стрессоустойчивость, креативность

5. Какие дисциплины (предметы) изучают бакалавры?

В ходе обучения по программам бакалавриата студенты получают знания по следующим блокам дисциплин:

Образовательная программа предусматривает следующие виды практик: учебно-профессиональная, образовательно-проектировочная, профессионально-педагогическая, преддипломная. Оценка сформированности заявленных в ФГОС ВО по осваиваемому направлению компетенций осуществляется на основе сдачи итогового государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы.

6. Интересно ли учиться на направлении «Профессиональное обучение (по отраслям)»?

Возможность получения разносторонних знаний и развития профессионально-педагогических компетенций вызывает неподдельный интерес у студентов и абитуриентов. Преимущество бакалавриата заключается в том, что параллельно с усвоением знаний происходит формирование различных навыков и развитие компетенций в рамках разнообразных видов деятельности – учебно-профессиональной, научно-исследовательской, проектировочной, творческой, культурной, спортивной и др. Можно выбрать дополнительные занятия в секциях и кружках по интересам, принимать участие в общественной, волонтерской деятельности факультета, проявлять свои таланты и способности на мероприятиях разного уровня – факультетского, университетского, городского, регионального, всероссийского, международного. Когда занимаешься тем, что тебя действительно интересует – это всегда захватывает и вдохновляет на самосовершенствование!

7. В чем заключается особенность подготовки бакалавров профиля «Экономика и управление» на факультете экономики, менеджмента, сервиса и туризма?

Подготовка будущих педагогов профессионального обучения имеет ряд преимуществ:

8. Какие экзамены необходимо сдавать при поступлении?

При поступлении на направление «Профессиональное обучение (по отраслям)» направленность (профиль) «Экономика и управление» абитуриенты должны сдать три вступительных экзамена:

Источник

Экономика и управление

Вступительные экзамены

Проходной балл 2020

Стоимость обучения 2021-2022

120 000 руб. (очная форма)

59 000 руб. (заочная форма)

Присваиваемая квалификация

Количество бюджетных и платных мест

20 бюджетных мест, 5 платных (очная форма)

10 бюджетных мест, 3 платных (заочная форма)

Срок обучения

4 года (очная форма)

5 лет (заочная форма)

Направление подготовки

Профессиональное обучение (по отраслям)

Профиль

Экономика и управление

Выпускающая кафедра

Подготовка педагогов профессионального обучения для системы среднего профессионального образования, готовых к педагогической и экономико-управленческой деятельности.

Руководитель программы

Зиновьева Светлана Анатольевна

кандидат педагогических наук,

+79108871444

zinovieva_sa@mininuniver.ru

Краткое описание программы

Программа направлена на подготовку специалистов в области экономической деятельности, способных осуществлять хозяйственную деятельность (расчёт заработной платы, расчет энергозатрат, расходы на материально-техническое обеспечение и др.). Образовательная программа включает в себя два вида подготовки: педагогическую и экономико-управленческую.

Экономико-управленческая подготовка пронизывает все виды деятельности. С одной стороны, такая подготовка выступает как предметная область, и выпускники являются преподавателями экономико-управленческий дисциплин. С другой стороны, она обеспечивает формирование экономической деятельности у выпускника.

Экономико-управленческая подготовка необходима для выполнения трудовой детальности, рационального ведения домашнего хозяйства, понимания прав и обязанностей покупателя, экономии всех видов ресурсов.

Источник

Экономика и управление предприятием

Программа даёт комплексное представление о том, как устроены современные системы управления в компаниях и помогает слушателям стать более эффективными сотрудниками в любой компании.

6 месяцев (268 аудиторных часов)

Диплом о профессиональной переподготовке НИУ ВШЭ

На программе будем учиться собирать и анализировать информацию для принятия организационно-управленческих решений, планировать и оценивать эффективность этих решений. Разберём различные подходы к оценке параметров деятельности предприятия. Научимся основам управленческого учета и методам финансового анализа.

Для кого

Это программа для тех, кто хочет получить базовые знания и навыки в сфере экономики и управления предприятием, повысить свою эффективность на работе

Линейные специалисты любых подразделений компаний и отраслей

Вы сможете стать эффективными сотрудниками компании.

Представители малого бизнеса

Вы получите представление о современных системах управления компанией.

Станете ценным специалистом с потенциалом стать руководителем

Узнаем, как устроены системы управления в компаниях и разберёмся в процессах управления. Научимся работать в условиях сложных, кризисных ситуаций.

Сможете работать на любой линейной позиции в сфере управления компанией

Разберёмся в финансово-экономической области, получим начальные знания в остальных функциональных областях. Познакомимся с общепринятой бизнес-терминологией.

Повысите персональную эффективность

Будем планировать свою работу. Научимся взаимодействовать с коллегами напрямую и в рабочих группах.

Формат обучения

Диплом о высшем или среднем профессиональном образовании

Итоговая аттестационная работа

17 зач. ед., 646 академических час. (в том числе 268 контактных часов работы с преподавателем).

Документ об окончании

После успешного прохождения итоговой аттестации, слушатель получает диплом о профессиональной переподготовке установленного НИУ ВШЭ образца.

Преподаватели

Дмитрий Привольнев

Руководитель программы, преподаватель дисциплин «Операционный менеджмент», «Цифровая трансформация бизнеса»

Варвара Назарова

Преподаватель дисциплин «Финансы организации», «Бизнес-планирование и экономическая оценка инвестиций», «Оценка стоимости бизнеса»

Светлана Кожевникова

Преподаватель дисциплины «Экономика предприятия»

Елена Корчагина

Преподаватель дисциплины «Маркетинг и организация продаж»

Александр Сенько

Преподаватель дисциплины «Основы управления проектами»

Юлия Смольникова

Преподаватель дисциплины «Бухгалтерский учет»

Наталья Тумашик

Преподаватель дисциплины «Управленческий учет и основы контроллинга»

Олег Вишневский

Преподаватель дисциплины «Правовое обеспечение деятельности компаний»

Сергей Снетов

Преподаватель дисциплины «Бизнес как система»

Дмитрий Привольнев

Главный эксперт Центра проектов и образовательных программ ИДПО НИУ ВШЭ – Санкт-Петербург, эксперт по реорганизации систем управления компаниями, внедрению процессного подхода, Lean и Теории ограничений, имеет многолетний опыт руководства программами MBA

Варвара Назарова

К.э.н., доцент департамента финансов, эксперт в области оценки бизнеса и стоимости компании, оценки инвестиционных проектов, разработки системы риск-менеджмента компании, стратегии инвестора, построения инвестиционного портфеля

Светлана Кожевникова

К.э.н., доцент, является автором более 120 научных и учебно-методических работ, в т. ч. в иностранных изданиях, основные научные интересы: экономика и управление коммерческой и предпринимательской деятельностью по сферам применения

Елена Корчагина

Д.э.н., профессор, лауреат премий Правительства Санкт-Петербурга за выдающиеся достижения в области высшего образования, тренер-преподаватель Корпоративного института Газпрома, программы «Лента-Лидер 2.0», АО «Усть-Луга»

Александр Сенько

MBA, PMP, сертифицированный Lean-коуч, опыт работы руководителем управления проектами «Морской порт – Санкт-Петербург»

Юлия Смольникова

К.э.н., доцент, руководитель проектов по международной финансовой отчетности в аудиторской компании «МКД», имеет диплом АССА по международной финансовой отчётности (ДипИФР)

Наталья Тумашик

К.э.н., доцент, член института профессиональных бухгалтеров России, научные и практические интересы в области финансового и управленческого учета, бюджетирования, контроля и анализа

Олег Вишневский

Адвокат, член Санкт-Петербургской городской коллегии адвокатов

Сергей Снетов

К.э.н., доцент кафедры менеджмента наукоемких производств СПб ГУАП. МВА (LINK), Тьютор Открытой Школы Бизнеса (СПб) – дистанционный ступенчатый МВА. Тьютор Академии AFW Гарцбургской Школы Бизнеса Германии по управлению проектами в Открытой Школе Бизнеса (СПб).

Программа обучения

Базовая часть (общепрофессиональные дисциплины)

БИЗНЕС КАК СИСТЕМА

Системный подход в управлении. Внешняя среда и внутренние элементы системы предприятия. Заинтересованные группы. Жизненный цикл компании (по Адизесу). Стили менеджмента. Связь с фазами жизненного цикла. Структуры и системы компании. Эволюция структур в жизненном цикле компании.

ОСНОВЫ МЕНЕДЖМЕНТА

Функции менеджеров в организации. Иерархия целей и руководства. Источники и распределение власти в организации. Цикл менеджмента. Формы и методы контроля.

Поведение людей в организации. Конструктивное и деструктивное поведение. Потребности сотрудников. Управление поведением.

Навыки формулирования целей и задач. Навыки краткосрочного и среднесрочного планирования. Организация процесса исполнения задач. Инструменты контроля за исполнением.

Навыки принятия рациональных решений. Инструменты анализа проблемной ситуации. Разработка и анализ альтернатив. Принятие решения в команде.

ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТАМИ

Проект как совокупность процессов. Отличия проектного менеджмента от регулярного менеджмента. Технологии оценки и отбора проектов. Фазы и «ворота» проекта. Инициация проекта. Планирование проекта. Подходы к планированию и управлению проектами. Управление реализацией проекта. Закрытие проекта.

Профильная часть (специальные дисциплины)

ЭКОНОМИКА ПРЕДПРИЯТИЯ

Предприятие как центральный субъект рыночной экономики. Основные средства предприятия (организации). Оборотные средства предприятия (организации). Трудовые ресурсы предприятия. Финансовые ресурсы и результаты деятельности предприятия (организации). Управление текущей деятельностью предприятия (организации). Источники и методы развития предприятия (организации). Основы аналитической деятельности на предприятии. Анализ финансовой устойчивости и платежеспособности предприятия (организации).

ФИНАНСЫ ОРГАНИЗАЦИИ

Сущность и функции финансов организации. Источники финансирования организации. Формирование доходов, расходов и прибыли организации. Модели долгосрочного финансирования. Модели краткосрочного финансирования.

БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

Принципы построения бухгалтерского финансового учета. Учет денежных средств. Учет текущих расчетов с дебиторами и кредиторами. Учет оплаты труда. Учет основных средств. Учет материально-производственных запасов. Учет расходов. Учет доходов и финансовых результатов. Бухгалтерская финансовая отчетность.

УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УЧЕТ И ОСНОВЫ КОНТРОЛЛИНГА

Основные параметры функционирования фирмы. Оценка ресурсов. Внутрифирменная оценка продуктового результата. Проблемы оценки результатов функционирования фирмы. Базовые модели оперативного контроллинга. Основные схемы и модели стратегического и инновационного контроллинга. Характеристика процесса управленческого контроля. Основы организации контроллинга.

БИЗНЕС-ПЛАНИРОВАНИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИЙ

Понятие инвестиционного проекта. Бизнес план проекта. Статические и динамические параметры оценки проектов. Сравнительный анализ критериев оценки проекта. Оценка проектов с неравными сроками. Временная и пространственная оптимизация. Оценка проекта в условиях неопределенности и риска.

МАРКЕТИНГ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОДАЖ

Маркетинг: сущность, эволюция концепции и современные тенденции развития. Сегментация рынка. Отбор целевых сегментов. Позиционирование товара. Маркетинговые исследования. Информационная система маркетинга. Поведение потребителей. Товарная политика и разработка инновационного продукта. Ценовая политика. Сбытовая политика организации. Маркетинговые коммуникации.

ОПЕРАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Операционная (производственно-логистическая) система предприятия. Критерии эффективности операционной системы. Оперативное планирование операций. Выталкивающее и вытягивающее планирование. Японский подход к операционной системе. Lean и 6 Sigma. Теория ограничений Голдратта. Поиск и устранение «узких мест». Операционные стратегии предприятия. Принципы непрерывного улучшения «кайдзен».

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОМПАНИИ

Субъекты хозяйственного права. Правовой статус коммерческой организации. Правовое регулирование биржевой торговли. Вещные права в хозяйственных правоотношениях. Обязательственное право в хозяйственных правоотношениях. Понятие, виды и форма сделок. Общие положения о договоре. Основные виды договоров в хозяйственной деятельности. Разрешение споров, вытекающих из хозяйственной деятельности.

УПРАВЛЕНИЕ ЗАДАЧАМИ И ВРЕМЕНЕМ

Источники неэффективного расходования времени. Фотография рабочего дня и анализ. Классификация задач срочно/важно. Матрица Эйзенхауэра. Оптимизация последовательности выполнения задач. Работа с электронными «помощниками».

ЭФФЕКТИВНЫЕ КОММУНИКАЦИИ

Понятие коммуникации. Виды и способы общения. Манипуляция, игра, правовое общение. Вербальные и невербальные средства общения. Подстройка под клиента. Клиент-ориентированный подход. Аргументация и контраргументация. Работа с возражениями. Правильное построение деловой беседы. Ошибки при проведении переговоров. Правила подготовки публичного выступления: структура, логика изложения, учет аудитории, аргументация, создание слайдов. Практические приемы проведения публичного выступления: речь, жесты, тайминг, ответы на вопросы.

ОЦЕНКА СТОИМОСТИ БИЗНЕСА

Основыне понятия стоимости бизнеса. Доходный подход в оценке бизнеса. Расчет стоимости бизнеса с использованием модели капитализации дохода. Сравнительный подход в оценке бизнеса. Затратный подход в оценке бизнеса. Модель реальных опционов.

ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ БИЗНЕСА

Понятие цифровой экономики. Новые возможности для создания бизнес-моделей. Модель «маркетплейс» и «Юберизация». Возможности моделей, учет последствий. Цифровые отраслевые платформы. Условия успеха работы с платформами.

Источник

Профессиональное обучение (по отраслям) (бакалавриат)

Профессиональное обучение (по отраслям)

Степень: Академический бакалавр. Прикладной бакалавр

Наиболее распространенные экзамены при поступлении:

При поступлении необходимо сдать обязательные экзамены по математике и русскому языку.
Третий обязательный предмет устанавливается вузом, и он напрямую связан с выбранным профилем. К примеру, для третьего обязательного экзамена для поступления на специальность 440304 «Информатика и вычислительная техника» может быть выбран предмет «Информатика и ИКТ».

Кроме того, по выбору вуза может быть назначен и четвертый экзамен по иностранному языку.

Содержание статьи:

Описание специальности

Специальность «Профессиональное обучение» дает студентам самый широкий спектр знаний, умений и навыков. Учебная программа составлена таким образом, чтобы студенты могли получить достаточный объем подготовки по теоретическому и практическому направлениям выбранного ими профиля.

По окончании обучения студенты не только получат глубокие знания и навыки по выбранной специальности, но также научатся передавать эти знания другим специалистам (рабочим). Именно такой аспект специальности позволит выпускникам работать не только непосредственно по выбранной профессии, но и также заниматься обучением в учреждениях среднего профессионального образования.

Сроки обучения

Срок обучения на дневной (очной) форме составляет четыре года. К сроку обучения на заочной или дистанционной форме по усмотрению вуза к четырем годам могут быть добавлены от 6 до 12 месяцев.

Основные предметы

Предметы, которые предстоит изучить студенту при обучении специальности, можно разделить на два блока.

Первый блок является общеобразовательным и может включать в себя такие учебные дисциплины, как:

Второй блок предметов является профилирующим, и в него на усмотрение вуза включаются предметы, непосредственно связанные с выбранным профилем специальности. К примеру, профиль «Информатика и вычислительная техника» может включать такие предметы, как:

Также во втором блоке присутствуют обязательные дисциплины, необходимые для получения выпускником навыков и умений по выбранной им специальности:

Навыки и умения, приобретаемые в ходе подготовки

Программа подготовки студентов составлена таким образом, чтобы по завершении учебы выпускники приобрели умения и навыки, ориентированные по нескольким видам учебно-профессиональной деятельности:

В области научно-исследовательской деятельности выпускник должен уметь:

В организационно-технологической деятельности выпускник должен уметь использовать следующие умения и навыки:

Профессия

В будущем выпускник получит широкие возможности для трудоустройства. Он может найти работу в следующих областях:

Профиль данной специальности зависит от конкретного учебного заведения и может быть различным – «Экономика и управление», «Компьютерная графика и дизайн», «Агроинженерия», «Сервис», «Машиностроение» и т.д. Поэтому при выборе данной специальности необходимо учитывать профиль, выбранный тем университетом, в который вы решили поступать.

Выпускники получат прекрасные перспективы трудоустройства. Помимо учреждений профессионального образования, выпускник может найти работу и в таких сферах бизнеса, как обучение персонала, тренинговые и консалтинговые компании.

В качестве работодателей могут выступить образовательные учреждения, организации, занимающиеся дополнительным профессиональным образованием (повышением квалификации), службы занятости населения.

Источник