программа обучения по охране труда для маляра штукатура с билетами

Рабочая программа ОП 14 Охрана труда штукатур маляр

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ВЕРЕЩАГИНСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

на заседании методической цикловой комиссии

преподавателей общепрофессиональных дисциплин профессионального обучения

Протокол №1, дата «30» августа 2016 г.

Председатель комиссии ________/Неволина С.И.

Зам. директора по учебной работе

______________________________ Л.П. Морозова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по программе профессионального обучения

профессия: 19727 штукатур

13450 маляр строительный

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Верещагинский многопрофильный техникум»

Кустова Ольга Ивановна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей ГБПОУ «ВМТ»

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

условия реализации программы учебной дисциплины

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

1.1. Область применения программы

Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы подготовки по рабочей профессии 19727 штукатур, 13450 маляр строительный

1.2. Место дисциплины в структуре программы профессиональной подготовки по профессии:

ОП 14. Общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

З1- Основы законодательства о труде.

З2- Организация охраной труда в строительстве.

З3- Условия труда, причины травматизма.

З4- Первая помощь при несчастных случаях.

З5- Охрана труда на строительной площадке.

З6- Безопасность труда при производстве общестроительных работ.

1.4. Результаты освоения учебной дисциплины по профессии 19727 штукатур, 13450 маляр строительный

Результаты освоения учебной дисциплины в соответствии с целью основной профессиональной образовательной программы определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

аргументировать свой выбор в профессиональном определении,

участвовать в мероприятиях, способствующих профессиональному развитию.

социальную значимость своей профессиональной деятельности.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

находить способы реализации самостоятельной деятельности,

выстраивать план (программу) деятельности,

подбирать ресурсы (инструмент, информацию т. п.), необходимые для организации деятельности.

цели и способы организации деятельности.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

описывать ситуацию и называть противоречия,

оценивать причины возникновения ситуации,

находить пути решения ситуации,

анализировать результаты своей деятельности

оценивать результаты своей деятельности, их эффективность и качество.

методы и способы поиска решения рабочей ситуации.

Осуществлять поиск информации, необходимой для выполнения профессиональных задач.

выделять перечень проблемных вопросов, информацией по которым не владеет,

задавать вопросы, указывающие на отсутствие информации, необходимой для решения задач,

пользоваться разнообразной справочной литературой, электронными ресурсами и т. п.,

находить в тексте запрашиваемую информацию (определение, данные и т. п.,

определять соответствие информации поставленной задаче,

классифицировать и обобщать информацию.

способы, методы поиска информации.

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

осуществлять поиск информации в сети Интернет и различных электронных носителях,

извлекать информацию с электронных носителей,

использовать средства ИКТ для обработки и хранения информации.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

устанавливать позитивный стиль общения,

выбирать стиль общения в соответствии с ситуацией,

грамотно и этично выражать мысли,

формулировать и аргументировать свою позицию,

выполнять письменные и устные рекомендации.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

определять социальную значимость военной подготовки,

определять пути реализации жизненных планов,

определять положительные и отрицательные стороны профессии

социальную значимость профессиональной деятельности

Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

-Оказывать первую помощь при несчастных случаях;

-Соблюдать безопасность труда на рабочем месте;

-Соблюдать пожарную безопасность при выполнении отделочных работ.

-Основы законодательства о труде;

-Организация охраной труда в строительстве;

-Условия труда, причины травматизма;

-Первая помощь при несчастных случаях;

-Охрана труда на строительной площадке;

-Безопасность труда при производстве отделочных работ;

-Пожарная безопасность на строительной площадке.

Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности

Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей

Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.

Выполнять подготовительные работы при производстве облицовочных работ.

Выполнять облицовочные работы горизонтальных и вертикальных поверхностей.

Выполнять ремонт облицованных поверхностей плитками и плитами.

Выполнять подготовительные работы при производстве малярных работ.

Окрашивать поверхности различными малярными составами.

Оклеивать поверхности различными материалами.

Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей.

1.5. Элемент матрицы соответствия компетенций учебной дисциплине

1.6. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 32 часа,

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося -32 часа.

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Охрана труда

Содержание учебного материала обучающихся

Основы законодательства по охране труда

Содержание учебного материала:

Свободный труд. Государственная защита прав и свобод гражданина РФ. Кодекс законов о труде. Гарантия свободы выбора вида занятости, образование. Обеспечение безопасных условий труда.

Рабочее время. Время отдыха.

Продолжительность рабочего времени Неполное рабочее время Ненормированный рабочий день. Сверхурочная работа Дежурство.

Виды отдыха, установленные законодательством. Перерывы в течение рабочего дня. Ежедневный отдых. Праздничные дни Отпуск. Работа в выходные дни.

Медицинское освидетельствование при приеме на работу. Продолжительность рабочего дня. Допуск к верхолазным работам. Перенос тяжестей. Отпуск.

несовершеннолетним. Льготы в области труда для женщин.

Формы и системы оплаты труда Право на дополнительный отпуск. Льготы по пенсионному обеспечению.

0рганизация и управление охраной труда в строительстве

Содержание учебного материала:

Организация службы охраны труда в строительстве.

Обязанности работников по соблюдению требований охраны труда. Соблюдение норм и правил. Применение средств индивидуальной и коллективной защиты.

Обязанности работодателя по обеспечению безопасных и здоровых условий труда.

Ответственность за состояние условий и охраны труда на строительной площадке.

Выполнение требований законодательных актов по охране труда на рабочем месте.

Условия труда, причины травматизма

Содержание учебного материала:

Факторы, влияющие на условия груда работающих.

Метеорологические (температура, влажность, подвижность воздуха, атмосферные осадки солнечная радиация). Производственные факторы, химические вредные факторы, физические, биологические.

Причины травматизма. Виды травматизма при производстве строительных работ.

Технические, организационные, организационно-технические причины. Световое и тепловое воздействие на организм работающего, выделение вредных веществ, повышенный уровень шума Вредное действие лучистой энергии.

Первая помощь при несчастных случаях

Содержание учебного материала:

Оказание первой помощи при отравлениях, ожогах, механическом травмировании.

При отравлении угарным газом, ядовитыми веществами Искусственное дыхание. Приемы помощи при ожогах.

Оказание первой помощи при поражении электрическим током.

Оказание первой помощи при поражении электрическим током.

Охрана труда на строительной площадке

Содержание учебного материала:

Требования безопасности на строительной площадке.

Ограждение, освещение, проезды. Складирование. Защитные ограждения.

Безопасность труда при производстве общестроительных работ.

Содержание учебного материала:

Охрана труда в строительстве.

Организация рабочего места. Средства индивидуальной защиты строителя.

Безопасная организация основных видов строительно-монтажных работ.

Техника безопасности при выполнении штукатурных работ. Техника безопасности при выполнении малярных работ. Техника безопасности при выполнении облицовочных работ.

Содержание учебного материала:

Воздействие тока на организм человека.

Электробезопасность при общестроительных работах .

Подключение и эксплуатация оборудования. Требования к проводам, одежде, обуви. Меры защиты от поражения электрическим током. Средства индивидуальной защиты.

Пожарная безопасность при выполнении общестроительных работ

Содержание учебного материала:

Опасные факторы и причины пожаров.

Причины пожаров. Травмы от пожаров, взрывов.

Обеспечение пожарной безопасности при выполнении строительных работ.

Эксплуатация оборудования. Пожарные посты. Хранение огнеопасных материалов.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета технологии отделочных строительных работ.

Оборудование учебного кабинета:

— комплект учебно-методической документации ( учебники и учебные пособия, карточки задания, тесты);

— комплект инструментов и приспособлений.

Технические средства обучения: компьютеры, программное обеспечение.

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

1. Завражин Н.Н. Отделочные работы: учеб. Пособие для нач. проф. Образования/ Н.Н. Завражин. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009.

2. А.А. Ивлиев Отделочные строительные работы: Учеб.для нач. проф. Образования. – М.: ИРПО; Изд.центр «Академия», 2001.

3. Куликов О.Н. Охрана труда в строительстве: учебник для нач. проф. образования / О. Н. Куликов, Е. И. Ролин. – 8-е изд., перераб. И доп. – М. : Издательский центр «Академия», 2012. – 416 с.

Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических работ, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Раздел (тема) учебной дисциплины

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля

Основы законодательства по охране труда

-Оказывать первую помощь при несчастных случаях;

-Соблюдать безопасность труда на рабочем месте;

-Соблюдать пожарную безопасность при выполнении отделочных работ.

-Основы законодательства о труде.

0рганизация и управление охраной труда в строительстве

-Оказывать первую помощь при несчастных случаях;

-Соблюдать безопасность труда на рабочем месте;

-Соблюдать пожарную безопасность при выполнении отделочных работ.

-Организация охраной труда в строительстве;

Условия труда, причины травматизма

-Оказывать первую помощь при несчастных случаях

-Соблюдать безопасность труда на рабочем месте

-Соблюдать пожарную безопасность при выполнении отделочных работ.

-Условия труда, причины травматизма.

Первая помощь при несчастных случаях

-Оказывать первую помощь при несчастных случаях

-Первая помощь при несчастных случаях

-наблюдение и оценка деятельности обучаемого в процессе освоения образовательной программы на практических работах.

Охрана труда на строительной площадке

-Оказывать первую помощь при несчастных случаях

-Соблюдать безопасность труда на рабочем месте

-Соблюдать пожарную безопасность при выполнении отделочных работ.

-Охрана труда на строительной площадке

-Безопасность труда при производстве отделочных работ

Безопасность труда при производстве общестроительных работ.

-Соблюдать безопасность труда на рабочем месте.

-Безопасность труда при производстве отделочных работ

-Охрана труда на строительной площадке

-Безопасность труда при производстве отделочных работ

Пожарная безопасность при выполнении общестроительных работ

-Соблюдать пожарную безопасность при выполнении отделочных работ.

-Пожарная безопасность на строительной площадке.

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам т екущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

На этапе промежуточной аттестации по количеству качественных оценок индивидуальных образовательных достижений преподавателем определяется итоговая оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.

Курс повышения квалификации

Охрана труда

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Курс профессиональной переподготовки

Охрана труда

Номер материала: ДБ-379764

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Пензенские родители смогут попасть в школы и детсады только по QR-коду

Время чтения: 1 минута

Российские школьники завоевали пять медалей на олимпиаде по физике

Время чтения: 1 минута

СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

С 2019 года закрыто более 50 детских лагерей

Время чтения: 1 минута

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Что представляет собой типовая программа обучения по охране труда?

Под типовой программой обучения по охране труда принято понимать документ «Примерная программа обучения по охране труда работников организаций», опубликованный Минтрудом РФ 17.05.2004.

Данный документ не носит нормативного характера, но рекомендуется к использованию предприятиями для составления внутрикорпоративных программ обучения по охране труда. Необходимость в составлении данных программ возникает у фирм в силу требований, утвержденных сразу в нескольких НПА:

В соответствии со ст. 76 ТК РФ работодатель не должен допускать к работе сотрудника, который не прошел обучение, а также последующую проверку знаний в области охраны труда. При этом если человек не прошел обучение и проверку по вине работодателя, то ему должна в полном объеме выплачиваться зарплата за период простоя в работе.

В соответствии с п. 1.1 ГОСТ 12.0.004-90 обучение, а также инструктаж по охране труда должны проводиться в фирмах, осуществляющих деятельность в сфере промышленности, транспорта, связи, строительства, в образовательных учреждениях, а также в ходе совершенствования сотрудниками знаний в рамках трудовой деятельности. Обучение по охране труда должно осуществляться по программам, составляемым на основе типовых программ, согласованных с профсоюзами и государственными органами (п. 3.5 ГОСТ 12.0.004-90).

В соответствии с п. 2.3.4 приложения к постановлению № 1/29 обучение по охране труда в организации должно осуществляться на основе примерных планов и программ, которые утверждаются работодателем.

Иные источники, кроме примерной программы обучения от Минтруда от 17.05.2004, в российской деловой среде практически не используются. Внутрикорпоративные программы обучения по охране труда осуществляются на основе положений данного документа. Изучим его структуру подробнее.

Типовая программа обучения от Минтруда: структура документа

Типовая программа от Минтруда состоит из 4 разделов:

Если предприятие решит составить внутрикорпоративную программу обучения по охране труда на основе структуры, предложенной Минтрудом, и включит в нее отмеченные 4 раздела, то в каждом из них необходимо будет зафиксировать формулировки, отражающие также темы обучения по охране труда, предложенные ведомством.

В разделе 1 программы, если следовать схеме Минтруда, нужно зафиксировать необходимость рассмотрения таких тем, как:

В разделе 2 программы в соответствии с методологией Минтруда РФ должны присутствовать такие темы:

В разделе 3 программы, составленной по схеме Минтруда, следует отразить такие темы:

В разделе 4 программы, структура которой соответствует той, что рекомендована Минтрудом, нужно отразить такие вопросы, как:

При необходимости руководство фирмы или ответственные за охрану труда сотрудники могут дополнять данную структуру иными разделами и темами.

Где можно скачать образец программы обучения по охране труда?

Загрузить образец программы обучения по охране труда, составленный на основе типового проекта Минтруда РФ, вы можете на нашем портале.

Итоги

Составлять программу обучения по охране труда российские работодатели обязаны в силу требований закона. Для этого они могут использовать типовой проект соответствующей программы, который предложен Министерством труда РФ.

Изучить иные важные аспекты, характеризующие сферу охраны труда на предприятиях РФ, вы можете в статьях:

Источник

Программа обучения по охране труда для маляра

Тема 1. Общие вопросы охраны труда

Основные направления государственной политики в области охраны труда. Безопасность труда как составная часть производственной деятельности.

Тема 2. Законодательство по охране труда

Коллективный договор. Содержание коллективного договора. Финансирование мероприятий по улучшению условий и охраны труда.

Трудовой договор. Содержание трудового договора. Срок трудового договора.

Право работника на труд, отвечающий требованиям безопасности и гигиены.

Обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования).

Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.

Порядок выдачи работникам молока или других равноценных пищевых продуктов.

Режим рабочего времени и время отдыха. Продолжительность рабочей недели, ежедневной работы (смены), время начала и окончания работы, время перерывов в работе, число смен в сутки, чередование рабочих и нерабочих дней. Сменная работа. Сверхурочная работа и ее ограничение. Виды времени отдыха. Перерывы для отдыха и питания,

Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха. Ежегодные оплачиваемые отпуска и их продолжительность. Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск.

Особенности регулирования труда работников в возрасте до 18 лет. Работы, на которых запрещается применение труда лиц в возрасте до 18 лет.

Особенности регулирования труда женщин, лиц c семейными обязанностями. Работы, на которых ограничивается применение труда женщин.

Тема 3. Нормативные документы по охране труда

Тема 4. Организация и управление охраной труда

Комитет (комиссия) по охране труда.

Тема 5. Обучение работников требованиям охраны труда

Тема 6. Несчастные случаи на производстве

Тема 7. Характеристика условий труда маляра

Характеристика опасных и вредных производственных факторов, которые могут оказывать неблагоприятное воздействие на работника при выполнении малярных работ.

Неблагоприятное воздействие на организм человека перечисленных выше опасных и вредных производственных факторов.

Тема 8. Требования безопасности при работе с лакокрасочными материалами

Токсические свойства лакокрасочных материалов. Предельно допустимые концентрации лакокрасочных материалов.

Меры предосторожности при работе с лакокрасочными материалами.

Тема 9. Требования безопасности при выполнении малярных работ

Требования к помещениям и местам производства малярных работ, мероприятия по обеспечению вентиляции мест производства работ.

Требования к устройству лесов и подмостей и правила пользования ими во время работы.

Требования к окрасочному оборудованию, инструменту и приспособлениям, применяемым при производстве малярных работ.

Требования безопасности при производстве погрузочно-разгрузочных работ.

Требования безопасности при эксплуатации сосудов, находящихся под давлением.

Меры безопасности при хранении и транспортировании лакокрасочных материалов.

Тема 10. Производственная санитария

Предельно допустимые концентрации вредных веществ в воздухе рабочей зоны.

Периодический санитарный контроль воздушной среды. Требования к вентиляции и освещению.

Правила личной гигиены. Предварительные и периодические медицинские осмотры.

Тема 11. Пожаро- и взрывобезопасность

Пожарная связь и сигнализация. Способы предотвращения пожара и взрыва. Первичные средства пожаротушения.

Применение оборудования, устройств, при эксплуатации которых не образуются источники зажигания. Применение взрывобезопасного электрооборудования. Применение технологического процесса и оборудования, удовлетворяющего требованиям электростатической искробезопасности. Применение не искрящего инструмента при работе с легковоспламеняющимися жидкостями. Создание условий, исключающих тепловое и химическое самовозгорание.

Тема 12. Средства индивидуальной защиты

Правила применения средств индивидуальной защиты.

Правила ухода и периодичность замены средств индивидуальной защиты.

Порядок замены спецодежды, спецобуви и других средств индивидуальной защиты, пришедших в негодность раньше установленного срока носки.

Средства индивидуальной защиты кожи, глаз от химических ожогов. Защита органов дыхания от отравлений вредными химическими веществами.

Использование защитных очков, респираторов, резиновых сапог, перчаток и фартуков, противогазов, систем обеспечения безопасности работ на высоте.

Тема 13. Мероприятия по оказанию первой помощи пострадавшим при несчастных случаях

Оказание первой помощи при отравлении.

Оказание первой помощи при химических ожогах.

Оказание первой помощи при ранениях, ушибах и растяжении связок.

Оказание первой помощи при поражении электрическим током.

Аптечка для оказания первой помощи при несчастных случаях.

Источник