программа обучения по охране труда для швеи
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОХРАНА ТРУДА «Швея 19601 «
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197
ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
(ФКП образовательное учреждение №197)
_________________ / Ткач Ф.В./
«____» ________________ 20__ г
Протокол № ____ от ______________
Директор ФКП образовательного
_________________/ Перков В.И./
«____» ________________ 20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Бартенева Надежда Михайловна
Цели и задачи дисциплины
— общих вопросах трудового законодательства;
— средствах индивидуальной защиты;
— безопасной организации основных видов швейных работ;
— основах пожарной безопасности;
способствовать развитию творческих способностей, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений в изучении предмета «охрана труда». В результате изучения дисциплины у учащихся должны сформироваться знания позволяющие проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства.
Дисциплина находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку учащихся.
Приобретенные учащимися знания и навыки необходимы для выполнения работ по обработке различных материалов.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Для успешного изучения дисциплины «охрана труда» учащиеся должны уметь проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства; предлагать способы решения проблем, касающиеся охраны труда; оказывать первую помощь при несчастных случаях.
Должен знать методы определения и способы предотвращения производственного травматизма; требования безопасности, предусмотренные в технической документации по организации и производству работ.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ПК 1.1. Качественно выполнять операции на машинах автоматическом
или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей узлов
изделий из текстильных материалов
ПК 1.2. При выполнении работ использовать и правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты в соответствии с условиями и характером выполняемой работы, а в случае их отсутствия или неисправности уведомить об этом руководителя работ;
ПК 1.3. Знать конструкцию и соблюдать требования технической эксплуатации применяемого оборудования, инструмента;
ПК 1.4. Знать требования, изложенные в инструкциях заводов-изготовителей швейных машин и оборудования, настоящей инструкции, инструкций по охране труда, действующих на в организации;— знать правила и иметь практические навыки оказания доврачебной медицинской помощи при несчастных случаях и приемы освобождения от действия электрического тока лиц, попавших под напряжение.
В результате освоения дисциплины студент должен (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):
— методы определения и способы предотвращения производственного травматизма _____________________________________ (ОК1-6)
-требования безопасности, предусмотренные в технической документации по организации и производству работ; (ОК1-6)
— проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства; __________________(ОК1-6)
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
лабораторные работы (практические занятия)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Подготовка рефератов и докладов
Внеаудиторные самостоятельные работы
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
5. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Общие вопросы трудового законодательства
1.1 Термины и определения основных понятий безопасности труда
1.2 Рабочее время и время отдыха
Охрана труда несовершеннолетних
1.3 Ответственность за нарушение правил охраны труда
1.4 Несчастный случай на производстве и расследование его.
Техника безопасности швейного производства
2.1 Санитарные правила для швейного производства Безопасность при работе на швейном оборудовании
2.2 Самостоятельная работа Тестирование Охрана труда несовершеннолетних
Организация охраны труда при работе с тканью.
Электробезопасность и пожарная безопасность.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОХРАНА ТРУДА «Швея 19601 «
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ №197
ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
(ФКП образовательное учреждение №197)
_________________ / Ткач Ф.В./
«____» ________________ 20__ г
Протокол № ____ от ______________
Директор ФКП образовательного
_________________/ Перков В.И./
«____» ________________ 20__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Бартенева Надежда Михайловна
Цели и задачи дисциплины
— общих вопросах трудового законодательства;
— средствах индивидуальной защиты;
— безопасной организации основных видов швейных работ;
— основах пожарной безопасности;
способствовать развитию творческих способностей, умению формулировать и решать задачи изучаемой специальности, умению творчески применять и самостоятельно повышать свои знания. Эти цели достигаются на основе фундаментализации, интенсификации и индивидуализации процесса обучения путём внедрения и эффективного использования достижений в изучении предмета «охрана труда». В результате изучения дисциплины у учащихся должны сформироваться знания позволяющие проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства.
Дисциплина находится на стыке дисциплин, обеспечивающих базовую и специальную подготовку учащихся.
Приобретенные учащимися знания и навыки необходимы для выполнения работ по обработке различных материалов.
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Для успешного изучения дисциплины «охрана труда» учащиеся должны уметь проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства; предлагать способы решения проблем, касающиеся охраны труда; оказывать первую помощь при несчастных случаях.
Должен знать методы определения и способы предотвращения производственного травматизма; требования безопасности, предусмотренные в технической документации по организации и производству работ.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирования следующих компетенций (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ПК 1.1. Качественно выполнять операции на машинах автоматическом
или полуавтоматическом оборудовании по пошиву деталей узлов
изделий из текстильных материалов
ПК 1.2. При выполнении работ использовать и правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты в соответствии с условиями и характером выполняемой работы, а в случае их отсутствия или неисправности уведомить об этом руководителя работ;
ПК 1.3. Знать конструкцию и соблюдать требования технической эксплуатации применяемого оборудования, инструмента;
ПК 1.4. Знать требования, изложенные в инструкциях заводов-изготовителей швейных машин и оборудования, настоящей инструкции, инструкций по охране труда, действующих на в организации;— знать правила и иметь практические навыки оказания доврачебной медицинской помощи при несчастных случаях и приемы освобождения от действия электрического тока лиц, попавших под напряжение.
В результате освоения дисциплины студент должен (в соответствии ФГОС с указанием кода компетенции):
— методы определения и способы предотвращения производственного травматизма _____________________________________ (ОК1-6)
-требования безопасности, предусмотренные в технической документации по организации и производству работ; (ОК1-6)
— проводить в жизнь мероприятия по обеспечению безопасности труда с учетом специфики производства; __________________(ОК1-6)
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
лабораторные работы (практические занятия)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Подготовка рефератов и докладов
Внеаудиторные самостоятельные работы
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
5. Тематический план и содержание учебной дисциплины
Общие вопросы трудового законодательства
1.1 Термины и определения основных понятий безопасности труда
1.2 Рабочее время и время отдыха
Охрана труда несовершеннолетних
1.3 Ответственность за нарушение правил охраны труда
1.4 Несчастный случай на производстве и расследование его.
Техника безопасности швейного производства
2.1 Санитарные правила для швейного производства Безопасность при работе на швейном оборудовании
2.2 Самостоятельная работа Тестирование Охрана труда несовершеннолетних
Организация охраны труда при работе с тканью.
Электробезопасность и пожарная безопасность.
Рабочая программа по дисциплине «Охрана труда» для профессии «Швея» (профессиональное обучение)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ №262 ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
(ФКП образовательное учреждение № 262)
_____________________ С.О. Курленя
«_______» _______________ 2021г.
учебной дисциплины ОП.03 «Охрана труда»
Профессия: 19601 Швея
Квалификационный разряд: 3
Преподаватель Дикаева Ирина Викторовна
Рассмотрено и одобрено на заседании методической комиссии ФКП образовательного учреждени я № 262 (протокол № ____ от _____ августа 202 1 года).
Заместитель председате ля методической комиссии С.А. Чупрунова
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА и содержание ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов Освоения ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1. Область применения программы
1.2. Место дисциплины в структуре основной программы профессионального обучения
Учебная дисциплина дисциплины «Охрана труда» входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели освоения учебной дисциплины
С целью формирования знаний и первичных практических умений в пределах квалификационных требований, установленных ЕТКС по профессии 19601 Швея 3-го разряда, обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины «Охрана труда» должен:
Квалификационные характеристики, установленные ЕТКС
по профессии 19601 Швея 3-го разряда
Правила по охране труда
Правила по производственной санитарии
Правила по противопожарной безопасности
Правила пользования средствами индивидуальной защиты
Выполнять на машинах подготовительные, простейшие и простые операции по пошиву изделий из различных материалов
Выполнять вручную подготовительные, простейшие и простые операции по пошиву изделий из различных материалов
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
Обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Наименование учебных дисциплин
Формы промежуточной аттестации
Обязательная учебная нагрузка обучающихся, час
Распределение обязательной учебной нагрузки обучающихся в часах по неделям
в т.ч. лаб. и практ. занятий
2.2. Тематический план учебной дисциплины
Учебная дисциплина « Охрана труда »
Правила по охране труда для швейного производства
Производственная санитария и пожарная безопасность для швейного производства
2.1. Содержание учебной дисциплины «Охрана труда»
Наименование учебной дисциплины и тем
Наименование тем уроков, практических занятий обучающихся
Учебная дисциплина «Охрана труда» (20 часов)
Тема №1. Правила по охране труда для швейного производства (13 часов)
Тема №1. Правила по охране труда для швейного производства
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося:
Содержание учебного материала
Правила по охране труда при проведении работ в лёгкой промышленности
Обязанности работодателя в области охраны труда
Обязанности работника в области охраны труда
Обучение и инструктажи по охране труда
Вредные и опасные производственные факторы
Требования охраны труда на швейном производстве
Средства индивидуальной защиты швеи
Правила пользования средствами индивидуальной защиты
Практические занятия (тематика практических занятий)
Работа с ТК РФ. Практическое за нятие №1 Выбор из ТК РФ (Статья 220) нормативных требований по правам работников на труд в условиях, соответствующих требованиям охраны труда в швейном производстве.
Правила по охране труда Практическое занятие №2 Ознакомление с Правилами по охране труда при производстве работ в лёгкой промышленности с выбором вредных и опасных производственных факторов, воздействующих на швею
Безопасные приёмы работ. Практическое занятие №3. Ознакомление с типовыми инструкциями по охране труда для швеи
Контрольная работа по теме №1
Тема №2. Производственная санитария и пожарная безопасность для швейного производства (6 часов)
Тема №2. Производственная санитария и пожарная безопасность для швейного производства
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося:
Содержание учебного материала
Правила по производственной санитарии на швейном предприятии
Основные средства и приёмы тушения пожаров на рабочем месте
Правила по пожарной безопасност и на швейном предприятии
Практические занятия (тематика практических занятий)
Правила поведения при пожаре. Практическое занятие №4. Составление алгоритма поведения при пожаре на рабочем месте
Дифференцированный зачёт (1 час)
Суммарная учебная нагрузки обучающегося
обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
в т. ч. практические занятия
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
3. условия реализации программы учебной дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование учебного кабинета:
— посадочные места по количеству обучающихся;
— рабочее место преподавателя;
— комплект учебно-наглядных пособий по учебной дисциплине «Охрана труда».
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы
2. Карнаух Н.Н. Охрана труда учебник для СПО / Москва : Издательство Юрайт, 2021. – 380с.
1. Девисилов В.А. Охрана труда: учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2008. – 448с.: ил.
2. ГОСТ 12.1.004-91 «Система стандартов безопасности труда (ССБТ). Пожарная безопасность. Общие требования
3. ГОСТ 12.4.011-89 «Система стандартов безопасности труда (ССБТ). Средства защиты работающих. Общие требования и классификация
5. Общесоюзные санитарно-гигиенические и санитарно-противоэпидемические правила и нормы «Санитарные правила для швейного производства»
6. Правила по охране труда при проведении работ в легкой промышленности
7. Типовая инструкция №121 по охране труда для швеи
8. Трудовой кодекс Российской Федерации. – М.: Издательство «Омега –Л» – 192 с. – (Кодексы Российской Федерации).
9. Франц В.Я. Охрана труда на швейных предприятиях: Справочное пособие. – М.: Легпромбытиздат, 1987. – 184 с.: ил.
4. Контроль и оценка результатов освоения программы учебной Дисциплины
4.1. Контроль и оценка результатов обучения по учебной дисциплине « Охрана труда »
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля обучения
З13 – п равила по охране труда
Перечисление обязанностей работника и работодателя в области охраны труда
Перечисление нормативных документов по охране труда
Изложение перечня ответственности за нарушение правил охраны труда.
Перечисление требования охраны труда при производстве одежды из текстильных и трикотажных материалов
З14 – п равила по производственной санитарии
Перечисление вредных и опасных производственных факторов, влияющих на работу швеи
Перечисление основных средств и приёмов тушения пожаров на своём рабочем месте
Определение способа пожаротушения в зависимости от источника возгорания
Изложение правил пожарной безопасности на швейном предприятии
Изложение правил пользования средствами индивидуальной защиты
Перечисление средств индивидуальной защиты швеи
Выбор средств индивидуальной защиты в зависимости от вида воздействия производственных факторов
Перечисление видов производственной сигнализации
Перечисление видов производственной сигнализации, применяемой на швейном предприятии
Назначение производственной сигнализации
Перечисление безопасных методов труда при выполнении работ на машине
Выбор средств индивидуальной защиты при работе за машиной
Соблюдение правил пожарной безопасности при работе за машиной
Перечисление безопасных методов труда при выполнении работ вручную
Выбор средств индивидуальной защиты при работе вручную
Соблюдение правил пожарной безопасности при работе вручную
4.2. Критерии и нормы оценки знаний по учебной дисциплине применительно к различным формам контроля знаний
Основные показатели оценки
Косвенные показатели, влияющие на оценку
Проявление познавательного интереса, познавательной активности
Изложение полученных знаний в устной, письменной и графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы
Выделение существенных признаков изученного с помощью операций анализа и синтеза; выявление причинно следственных связей;
Формулировка выводов и обобщений; свободное оперирование известными фактами и сведениями с использованием сведений из других предметов
Самостоятельное применение знаний в практической деятельности; выполнение заданий как воспроизводящего, так и творческого характера
Проявление познавательной активности, познавательного, творческого интереса к изучаемому предмету, новой технике, технологии; постоянное стремление выполнить более сложное задание
Изложение полученных знаний в устной письменной и графической форме полное, в системе, в соответствии с требованиями учебной программы
Выделение существенных признаков изученного с помощью операции анализа и синтеза; выявление причинно-следственных связей
Применение знаний в практической деятельности; самостоятельное выполнение заданий воспроизводящего характера с незначительной помощью преподавателя – творческого характера
Проявление познавательной активности, познавательного интереса к изучаемому предмету, новой техники, технологии; эпизодическое желание выполнить сложное задание
Изложение полученных неполных знаний, однако, это не препятствует усвоению последующего программного материала, допускаются отдельные существенные ошибки, исправляемые с помощью преподавателя
Затруднение при выделении существенных признаков изученного при выявлении причинно-следственных связей и формулировке выводов
Недостаточная самостоятельность (учащийся нуждается в наводящих вопросах преподавателя) при применении знаний в практической деятельности; выполнение заданий воспроизводящего характера с помощью преподавателя
Пассивность, созерцательность познавательный интерес к изучаемому предмету, новой технике, технологии отсутствие стремления выполнить более сложное задание
Изложение учебного материала неполное, бессистемное, что препятствует усвоению последующей информации; существенные ошибки, не исправляемые даже с помощью преподавателя
Бессистемное выделение случайных признаков изученного; неумение производить простейшие операции анализа и синтеза, делать обобщение, вывод
Неумение применять знаний в практической деятельности (учащийся не может ответить на наводящие вопросы преподавателя, самостоятельно выполнить задание)
Отсутствие внимания на уроке, интереса к избранной профессии
Преподаватель И.В. Дикаева
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Рабочая программа по учебной дисциплине «Охрана труда» предназначена для обучения по профессии «Швея» 3-го разряда. Составлена в соответствии с квалификационными требованиями ЕТКС.
Общая информация
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Похожие материалы
Картотека стихотворений про осень к утреннику «Осенние краски»
МДК 02.0.Получение половых продуктов.
Методические указания по выполнению самостоятельной работы студентов По предмету » Охрана труда»
Методическая разработка проведения педагогического совета-тренинга
Статья «Тьюторское сопровождение ИОП»
Презентация к статье «Тьютерское сопровождение индивидуального образовательного проекта»
Презентация-проект воспитательной деятельности «МотивациЯ»
Научно-методические материалы по входящему контролю для специальности 35.02.07 «Механизация сельского хозяйства» ОП 02 «Техническая механика»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5299686 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах
Время чтения: 1 минута
В проекте КоАП отказались от штрафов для школ
Время чтения: 2 минуты
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России
Время чтения: 1 минута
Систему ЕГЭ сделают независимой от Microsoft
Время чтения: 1 минута
Руководители управлений образования ДФО пройдут переобучение в Москве
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.