Схематично изобразить квартиру и внести в нее следующие параметры виды энергии поступающие извне
Практическая работа №2 Описание жилища человека как искусственной экосистемы
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №2
Описание жилища человека как искусственной экосистемы.
Выяснить, является ли жилище человека экосистемой;
Определить, что жилище отличает от природной экосистемы;
Определить, что входит в понятие «экологически чистое» жилище.
Дайте экологическую характеристику своего места жительства (название населенного пункта, местонахождение, характеристика почвы, наличие вблизи автомобильных дорог, предприятий, зеленой зоны, характеристика двора, тип здания, наличие водоемов, характер водоснабжения.
Схема моего жилища
Схематично изобразить квартиру (дом, комнату) и внести в нее следующие параметры:
а.) виды энергии, поступающие в квартиру (дом) извне;
б.) какие продуценты, консументы и редуценты участвуют в образовании экосистемы жилища, привести примеры и указать роль представителей каждой группы, какие связи между ними существуют;
в.) определить виды отходов в своем жилище.
Составить таблицу «Источники загрязнения среды в жилище», указать на ней загрязняющие вещества, установить, как эти вещества воздействуют на человека, как снизить их влияние в квартире (доме, комнате).
Источники загрязнения среды в жилище
Воздействие загрязняющих веществ на человека
Мероприятие по снижению негативного влияния
С помощью представленных критериев проанализируйте свое жилище.
Если среди оценок преобладает «5», то экологическое состояние жилья соответствует нормам.
Если преобладают «4» и «3», то жильё не совсем соответствует нормам и необходимо принять посильные меры: чаще делать влажную уборку, проветривать, пылесосить, завести цветы.
Если большинство оценок «2», то жильё не соответствует нормам и необходимо принять меры по кардинальному изменению условий жилья.
Практическое занятие № 2 «Описание жилища человека как искусственной экосистемы»
Тема: «Описание жилища человека как искусственной экосистемы».
Цель: Выяснить, является ли квартира экосистемой; что ее отличает от природной экосистемы; что входит в понятие «экологически чистое» жилище.
Просмотр содержимого документа
«Практическое занятие № 2 «Описание жилища человека как искусственной экосистемы»»
Практическое занятие № 2
Тема: «Описание жилища человека как искусственной экосистемы».
Цель: Выяснить, является ли квартира экосистемой; что ее отличает от природной экосистемы; что входит в понятие «экологически чистое» жилище.
Квартира — не только укрытие от неблагоприятных условий окружающего мира, но и мощный фактор, воздействующий на человека и в значительной степени определяющий состояние его здоровья. На качество среды в жилище влияют:
— продукты неполного сгорания газа;
— вещества, возникающие в процессе приготовления пиши;
— вещества, выделяемые мебелью, книгами, одеждой и т. п.;
— бытовая химия и средства гигиены;
— соблюдение санитарных норм проживания (количество людей и домашних животных);
— электромагнитное загрязнение и др.
Концентрация загрязняющих веществ в квартирах в 2-5 раз выше, чем на улице города. Квартира как экосистема является гетеротрофной системой, похожей на город, но миниатюрный. Она существует за счет поступления энергии и ресурсов, так как главные ее обитатели – люди и животные, гетеротрофы.
Автотрофы в квартире – это комнатные растения (цветы в горшках, петрушка в ящиках на подоконнике или на лоджии, водные растения и микроорганизмы в аквариумах и т.п.). Растения в квартире улучшают эстетическую и гигиеническую картину: улучшают настроение, увлажняют атмосферу и выделяют в нее полезные вещества – фитонциды, убивающие микробов. Живут в домах и лекарственные растения – алоэ, каланхоэ, лук и подобные им. Лучший очиститель воздуха в квартире – хлорофитум, а борец с микробами – герань.
1. Дайте экологическую характеристику своего места жительства (название населенного пункта, местонахождение, характеристика почвы, наличие вблизи автомобильных дорог, предприятий, зеленой зоны, характеристика двора, тип здания, наличие водоемов, характер водоснабжения.
2.Схематично изобразить квартиру и внести в нее следующие параметры:
а.) виды энергии, поступающие в квартиру извне;
б.) какие продуценты, консументы и редуценты участвуют в образовании экосистемы квартиры, привести примеры и указать роль представителей каждой группы, какие связи между ними существуют;
в.) определить виды отходов в своей квартире.
3. Составить схему «Источники загрязнения среды в жилище», указать на ней загрязняющие вещества, установить, как эти вещества воздействуют на человека, как снизить их влияние в квартире.
4. Описать жилище человека как искусственную экосистему, заполнив таблицу:
Методы устранения этих факторов
Бытовые приборы, ЭВМ
Форма отчета для практической работы № 2
1. Номер практической работы.
2. Наименование практической работы.
4. Характеристика своего места жительства, изобразить схему квартиры, схему источников загрязнения среды в жилище.
5. Заполнить таблицу «Жилище человека как искусственная экосистема».
6. Список использованных источников.
1.Что такое «канцерогены», и какие канцерогены могут быть в квартире?
2. Какие факторы влияют на здоровье человека и как снизить их негативное воздействие?
3.Какое влияние на организм человека оказываю гепатогенные зоны?
Список использованных источников
1. Гальперин М.В. Общая экология: Учебник. Гриф МО РФ. Инфра-М, Форум, 2015.
2. Чернова Н.М., Галушин В.М., Константинов В.М. Экология (базовый уровень). 10-11 классы. – М., 2014.
3. www.ecoculture.ru (Сайт экологического просвещения).
Материалы, использующиеся при строительстве и отделочных работах в доме
Степень вредного воздействия на организм человека
Экологически чистый материал
Экологически чистый материал
Экологически чистый материал
Токсическое воздействие тяжелых металлов и органических растворителей
Формальдегид, обладающий мутагенными свойствами
Содержат тяжелые металлы, вызывающие необратимые
изменения в организме человека
Хлорвинил и пластификаторы могут вызвать отравления
Может вызвать отравления
Обои с моющим покрытием
Источник стирола, вызывающего головную боль, тошноту,
спазмы и потерю сознания
Стены из бетона, шлакобетона, полимербетона – источник радиации, способной провоцировать новообразования. Радий и торий постоянно разлагаются с выделением радиоактивного газа радона.
Снижает содержание радона в воздухе регулярное проветривание комнат. Выделение радона уменьшается благодаря штукатурке и плотным бумажными обоям.
Бетонные плиты поглощают влагу из стен. Сухость воздуха вызывает неприятные ощущения, заболевания верхних дыхательных путей, ведет к ломкости волос и шелушению кожи, увеличению статического электричества.
Линолеум, служит источником ароматических углеводородов, которые в избыточном количестве вызывают аллергические реакции, повышенную утомляемость, ухудшение иммунитета.
Врачи рекомендуют использовать линолеумные покрытия только там, где человек бывает нечасто. Лучше использовать деревянный пол – теплый и экологически чистый.
Синтетические ковровые покрытия лучше заменить на изделия из натуральной шерсти и хлопка, бамбуковые циновки.
Мебель из ДСП многие годы источает формальдегиды и фенолы, которые вызывают раздражение слизистой и кожи, обладают канцерогенным (вызывающим рак) и мутагенным (способным вызвать непредсказуемую мутацию генов) эффектами. Такая мебель негативно воздействует на репродуктивную функцию человека, опасна для центральной нервной системы и печени.
Нужно заменять на мебель из натурального дерева или уменьшить выделение токсических веществ с помощью краски на алкидной основе.
Лучше использовать дома водно-дисперсионные краски или отделывать дерево натуральным маслом или воском.
Потолки лучше всего покрывать побелкой. Она и «дышит» неплохо, и влагу впитывает.
Наши квартиры «нашпигованы» электроприборами. Создаваемое ими электромагнитное поле негативно воздействует на кровеносную, иммунную, эндокринную и другие системы органов человека. Конечно же, постоянное длительное воздействие ЭМП выше перечисленных источников на человека в течение жизни приводит к появлению различного рода заболеваний, преимущественно сердечно-сосудистой и нервной систем организма человека. В последние годы в числе отдаленных последствий часто называются онкологические заболевания.
Не садиться близко к экрану телевизора или персонально компьютера.
Убрать электрический будильник или телефонный автоответчик от изголовья постели.
Дешевый и эстетический способ уменьшить влияние вредных факторов – завести комнатные цветы. Они поглощают углекислоту и некоторые вредные вещества, выделяют кислород, оказывают бактерицидное действие, увлажняют воздух.
Как улучшить электромагнитную обстановку в доме?
Выключайте из розеток все неработающие приборы – шнуры питания под напряжением создают электромагнитные поля.
Размещайте приборы, включающиеся часто и на продолжительное время (электропечь, СВЧ-печь, холодильник, телевизор, обогреватели), на расстоянии не менее полутора метров от мест продолжительного пребывания или ночного отдыха, особенно детей.
Если ваш дом оснащен большим количеством электробытовой техники, старайтесь включать одновременно как можно меньше приборов.
Кухня перенасыщена электромагнитными полями, которые накладываются друг на друга, не оставляя хозяевам никаких шансов найти «тихий уголок». Только абсолютно здоровый человек может позволить себе несколько раз в день окунаться в такую электромагнитную «ванну».
Ни в коем случае в изголовье кровати не должна находиться розетка! А уж тем более с вечно воткнутым в нее шнуром от бра.
Главная ошибка – круглосуточно вставленные в розетки шнуры питания. Работающий и неработающий, но включенный в розетку электроприборы дают практически одинаковое излучение. Если же сделать заземление, то, как уверяют специалисты, излучения упадут в 5-10 раз.
Серьезную опасность для здоровья населения представляет химический состав воды. В природе вода никогда не встречается в виде химически чистого соединения. Методами химического анализа определили качество питьевой воды. Загрязненная вода, попадая в наш организм, вызывает 70-80 % всех известных болезней, на 30% ускоряет старение. Из-за употребления токсичной воды развиваются различные заболевания. Повышенная жесткость воды является одной из причин заболеваемости населения мочекаменной, почечнокаменной, желчнокаменной болезнью, холециститом Недостаток фтора в организме приводит к развитию кариеса зубов. Недостаток йода в воде и пище – основная причина заболевания населения тиреотоксикозом.
На протяжении всего эволюционного развития человек неразрывно связан с растительным миром. Современный человек часто оторван от природы, поэтому необходимо окружить себя растениями, которые, активно вбирая все вредное, еще и вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют на человека своим биополем. На помощь может прийти уникальное растение, способное превратить пустыню в оазис – циперус. Он сам очень любит влагу, поэтому горшок с ним ставят в поддон с водой. Водно-газовый обмен в помещении улучшают антуриум, маранта, и монстера. Хлорофитум, плющ алоэ являются высокоэффективными очистителями воздуха. Многие комнатные растения обладают фитонцидными свойствами. В помещении, где находятся, например, хлорофитум в воздухе содержится значительно меньше микробов. А частицы тяжелых металлов, которые тоже есть в наших квартирах, поглощают аспарагусы. Герань не только мух отгоняет, но и дезинфицирует и дезодорирует воздух. Кустик комнатной розы поможет вам избавиться от излишней усталости и раздражительности.
План-конспект урока «Квартира как экосистема»
Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов
Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте
откроется в новом окне
Выдаем Удостоверение установленного образца:
УРОК: « Квартира как экосистема».
Образовательная – расширить представление учащихся о разнообразии комнатных растений и условиях их содержания, о способах размещения растений в интерьере помещения.
Развивающая – активизировать мысленную деятельность, раскрыть твор-
ческий потенциал каждого учащегося.
Воспитательная – воспитывать эстетический взгляд, прививать культуру труда.
Практическая – усилить практическую направленность преподавания технологии, биологии, экологии; формировать умение работать в группе.
Словесные, наглядные, практические, проблемно – поисковые (составление проекта, бизнес – плана), метод стимулирования и мотивации интереса к учению.
Оборудование и материалы:
Журналы «Приусадебное хозяйство», книги «Комнатные растения», энциклопедия комнатных растений, различные комнатные растения, цветочные горшки, почвенная смесь, лопатка, лейка, посадочный материал комнатных растений, ручки, тетради, цветные карандаши, компьютер, презентация.
Тип урока: Комбинированный.
Организационный момент: Сообщение темы и целей урока:
— Вводное слово учителя:
Жизнь человека связана с природой. С древних времён люди, используя цветы, украшали свои жилища, святилища, выражали благодарность за мужество и храбрость (дарили букеты), награждали за заслуги перед Отечеством (надевали венки из лавра). Комнатных растений очень много, поэтому, выбирая растение для дома, легко ошибиться. Посмотрите, какие из растений хорошо себя чувствуют в домах друзей, но не обольщайтесь относительно крупных растений в общественных зданиях.
— Изучение нового материала:
Уже давно не секрет, что зелёные растения значительно улучшают микроклимат в жилых помещениях. Выделяемые ими летучие вещества – фитонциды уничтожают болезнетворные бактерии. Правильно и со вкусом подобранные растения способствуют созданию благоприятной психологической обстановки, придают помещению комфорт и уют. К тому же комнатные растения помогут зрительно увеличить или уменьшить размеры комнаты. К примеру, использование крупных лиан (монстера, плющ) поможет придать большому помещению более компактный и уютный вид. А высокие вертикально растущие растения зрительно увеличивают в высоту помещения с низким потолком.
( Запись в тетрадь: Роль комнатных растений в жизни человека).
Для озеленения жилых комнат недостаточно только приобрести экзотические растения и посадить их в красивые цветочные горшки. Необходимо ещё разместить растения так, чтобы подчеркнуть природную красоту каждого из них, при этом создать благоприятные условия для нормального роста и развития.
Из истории комнатного цветоводства.
Ещё в глубокой древности люди начали украшать свой дом растениями. Известно, например, что в храмах Древней Эллады для декорирования помещений использовали красивые вазоны с цветами, а в конце 1 тысячелетия н.э. в Китае появилось искусство бонсаи, которое впоследствии распространилось и на территории других стран.
Постепенно растения стали одним из самых дорогих товаров. В Европу большинство декоративных экзотических представителей растительного мира попали в период колониальных завоеваний.
Позднее появились первые оранжереи, в которых королевские садовники выращивали апельсины к царскому столу. Там же культивировали картофель, но не для еды, а в декоративных целях.
В России первая теплица была построена во времена правления Петра1. Зимой в ней выращивали цитрусовые культуры, а летом растения в горшках выносили на свежий воздух. Но со временем эта оранжерея потеряла свою новизну и оригинальность. Поэтому потребовалось расширение ассортимента выращиваемых в оранжереях культур.
Многие экзотические растения попали на Европейский континент из заморских стран. Первыми на территорию Европы попали луковичные, суккуленты и клубневые растения, которые благодаря своему строению, были способны переносить трудности морского путешествия.
Только небольшое количество экзотических растений, лишь самые выносливые и неприхотливые, приживались в новом климате и в комнатных условиях. Так продолжалось вплоть до 19 века. В это время учёный Н. Уорд (Англия) проводил исследования по улучшению условий выращивания тропических папоротников. После его испытаний в Европу были завезены папоротники, орхидеи и бромелиевые.
Постепенно разведение экзотических растений стало очень модным, и в тропические районы направились огромные экспедиции. Представители различных слоёв населения были готовы отдавать огромные суммы денег за обладание диковинными представителями мира растений.
Следует сказать, что развитию комнатного цветоводства во многом способствовало и установление дипломатических отношений между странами. Например, только после того, как были налажены внешнеполитические и экономические связи между Европой и Китаем, в лучших домах Англии появились камелии.
С тех пор и до настоящего времени люди на прекращали попыток приучить к жизни в комнатных условиях много различных красивых растений. В результате непрерывных опытов сегодня в наших квартирах сосуществуют представители флоры северных областей, выносливые растения далёких пустынь и привередливые культуры тропических лесов.
Сейчас комнатное цветоводство чрезвычайно распространено. За несколько веков люди, работающие с растениями, накопили немало знаний о том, как правильно выращивать в помещении растения тех или иных семейств, какие для них необходимо создавать условия, как защитить их от вредителей и болезней, а также как с помощью домашних растений сделать дом или рабочее место намного уютнее и красивее.
— Непрерывный диалог учителя с учениками:
Мы часто и совершенно справедливо говорим о неблагополучии окружающей природной среды и считаем, что опасность исходит, прежде всего, от загрязнённого воздуха, почвы, воды. Но при этом забываем, что люди значительную часть своего времени проводят в помещении.
Вопрос классу: сколько времени каждый из вас проводит в помещении и сколько вне помещения?
Расчёт среднего времени пребывания школьника в помещении и вне него:
Практическая работа 2 Тема: «Описание жилища человека как искусственной экосистемы».
Новые аудиокурсы повышения квалификации для педагогов
Слушайте учебный материал в удобное для Вас время в любом месте
откроется в новом окне
Выдаем Удостоверение установленного образца:
Описание презентации по отдельным слайдам:
Практическая работа №2 Тема: «Описание жилища человека как искусственной экосистемы». Автор: преподаватель КГБПОУ ЧГТТ Антоненко Е.В.
Цель: Выяснить, является ли квартира экосистемой; что ее отличает от природной экосистемы; что входит в понятие «экологически чистое» жилище.
Квартира — не только укрытие от неблагоприятных условий окружающего мира, но и мощный фактор, воздействующий на человека и в значительной степени определяющий состояние его здоровья.
На качество среды в жилище влияют: наружный воздух; продукты неполного сгорания газа; вещества, возникающие в процессе приготовления пиши; вещества, выделяемые мебелью, книгами, одеждой и т. п.; продукты табакокурения; бытовая химия и средства гигиены; комнатные растения; соблюдение санитарных норм проживания (количество людей и домашних животных); электромагнитное загрязнение и др.
Концентрация загрязняющих веществ в квартирах в 2-5 раз выше, чем на улице города. Квартира как экосистема является гетеротрофной системой, похожей на город, но миниатюрный. Она существует за счет поступления энергии и ресурсов, так как главные ее обитатели – люди и животные, гетеротрофы.
Задания 1. Дайте экологическую характеристику своего места жительства (название населенного пункта, местонахождение, характеристика почвы, наличие вблизи автомобильных дорог, предприятий, зеленой зоны, характеристика двора, тип здания, наличие водоемов, характер водоснабжения.
2.Схематично изобразить квартиру и внести в нее следующие параметры: а) виды энергии, поступающие в квартиру извне; б) какие продуценты, консументы и редуценты участвуют в образовании экосистемы квартиры, привести примеры и указать роль представителей каждой группы, какие связи между ними существуют; в) определить виды отходов в своей квартире.
3. Опишите собственное жильё, выбрав и оценив пункты, соответствующие Вашему жилью. 1. Обои: бумажные (4 б) побелка (5б) виниловые (2б) моющиеся (2б) 2. Пол: деревянный (5) ламинат (4) линолеум (2) теплый пол (1) 3. Ковры, шторы: нет (5) немного (3) много (2) 4. Окна: деревянные (5) пластиковые (3) 5. Вентиляция: кухня (5) ванная (5) туалет (5) форточки (5) 6. Проветривание: часто (5) редко (3) никогда (2) 7. Потолок: побелка (5) обои (4) натяжной (3) плитка (2) 8. Цветы: много (5) среднее кол-во (3) нет (2) 9. Влажная уборка: 1р. в неделю (3) 2р.в неделю (4) 3р.в неделю (5) 10. Естественное освещение: отличное (5) хорошее (4) плохое (2) 11. Мебель: натуральное дерево (5) из ДСП и ДВП (3) мебели мало (4) 12. Вода: колодец, скважина (5) водопровод без фильтра (2) водопровод с фильтром (4) 13. Домашние животные: много (2) один (3) нет (5)
Проанализируйте свои результаты. Если среди оценок преобладает «5», то экологическое состояние жилья соответствует нормам. Если преобладают «4» и «3», то жильё не совсем соответствует нормам и необходимо принять посильные меры: чаще делать влажную уборку, проветривать, пылесосить, завести цветы. Если большинство оценок «2», то жильё не соответствует нормам и необходимо принять меры по кардинальному изменению условий жилья. Сделайте и запишите вывод.
4. Составить таблицу «Источники загрязнения среды в жилище», указать на ней загрязняющие вещества, установить, как эти вещества воздействуют на человека, как снизить их влияние в квартире (доме, комнате). Объект Загрязняющие вещества Воздействие загрязняющих веществ на человека Мероприятие по снижению негативного влияния
Форма отчета для практической работы 1.Номер практической работы; 2.Наименование практической работы; 3.Цель; 4.Характеристика своего места жительства, изобразить схему квартиры, схему источников загрязнения среды в жилище; 5. Анализ результатов собственного жилья; 6. Вывод о проделанной работе.
Контрольные вопросы (ответить) 1.Что такое «канцерогены», и какие канцерогены могут быть в квартире? 2. Какие факторы влияют на здоровье человека и как снизить их негативное воздействие? 3.Какое влияние на организм человека оказываю гепатогенные зоны?
Номер материала: ДБ-1421724
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Аккаунты друзей ребенка в соцсетях регулярно просматривают 30% родителей
Время чтения: 2 минуты
Какие навыки ценят в педагоге работодатели
Время чтения: 2 минуты
В пяти регионах России протестируют новую систему оплаты труда педагогов
Время чтения: 2 минуты
ЕГЭ в 2022 году может пройти в допандемийном формате
Время чтения: 1 минута
РАО проверит школьный учебник со ссылкой на недопустимый контент
Время чтения: 2 минуты
Минкультуры предложило создать совет по развитию библиотечного дела
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.