отчет по научно исследовательской практике аспиранта пример
Научно-исследовательская работа (НИР)
Целью практики НИР является подготовка магистров к самостоятельной и коллективной научно-исследовательской деятельности, основными результатом которой является написание и успешная защита диплома и проведение научных исследований в составе творческого коллектива.
[10 примеров] Образцы отчетов по научно- исследовательской практике 2021 года
Задачи НИР
Основными задачами практики, решаемые магистрантом, являются:
Этапы НИР
НИР состоит из 3 этапов:
Прохождение практики НИР
Основные этапы НИР – ее планирование, выполнение работы, составление отчета о проделанной научно-исследовательской работе. При планировании НИР утверждается план-график прохождения практики, определяются цели и задачи исследования, методика его проведения. Важно обратить внимание студентов на составление библиографического списка изученных научных ресурсов по выбранному направлению исследования.
При организации его проведения рекомендуется предусматривать различные места. НИР может проводиться как в сторонних организациях, так и в структурных подразделениях ВУЗа. Прохождение практики осуществляется на основе договоров с организациями, деятельность которых соответствует профессиональным компетенциям, формируемым в рамках основной профессиональной образовательной программы. Задание на производственную практику НИР выдается каждому студенту. Важно, чтобы оно содержало элементы исследовательского характера.
Отчет по практике НИР
По окончании практики материалы, собранные обучающимся, систематизируются и составляется отчет об итогах практики, который представляется руководителю практики. Отчет по практике НИР представляется на кафедру в сроки, предусмотренные индивидуальным заданием на практику. К отчету прикладывается дневник практики НИР, направление, отзывы и рецензия. При необходимости студент может добавить документы организации, необходимые для обоснования результатов исследования.
Введение к научно-исследовательской работе (НИР)
Введение научно-исследовательской работы (НИР) хоть одна из самых маленьких частей работы, но также и одна из самых важных. Оно характеризует работу в целом, показывает способность студента ставить цели и задачи, отмечать актуальность проблемы и емко излагать свои мысли. И, так как научно-исследовательскую работу пишут примерно после третьего курса обучения, первая часть работы должна показывать и практические навыки студента. Введение должно содержать следующее:
Заключение к научно-исследовательской работе (НИР)
Заключение отчета по научно-исследовательской работе (НИР) не менее важно, чем введение. Ведь если во введении студент отражает краткую информацию об объекте, предмете исследования, задачах и целях практики, то заключение рассказывает о результатах исследования, достижении тех или иных поставленных в самом начале целей и задач. Последний раздел отчета по практике должен включать в себя:
Купить готовый отчет по практике НИР
Не успеваете вовремя пройти практику НИР и написать отчет? Наши специалисты готовы сделать это за Вас по разумной цене и за короткое время. У нас Вы можете заказать отчет по практике НИР с отзывом и рецензиями. Дополнительно мы готовы сделать речь и презентацию, чтобы защита прошла успешно. Все печати и подписи – подлинные. Объем, сроки и итоговая стоимость обговариваются при оформлении заказа.
Отчет о научно-исследовательской практике аспиранта 2 года обучения Лешаковой Натальи Павловны
имени М. В. ЛОМОНОСОВА
ИНСТИТУТ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ
Телефон: 629-43-49, Факс: 629-74-91
О научно-исследовательской практике аспиранта 2 года обучения Лешаковой Натальи Павловны
Срок прохождения практики с 17 октября 2015 по 26 февраля 2016
За время практики ознакомилась с структурой и задачами кафедры экономики и экономической географии стран Азии и Африки. Принимала активное участие в жизни кафедры, применяя полученные ранее языковые и коммуникативные знания. Уверенное владение корейским и английским языком позволило мне углубить навыки работы с литературой и базами данных по выбранной теме научного исследования не только в российской прессе, но и в корейских и английских изданиях.
В результате прохождения научно-исследовательской практики, мной планируется:
-развить способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области
с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий;
-использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках;
— научится планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития.
За отчетный период мною была пройдена педагогическая практика и читались лекции на кафедре экономики и экономической географии специальности «Экономика Кореи», также проводились семинарские и практические занятия по соответствующей дисциплине
Тема работы: «Роль крупных национальных компаний в развитии инновационной экономики Республики Корея»
В современном мире все больше внимания уделяется развитию инновационной экономики, так как именно прорыв в развитии инноваций способен обеспечить современной экономике развитие и рост.
В связи с этим во многих странах создаются институты, министерства, специальные зоны отдельные районы и специализированные фонды для поощрения развития инноваций.
Инновационное развитие не так давно стало одним из факторов конкурентоспособности страны на мировой арене, что говорит о важности и необходимости развития данной сферы, для поддержания экономического процветания.
Но что необходимо для создания успешной инновационной экономики? Что является движущей силой развития инновационной экономики и какие ресурсы необходимы для успешного функционирования данной отрасли?
На данные вопросы можно постараться ответить, рассмотрев пример Республики Корея, которая согласно отчету WIPO(World Intellectual Property
Indicators report[1]) ежегодно публикуемым Всемирным Банком входит в первую пятерку стран по развитию инноваций уже несколько лет.
В перечне самых инновационных экономик мира, опубликованном в 2016 году, составленными аналитиками Bloomberg, Республика Корея занимает 1 место[2], набрав 91 балл из 100 возможных.
Корея является лидером в производстве с высокой добавленной стоимостью, по уровню эффективности третичного сектора, который включает в себя уровень зачисления в высшие учебные заведения и концентрацию выпускников инженерных и других технических специальностей.
РК занимает 2 место по интенсивности НИОКР, плотности использования высоких технологий и патентной деятельности. Несомненно, все станы имеют свои особенности, однако успешный пример создания инновационной экономики в Республики Корея, заслуживает особого внимания.
Опыт, в первую очередь, интересен тем, что в Республике Корея за 60 лет была создана стабильно растущая, быстро реагирующая на глобальные вызовы экономическая модель, способная развивать инновации при отсутствии достаточной сырьевой базы.
На данный момент мною разработан опросный лист для корейских компаний, которые работают на российском рынке, его задача заключается в выявлении перспективных областей сотрудничества между российскими и корейскими компаниями в сфере инноваций. Также на 80% составлен и утвержден список компаний, в которые будет отправлен данный опросный лист. Данное исследование является продолжением моего магистерского исследования и сможет показать в динамике не только перспективные сферы сотрудничества, но и основные проблемы с которыми сталкиваются корейские компании на российском рынке.
Да сегодняшний день, мною написана полностью первая глава моего научного исследования, а также частично третья глава исследования.
За отчетный период мною подготовлена и опубликована статья «Особенности развития инновационной экономики Республики Корея» в 1 части ежегодника «Россия тенденции и перспективы развития» публикуемым «Российская академия наук институт научной информации по общественным наукам»
Отзыв научного руководителя
За период прохождения практики зарекомендовала себя с положительной стороны, нарушений правил внутреннего трудового распорядка не допускала.
принимала участи в научных дискуссиях, использую ранее приобретенные знания, а также расширила знания в области презентации научных результатов, используя современные технические средства.
В период прохождения практики проявила любознательность, исполнительность, трудолюбие и усердие, показала хорошие теоретические знания по специальности. Со всеми видами задач справлялась успешно, по результатам практики заслуживает оценку «отлично».
Научный руководитель ____________________ профессор
Отчет по научно-исследовательской практике
Научно-исследовательская практика, как правило, встречается только у студентов естественнонаучных специальностей. Ее главной целью является наработка практического материала для выпускной квалификационной работы или магистерской диссертации. В остальном она не отличается от стандартной производственной практики.
[11 примеров] Образцы НИР по практике 2021 года
Как правильно заполнить отчет о прохождении научно-исследовательской практики
Отчет о прохождении научно-исследовательской практики имеет стандартную структуру. Руководствуясь содержанием, студент поочередно заполняет все главы результатами теоретического и практического исследования, делает общие выводы и ведет подробный ежедневный дневник, в котором прописывает всю проделанную работу.
В конце прикладываются отчеты от двух руководителей и кафедры, на которой обучается выпускник. В них указываются степень проделанной студентом работы, ее актуальность и возможность использования в ВКР. Также подробно расписываются личные и профессиональные качества студента. Каждый из отчетов завершается рекомендуемой оценкой, личной подписью и печатью.
После проставления всех печатей студент получает доступ к защите отчета, которая происходит перед комиссией кафедры.
Содержание
Как правило, все государственные университеты страны придерживаются следующей структуры отчета по научно-исследовательской практике:
Оформление
Научно-исследовательская практика оформляется согласно правилам университета или колледжа, в рамках обучения в которых она проводится. Каждое учебное заведение прописывает свои критерии объема, последовательности, количества отзывов.
Отчет по научно-исследовательской практике аспиранта
Отчет по научно-исследовательской практике аспиранта
Цели научно-исследовательской практики в аспирантуре
Научно-исследовательская практика является стандартной процедурой и процессом профессиональной подготовки аспирантов к научно-педагогической и научной деятельности, которая представляет собой вид практической вовлечённости аспирантов в проведение научных исследований в рамках избранной темы научно-исследовательской работы (темы диссертационного исследования). Также НИП связана с внедрением в учебный процесс результатов проведённого исследования, подготовкой научных публикаций, выпускной научно-квалификационной работы (диссертации) и её последующей защиты.
Научно-исследовательская практика аспиранта входит в состав Блока «Практики» и в полном объёме относится к вариативной части основных образовательных программ по направлениям подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Общий объём исследовательской практики составляет 72 часа — 2 зачётные единицы.
Аспирантура каждого высшего учебного заведения, будь то институт или вуз, всегда включает в свою образовательную программу прохождение аспирантами научно-исследовательской практики. Поэтому практика – обязательная для каждого учащегося аспирантуры работа по квалификации «исследователь» в рамках учебного процесса. Все знания, которые аспирант получает в университете, должны получить своё практическое подтверждение. Для этого все учащиеся аспирантур проходят научно-исследовательскую практику.
Конкретные виды деятельности аспиранта в течение практики, сроки
исполнения заданий определяются научным руководителем и фиксируются в индивидуальном плане прохождения практики. Индивидуальный план практики утверждается на профильной кафедрой. Основной формой деятельности аспиранта при прохождении научно-исследовательской практики является самостоятельная работа.
В процессе прохождения исследовательской практики аспиранты должны овладеть главными практическими навыками научного исследования в разнообразных его формах: проблематизации и постановки исследовательской задачи, анализа имеющихся для её решения методов и средств, планирования и проведения исследования, обработки, систематизации и интерпретации результатов, исследовательской рефлексии, оформления результатов исследования и представления их в устной и письменной форме.
В процессе выполнения научно-исследовательской практики многие аспиранты не способны её пройти и на это есть объективные причины. В большинстве случаев к аспирантам складывается снисходительное отношение. А научные руководители не стремятся ввести молодого учёного в курс дел. Кроме того, и реальная работа внутри кафедрального коллектива зачастую оказывается далека от тех теоретических представлений, которые имеет учащийся. Хотя прохождение практики не вызывает особых сложностей, многие аспиранты вузов испытывают острую нехватку информации.
При этом поиск информации для исследования по теме диссертации является главной целью прохождения практики. Аспирант должен представлять, какие документы и другие источники ему нужно изучить. При этом не все представляют, на чём вообще нужно сосредоточить внимание. Если, например, аспирант вуза учится по направлению 38.06.01 Экономика, то наиболее значимым разделом отчёта будет финансовый анализ деятельности предприятия, расчет основных коэффициентов, определение рентабельности компании, изучение динамики показателей. Однако данная отчётность находится на хранении у главного бухгалтера или директора предприятия и доступ к ней весьма ограничен.
Для исследователей в области финансов необходимо проанализировать финансовые потоки и показатели. Для специалистов в области менеджмента отчёт должен наиболее полно раскрывать подходы к решению задач стратегического и оперативного управления. Будущим маркетологам необходимо выполнить анализ рыночной среды и обозначить конкурентные преимущества предприятия.
Отчет о научно-исследовательской практике в аспирантуре
После научно-исследовательской практики нужно предоставить отчёт о её прохождении. По итогам прохождения научно-исследовательской практики аспирант
предоставляет общий отчёт о прохождении практики, в который должен быть включены сведения о выполненной работе, приобретённых умениях и навыках, копии подготовленных аспирантом статей и учебно-методических материалов.
Отчёт о научно-исследовательской практики аспиранта считается одним из важных этапов подготовки диссертационной работы. Следует помнить, что изложение материала в отчёте проводится в плоскости профессиональной компетенции будущего учёного-исследователя.
Отчёт по научно-исследовательской практике свидетельствует о получении практического опыта исследователя. Кроме того, в данном виде работы аспиранты совершенствуют свои исследовательские навыки. Вот почему для аспирантов важно прохождение и написание данного вида практики.
Отчёт по научно-исследовательской практике представляет собой аналитическо-практическую работу, которая является совокупностью полученных результатов самостоятельного исследования теоретических и практических навыков учёного-исследователя в период обучения в аспирантуре.
Титульный лист отчета по научно-исследовательской практике
Титульный лист включается в общее количество страниц отчёта. На титульном листе номер не ставится, на следующих страницах номер проставляется в правом верхнем углу.
Задание на научно-исследовательскую практику
К отчёту аспирант прилагает задание-направление на научно-исследовательскую практику в аспирантуре от научного руководителя на 1-2 страницы.
с «_01_»__октября_2020__ г. по «_20_»_ноября 2020____ г.
аспирант(у)(тке) ___ года обучения кафедры ___________________ ФИО.
Направление научного исследования: _____________________.
Задачи прохождения научно-исследовательской практики:
1. Обоснование актуальности темы исследования
2. Постановка цели и задач исследования
3. Выбор объекта и предмета научного исследования.
Научный руководитель — учёная степень и звание ФИО.
Образец индивидуального плана научно-исследовательской практики в аспирантуре
Постановка научно-исследовательской задачи должна привести аспиранта к составлениюе индивидуального плана практики и разработка программы исследования. В стандартном индивидуальном плане обычно имеют место быть следующие разделы:
ПЛАН
научно-исследовательской практики аспирантов
На каждый раздел или пункт плана необходимо выделить от одной до нескольких страниц текста. В итоге, общее количество страниц в отчёте может достигать до 25-30.
Как составить отчет по научно-исследовательской практике аспиранта
Теперь немного полезной информации об отчёте по научно-исследовательской практике — форма и вид которого определяются локальными нормативными актами и методиками самого высшего учебного заведения.
Примерный объём отчета о прохождении научно-исследовательской практики — 20-30 печатных страниц. Отчёт о производственной практике оформляется в соответствии с государственным стандартом ГОСТ 7.32-2001 (Отчёт о научно-исследовательской работе. Общие требования и правила оформления).
Введения ― в нём даётся обоснование актуальности выбранной тематики и направления исследования, формулируются цель и задачи, которые практикант ставит и решает в ходе выполнения отчёта. В данном разделе можно использовать следующие шаблоны, применяя такие обороты, как: «изучить», «ознакомиться», «принять участие в…», «составить», «освоить» и т.п.: «основной целью научно-исследовательской практики стали сбор и аналитическая обработка материала, систематизация и закрепление знаний полученных в период обучения».
Для воплощения цели практики были поставлены следующие задачи:
― закрепление теоретических знаний по блоку профессиональных дисциплин…
― приобрести практические исследовательские навыки работы…
― получить представление о содержании конкретных видов профессиональной деятельности…
― формирование устойчивого интереса, чувства ответственности и уважения к избранной профессии учёного-исследователя …
― освоение навыков работы…
― расширение профессионального кругозора…
― начальная профессиональная адаптация в науке…
― ознакомление с основными этапами исследовательского процесса и задачами работы учного-исследователя…
― ознакомиться с формами и методами работы исследователей…
― изучить опыт работы предшественников…
― получение представления о проблематике профессиональной деятельности …
― всесторонний анализ собранной информации с целью дальнейшего выбора оптимальных и обоснованных методов исследования…
― обретение и развитие навыков исследовательской работы …
― изучение приемов управления исследовательской деятельностью…
― приобрести навыки по анализу информации…
― приобретение практических навыков по разработке и использованию информационных технологий…
― ознакомление с информационными системами, информационными технологиями и средствами их обеспечения в процессе научного исследования…
― развитие элементов профессиональной научной квалификации, связанных с использованием информационных технологий…
― изучение действующих информационных систем…
― выработка навыков самостоятельного анализа результатов исследования
― изучение научной литературы по теме диссертационного исследования…
― обретение практических навыков подготовки научных статей, работы с публикационными материалами (черновиками и рукописями статей)…
― научиться планировать организационно-исследовательские мероприятия.
Основная часть отчёта по научно-исследовательской практике включает несколько раздела, в соответствии с поставленными во введении задачами. Изложение материала должно быть последовательным.
В первом разделе даётся краткая характеристика обследуемого объекта во взаимосвязи с целями и задачи исследования, его системные связи и взаимодействия с другими подсистемами, краткая история становления и развития исследований данного феномена; краткий анализ предшествующих исследований (если возможно, с построением соответствующих диаграмм, графиков и т.п.);
Во втором разделе излагаются основные методы и приёмы, используемые в целях проведения исследования. Для этого необходимо выбрать, разработать и обосновать методы решения поставленных конкретных задач;
В третьем разделе анализируется все собранные в ходе обследования материалы (таблицы, схемы, графики, диаграммы и вопросники выносятся в Приложение), а также даются предложения по совершенствованию процесса исследования и рассчитываются показатели эффективности исследований.
Разделы отчёта должны содержать следующие сведения:
— краткая характеристика или описание специфики исследования, с описанием всех необходимых процессов;
— описание изученных в ходе практики процессов исследования с помощью информационных технологий;
— содержание выполненного аспирантом исследовани при прохождении практики, описание разработанных в ходе практики проектов, выводы аспиранта о том, в какой мере практика способствовала закреплению и углублению теоретических знаний, приобретению практических навыков, что обуславливает проведение расчётов, исследований и экспериментов и обоснование полученных результатов, которые могут послужить основой для написания практической главы выпускной квалификационной работы;
— какие трудности возникли при прохождении практики;
— недостатки и упущения, имевшие место при прохождении практики, в чём конкретно они выражались;
— какие предложения имеются у аспиранта по совершенствованию программы исследования;
— другие сведения, отражающие прохождение научно-исследовательской практики аспирантом.
В Заключении подводятся итоги практики и осуществленного исследования. В нём оцениваются результаты проделанной работы, осуществляется анализ фактических материалов, полученных в процессе её прохождения, а также перечисляются выполненные разделы задания (направления) на практику и делаются выводы по проведённому заданию. В заключении следует отразить данные о месте и сроках практики, подробно описать выполненную программу практики; дать анализ наиболее сложных и характерных вопросов, изученных в этот период, по возможности, сформулировать свои предложения по их разрешению. В заключении следует указать, что в процессе научно-исследовательской практики были изучены и проанализированы … исторические, теоретические разработки, статистические источники, официальные документы, законодательные акты…
Итак, в заключении подводятся итоги и составляются предложения по использованию полученных результатов и рекомендации, а также приводится перечень выводов по результатам исследования и даётся оценка эффективности предложенных методов решения.
В списке источников и литературы должны быть отображены все документы, в том числе нормативные и ведомственные, а также вся опубликованная литература по проблематике исследования. Библиографический список состоит из монографий, периодики, статистических источников, использованных для исследования и составления отчёта.
В разделе Приложения ― к отчёту должны быть приложены документы, которые составил аспирант или над которыми он работал (если размещение этих документов не составляет коммерческую или государственную тайну). В данном разделе необходимо подобрать примеры документов и источников, которые были или могли бы быть использованы в качестве объектов изучения в дальнейших исследованиях. В приложения также включаются все графические материалы.
Критерии оценки отчета
Все эти заморочки лишь для того, чтобы сдать отчёт по научно-педагогической практике и получить позитивную оценку или зачёт (дифференцированный зачёт). Так, оценка по практике или зачет приравнивается к оценкам (зачётам) по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости аспирантов. Действительно, отчёт по практике является основным документом аспиранта, отражающим, выполненную им работу во время практики, полученные им организационные и технические навыки и знания. Защита отчёта производится на кафедре вуза и принимается руководителем практики от университета.
Стандартными критериями оценки отчёта являются: уровень теоретического осмысления аспирантом научно-практической деятельности; качество отчёта по итогам практики; степень и качество приобретённых аспирантом профессиональных умений; уровень профессиональной направленности выводов и рекомендаций, сделанных в процессе практики.