отдел практики мгу невельского
Отдел практики мгу невельского
Музей МГУ им. адм. Г.И. Невельского включился в образовательный проект «Россия XVIII века. Экспедиции Беринга», участниками которого в год 340-летия со дня рождения Витуса Беринга и 280-летия Второй Камчатской экспедиции стали многие образовательные и культурные учреждения страны. И действительно – где во Владивостоке, как не в музее университета, предметно говорить о Беринге?
Центральным экспонатом музея является пушка с пакетбота «Св.Петр», который под командованием прославленного капитан-командора в 1741 году проделал путь к американскому континенту через Тихий океан. В этом плавании на карту впервые были положены очертания побережья севера современной Канады, Аляски, Алеутские острова, и прояснен вопрос, далеко ли Америка удалена от Азии.
Все это – археологические находки, видео- и фотоматериалы, карты, модели судов, скульптурные изображения – стало материалом для проведения экскурсий для курсантов и студентов Морского инженерного колледжа МГУ им. адм. Г.И. Невельского. Для реконструкции условий плавания на пакетботе «Св. Петр» экскурсанты моделируют размеры судна, едва превышающего размеры музея – а численность команды Беринга составляла 77 человек! Полноту восприятия остается дополнить питательным рационом моряка образца XVIII века…
Погружение в историю плаваний Витуса Беринга, открытий Геннадия Невельского, этапов развития морского образования во Владивостоке, знакомство с предстоящей практикой, перспективами работы после обретения профессии и многое другое стало знакомо курсантам и студентам нового набора Морского инженерного колледжа во время посещения ими музея истории МГУ им. адм. Г.И. Невельского в первый месяц обучения.
Отдел практики мгу невельского
Завершилась практика курсантов судомеханического отделения (СМО) Морского инженерного колледжа (МИК) МГУ им. адм. Г.И. Невельского на УПС «Профессор Хлюстин». 74 курсанта с 1 апреля по 1 июня овладевали первоначальными профессиональными умениями.
Активна и разнообразна была деятельность практикантов на судне. По прибытии на борт судна личный состав был распределен на три организационные группы по принципу выполнения задач: учебная, вахта и рабочая. Ежедневно треть курсантов роты несла дежурно-вахтенную службу, треть – выполняла судовые работы под руководством членов экипажа судна, треть – под руководством преподавателей была занята в учебном процессе.
Курсанты почувствовали, что такое качка, морская болезнь, работа в море. Работали слаженно, помогая друг другу, жили одной командой. С 29 апреля по 11 мая судно следовало по маршруту Владивосток – пролив Лаперуза – залив Анива – Владивосток. За рейс пройдено 2654 мили.
Во время групповой плавательной практики с курсантами 3 роты СМО были организованы ежедневные учебные занятия, их проводили члены экипажа на материальной части согласно учебному плану по дисциплинам: общее устройство судна, элементы набора корпуса судна; организация борьбы за живучесть судна; судовые системы и механизмы; главные и вспомогательные двигатели; организация службы в МКО, документация; экологическая безопасность и охрана окружающей среды в процессе эксплуатации судовых машин и механизмов.
Занятия были организованы в соответствии с распорядком дня на УПС «Профессор Хлюстин». Наиболее отличившиеся курсанты в несении ДВС и освоении программы плавательной практики были поощрены приказом капитана УПС «Профессор Хлюстин».
Ежедневно четыре курсанта, которые несли вахту в машинном отделении и у трапа (мостик), отчитывались учебному помощнику УПС «Профессор Хлюстин» об особенностях и происшествиях в период несения вахты в присутствии всего личного состава практикантов, что способствовало привитию командных навыков. Рассматриваемые вопросы в докладе вахтенного: машинное отделение; спецификация машинного отделения и устройство судна; трап (мостик): гидрометеорологические, гидрологические данные, географическое положение.
Было проведено заседание аттестационной комиссии по проведению практических квалификационных работ, где были проверены практические умения и навыки практикантов. Результаты признаны соответствующими требованиям квалификационных характеристик выбранной профессии.
В период практики с курсантами проводилась воспитательная работа. 29 марта на УПС «Профессор Хлюстин» был проведен «Диктант Победы» с привлечением средств массовой информации, в нем принимали участие гости, члены экипажа и курсанты. Тема диктанта – «Победа советского народа над фашизмом». Организатором проведения диктанта на УПС «Профессор Хлюстин» выступило руководство компании Росморпорт. Материалы диктанта были получены по электронной почте и предоставлены курсантам.
Курсантами подготовлен и отработан ритуал по подъёму флага Российской Федерации в утренние часы по флотским традициям.
В рамках сохранения морских традиций 7 мая состоялся ритуал посвящения курсантов Морского инженерного колледжа и Сахалинского филиала МГУ им. адм. Г.И. Невельского в моряки. Место проведения: Японское море, вблизи посёлка Терней с выдачей персонального свидетельства о посвящении в моряки.
Вместе с курсантами МИК на судне проходили практику 42 курсанта Сахалинского филиала. Ребята друг с другом нашли общий язык, подружились, совместно несли вахту, участвовали во всех мероприятиях воспитательного характера, спортивных состязаниях, таким образом, являлись членами одного экипажа, что немаловажно для работы в море.
Во время практики на борту судна были проведены спортивные соревнования по жиму штанги лежа, армреслингу, шашкам, шахматам, домино, нардам, на брусьях и перекладине.
Победителями соревнований стали курсанты: Сапронов Д.А., Богданов М.Е., Кошелев К.А., Песков С.Д., Новохацкий И.В., Дворяков Б.О., Горохов В.А., Шаламай И.Н., Осауленко Д.Р., Бекетов Н.В., Рыбальченко С.В., Ветров А.С., Рустамов М.Р., Токмаков А.В., Любич Д.А., Айтулов Д.Е.
Курсанты подготовили для экипажа судна «Профессор Хлюстин» концерт художественной самодеятельности, который состоялся 25 мая. Участники концерта: Аверин Р.Е., Сапронов Д.А., Федоренко Д.Р., Якушев М.А., Якимов В.А., Рыжов Д.Ю., Елагин М.А., Песков С.Д., Силохин А.А., Шлепнев А.В.
На протяжении всей практики курсанты участвовали в судовых работах по облагораживанию кубриков и помещений учебного судна. Отличились курсанты: Панасюк Р.В., Акимов И.В., Шаламай И.Н., Хрептун Н.Д., Рыбаков Е.А., Шлепнев А.В., Григурко Е.К., Архипов Н.С., Митин Д.Н., Осауленко Д.Р., Федоренко Д.Р., Аверин Р.Е., Дворяков Б.О., Вологдин В.Р., Руденко В.А., Емельянов Д.В.
Была выпущена стенгазета «Записки механика», в рамках патриотического воспитания – две поздравительные открытки, посвященные Дню Победы. Курсанты Ечин С.В. и Аверин Р.Е. написали стихотворение «Сказ о бывалых странствиях», художественно оформили на фоне нарисованного УПС «Профессор Хлюстин» и в качестве подарка вручили капитану судна.
В рамках профориентационной работы и отчета о ходе практики был открыт аккаунт в Инстаграме «Профессор Хлюстин».
По окончании практики был смонтирован видеофильм курсантами Авериным Р.Е. и Рыбаковым И.А.. Курсант Рыбаков Е.А. к этому фильму создал трейлер.
Цели и задачи, поставленные перед 3 ротой МИК, за период учебной практики были выполнены в полном объеме. 74 будущих моряка в ходе практики на УПС «Профессор Хлюстин» приобрели первоначальные профессиональные навыки и умения. В рамках освоения профессиональных компетенций научились обеспечивать техническую эксплуатацию главных энергетических установок судна, вспомогательных механизмов, организовывать мероприятия по обеспечению транспортной безопасности, применять средства по борьбе за живучесть судна, освоили действия курсантов по общесудовым тревогам, действия при пожаре.
Курсанты во время практики получили первый практический опыт жизни в составе экипажа судна, чувствовать плечо друга; имели возможность испытать себя на смелость, выносливость, инициативу и находчивость, проверить свои силы в море, понять, правильно ли совершен выбор специальности. Организация практики способствовала курсантам понять и прочувствовать свою будущую профессию.
За добросовестное и успешное выполнение учебной программы практики, настойчивость в овладении специальностью, дисциплинированность, примерную дисциплину, образцовое отношение к порученным обязанностям и к выполнению судовых работ были награждены грамотами курсанты: Аверин Р.Е., Акимов И.В., Ечин С.В., Любич Д.А., Руденко В.А., Рыбаков Е.А., Сапронов Д.А., Тарасов А.В., Хрептун Н.Д., Шаламай И.Н., Федоренко Д.Р.
За добросовестное исполнение своих обязанностей и ответственное отношение к несению ДВС, выполнению учебной программы практики, участие в работах по ремонту и обслуживанию судовых технических средств, повышение уровня практических знаний были объявлены благодарности курсантам Бекетову Н.В., Вологдину В.Р., Гирфанову А.Р., Кардапольцеву М.Д., Кошелеву К.А., Кузнецову А.А., Марченко Д.В., Панасюк Р.В., Силохину А.А., Тавадзе Т.З., Фёдорову И.А., Горохову В.А., Якимову В.А., Емельянову Д.В., Черникову Г.С.
А.В. Шерстюк, старший руководитель практики
Отдел практики мгу невельского
Завершается первая морская практика на ПУС «Надежда» курсантов Морского инженерного колледжа МГУ им. адм. Г.И. Невельского. Судно прошло 1681 миль, и 75 % времени фрегат шёл под парусами.
Курсанты для прохождения плавательной практики поднялись на борт ПУС «Надежда» 31 марта, четыре группы судоводителей 501.21, 501.22, 501.23, 501.24 и группа электриков 503.21. Кроме учебных занятий за время практики было проведено много мероприятий. Курсанты группы 503.21 А. Можаев и Д. Рагозин подготовили интересную презентацию и документальный фильм, посвященный «35 лет со дня трагедии Чернобыльской АЭС». А 29 апреля под «прицелом» трёх телевизионных каналов, курсанты писали Диктант Победы.
Весь апрель у нас шёл киномарафон, посвященный 76-й годовщине со дня окончания Великой Отечественной войны. Курсанты подготовили презентации, звучали стихотворения и песни военных лет под гитару. Первыми выступили курсанты группы 503.21 А. Кравченко и В. Фролов с темой доклада «План Барбаросса» и состоялся просмотр художественного фильма «Брестская крепость».
Курсанты группы 501.22 Л. Мутовин и В. Харченко предоставили материалы об обороне Одессы. Была показана презентация, документальный фильм. В. Харченко прочитал стихотворение Мусы Джалиля «Чулочки», чем растрогал весь курсантский состав и членов экипажа, которые тоже принимали участие в нашем киномарафоне. Большое впечатление на курсантов произвёл художественный фильм «Подвиг Одессы».
Курсанты группы 503.21 В. Дроговоз и Д. Рагозин выступили с презентацией «Оборона Севастополя», а затем состоялся просмотр художественного фильма «Битва за Севастополь».
Курсанты группы 501.23 В. Аверьянов и Д. Горский подготовили доклад с презентацией по теме: «Битва за Кавказ» и посмотрели художественный фильм «Белый взрыв». Курсанты группы 501.24 Д. Николюк и В. Копай рассказали о Сталинградской битве, Р. Агафонов из 501.22 группы и Р. Маньков из 501.23 группы приготовили очень интересный материал о партизанском движении. Очень интересную презентацию о Курской дуге, где были показаны хроники этой битвы «моторов», подготовили курсанты Д. Шарков из 501.22 группы и М. Самойлов из 501.23 группы. Очень трогательным было выступление курсантов из группы 501.24 Т. Космовского и А. Кулагина о блокаде Ленинграда, с просмотром художественного фильма «Блокада Ленинграда». Курсанты 501.22 группы Д. Стогнев и А. Суконко показали презентацию на тему «Операция Багратион». А курсанты групп 501.21 А. Булатов и 503.21 А. Бескровный. завершили киномарафон о «Берлинской операции».
8 мая ПУС «Надежда» подошло к Цусимскому проливу. Утром прошла торжественная линейка с коленопреклонением и спуском венка на воду в память о моряках крейсера «Варяг». Перед курсантами выступили капитан «Надежды» А.Г. Садовой и учебный помощник А.А. Цымбал. Вечером в классной аудитории не хватало места, поскольку выступал наш сборный хор с песней «Варяг» и курсанты 501.22 рассказывали о русско-японской войне, показывали презентацию и документальный фильм об этих событиях.
К празднованию Дня Победы – 9 мая, мы готовились всё свободное время, которого конечно не хватало…. Ведущим торжественного мероприятия был курсант группы 501.22 Н. Кудров. Ребята выступили перед экипажем с номерами: полюбившийся всем хор исполнил песни военных лет «Смуглянка», «Катюша», «По морям по вонам», «Варяг» и «День Победы». Чтецы познакомили с собственными стихотворениями: группа 501.22 Д. Стогнев, группа 503.21 И. Терин, группа 501.24 В. Копай, а также прозвучали стихотворения поэтов в исполнении Л. Мутовина группа 501.22, В. Харченко группа 501.24, Р. Кудинова; песни под гитару исполнили Д. Туренко и С. Ладонкин группа 503.21. Группа 501.23 выступила с песней «Десятый наш десантный батальон…».
В море прошла курсантская спартакиада. Ребята соревновались в таких видах как подтягивание, прыжки с места, рывок гири, армрестлинг, турниры по шахматам и шашкам.
13 мая мы запомним надолго, потому что состоялся «День практиканта». Сколько юмора и смеха нас ждало вечером. Каждый кубрик представил свой девиз, эмблему и искрометный номер. Смеялись все и строгое жюри, во главе с капитаном, и учебный помощник, и старшая буфетчица и сами курсанты, герои своих номеров… Очень тяжело было назвать победителя, но жюри постановило – наградить сладкими подарками за «Лучший номер» группу 501.23 старшина Д. Горский; «Лучший девиз» – группу 501.21 старшина В. Павлов.
Первое место заняла группа 501.23 старшина Д. Горский, второе место – группа 501.22 старшина Л. Мутовин, третье место поделили группы 503.21 и 501.24.
За время плавательной практики наши курсанты стали выносливее, сильнее, дружнее. Мне как старшему руководителю практики очень понравился дух коллективизма и сплоченности в любых ситуациях, а их было много… Одних только авралов прошло 24, а еще в море сыграли общесудовую тревогу при оставлении судна…
Е.В. Борисова, старший руководитель практики Морского инженерного колледжа
Отдел практики мгу невельского
Проходя мимо аудитории в МГУ им. адм. Г.И. Невельского, где занимаются будущие психологи, порой люди останавливаются. Очень любопытно видеть, почему эти студенты не сидят рядами и за партами? Почему они дуют, трогают, пробуют, качаются…. Сдвигают парты. Сидят парами и громко разговаривают! Когда так привычно, что обучающиеся должны молчать или говорить по одному, отвечая на вопрос. Также удивляются люди на улице, когда видят странных ребят на побережье (благо море почти на территории вуза и можно в течение одной пары сходить к нему).
Это странно и любопытно, наверное, для всех, кроме самих психологов. Студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Психология» – бакалавры и магистры – должны многое узнать и понять о себе через ощущения, восприятие, сопротивление, взаимодействие, внутренние конфликты, мотивационные комплексы и т.д. Как, не познав себя, понять другого человека, помочь ему?
Подготовка профессиональных психологов по профилю «Психологическое консультирование» требует сочетания разных форм обучения и, в частности, большого объёма занятий в виде практикумов, тренинг-семинаров с использованием самым различных психологических технологий. Особенностью работы в тренинг-семинарах является непосредственное и живое взаимодействие в группе, требующее особой организации учебного пространства – минимум учебной мебели, максимум свободы передвижения обучающихся в кругу, в котором происходит взаимообмен чувствами, переживаниями, мыслями, что чрезвычайно способствует освоению важнейших профессиональных навыков и компетенций; работа в парах, что учит будущих специалистов бережному отношению друг к другу.
Конечно же, у будущих психологов много лекций и классических семинаров. Но при этом, каждая третья дисциплина требует особой эргономики. «Теория и практика групповой работы», «общий психологический практикум», «спецпрактикум», «основы консультативной психологии», «психологическое консультирование профессионалов в условиях ЧС», «активные методы психологической коррекции», «профориентация и профконсультирование», «психокоррекционные методы в структуре психологического консультирования» и многие другие.
Сейчас все студенты-психологи и преподаватели кафедры ОиПП мечтают об особенной аудитории, где можно будет реализовать специфические задачи формирования у студентов важнейших практических навыков. И, конечно, такое место скоро появится. Ну а пока мы сдвигаем парты, выносим стулья, выходим к морю и на плац…
Так что психологи не странные. Просто у них учеба очень интересная и разнообразная.
С.А. Данченко, заведующий кафедрой ОиПП
Морской факультет гуманитарных технологий
ПСИХОЛОГИЯ
37.03.01
уровень обучения – бакалавриат
форма обучения – очная/очно-заочная
продолжительность обучения – 4 года/4 года 6 месяцев
Минимальный балл ЕГЭ для подачи документов
2022/2023 учебный год
25/25 мест по договору (очная/очно-заочная)
ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ
Область профессиональной деятельности выпускника, освоившего программу бакалавриата, включает решение профессиональных задач в сфере образования, здравоохранения, культуры, спорта, обороноспособности страны, юриспруденции, управления, социальной помощи населению.
Виды профессиональной деятельности выпускника
— организационно-управленческая; практическая.
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательных программ – бакалавр.
ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
Базовые дисциплины
История
Философия
Иностранный язык
Педагогика
Безопасность жизнедеятельности
Экономика
Правоведение
Русский язык и культура речи
Современные концепции естествознания
Специализированные дисциплины
Введение в профессию
Общая психология
Общепсихологический практикум
Спецпрактикум по психологии
Профессиональная этика
История психологии
Психология личности
Социальная психология
Психология развития и возрастная психология
Педагогическая психология
Специальная психология
Психология труда, инженерная психология, эргономика
Психология общения
Профессиональная психология
Экспериментальная психология
Психодиагностика и управление в деятельности профессионала
Психодиагностика
Конфликтология
Основы консультативной психологии
Основы клинической психологии
Основы психиатрии
Психологическая помощь в чрезвычайных ситуациях
Активные методы психологической коррекции
Акмеология
Антропология
Анатомия и физиология центральной нервной системы
Основы медицинских знаний
Психофизиология
Методологические основы психологии
Математическая статистика
Математические методы в психологии
Компьютерные методы в психодиагностике
Информационные технологии в психологии
Психология кризисных ситуаций
Психология стресса
Основы психосексуального развития
Психологические основы полового развития
Этнопсихология
Психология малых групп
Психология социальной работы
Психология управления
Психология семьи
Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях
Педагогика профессионального образования
Факультативы
Теория и практика групповой работы
Организация доступной среды на транспорте
ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
Морской университет дает возможность получить высшее образование по данному направлению в г. Владивостоке. Окончив бакалавриат, у вас будет редкая возможность продолжить свое обучение в магистратуре по направлению Психология.
Наша специальность ориентирована на самые разные сферы деятельности, поэтому выпускник обязательно сможет найти свой профессиональный путь.
Многие дисциплины уникальны и эксклюзивны по содержанию. Разработаны педагогами – теоретиками и практиками, ведущими учебный процесс.
Практически весь педагогический состав выпускающей кафедры имеет ученые степени кандидатов наук. Наши преподаватели – всегда готовы помочь студентам. Внимательное и чуткое отношение к студентам со стороны всех работников выпускающей кафедры.
С самого начала обучения наши студенты погружаются в практическую и научную деятельность. Именно у наших студентов есть уникальная возможность заводить новые знакомства и налаживать сотрудничество с интересными людьми.
Именно наши студенты имеют уникальную возможность во время учебного процесса познакомиться с ведущими специалистами в области управления персоналом на обучающих семинарах.
Наши студенты обеспечены местами для прохождения практики. Зарекомендовав себя ответственными и исполнительными практикантами, наши студенты находят себе работодателя уже во время практики.
ИЗВЕСТНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
ПРАКТИКА И БУДУЩАЯ КАРЬЕРА
места прохождения практики
КГОБУ Владивостокская коррекционная школа интернат №1 г. Владивосток
КГОБУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 1 вида» г. Владивосток
КГОБУ социального обслуживания «Артемовский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»
ФГКУ «УВО ВНГ России по Приморскому краю» (управление внутренней охраны по г. Владивостоку, филиал федерального казенного учреждения «Управление вневедомственной охраны войск национальной гвардии Российской Федерации по ПК»)
ОО «Федерация тхэквандо» г. Владивосток
КГКУ «Центр содействия семейному устройству» г. Большой камень
ФЕСКО Сервисный центр
КГКУ «Центр содействия семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,№1» г. Владивосток
Министерство Обороны РФ в/ч
МБ ДОУ «Светлячок », п. Славянка
МБОУ СОШ №2 г. Дальнереченск
Детские оздоровительные лагеря
перечень ключевых профессий
Трудоустройство в соответствии с направлением подготовки – «Психология» возможно в следующих отраслях:
Образование и наука (в сферах: психолого-педагогической, консультативной и социальной помощи участникам образовательных отношений; основного общего образования, среднего общего образования, профессионального образования, дополнительного профессионального образования; научных исследований);
Социальное обслуживание (в сферах: психологического сопровождения представителей социально уязвимых слоев населения; консультативной помощи работникам социальных служб, социальной помощи семье и замещающим семьям; оказания психологической помощи отдельным лицам (клиентам), попавшим в трудную жизненную ситуацию; просвещения и повышения психологической культуры населения);
Связь, информационные и коммуникационные технологии (в сферах: психологического сопровождения информационно-коммуникационного пространства и обеспечения психологической безопасности информационной среды включая интернет-контент и средства массовой информации; связей с общественностью (PR);
Обеспечение безопасности (в сфере научно-исследовательской, психодиагностической и консультативной деятельности в интересах обороны и безопасности государства, обеспечения законности и правопорядка);
Сервис, оказание услуг населению (торговля, техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги гостеприимства, общественное питание и прочие) (в сфере индивидуального психологического консультирования и сопровождения лиц, нуждающихся в психологической помощи);
Приоритетные виды деятельности исходя из профессиональных компетенций профиля «Психологическое консультирование»:
— оказание услуг психологического консультирования населению и трудовым коллективам (Психологическое обследование населения и трудовых коллективов в соответствии с заявленными проблемами; Проведение мероприятий по психологическому консультированию населения и трудовых коллективов) во всех указанных отраслях.
известные организации, в которых работают выпускники
Частное общеобразовательное учреждение школа-детский сад «Вершина Монтессори»
Приморское региональное отделение Молодежной общероссийской общественной организации «Российские Студенческие Отряды»
Русская рыбопромышленная компания
МГУ им. адм. Г.И. Невельского
ОМВД России г. Артем
ГУФСИН г. Владивосток
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
51.03.03
уровень обучения – бакалавриат
форма обучения – очная
продолжительность обучения – 4 года
Минимальный балл ЕГЭ для подачи документов
2022/2023 учебный год
19 мест по договору (очная)
ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ
Профиль
Социально-культурный менеджмент в сфере морского туризма.
Виды профессиональной деятельности выпускника
– художественно-творческая деятельность; проектная деятельность; педагогическая деятельность.
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательных программ – бакалавр.
ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
Базовые дисциплины
История
Философия
Иностранный язык
Формирование социальной компетентности профессионала
Русский язык в профессиональной коммуникации
Литература
Культурология
Психология
Экономика
Социология
Педагогика
Теория и история социально-культурной деятельности
Основы культурной политики
История искусств
Социально-культурная работа за рубежом
Теория и история культуры
Основы информационной культуры и информатика
Основы эстетики и этики
Специализированные дисциплины
Маркетинговые технологии в социально- культурной сфере
Социально- культурные ресурсы Приморского края
Реклама в социокультурной сфере
Маринистика в искусстве
Методология и методика научного исследования социально- культурной деятельности
Народная художественная культура средствами педагогики досуга
Основы менеджмента социально-культурной деятельности
Технологические основы социально-культурной деятельности
Основы социально-культурного проектирования
Сценарно-режиссёрские основы
Методика преподавания специальных дисциплин
Информационные технологии управления социально-культурной деятельности
Социально- культурная деятельность на морском транспорте
Интеллектуальная собственность и авторское право в сфере культуры
История культуры Приморья
Делопроизводство и документирование в социокультурной сфере
Лабораторный практикум научно-методической деятельности
Технологии туристского и круизного досуга
Организация и управление туристским бизнесом
Лингвистика и семиотика рекламного текста
Лабораторный практикум проектной деятельности
Маркетинг морских туристских услуг
Менеджмент специальных событий в сфере культуры
Религии стран- участниц круизного бизнеса
Теория и практика связей с общественностью
Основы выставочной деятельности
Основы экскурсионной деятельности
Ресурсное и правовое обеспечение программ дополнительного образования
Страноведение и география туризма
Основы актерского мастерства
Факультативы
История морских музеев России
Основы межкультурного взаимодействия
ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
Только Морской университет дает возможность получить высшее образование по данному направлению на территории Приморья.
Социально-культурная деятельность – это в первую очередь – творческая деятельность! Мы понимаем это как процесс постижения и освоения культуры, организации досуга, создания условий для самореализации каждой отдельной личности. Наша специальность ориентирована на самые разные сферы деятельности, поэтому выпускник обязательно сможет найти свой профессиональный путь.
Нынешнее время для Дальнего Востока отмечено мощным развитием культурной, досуговой, образовательной, рекреационной инфраструктур. Наши программы готовят специалистов именно в этих областях.
Программа ориентирована на абитуриентов, заинтересованных в реализации своего творческого потенциала, желающих построить успешную карьеру в таких направлениях социокультурной деятельности как туризм, шоу-бизнес, культура, образование, экскурсионное и музейное дело, ивент-менеджмент и организационная деятельность.
Многие дисциплины уникальны и эксклюзивны по содержанию. Разработаны педагогами – теоретиками и практиками, ведущими учебный процесс.
Весь педагогический состав выпускающей кафедры имеет ученые звания докторов и кандидатов наук, ведет активную научную и общественную деятельность. Наши педагоги – всегда готовы помочь студентам, творческие, заинтересованные и лояльные к студентам. Внимательное и чуткое отношение к студентам со стороны всех сотрудников выпускающей кафедры.
С самого начала обучения наши студенты погружаются в практическую творческую и научную деятельность. Именно у наших ребят есть уникальная возможность заводить новые знакомства и налаживать сотрудничество с интересными людьми. Студенты социально-культурной деятельности – активные участники различных мероприятий – как внутри университета, так и за его пределами. Благодаря активной жизненной позиции, волонтерской и общественной деятельности, студенты нашего направления ежегодно попадают в список лауреатов различных премий, Губернаторских стипендий и т. п.
Наша кафедра ежегодно выпускает самых ярких и креативных ребят, которые реализуют свои проекты, участвуют в различных мероприятиях в качестве организаторов, менеджеров, а также могут стать управленцами в сфере культуры.
Окончив бакалавриат, у вас будет редкая возможность продолжить свое обучение в магистратуре по направлению Социально-культурная деятельность.
Наше направление – для ярких, душевных, креативных!
ИЗВЕСТНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
ПРАКТИКА И БУДУЩАЯ КАРЬЕРА
места прохождения практики
Приморская сцена Мариинского театра
Художественные школы г. Владивостока
Общеобразовательные школы города и края
Турфирма «Альфа и омега»
Агентство воздушных сообщений «КВАДРО» в департаменте отдела туризма
Приморская краевая публичная библиотека им. М. Горького
Спортивный информационный ресурс OSporte.Online
и др.
перечень ключевых профессий
Список профессий широк, так как студенты осваивают за 4 года огромное количество дисциплин. Вы получите отличное гуманитарное образование с возможностью работы в сфере культуры, искусства, шоу-бизнеса, туризма, образования, маркетинга.
известные организации, в которых работают выпускники
Приморская сцена Мариинского театра
Художественные школы г. Владивостока
Общеобразовательные школы города и края
Турфирма «Альфа и омега»
Агентство воздушных сообщений «КВАДРО» в департаменте отдела туризма
Приморская краевая публичная библиотека им. М. Горького
Спортивный информационный ресурс OSporte.Online
Спортивные клубы Федерации Бокса г. Санкт-Петербурга
Фонд поддержки и развития бокса «Олимпийская платформа»
ФГУП «Дальневосточное» в с. Суражевка
Медицинский центр ДВФУ
ОАО СКБ Приморья «Примсоцбанк»
Центр культуры и искусства «Спутник» в г. Фокино
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
38.03.03
уровень обучения – бакалавриат
форма обучения – очная
продолжительность обучения – 4 года
Минимальный балл ЕГЭ для подачи документов
2022/2023 учебный год
25 мест по договору (очная)
ОПИСАНИЕ ПРОГРАММЫ
Виды профессиональной деятельности выпускника
— организационно-управленческая и экономическая; социально-психологическая.
Квалификация, присваиваемая выпускникам образовательных программ – бакалавр.
ОСНОВНЫЕ УЧЕБНЫЕ КУРСЫ
Базовые дисциплины
Философия
Иностранный язык
История
Социология
Психология
Культурология
Экономическая теория
Безопасность жизнедеятельности
Микроэкономика и макроэкономика
Специализированные дисциплины
Введение в профессию
Основы управления персоналом
Психодиагностика в управлении персоналом
Организация труда персонала
Технологии управления конфликтами и стрессами
Управление персоналом организации
Организационная культура
Этика деловых отношений
Основы аудита
Проектирование систем управления
Организационное поведение
Политика доходов и заработной платы
Практический аудит и консалтинг
Коммуникативная бизнес-культура
Управление деловой карьерой
Технологии рекрутмента
Техника переговоров и презентаций
Коммуникационный менеджмент
Деловая оценка персонала организации
Лидерство и командное развитие
Психологические основы управления персоналом
Основы делового общения в организации
Гендерные аспектры управления персоналом
Основы управленческого консультирования
Управление интеллектуально-креативными ресурсами персонала организации
Управление рисками
Оценка результативности персонала
Менеджмент качества в управлении персоналом
Стресс-менеджмент
Антикоррупционное управление
Антикризисное управление персоналом организации
Развитие персонала
Межкультурные коммуникации в бизнесе
Информационная безопасность
Кадровое дело
Регламентация и нормирование труда
Теория организации
Государственная кадровая политика и механизм ее реализации
Трудовое право
Основы финансового менеджмента
Экономика организации
Региональная экономика
Информационные технологии в управлении персоналом
Статистические методы в управлении персоналом
Документационное обеспечение управления персоналом
Психофизиология профессиональной деятельности
Компетентностный подход в управлении персоналом
Рынок труда
Факультативы
Организация доступной среды на транспорте
ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ
ИЗВЕСТНЫЕ ПРЕПОДАВАТЕЛИ
ПРАКТИКА И БУДУЩАЯ КАРЬЕРА
места прохождения практики
Городская Дума г. Владивостока
КГКУ «Управление землями и имуществом на территории Приморского края», г. Владивосток
АО «Изумруд»
ПАО «ВМТП»
ООО «Управляющая компания Вест», г. Владивосток
ООО «Пандапарк- Владивосток», г. Владивосток
ООО «Приморскуголь» филиал «Шахтопроходческое управление «Восточное», г. Владивосток ООО «Селена», г. Владивосток
ООО «Чукотка», Чукотский АО, г. Анадырь
Администрация Кавалеровского муниципального района, Приморский край, Кавалеровский район, пгт. Кавалерово
ООО «Лотте отель Владивосток», г. Владивосток
ГУП «Камчатстройэнергосервис», г. Петропавловск-Камчатский
Филиал ООО «Российский морской регистр судоходства (Тяньцзинь)» г. Шанхай, КНР
ФЕСКО Интегрированный транспорт
перечень ключевых профессий
Крюинг-менеджер – подбор экипажа на морские суда; HR-аналитик – аудит персонала организации; HR-специалист – обеспечение бизнеса персоналом; T&D-менеджер (L&D-менеджер) – профессиональное развитие и совершенствование сотрудников;
Асессор – эксперт в области оценки потенциальной успешности сотрудника в профессиональной деятельности;
Бизнес-тренер – обучение персонала и собственников бизнеса;
Инженер по организации и нормированию труда сфокусирован на процессах анализа производственных операций;
Инспектор (менеджер) по кадрам – учет персонала, прием, перемещение и увольнение персонала, поощрение и вынесение дисциплинарных взысканий;
Инспектор по труду – контролирует соблюдение Трудового кодекса РФ на предприятиях;
Карьерный консультант – помогает достигать карьерных целей: поиск работы, проблема профессионального выгорания, смена специализации, карьерный рост;
Коуч – консультант и тренер, который с помощью коуч-технологий, оказывает помощь в устранении психологических и профессиональных проблем;
Риск-менеджер – управление кадровыми рисками;
Антикризисный менеджер – антикризисное управление персоналом организации;
Менеджер по внутренним коммуникациям – формирование корпоративной культуры, повышение лояльности и мотивации персонала;
Менеджер по корпоративной культуре формирование и развитие корпоративной культуры;
Менеджер по оценке персонала занимается экспертной оценкой профессионального уровня как действующих сотрудников компании, так и кандидатов, претендующих на открытые позиции в ней;
Директор по персоналу – это специалист, обладающий знаниями в области управления персоналом в организационном, управленческом, правовом, учетно-документационном, педагогическом, социально-бытовом, психологическом, социологическом аспектах;
Менеджер по развитию HR-бренда – ответственный за эффективную стратегию развития HR-бренда;
Модератор – владеет техниками групповой динамики, ведения дискуссии, мозгового штурма, группового анализа и активной групповой коммуникации;
Профконсультант – деятельность по профессиональному самоопределению и профессиональной ориентации;
Профориентолог – подготовка личности к выбору профессии с учётом индивидуальных особенностей и социально-экономической ситуации на рынке труда, помощь в профессиональном самоопределении и трудоустройстве;
Рекрутер – занимается подбором кадров;
Ресечер – занимается поиском, отбором и аналитикой резюме;
Тренинг-менеджер – это специалист по развитию и обучению персонала в организации;
Тренер по майнд-фитнесу (брейн-фитнесу) – создает программы развития индивидуальных когнитивных навыков (например, память, концентрация внимания, скорость чтения, устный счет и другие) в зависимости от особенностей психотипа и целей человека.
известные организации, в которых работают выпускники
Правительство Приморского края
ПАО «ВМТП»
ПАО «Ростелеком»
ООО «Кока-Кола ЭйчБиСи Евразия»